風(fēng)箏的制作說(shuō)明文（精選32篇）
相信大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，尤其是說(shuō)明文，根據說(shuō)明對象的不同，說(shuō)明文可分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文兩大類(lèi)。我們應該怎么寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)箏的制作說(shuō)明文，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)箏的制作說(shuō)明文 篇1
我從來(lái)就沒(méi)有玩過(guò)風(fēng)箏，因為小時(shí)候就有許多感冒接踵而來(lái)。所以自我記事起，父母從來(lái)就不讓我接觸任何東西。
風(fēng)箏是一種玩具。通常呢。以竹篎一骨架糊紙，用編而成，用長(cháng)線(xiàn)系之，能乘風(fēng)高飛，線(xiàn)是非常重要的，沒(méi)有長(cháng)線(xiàn)而風(fēng)箏是飛不高的，沒(méi)有風(fēng)箏的線(xiàn)，也是有殘缺的。
風(fēng)箏與我就像是人與身體上的器官誰(shuí)離開(kāi)了誰(shuí)總是會(huì )有一種情緒，總是會(huì )不舒服，心情也會(huì )隨之不好。當然，我舉這個(gè)例子是不恰當的，而我只是想表述出這種情況。
風(fēng)箏的外形是大家選擇的首要條件，可是極少人會(huì )想到看看風(fēng)箏上的線(xiàn)是否牢固，再好看的風(fēng)箏，掙脫線(xiàn)，你也再不會(huì )看到，而再難看的風(fēng)箏，線(xiàn)還在，你還有機會(huì )再諷刺它，這告訴我們，外表固然重要，現在的社會(huì )是適者強者生存，不適者弱者淘汰。
風(fēng)箏線(xiàn)是很脆弱的，一扯她就會(huì )斷，而我有個(gè)朋友放風(fēng)箏的時(shí)候總是喜歡把線(xiàn)扯斷，然后看著(zhù)風(fēng)箏隨風(fēng)飄遠然后許愿，她告訴我說(shuō)這樣愿望就會(huì )實(shí)現，我說(shuō)這只不過(guò)是一種期待，自己的愿望還是自己實(shí)現的好。
風(fēng)箏與線(xiàn)的關(guān)系就是相互制約，相互簽約的關(guān)系，如果沒(méi)有風(fēng)箏的存在，風(fēng)箏線(xiàn)是沒(méi)有很大用途的，而沒(méi)有了線(xiàn)的制約，風(fēng)箏也會(huì )飛得很遠，再也找不到回家的路。
而我們就像風(fēng)箏，父母就像風(fēng)箏線(xiàn)，沒(méi)有了父母的管束和制約，我們將會(huì )變成什么樣子，我們也會(huì )迷失自我，而有了父母的真確指引，我們不至于變成一些不好的人，我們也不要讓父母失望，我們需要好好努力。
風(fēng)箏與我就像小孩和父母，我們要時(shí)刻謹記，父母給我們的不僅僅是嘮叨，還有許多道理，給了我們許多人生的啟示道理，我們要善待他們，讓他們在有限的時(shí)間給他們無(wú)限的愛(ài)，時(shí)間很快，所以時(shí)光，請你善待他們。
風(fēng)箏的制作說(shuō)明文 篇2
每一次，我在空地上總能看見(jiàn)幾個(gè)放風(fēng)箏的人，五顏六色、五花八門(mén)的風(fēng)箏在空中翩翩起舞、隨風(fēng)飄揚，我又開(kāi)始羨慕起人家了：要是我也有一個(gè)風(fēng)箏該多好呀！
有一次，我向媽媽說(shuō)了這件事，想要買(mǎi)個(gè)風(fēng)箏。媽媽提議道：“讓我們自己做一個(gè)風(fēng)箏吧！”我心想：哎，這是一個(gè)好主意！于是，我們找來(lái)了五顏六色的彩色紙、兩根筷子、膠水、粗棉線(xiàn)、一根細鐵絲和一把剪刀。這時(shí)，爸爸打趣地說(shuō)：“這筷子那么沉，起碼也得刮個(gè)臺風(fēng)才能飛起來(lái)吧！”“上次烤羊肉串還剩下幾根兒竹簽，我看有用，就收起來(lái)了。你看，今天正好派上用場(chǎng)�！崩牙寻阎窈災眠^(guò)來(lái)，對我們說(shuō)。
我們開(kāi)始制作了。我先把兩根竹簽擺成垂直狀，然后用細鐵絲把兩根竹簽固定��；再在彩色紙每條邊的二分之一的地方畫(huà)上點(diǎn)，把相鄰的邊上的點(diǎn)連起來(lái)、剪下來(lái)，這樣就得到一張菱形的紙，貼在做好的風(fēng)箏骨架上；接著(zhù)就該綁線(xiàn)了，線(xiàn)綁在哪里也很有講究，我一開(kāi)始不懂，把線(xiàn)綁在了竹簽相交的點(diǎn)上。風(fēng)箏做完了，我試飛了幾次，發(fā)現它總是轉幾圈就一頭栽下來(lái)，為什么會(huì )這樣呢？哦，原來(lái)是氣流這個(gè)家伙在“作祟”。于是我在風(fēng)箏后加了條“尾巴”，為什么呢？因為我想：魚(yú)、袋鼠不都是用尾巴掌握平衡的嗎？還真是，我的風(fēng)箏加了“尾巴”后，既保持了平衡又美觀(guān)，可謂一舉兩得。
我把風(fēng)箏送上天空，雖然沒(méi)有買(mǎi)來(lái)的漂亮，可畢竟是我自己做的，制作的過(guò)程就是我收獲成功的過(guò)程。
風(fēng)箏的制作說(shuō)明文 篇3
今天，我早早地放學(xué)回家了，做完作業(yè)后，就開(kāi)始了工最喜歡的東西——“做手工”�？晌也恢雷鍪裁�，我望著(zhù)天空中漂浮的幾朵白云，就要這時(shí)，我看見(jiàn)有幾只風(fēng)箏從白云前飛過(guò)，這時(shí)，我靈機一動(dòng)，不是可以做風(fēng)箏嗎？想到這，我高興極了。
但對我們這些衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的孩子們，根本不知道風(fēng)箏該怎么做，所以我請教了媽媽。媽媽告訴我做風(fēng)箏必須用宣紙，我心想為什么必須用宣紙呢？其它的紙為什么就不行呢？媽媽好像看透了我的心思，她又告訴我因為其它紙太厚了風(fēng)托不起來(lái)。我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“媽媽謝謝您！”
我來(lái)到爺爺的房間，找爺爺要一張宣紙。爺爺就給了我一大張宣紙，我大聲說(shuō)：“爺爺我不要這么多，要一半就夠了！”說(shuō)著(zhù)我就剪了一小半，把剩下的還給了爺爺。
準備工作做好了，我又找來(lái)了尺子和剪刀還有一張亮晶晶的包裝紙，我總算可以開(kāi)始了。
我先輕輕地在宣紙上畫(huà)下了一顆寶石的形狀，再拿起剪刀小心翼翼得剪了起來(lái)。我剪得非常仔細，怕把圖剪壞了。圖剪好后，我又用尺子在包裝紙上畫(huà)下了一條又長(cháng)又直的飄帶。為什么要用飄帶呢？哦！原來(lái)是這樣的：風(fēng)箏都必須要有飄帶，因為這樣才能讓漂浮在空中的風(fēng)箏掌握方向，不會(huì )掉下來(lái)。想到這兒我覺(jué)得自己一下開(kāi)朗了，知道風(fēng)箏用些什么，要怎么做了。我迅速貼上飄帶，又找了兩根合適的樹(shù)枝，做成了一個(gè)骨架。為了讓風(fēng)箏更好看，我在風(fēng)箏上貼了一些小貼貼，還給風(fēng)箏起名為“夢(mèng)幻寶石”。
我做好后高興極了，立即跑下樓去，我看小伙伴們都在放風(fēng)箏，我就跑過(guò)去說(shuō)：“我們來(lái)舉行一場(chǎng)風(fēng)箏比賽，怎么樣？”伙伴們輕蔑地答應了，她們覺(jué)得她們的風(fēng)箏非常了不起。
比賽開(kāi)始了，一開(kāi)始我的風(fēng)箏就飛得最高，還贏(yíng)得了比賽，聽(tīng)著(zhù)小伙伴們對我的夸耀，我心里美滋滋的。今天我體驗到了只有自己動(dòng)手動(dòng)腦才是最大的快樂(lè )。
風(fēng)箏的制作說(shuō)明文 篇4
不少人見(jiàn)過(guò)風(fēng)箏，也玩過(guò)風(fēng)箏，風(fēng)箏十分有趣，好玩。那今天就讓我們來(lái)制作風(fēng)箏吧。
制作風(fēng)箏可以分成以下幾個(gè)步驟：
第一步，準備好材料：一張韌性好而且輕薄的紙，長(cháng)度一般為50到70厘米為好，寬度最好是30到45厘米，你也可以用棉質(zhì)、宣紙、皮紙……還要兩根木條，一根30到45厘米，一根50到70厘米長(cháng)，還要一卷麻繩和一卷尼龍繩。
第二步，把二根木條擺成十字形，用麻繩把木條固定好，一定要綁牢，不然風(fēng)箏在飛的時(shí)候就散架了。十字架的頂部高約15到20厘米，下部高約35厘米。
第三步，把準備好的紙畫(huà)上你喜歡的圖案，風(fēng)箏的圖案有很多，如南通蝴蝶、龍頭蜈蚣、燕子形風(fēng)箏……然后把紙粘在十字架上，剪去多余的部分。
第四步，用一根35到50厘米的尼龍繩，繩的兩頭分別綁在短木條的兩端，再用一卷尼龍繩的一頭綁在這根尼龍繩的中央，把繩子剪到合適的長(cháng)度，最后在風(fēng)箏尾部捆上幾根很輕而且很粗的繩子。
風(fēng)箏的款式有很多，圖案也有很多，有如鳥(niǎo)形的平面風(fēng)箏，龍形的桶形風(fēng)箏、鷹形的硬翅風(fēng)箏……千變萬(wàn)化，奇巧百出。
這樣，一個(gè)好玩又好看的風(fēng)箏就做好了。
風(fēng)箏的制作說(shuō)明文 篇5
飛起來(lái)了！飛起來(lái)了！��！經(jīng)過(guò)幾次失敗，我的風(fēng)箏終于飛起來(lái)了。
兩周前，王教師對我說(shuō)：“王映丹，做一個(gè)風(fēng)箏，參加鎮里舉行的放風(fēng)箏比賽，怎么樣？”“好啊，我做一只大大的蜻蜓風(fēng)箏，拿個(gè)第一名回來(lái)�！�
說(shuō)話(huà)可要算數�；氐郊椅伊⒓磩�(dòng)手，先削好十幾根圓圓的竹條，再拿兩根短一些的在蠟燭上烤彎，做成兩只又大又圓的眼睛，然后挑一根一米多長(cháng)的竹條做身子骨，用兩根一米長(cháng)的竹條做翅膀，再把它們按比例扎在一塊兒，就算做好了骨架，最后貼上薄薄的桃花紙，涂上顏料。嘿！一只栩栩如生的蜻蜓呈現在我眼前了。我越看越喜歡，似乎覺(jué)得自己已坐到大蜻蜓上，飛上了蔚藍色的天空……
第二天，我和邵雪同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)上試放。真喪氣！風(fēng)箏已飛到五六米高了，我一聲“成功了——”還沒(méi)喊完，風(fēng)箏就像掉進(jìn)漩渦似的旋轉起來(lái)。突然間，一個(gè)倒栽蔥直掉下來(lái)，桃花紙也四分五裂了�；貋�(lái)一問(wèn)老師，原來(lái)是尾巴太輕，不能壓穩風(fēng)箏。
我不甘心，決心再做，為了防止再被跌破，我就用布代替桃花紙，但這次風(fēng)箏根本就沒(méi)飛起來(lái)。我快跑時(shí)，它搖來(lái)?yè)u去地在低空飛；我一慢下，它就在地拖，惹得旁觀(guān)者捧腹大笑。唉，風(fēng)箏竟成“爬犁”了，第二次又失敗了。
難道我真連一只風(fēng)箏也做不好嗎？我不死心，仔細檢查原因，原來(lái)是風(fēng)箏的竹條太粗了，布又太重，還有，左右兩邊輕重不均勻，所以才會(huì )造成這樣的后果。
第三次再做。我先把竹架拆開(kāi)，把竹條重新削得又薄又細又均勻，再用502膠水把竹條粘在一起。嘿，這樣的骨架不但減輕了重量，而且兩邊一樣重，然后貼上宣紙，涂上顏料。經(jīng)過(guò)一番努力，第三只蜻蜓風(fēng)箏又誕生了。
我們又一次來(lái)到操場(chǎng)上，風(fēng)不大，但足夠了。我抓緊繩，邵雪拿風(fēng)箏，隨著(zhù)一聲“放”，她一放手，哈，我還沒(méi)跑，風(fēng)箏已像飛機似的直往上竄�！俺晒D，成功嘍……”一陣陣歡呼聲久久地回蕩在操場(chǎng)上。
幾天后，在全鎮的放風(fēng)箏比賽上，我的風(fēng)箏得了第二名，為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。
看來(lái)，還是老師說(shuō)得對：無(wú)論做什么事情，都要有不怕失敗的勇氣。面對失敗，絕不能斗途而廢，只有吸取教訓，百折不撓，最后才會(huì )成功。
風(fēng)箏的制作說(shuō)明文 篇6
我父親答應帶我去放風(fēng)箏。
今天下午，爸媽帶我去了疊園廣場(chǎng)。到了那里，爸爸讓媽媽陪我去一個(gè)攤位選風(fēng)箏。我選擇了一個(gè)彩色的風(fēng)箏。我有自己的風(fēng)箏，說(shuō)不出當時(shí)有多開(kāi)心！看著(zhù)別人放的風(fēng)箏，好漂亮，好高。我真的想馬上把風(fēng)箏扔在我手里，和它們比一比。
我解釋了我買(mǎi)風(fēng)箏的時(shí)候有多開(kāi)心。爸爸趕緊幫我把電線(xiàn)接好，放到支架上�？梢源┥�！我一只手把風(fēng)箏拋向空中，另一只手放開(kāi)線(xiàn)。眼看風(fēng)箏就要飛了，卻不聽(tīng)話(huà)，像個(gè)調皮的小娃娃，不停地翻來(lái)覆去，最后還是掉了下來(lái)。這個(gè)我試過(guò)幾次，累死了！原來(lái)放風(fēng)箏并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。但是我沒(méi)有灰心。我休息了一下，準備繼續嘗試。這次我讓爸爸幫我定線(xiàn)。我拿著(zhù)風(fēng)箏，在不遠處對爸爸喊:“爸爸，我把它放了�！卑职贮c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后我把風(fēng)箏扔了上去。爸爸看到了，很快就還清了，一直摸。過(guò)了一會(huì )兒，風(fēng)箏還是掉了下來(lái)。我們試了一次又一次，但都沒(méi)有成功。直到黃昏我才回家。途中我想:真不敢相信。明天我將放風(fēng)箏。這些動(dòng)作生動(dòng)準確。第二天，我拿著(zhù)風(fēng)箏，直奔文友廣場(chǎng)。到了那里，看到“哆啦a夢(mèng)”插著(zhù)翅膀在天上飛，“鷹”在飛，好像在抓獵物...看著(zhù)這些風(fēng)箏，我相信我的彩色風(fēng)箏會(huì )飛到藍天，和它們交朋友。我拿起風(fēng)箏，把它拋向天空。我的身體飛快地沿著(zhù)線(xiàn)向后跑，風(fēng)箏就要飛上天空了！我不知道一股奇怪的風(fēng)從哪里來(lái)。風(fēng)箏像醉漢一樣迷了路，然后像瀑布一樣直直地落下去。它無(wú)情地落在我的頭上，像潑了一盆冷水。
能把你看到的和你想象的結合起來(lái)。小假期的最后一天剛剛好。我和爸媽一大早就回到了我們鄉下的老家掃墓。前一天，我們約定在祭拜完祖先之后，去地里再試一次。當我到達田野時(shí)，我媽媽拿著(zhù)風(fēng)箏拼命地跑。這一刻，我仿佛看到了一絲希望，風(fēng)箏一點(diǎn)一點(diǎn)升起�！皨�?zhuān)N了！”終于有那么一瞬間，我的風(fēng)箏像突如其來(lái)的翅膀一樣越飛越高，連接的時(shí)間也不夠長(cháng)。你可以擺脫這一天。我太激動(dòng)了！就這樣，我放了很久。這個(gè)小假期真的很充實(shí)！
風(fēng)箏的制作說(shuō)明文 篇7
今天下午，我和同學(xué)去昆吾花園前的廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
到了昆吾園門(mén)口，買(mǎi)了一只鷹風(fēng)箏。買(mǎi)了風(fēng)箏之后，剛好看到馬超。馬超道:“我來(lái)早了！”我們倆開(kāi)始放風(fēng)箏。
馬超的風(fēng)箏有一條尾巴。他說(shuō)得很好。它在天上，永不墜落。我的風(fēng)箏不會(huì )飛。哪怕飛一點(diǎn)點(diǎn)，也會(huì )很快掉下來(lái)。爸爸說(shuō)太輕了。我和爸爸去商店要了一條尾巴，但是風(fēng)箏還是飛不起來(lái)。爸爸又在尾巴上綁了一塊石頭，風(fēng)箏終于飛了起來(lái)。我們玩一會(huì )兒，別人會(huì )放風(fēng)箏。
人多了就熱鬧。馬超風(fēng)箏上的線(xiàn)割斷了吳小寒的風(fēng)箏線(xiàn)，吳小寒的風(fēng)箏飛走了；馬超的風(fēng)箏線(xiàn)也割斷了我的風(fēng)箏線(xiàn)，但是我的風(fēng)箏又飛了下來(lái)，我爸爸又把它綁了起來(lái)。
我的風(fēng)箏只是在天上飛來(lái)飛去。我父親拔掉了它的兩根線(xiàn)，風(fēng)箏就不會(huì )跑了。
放風(fēng)箏真的很有趣！
風(fēng)箏的制作說(shuō)明文 篇8
多幸福��！我們班終于可以出去放風(fēng)箏了！
前幾天我們上課的時(shí)候，突然一個(gè)班的人從教室里吵吵嚷嚷地沖了出來(lái)。每個(gè)人都拿著(zhù)風(fēng)箏，看起來(lái)很開(kāi)心。他們邊走邊聊，好像要做點(diǎn)什么。有意識的我馬上就知道他們要去放風(fēng)箏了，心里有一種強烈的羨慕，夾雜著(zhù)一些嫉妒，唉！要是我們能出去放風(fēng)箏就好了！
也許上帝不忍心看到我們如此失望，給了我們一個(gè)驚喜。今天我們如愿以?xún)斄�。早上老師讓我們帶一個(gè)風(fēng)箏給大家下午放風(fēng)箏。一個(gè)是解悶，一個(gè)是讓我們開(kāi)心。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們都跳起來(lái)，把帽子扔向天空，慶祝這個(gè)意想不到的驚喜。
班里有風(fēng)箏比賽怎么才能掉隊？下午，我早早趕到學(xué)校門(mén)口，逛了一圈，買(mǎi)了一個(gè)很酷的蜘蛛俠風(fēng)箏。我抱著(zhù)它走進(jìn)學(xué)校，打算在比賽中展示我的才華。
等了很久，體育課終于被我們期待了�？吹轿覀兊谋砬�，老師知道我們很想放風(fēng)箏，說(shuō):“你表現好就可以放風(fēng)箏，不然就沒(méi)法談了！”我們一聽(tīng)到，就“刷”地站直了，邁著(zhù)整齊的步伐，不折不扣地執行著(zhù)每個(gè)老師的命令。放風(fēng)箏的費用是多少？
做完短跑和廣播練習的枯燥程序后，我們終于自由了。我撿起風(fēng)箏，準備先把它拼湊起來(lái)。但是我突然發(fā)現風(fēng)箏骨架不見(jiàn)了！我傻眼了，就呆在那里。沒(méi)有骨架，風(fēng)箏就成了廢物。有什么用？這時(shí)，一個(gè)同學(xué)發(fā)現了我的情況，立刻毫不猶豫地給我借了一根棍子。我很開(kāi)心，再三感謝，對這位同學(xué)充滿(mǎn)感激。
有了骨架，我的風(fēng)箏就像老虎一樣強大。我迎著(zhù)風(fēng)跑，試圖把它放得更高。風(fēng)箏不負眾望，飛到了一個(gè)很高的地方，幾乎所有的連接都用上了。正當我要跑到一個(gè)地方搭線(xiàn)的時(shí)候，意外發(fā)生了。我被一塊石頭拌了一下，重重地摔了下去。我的膝蓋和手被剝皮，風(fēng)箏掛在樹(shù)上。我揉揉腿，把風(fēng)箏救了出來(lái)，繼續放風(fēng)箏。這次我吸取了教訓。我只在跑道上跑，再也不敢去石頭了。經(jīng)過(guò)我的努力，風(fēng)箏至少飛了幾十米高，所有的線(xiàn)都用完了。我很開(kāi)心，打算再接再厲。但是老師點(diǎn)了聚會(huì )，不得不后悔。
雖然這次放風(fēng)箏摔了一跤，付出了很大的代價(jià)，但是這么好的時(shí)光，破了一點(diǎn)皮，還有什么不值得的呢？
風(fēng)箏的制作說(shuō)明文 篇9
春天悄悄地來(lái)了，連綿不斷的春雨一直下個(gè)不停。直到前兩天，我失散多年的岳父孫終于笑了起來(lái)！天這么藍，好像被洗過(guò)一樣。我和媽媽決定在這樣的好天氣里放風(fēng)箏！
我們來(lái)到店里，買(mǎi)了一只漂亮的蝴蝶風(fēng)箏，這只蝴蝶！穿著(zhù)五顏六色的花衣服，一雙又大又漂亮的翅膀，在微風(fēng)中輕輕搖曳，似乎在告訴人們:我要高飛，我要高飛！
然后我們來(lái)到石聞島的大廣場(chǎng)，準備在這里“展示我們的技能”。
我媽趕緊幫我穿上線(xiàn)，把線(xiàn)圈放在我手心，說(shuō):“準備出發(fā)！”
我在前面，我媽媽在后面。我拿起風(fēng)箏，捧在手里，說(shuō):“放開(kāi)它”。我聽(tīng)到指令，向前跑去。我很興奮，但不知道方向。我隨風(fēng)奔跑。風(fēng)箏在地上拖了好幾米，我媽對我說(shuō):“風(fēng)箏要是栽了，別跑，風(fēng)箏會(huì )被你拽下來(lái)的！”聽(tīng)到媽媽的話(huà)，我立刻停下來(lái)，看著(zhù)身后的風(fēng)箏。他們慘得都變成了“大臉”。但是我不能半途而廢！我讓媽媽把風(fēng)箏舉起來(lái)，這次我從上次學(xué)到了很多。媽媽說(shuō):“放吧�！边@次我逆風(fēng)跑，速度不正常。我看到風(fēng)箏迎風(fēng)飛舞，越飛越高，像仙女一樣翩翩起舞！不一會(huì )兒，我額角上出現了珍珠汗。我感覺(jué)上面的風(fēng)箏在拉我手里的線(xiàn)。一次又一次，好像是和我頑皮的拔河！我馬上還清，速度持平。過(guò)了一會(huì )兒，風(fēng)箏飛得越來(lái)越高，好像沖破了天空，看不清了。我瞇著(zhù)眼睛仔細看了看，才看到一個(gè)黑點(diǎn)隱約出現�！昂谩�！“哇，好高��！”他們旁邊的每個(gè)人都發(fā)出了驚嘆聲。聽(tīng)他們的，我的心就像灌了蜜！到吃飯的時(shí)候，媽媽催我回家。我別無(wú)選擇，只能戀戀不舍，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢收回線(xiàn)圈上的風(fēng)箏線(xiàn)。收集風(fēng)箏花了很長(cháng)時(shí)間。
放風(fēng)箏真的很有趣！
風(fēng)箏的制作說(shuō)明文 篇10
5月1日，懷仁縣金沙灘景區舉行了盛大的國際風(fēng)箏比賽。爸爸打算帶我們去看比賽。我太激動(dòng)了，一夜沒(méi)睡好，起得很早。我們一家人坐車(chē)去了美麗的金色沙灘，有說(shuō)有笑。
當你進(jìn)入景區大門(mén)時(shí)，首先映入你眼簾的是一條長(cháng)長(cháng)的走廊。長(cháng)廊上掛著(zhù)各種風(fēng)箏，有“鷹”、“蜻蜓”、“蝙蝠”。就連地上奔跑的“蜈蚣”和“老虎”，水中游動(dòng)的各種“金魚(yú)”也飛上天去，仿佛把整個(gè)動(dòng)物界都搬上天去了。
再往前，你會(huì )來(lái)到風(fēng)箏節的主賽場(chǎng)，彩旗飄揚，鑼鼓喧天，歡迎來(lái)自世界各地的玩家，聚集了來(lái)自世界各地的'頂尖放風(fēng)箏高手，玩家們在賽前熱身。它們控制著(zhù)自己的風(fēng)箏，讓它們在空中自由飛翔，低飛一會(huì )兒，我夠得著(zhù)，高飛一會(huì )兒，幾乎看不見(jiàn)。我聽(tīng)到主持人宣布風(fēng)箏比賽正式開(kāi)始，然后介紹:“今天一個(gè)團隊要放飛一只直徑60米的巨大風(fēng)箏�！�。
聽(tīng)說(shuō)這么大的風(fēng)箏需要50個(gè)人拉一根線(xiàn)，我很驚訝。很難飛！激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)了。五十名隊員拉著(zhù)線(xiàn)慢慢向前跑。隨著(zhù)它們的奔跑，風(fēng)箏逐漸變得飽滿(mǎn)并上升。他們一邊跑步一邊出發(fā)，風(fēng)箏慢慢升起，隊員們還在賽場(chǎng)上整齊的奔跑著(zhù)。風(fēng)箏已經(jīng)放在半空中了。隨著(zhù)風(fēng)一起飄揚，線(xiàn)在不斷的成長(cháng)，巨大的風(fēng)箏已經(jīng)完全飄到了空中。體育場(chǎng)外的觀(guān)眾歡呼起來(lái)，賽場(chǎng)上的大師們非常激動(dòng)，因為這是他們第一次大規模的“滾龍”
還有一個(gè)960平米的國旗風(fēng)箏，因為天氣原因沒(méi)有飛上天，很遺憾。
比賽快結束了，我們準備回家了。我的心情久久不能平靜�？粗�(zhù)大大小小的風(fēng)箏在天空中飛舞，真的有點(diǎn)開(kāi)心。
風(fēng)箏的制作說(shuō)明文 篇11
老師說(shuō)我們應該在道德課上放風(fēng)箏，但我不會(huì )放風(fēng)箏，所以我很焦慮。周六，天氣很好，風(fēng)也剛剛好。我想讓我爸爸帶我去公園學(xué)放風(fēng)箏。爸爸同意了，我帶著(zhù)我的鷹風(fēng)箏快樂(lè )地出發(fā)了。
公園里有很多人在放風(fēng)箏。天空中有許多風(fēng)箏在飛，包括蝴蝶、鳳凰、蜻蜓、蝙蝠等。各種風(fēng)箏都很漂亮。我迫不及待地拿出我的鷹風(fēng)箏，催促我父親快點(diǎn)放飛它。爸爸把兩根又細又長(cháng)的棍子插在風(fēng)箏的小孔里，把姚線(xiàn)系好，用手輕輕地握著(zhù)。一陣微風(fēng)迅速將風(fēng)箏吹向天空，飛得越來(lái)越高。爸爸一直控制著(zhù)線(xiàn)的方向，讓我心癢癢。我希望那是我放的風(fēng)箏。我從父親手里搶過(guò)線(xiàn)，跑過(guò)去放好。太美了�？粗�(zhù)翅膀在空中飛翔的鷹，我們開(kāi)心地笑了。
在回家的路上，我在想放風(fēng)箏。最好下周日天氣好，我會(huì )在公園里放風(fēng)箏。
風(fēng)箏的制作說(shuō)明文 篇12
春天來(lái)了，放風(fēng)箏的季節又到了。學(xué)校舉行一次風(fēng)箏展覽會(huì )。
放學(xué)回家，我迫不及待地要求媽媽陪我準備材料。我們準備了竹棍子、宣紙、膠水、剪刀和繩子。
開(kāi)始做風(fēng)箏了，我先用兩根竹棍子搭成一個(gè)十字形風(fēng)箏的骨架，再用繩子系緊，接著(zhù)在十字形骨架里制作一個(gè)菱形線(xiàn)架，然后用宣紙將它合二為一。最后粘上一條粉色，長(cháng)長(cháng)的彩帶，作為風(fēng)箏的尾巴。我還在白色宣紙上畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的小丑圖案。這樣一個(gè)可愛(ài)又美麗的風(fēng)箏就做好了。
風(fēng)箏的制作說(shuō)明文 篇13
我相信大家對于風(fēng)箏都非常了解吧，但我今天給大家講解的是“王字型”風(fēng)箏喲，你們做好準備了嗎？
王字風(fēng)箏主要分為以下幾個(gè)步驟：
第一，準備好四根竹簽，三根一樣長(cháng)和一根短一點(diǎn)的，四塊布、小環(huán)加線(xiàn)、針等材料和工具。
第二，將一根長(cháng)竹竿取出在左右一厘米的地方，點(diǎn)上點(diǎn)，中間也要點(diǎn)作為標記，其他幾根都一樣，但他們只用點(diǎn)中間喲。
第三，用膠固定好王字，切記：最短的放下面，接著(zhù)把四塊布拿出來(lái)粘上a1和b1要對齊，同樣，下面也要對齊。
第四，固定好后就可以在光滑的那一面畫(huà)畫(huà)了。
第五，畫(huà)好后再照著(zhù)對應的地方扎四個(gè)小孔，再拿出小環(huán)加線(xiàn)，穿出小孔內就可以了。
第六，拿出三條紅彩帶，覆蓋住約3.5厘米的地方粘上。
第七，把剩余的線(xiàn)拿出來(lái)，將小環(huán)連上，王字風(fēng)箏就大功告成了！
這樣的風(fēng)箏雖然步驟多，但做出來(lái)也會(huì )有成就感呢！
風(fēng)箏的制作說(shuō)明文 篇14
如果你想有一個(gè)玩具，又想不花錢(qián)，那你不妨來(lái)看看我為你寫(xiě)的《風(fēng)箏制作說(shuō)明書(shū)》吧！先要準備做風(fēng)箏的材料。你需要準備削好的竹篾和防水紙，沒(méi)有竹篾的話(huà)可以用塑料棍代替，沒(méi)有防水紙也可以用其它輕盈的紙張，不能使用卡紙哦。另外還需要準備好紡線(xiàn)、透明膠、手工白膠、油畫(huà)筆（選用）、蠟筆（選用）和剪刀等。
再講鉆石風(fēng)箏的做法：首先，將竹篾（或塑料棍）分為三條長(cháng)度不一的風(fēng)箏骨干，長(cháng)度可以分別參考32cm、55cm、60cm三種。然后，將三條竹篾搭成“干”字型，并在交叉口處用細繩與手工白膠固定。然后，把防水紙（或其它紙張）用手工白膠和透明膠粘在風(fēng)箏骨架上，五個(gè)角用透明膠固定好，若是有多余的部分，可以用剪刀剪掉，如果需要粘貼兩張紙，得先把兩張紙連接好再粘貼上去。接著(zhù)，在風(fēng)箏上用油畫(huà)筆和蠟筆畫(huà)上你喜歡的圖案，也可以用顏料和畫(huà)筆點(diǎn)綴。最后，用紡線(xiàn)扎在上、中、下三個(gè)位置，這樣，鉆石風(fēng)箏就做好啦！
放風(fēng)箏時(shí)，風(fēng)強時(shí)放線(xiàn)，風(fēng)弱時(shí)收線(xiàn)，放風(fēng)箏時(shí)要逆風(fēng)而行，戴著(zhù)手套，防止受傷。收線(xiàn)時(shí)要慢慢收，不要太過(guò)于急躁。
你學(xué)會(huì )了嗎？
風(fēng)箏的制作說(shuō)明文 篇15
飛嘍，飛嘍……風(fēng)箏節到了，廣場(chǎng)上飄著(zhù)各式各樣的風(fēng)箏，有鯉魚(yú)的，有蜻蜓的，有龍的，還有自制的……各式各樣的風(fēng)箏數不勝數，我和我哥哥覺(jué)得外面買(mǎi)的風(fēng)箏太過(guò)單一，經(jīng)過(guò)我和我哥哥的慎重考慮，最終決定自己做一只代表我和我哥哥的個(gè)性風(fēng)箏。
需要買(mǎi)細鐵桿，一張特別薄的布，6條彩帶，毛線(xiàn)和線(xiàn)輪等等等等。
先在布上剪一張具有特別的圖案的布。然后在布的兩邊粘上兩個(gè)小塑料桶，插上細鐵桿，風(fēng)箏的大形就出來(lái)了。
再在風(fēng)箏的尾部粘上彩帶，目的是為了保證風(fēng)箏在空中更好飛舞。
最后一步，在細鐵桿上捆上線(xiàn)，一定要捆緊點(diǎn)，不然風(fēng)箏可能會(huì )飄飄遙遙隨風(fēng)而去，捆好之后，一架嶄新的個(gè)性風(fēng)箏就做好了。
做好之后，我和我哥哥拿到室外去放飛。隨著(zhù)風(fēng)箏的放飛，又讓這個(gè)廣場(chǎng)升起了一架新的個(gè)性風(fēng)箏。這架風(fēng)箏突然讓我覺(jué)得這就像我的夢(mèng)想一樣，輕飄飄的向遠方飛去。
��！我的風(fēng)箏，就讓你像我的夢(mèng)想一樣，往遠方飛去吧！
風(fēng)箏的制作說(shuō)明文 篇16
風(fēng)箏在天空中竊竊私語(yǔ)，河邊旁放風(fēng)箏的我們無(wú)話(huà)不談。直到太陽(yáng)在西邊一點(diǎn)點(diǎn)消失，直到云霞滿(mǎn)天，我們才停下腳步。忽而發(fā)現，快樂(lè )可以這么純粹，這么簡(jiǎn)單。我們相約一起制作風(fēng)箏。
我們在小石桌旁停下腳步，拿出材料，坐在石凳上，將彩紙對折做出船的形狀。我們小心翼翼地對待，生怕有任何閃失。我需要兩根類(lèi)似筷子的東西，用來(lái)作為風(fēng)箏的支架，以支撐它飛起。我們起初是用筷子的，發(fā)現并不合適，于是，就去大樹(shù)底下找枯枝，幸運的是我們很快就找到了。用樹(shù)枝固定好后，風(fēng)箏初見(jiàn)雛形，再將我們先前做的“小船”，分別穿上線(xiàn)，用媽媽搓的麻繩栓好風(fēng)箏線(xiàn)，便大功告成。
我們躍躍欲試，但現實(shí)往往和想象有差距。紙風(fēng)箏很是笨重，不使點(diǎn)力根本無(wú)法起飛。我們飛了一遍又一遍，直到風(fēng)箏飛到空中，但空中搖搖欲墜的風(fēng)箏像似欺負我們，一點(diǎn)都不像教學(xué)視頻里那樣聽(tīng)話(huà)。我們拿著(zhù)風(fēng)箏在河邊快速地奔跑起來(lái)，跑了不知多久，還是無(wú)果。我們想過(guò)放棄，但我們更想再試一次。這次我們沒(méi)有著(zhù)急，沒(méi)有胡亂地跑，而是慢慢地漾，迎著(zhù)風(fēng)慢慢放線(xiàn)。風(fēng)箏漾到了一定的程度，越飛越高，越飛越遠。滿(mǎn)頭大汗的我們四目相對，隨后看著(zhù)那只高高飛起的風(fēng)箏笑出了聲。我們伴著(zhù)風(fēng)，不由得加快了腳步，心情如同飛起的風(fēng)箏般輕松愉快。風(fēng)箏俯瞰著(zhù)這里的花草，我們有了一絲成就感。仰望著(zhù)高飛的風(fēng)箏，我們眼里有光，臉上紅紅的，笑聲傳得很遠很遠……
看似難做的風(fēng)箏，做起來(lái)也不難;看似難飛的風(fēng)箏，我們將它飛起來(lái)了。河畔邊的風(fēng)箏很美好，我們深深地記得那種快樂(lè )，是特別的，是與那些電子產(chǎn)品帶來(lái)的快樂(lè )，截然不同的�？鞓�(lè )是那么的純粹，那么簡(jiǎn)單。
風(fēng)箏的制作說(shuō)明文 篇17
這大周老師給我們留了一個(gè)很難的作業(yè)，那就是做風(fēng)箏。
第二天上午，媽媽帶著(zhù)我去文具店買(mǎi)了做風(fēng)箏需要的布，我們本來(lái)要用宣紙的，可是宣紙太臟了，所以我們就買(mǎi)了布。
我和媽媽買(mǎi)完之后就回家了，我們都不會(huì )做，但是大大她會(huì )做，于是，我就和媽媽一起做，而大大就在旁邊指點(diǎn)我們。大大說(shuō)，想要做好風(fēng)箏，一定要先做好架子。我拿出了剛買(mǎi)的竹簽給大大看了看，我和媽媽一起做起架子來(lái)了。媽媽來(lái)綁住竹簽，而我就摁著(zhù)架子。
大大告訴我，想要做風(fēng)箏，一定要做好架子，弄好架子，我們就開(kāi)始畫(huà)輪廓。我不明白媽媽為什么要把輪廓畫(huà)大，當媽媽畫(huà)出輪廓的時(shí)候我就知道要做五角星的風(fēng)箏我們，媽媽畫(huà)的不怎么樣，但還是可以看出來(lái)是五角星，媽媽把骨架放上去的時(shí)候我就知道要干什么了，大大告訴我們，要想把五角星做好要想把角能出來(lái)，沒(méi)錯，如果沒(méi)有角的話(huà)那就不是五角星了，媽媽又剪了一個(gè)和骨架一樣的五角星，把它們貼在一起，把多余的剪下來(lái)。
風(fēng)箏做好了，真好看。
風(fēng)箏的制作說(shuō)明文 篇18
“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿(mǎn)天…”放學(xué)的路上，聽(tīng)著(zhù)大姐姐動(dòng)聽(tīng)的歌聲，看著(zhù)滿(mǎn)天飄舞的風(fēng)箏，我們的心也癢癢起來(lái)。今天是星期天，我和我的好朋友武優(yōu)優(yōu)決定一起在我家做風(fēng)箏。不會(huì )的同學(xué)可要聽(tīng)好咯！
因為我倆都沒(méi)做過(guò)風(fēng)箏，所以這次我準備做一個(gè)簡(jiǎn)單的章魚(yú)風(fēng)箏。
首先，做章魚(yú)的頭。我拿了一張生宣紙，想剪一個(gè)半圓形。因為我怕剪彎了，所以我先用鉛筆描了一個(gè)淡淡的痕跡，我順著(zhù)鉛筆描的痕跡，剪出了一個(gè)完美十足的半圓。我接著(zhù)用鉛筆畫(huà)出了五官，它還吐著(zhù)舌頭呢！樣子可愛(ài)極了。但還沒(méi)有涂色，有點(diǎn)難看了，我拿出了顏料盒和顏料，又拿出了兩只毛筆，我選了紫色，擠在調色盤(pán)里，用毛筆蘸色在章魚(yú)的頭上涂來(lái)涂去，因為沒(méi)有規律，所以有點(diǎn)難看。水粉干了以后，我把早準備好的幾根細竹子拿了出來(lái)，先把一根彎成彩虹的樣子，可把它放在桌子上又變成直的了，好不容易彎了一點(diǎn)，可一用勁竹子從中間斷開(kāi)了。我不灰心，終于在第三根竹子時(shí)粘在了紙上。這一切都被媽媽看在了眼里，媽媽說(shuō)：“貝貝，如果你想讓竹子變彎，讓竹子在在火上烤幾分鐘竹子就變彎了！”我恍然大悟說(shuō)：“原來(lái)這樣啊，怪不得我剛才一直做不好呢！”我和武優(yōu)優(yōu)把風(fēng)箏的主骨架粘在了紙上。又剪了好幾條紙，都粘在章魚(yú)的頭下面，算是章魚(yú)的腳吧。最后我們在骨架上系好線(xiàn)，這個(gè)風(fēng)箏就做好了。
我們玩著(zhù)自己做的風(fēng)箏，心里真是有許多說(shuō)不出的高興。
風(fēng)箏的制作說(shuō)明文 篇19
上個(gè)周五，張老師告訴我們這個(gè)星期一要做一只風(fēng)箏，需要準備細竹絲、桃花紙、線(xiàn)軸、剪刀、膠水、顏料、毛筆等工具。同學(xué)們聽(tīng)了，忍不住高聲歡呼起來(lái)。
盼呀盼呀，終于盼到了這天的到來(lái)。今天下午第二節課，張老師帶我們來(lái)到了操場(chǎng)上，分別給每個(gè)小隊固定了一個(gè)參賽地點(diǎn)，同學(xué)們紛紛坐在地上，迫不急待地做了起來(lái)。
首先，我拿出兩根細竹絲，和龔薇用直尺認認真真地量起來(lái)，橫條為37cm，豎條為50cm（cm=厘米），然后在距離為25cm的地方做個(gè)記號，綁上細線(xiàn)（注意：一定要把細線(xiàn)拉緊了，拉直了。）再把做好的底料放在桃花紙上相對稱(chēng)，把多余的部分用雙面膠往里面貼。最后再給風(fēng)箏上色，我們簡(jiǎn)單地用各種色彩的顏料寫(xiě)上了四個(gè)醒目的大字：龍鳳小隊，還畫(huà)了幾只翩翩起舞地彩蝶，大功告成！不對，好像還缺點(diǎn)什么？哦，對了。牽腳線(xiàn)，做風(fēng)箏“尾巴”上的彩帶。于是，我們剪下一條綠色的縐紙繩，貼上雙面膠后，小心的粘在風(fēng)箏的“尾巴”上，然后在風(fēng)箏的背后系上一個(gè)長(cháng)三角，再打上死結，最后和線(xiàn)軸連接在一起，終于做好啦！再看看天上，另外同學(xué)們的風(fēng)箏已經(jīng)把天空點(diǎn)綴成了一個(gè)花花世界。我們也不甘示弱，馬上拿起風(fēng)箏，放了起來(lái)，可怎么放也放不起來(lái)，我們的心由激動(dòng)變成了心灰意冷，好像冬天，早晨是太陽(yáng)，可不一會(huì )兒就下起了蒙蒙的大雪，使整個(gè)世界變得模糊不清。最后，我們只好垂頭喪氣地回教室啦！
雖然我們小隊的風(fēng)箏沒(méi)有放上天，但我們還是為另外幾個(gè)成功的小隊而感到高興，“失敗乃成功之母”，下次我們一定會(huì )成功的。
風(fēng)箏的制作說(shuō)明文 篇20
十月，秋風(fēng)習習，秋高氣爽，天空像大海一樣湛藍。這可正是放風(fēng)箏的好時(shí)節啊�？吹絼e人手里的風(fēng)箏在空中飛舞，我多么想自己制作一架風(fēng)箏在這美好的秋天里去放飛。
今天，老師讓我們在課堂上制作風(fēng)箏，我的心非常激動(dòng)，因為這是我第一次做風(fēng)箏，我萬(wàn)分期待我們自己做的風(fēng)箏的樣子。首先徐老師向我們介紹了做風(fēng)箏的材料以及具體的步驟。同學(xué)們都聽(tīng)得可認真了。接下來(lái)我們就開(kāi)始做了，俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭來(lái)。我們請來(lái)了徐子涵的媽媽幫我們先把骨架牢牢地固定住，再貼在布塊上，剪出有些棱形的樣子，這樣風(fēng)箏的基本形狀就做成了。接著(zhù)就是裝飾了，裝飾什么好呢？有的說(shuō)，在上面畫(huà)菊花，取名叫美麗的秋天；有的說(shuō)，在上面畫(huà)火箭，取名叫夢(mèng)想七號。最后，我們舉手表決同意畫(huà)菊花。只見(jiàn)我拿起畫(huà)筆刷刷幾筆畫(huà)成了一朵綻放的菊花，但我們覺(jué)得畫(huà)面太空了，于是我又揮舞起畫(huà)筆又添了一朵美麗的菊花。然后，我們再涂上絢麗的顏色，原本白色的菊花被我們靈巧的雙手變成了五彩繽紛的花。最后我們再貼上一些亮晶晶的裝飾品。當，當，當！下課的鈴聲響了，我們的風(fēng)箏也已基本上完成了�？粗�(zhù)上面美麗的圖案，我們組的成員各個(gè)都露出了成功的喜悅，這可是我們大家一起努力的結果��！
我們希望這個(gè)周末能天氣晴朗，我們全組同學(xué)將一起來(lái)到田野里把我們對秋天的夢(mèng)想放飛。
風(fēng)箏的制作說(shuō)明文 篇21
今天的美術(shù)課，別具一格，老師讓我們自己動(dòng)手做一只小風(fēng)箏。
我從工具袋中取出材料，分別是一張透明紙，三根竹簽和一團棉線(xiàn)。我先把竹簽固定成“十”字形，再用棉線(xiàn)繞上去，起到進(jìn)一步固定的作用，接著(zhù)在“十”字上又加固了一根竹簽，形成了一個(gè)“干”字形，風(fēng)箏的架子就完成了。
做完架子，該做外殼了，我在透明紙上根據架子大小畫(huà)了個(gè)輪廓，然后沿著(zhù)邊剪下來(lái)。接著(zhù)，我把“干”字架和透明紙粘到了一起，并用多余的紙，剪出兩道直條， 貼在透明紙上，這就是風(fēng)箏的尾巴。然后我用棉線(xiàn)在竹簽上打個(gè)死結，成了風(fēng)箏線(xiàn)。穿上線(xiàn)團，這個(gè)就是風(fēng)箏線(xiàn)，到時(shí)候要靠這條細細的長(cháng)線(xiàn)把我的杰作送上藍天。 最后，我用彩筆在透明紙上畫(huà)了一只蝴蝶，染上色彩。這樣我的蝴蝶風(fēng)箏就誕生了。
小巧玲瓏的蝴蝶風(fēng)箏，急不可待地想飛向藍天了�？上抡n鈴聲遲遲未響。
風(fēng)箏的制作說(shuō)明文 篇22
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。這首古詩(shī)中的紙鳶就是風(fēng)箏。我也特別喜歡放風(fēng)箏。下面請聽(tīng)我將風(fēng)箏的制作過(guò)程一一道來(lái)：
第一，準備兩根長(cháng)木條，一盒水彩筆，一塊白雨傘布，一把剪刀和一些尼龍線(xiàn)。
第二，把白雨傘布鋪平，拿出水彩筆，在白雨傘布上畫(huà)出自己喜歡的圖案，比如老鷹，蝴蝶和金魚(yú)……
第三，把畫(huà)好的圖案，先用剪刀沿著(zhù)邊剪下來(lái)，再把兩根木條交叉固定好，形成一個(gè)十字形，然后將十字形的木條，固定在剪下來(lái)的圖案背面。
第四，把尼龍線(xiàn)的一頭固定在十字形的交叉點(diǎn)上，另一頭用手抓住，拉出約十米左右。這樣一個(gè)風(fēng)箏就做好了。
最后，把你制作的風(fēng)箏拿到草地上，再找上一個(gè)人。一個(gè)人抓著(zhù)繩子，一個(gè)人舉著(zhù)風(fēng)箏，等風(fēng)來(lái)了，再逆著(zhù)風(fēng)跑。跑一段時(shí)間后，托風(fēng)箏的人用力把風(fēng)箏拋起來(lái)，另一個(gè)人就緊緊的抓住繩子，這樣風(fēng)箏就飛起來(lái)了。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是已經(jīng)躍躍欲試了呢?趕快行動(dòng)起來(lái)，制作屬于自己的風(fēng)箏吧!
風(fēng)箏的制作說(shuō)明文 篇23
今天早上，老師安排我們放學(xué)回家做一個(gè)風(fēng)箏。
回到家，吃完飯，我趕緊帶了兩張紙，四根竹子，膠水，剪刀和線(xiàn)，開(kāi)始放風(fēng)箏。像機器人一樣粘兩張紙，然后在紙上貼四根竹片，再在風(fēng)箏上貼一條小尾巴，最后把線(xiàn)放在紙上。風(fēng)箏終于完成了。我叫它a1，但是我覺(jué)得風(fēng)箏不好玩，就又做了a2。然后在家測試了幾次，效果不錯。風(fēng)箏飛了。
我很開(kāi)心，心里充滿(mǎn)了幸福和驕傲。星期天，我要去河邊放風(fēng)箏，讓我的a1和a2帶著(zhù)我的理想飛向藍天！
風(fēng)箏的制作說(shuō)明文 篇24
星期天，我想起老師讓我們寫(xiě)作文。我拿不定主意。因為沒(méi)有素材做這個(gè)，所以想做也做不到。這時(shí)候表哥幫我提出了一個(gè)建議：做風(fēng)箏。我答應過(guò)的�；撕艽蟮呐�，終于做了一個(gè)可愛(ài)的小風(fēng)箏。以下是制作風(fēng)箏的過(guò)程：
先用紙剪一個(gè)正方形，找兩根牙簽交叉，貼在小正方形中間。然后，剪下兩條三角形的紙條做成它的胡須，就這樣完成了小風(fēng)箏的頭部。第二：剪一些小紙片，用膠帶粘成小圓圈，一個(gè)一個(gè)連接。當它達到一定數量時(shí)，就可以貼在風(fēng)箏頭上，這就是風(fēng)箏的主體。第三：尾巴留著(zhù)。剪幾條細長(cháng)的矩形條，貼在身體最后一圈。
一只可愛(ài)的有頭有尾的小風(fēng)箏準備好了。也可以用漂亮的圖案來(lái)畫(huà)，用顏色來(lái)染，這樣風(fēng)箏看起來(lái)會(huì )更華麗。有興趣也可以照著(zhù)做。
風(fēng)箏的制作說(shuō)明文 篇25
老師說(shuō)了，這一周回家以后，要制作風(fēng)箏，我的心里不是那么開(kāi)心，也不是感覺(jué)很絕望。
第二天上午，爸爸媽媽帶著(zhù)我去任縣買(mǎi)了做風(fēng)箏需要的宣紙，爸爸說(shuō)：“我可是很棒的畫(huà)圖紙的人，這個(gè)畫(huà)風(fēng)箏的邊吧�！彼自�(huà)說(shuō)耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí)，我不信，爸爸看我不信的樣子就知道我肯定的不相信。就知道給我畫(huà)一個(gè)，這個(gè)雖然不是圖紙，可是不變化的栩栩如生。
爸爸說(shuō)，想要做好風(fēng)箏，一定要先做好架子。這個(gè)我可是知道的。我在第二大洲的時(shí)候我的風(fēng)箏就是骨架給壞了我試著(zhù)放了可是就不可以飛了。我爸爸給我們準備好了棍子，我看著(zhù)這個(gè)棍子就很眼熟，原來(lái)是我們昨天我們昨天吃羊肉串的棍子，我和媽媽一起做起架子來(lái)了。爸爸來(lái)綁住棍子，而我要擺成一個(gè)架子。舅舅告訴我，想要做風(fēng)箏，一定要把架子弄得結實(shí)，于是我做了一個(gè)很緊的架子，弄好架子，我們要做風(fēng)箏面。
我喜歡飛機，我找爸爸媽媽一起做一個(gè)飛機風(fēng)箏。我不會(huì )畫(huà)可是我的爸爸是會(huì )做的我爸爸拿起尺子和筆勾勒出來(lái)了飛機的邊。我把這個(gè)飛機涂上了顏色。又拿出剪刀沿著(zhù)這個(gè)邊剪下來(lái)了。風(fēng)箏做好了，但是別忘了，還要粘上去呢。這件事媽媽早已做好了準備，我就用醬直接糊上了。
就這樣，我們的飛機風(fēng)箏就做好了，我真開(kāi)心，不僅我完成了一項作業(yè)，并且感覺(jué)在做的時(shí)候真的很快樂(lè )。
風(fēng)箏的制作說(shuō)明文 篇26
一天，我和媽媽在家里做風(fēng)箏。
我負責剪風(fēng)箏的形狀，媽媽負責涂顏色。我先把風(fēng)箏的形狀用鉛筆畫(huà)下來(lái)。我畫(huà)了一個(gè)菱形的風(fēng)箏，再小心翼翼地把風(fēng)箏剪下來(lái)，接著(zhù)畫(huà)上各種各樣的花紋，然后媽媽涂顏色，最后系好繩子，一個(gè)漂亮的風(fēng)箏做好了。
之后，我和媽媽去放風(fēng)箏。我把風(fēng)箏的線(xiàn)放長(cháng)。哇！風(fēng)箏飛起來(lái)了！我高興地跳了起來(lái)！
多么愉快的一天��！
風(fēng)箏的制作說(shuō)明文 篇27
如今大人和孩子平時(shí)放的風(fēng)箏大多是買(mǎi)來(lái)的，色彩鮮艷、形狀多樣，美羊羊、喜羊羊、海綿寶寶等款式的風(fēng)箏是孩子們的最?lèi)?ài)，“蜈蚣”、“老鷹”和那些飛上天后會(huì )發(fā)光發(fā)亮的風(fēng)箏則是大人們的“菜”。
表姐幫我提出個(gè)意見(jiàn)：做風(fēng)箏。我答應了�；撕么蟮墓Ψ蚪K于做出一個(gè)可愛(ài)的小風(fēng)箏。
以下是做風(fēng)箏的過(guò)程：
第一：用紙剪成一個(gè)正方形，找兩根牙簽交叉成“叉”形，貼在小正方形的中間。然后，在剪兩條三角形紙條兒做它的胡須，這樣就做完了小風(fēng)箏的頭。
第二：剪一些小紙條，用膠紙把小紙條貼成一個(gè)個(gè)小圓圈，要一個(gè)套一個(gè)連在一起。到了一定的數量，就可以貼在風(fēng)箏頭上，這就是風(fēng)箏的身子。
第三：剩下尾巴的部分了。剪幾條細長(cháng)的長(cháng)方形一樣的紙條，把它們貼在身子最后一個(gè)圈。
一個(gè)有頭有尾的可愛(ài)的小風(fēng)箏就做好了。還可以給它畫(huà)上漂亮的的圖案，染上色彩，這樣，風(fēng)箏就更神氣了，如果你們有興趣，也可以照著(zhù)做一做哦！
風(fēng)箏的制作說(shuō)明文 篇28
4月13日,小雨霏霏，但淅淅瀝瀝的小雨打濕不了我們歡快的心情。我們像久久被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)突然被放飛了出去，一路上愉快地乘坐校車(chē)去杭州市手工藝活態(tài)館開(kāi)展校外實(shí)踐拓展活動(dòng)——制作風(fēng)箏。
上午，我們興致勃勃抵達手工藝館后，一位七十來(lái)歲精神矍鑠的老爺爺告訴我們他是杭州微型風(fēng)箏制作的第三代繼承人，然后耐心地教我們制作微型風(fēng)箏的具體步驟。第一步：上色。只見(jiàn)同學(xué)們拿到畫(huà)有不同動(dòng)物圖案的半成品風(fēng)箏后個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。他們兩手拿著(zhù)彩筆，左右開(kāi)弓，一會(huì )兒涂漸變色，一會(huì )兒涂大色塊，有時(shí)大揮彩筆、有時(shí)細細勾勒……同學(xué)們神情專(zhuān)注，聚精會(huì )神，連針掉到地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。不一會(huì )兒，色彩斑斕、各具情態(tài)的風(fēng)箏畫(huà)好了，五顏六色的動(dòng)物仿佛被注入了鮮活的生命一樣，栩栩如生。小鳥(niǎo)穿著(zhù)五彩的衣裳展翅高飛；貓頭鷹目光炯炯如同高貴的公爵；蜻蜓正穿著(zhù)絢麗的舞服，身姿輕盈、凌波微步。
第二步：裁剪。同學(xué)們左手拿著(zhù)風(fēng)箏，右手拿著(zhù)剪刀，小心翼翼地沿著(zhù)風(fēng)箏的外輪廓把多余的布料剪下來(lái)。這一環(huán)節是最難的，很容易一不小心要么把風(fēng)箏剪破，要么把繩子剪斷，需要耐心和專(zhuān)注力。
第三步：穿線(xiàn)。為了拴住風(fēng)箏，同學(xué)們細心地用線(xiàn)在風(fēng)箏骨架上打活結拴緊。有些同學(xué)活結不會(huì )打，很氣餒，就像泄了氣的氣球，旁邊已經(jīng)打好活結的同學(xué)就馬上過(guò)來(lái)幫忙。在整個(gè)制作過(guò)程中，同學(xué)們互相學(xué)習互相幫助，氣氛十分融洽。
這次的微型風(fēng)箏與我以前做的瓦片風(fēng)箏在材料、圖案和骨架上有不同之處：
1. 材料：瓦片風(fēng)箏是用宣紙做的，而微型風(fēng)箏則是用類(lèi)似絲綢的布料做的；
2. 圖案：瓦片風(fēng)箏的圖案可以畫(huà)得很大，但微型風(fēng)箏動(dòng)物圖案很��；
3. 骨架：瓦片風(fēng)箏的骨架可以微微彎折再粘上，而微型風(fēng)箏的骨架卻是筆直的。
我們可以看出微型風(fēng)箏比瓦片風(fēng)箏更小巧玲瓏，希望它能載著(zhù)我的夢(mèng)想飛得更高更遠！
風(fēng)箏的制作說(shuō)明文 篇29
最近一段時(shí)間，學(xué)校舉行了以“親近大�！睘橹黝}的系列活動(dòng)，其中讓我印象最深的是制作風(fēng)箏。
風(fēng)箏有著(zhù)古老的歷史，它源于中國。通過(guò)上網(wǎng)查資料和老師的介紹，我知道了世界上第一個(gè)做風(fēng)箏的人是我國古代的墨翟，他是用木頭做成了一個(gè)木鳥(niǎo)，因為那時(shí)還沒(méi)有發(fā)明紙，這個(gè)木鳥(niǎo)就是風(fēng)箏的雛形，墨翟的木鳥(niǎo)風(fēng)箏“三年而成，飛一日而敗”。老師還告訴我們，《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹也是做風(fēng)箏的高手。我上網(wǎng)查了一下，果真是也。曹雪芹做的是好看的沙燕風(fēng)箏，很難做，我學(xué)不會(huì )，最主要的原因是沒(méi)有專(zhuān)用工具。
最開(kāi)始的時(shí)候，放風(fēng)箏不是人們的娛樂(lè )活動(dòng)，是用于軍事和戰爭的。相傳在楚漢相爭時(shí)，韓信就命令手下做了一個(gè)大風(fēng)箏，綁上一種可以發(fā)出一種楚軍家鄉才有的音樂(lè )，讓楚軍想著(zhù)逃離戰場(chǎng)，早日回到家鄉，趁夜間，讓風(fēng)箏飛入楚營(yíng)，使楚軍軍心渙散……
看了以上資料后，我就動(dòng)手做風(fēng)箏，開(kāi)始綁風(fēng)箏的骨架，糊紙，畫(huà)畫(huà)，綁線(xiàn)，粘上尾巴，做完后到戶(hù)外試飛。我做的風(fēng)箏飛是飛起來(lái)了，就是飛不高。我又進(jìn)行修改，試飛，反復試驗，最后真的飛高了，我高呼：“我的風(fēng)箏飛起來(lái)了，快看��！”
風(fēng)箏，風(fēng)箏，自由的飛翔吧！帶走我的憂(yōu)愁和煩惱。放飛我們的心情，在春天里，在陽(yáng)光下，讓我們像快樂(lè )的小鳥(niǎo)，自由的飛翔吧！
風(fēng)箏的制作說(shuō)明文 篇30
首先，老師先帶我們在手工藝活生態(tài)館里參觀(guān)了一圈。我看見(jiàn)了各種精美絕倫、古色古香的民間手工藝品，有傳統的油紙傘、可愛(ài)精致的泥雕、杭州本土的張小泉剪刀……各種手工藝品應有盡有、琳瑯滿(mǎn)目，最引人注目的就數那些栩栩如生、活靈活現的風(fēng)箏了，既有長(cháng)達10米長(cháng)的立體風(fēng)箏，還有形態(tài)各異的動(dòng)物造型風(fēng)箏，宛如一個(gè)動(dòng)物園。
參觀(guān)完了展區，便到了體驗環(huán)節。我拿到了一張長(cháng)方形的燕子圖案的風(fēng)箏，我便展開(kāi)我的想象力，在上面畫(huà)上了光彩奪目、色彩明麗的顏色，讓它顯的更有生機。隨后，老師教我們剪出燕子圖案，因為是真絲風(fēng)箏，所以要剪出造型，還是有相當難度的，難度完全不亞于剪紙張，因為真絲非常的薄和軟，一不小心就會(huì )剪破，要心靈手巧。于是我開(kāi)始了挑戰，一絲不茍地剪起來(lái)，生怕剪破一點(diǎn)點(diǎn)。
終于在我的努力下，一個(gè)可愛(ài)的小風(fēng)箏成形了，拋到空中，猶如一只鮮艷的五彩蝴蝶在飄舞。
最后等老師幫我們串了線(xiàn)，給我線(xiàn)板后，我便急不可待地沖了出去，在廣場(chǎng)上放起了風(fēng)箏。
今天我不僅擁有了自己親手做的風(fēng)箏，還體驗到了傳統手工的樂(lè )趣。
風(fēng)箏的制作說(shuō)明文 篇31
“豪家游賞占頭船，趁得風(fēng)輕放紙鳶。手拍絲輪爭上下，一時(shí)回首看青天”、“紙花如雪滿(mǎn)天飛，嬌女秋千打四圍。五色羅裙風(fēng)擺動(dòng)，好將蝴蝶斗春歸”，古代詩(shī)人對風(fēng)箏的記載，讓我對風(fēng)箏的制作帶有一點(diǎn)點(diǎn)好奇、崇敬和憧憬，今天，我就走進(jìn)了位于杭州大運河畔的手工藝活生態(tài)館，去親身體驗風(fēng)箏的制作。
在手工藝活生態(tài)館里，隨處可見(jiàn)各種精美絕倫、古色古香的民間手工藝品，有傳統的油紙傘、可愛(ài)精致的泥雕、杭州本土的張小泉剪刀……各種手工藝品應有盡有、琳瑯滿(mǎn)目，但最引人注目的就數那些栩栩如生、活靈活現、大小不一的各式風(fēng)箏了，既有長(cháng)達10米長(cháng)的立體風(fēng)箏，也有小如巴掌大小的袖珍型風(fēng)箏，此外還有中國龍造型的長(cháng)條風(fēng)箏、形態(tài)似如燕子的五彩風(fēng)箏、仙鶴型的高挑型風(fēng)箏……這些形態(tài)各異的動(dòng)物造型風(fēng)箏，宛如一個(gè)動(dòng)物園。
參觀(guān)完了展區，我便迫不及待地拿起了燕子圖案的風(fēng)箏，開(kāi)始了我的切身體驗。我竭力發(fā)揮出我的想象力，進(jìn)行我的創(chuàng )作，拿著(zhù)彩筆在上面進(jìn)行了一番“精雕細琢”，最終光彩奪目、色彩明麗的顏色，讓它顯得生機盎然。隨后，我又拿著(zhù)剪刀進(jìn)行修剪，因為是真絲風(fēng)箏，所以要剪出造型，還是有相當難度的，難度完全不亞于剪紙張，于是我一絲不茍地剪了起來(lái)，生怕剪破一點(diǎn)點(diǎn)，終于形態(tài)逼真、活靈活現的風(fēng)箏出現在了我的面前。把它拋到空中，猶如一只鮮艷的五彩蝴蝶在飄舞。
其實(shí)要把風(fēng)箏飛得起來(lái)，還差最后一步，那就是串線(xiàn)，看著(zhù)幫我串線(xiàn)的老爺爺上的老花鏡，我定相信他存有高超手藝，果不其然，老爺爺一針一線(xiàn)、一去一回、左翻右翻，不下兩下就把風(fēng)箏線(xiàn)給串好了，他一邊串線(xiàn)，還一邊告訴我“風(fēng)箏在古代是稱(chēng)作紙鳶，而且已經(jīng)有上千年的歷史，最早的風(fēng)箏是由魯班改良的，早起也被用于戰爭……”我也一邊聽(tīng)，一邊默默地記在心里。
道了一聲“謝謝老師”后，我拿起了線(xiàn)板，便往外沖了出去，在拱宸橋邊的運河廣場(chǎng)上放起了燕子紙鳶，隨著(zhù)遠去的紙鳶，看著(zhù)手上的線(xiàn)，把我拉進(jìn)了古代的生活。
風(fēng)箏的制作說(shuō)明文 篇32
周六上午，小紅、小明和小剛來(lái)到公園的草坪上做游戲。
這時(shí)，有點(diǎn)兒風(fēng)，小明說(shuō)：“我們做風(fēng)箏吧，這天最適合放風(fēng)箏了�！毙偘鸭堊龀上耖T(mén)洞形狀似的，又在頭上粘貼幾個(gè)穗子，給了小明。小明覺(jué)得門(mén)洞形狀不好看，所以在前頭加了兩只眼睛，風(fēng)箏立刻變成了一條小魚(yú)。小明又把風(fēng)箏上捆了些線(xiàn)，接著(zhù)把風(fēng)箏給了小紅。小紅把風(fēng)箏線(xiàn)系在上面后，第一只風(fēng)箏做好了。后來(lái)，他們就有信心做了正方形的、三角形的風(fēng)箏。他們每人放飛了一只風(fēng)箏，玩得可高興了。
要回家了，小紅對小剛和小明：“明天下午還在這兒放風(fēng)箏吧�！彼麄儍蓚�(gè)很高興地答應了，接著(zhù)他們依依不舍地離開(kāi)了。
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