【推薦】說(shuō)明文的作文合集8篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的說(shuō)明文的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
說(shuō)明文的作文 篇1
我最喜歡研究各種動(dòng)物不同的眼睛：貓的眼睛可以在黑暗的夜晚，看清楚所有的東西、兔子的眼睛紅紅的，那個(gè)模樣像剛哭過(guò)樣，令人心疼、老鷹的眼睛可以看清楚很遠的事物，而我最喜歡的是老鷹的眼睛，所以去爬山的時(shí)候，我常常往天上看。
有時(shí)我的心里會(huì )想：假如我有老鷹的眼睛那該有多好��！我可以知道宇宙的星星有多美，可以看到我的好朋友現在在做什么，做視力檢查的時(shí)候，也可以看得一清二楚，老師和同學(xué)一定會(huì )被我的好視力嚇一跳。
有了老鷹的眼睛以后，我就可以幫警察跟蹤嫌犯，因為距離嫌犯很遠，所以不容易被嫌犯發(fā)現有人在跟蹤，這樣就可以很快而且順利的找到嫌犯了；如果我的妹妹寫(xiě)自然功課，需要看一種在深山里的動(dòng)物，我可以用眼睛來(lái)尋找，看到了再用筆畫(huà)下來(lái)，我的妹妹就知道那種動(dòng)物大概的樣子了。
有了老鷹的眼睛，雖然讓我擁有好視力，但是我可能會(huì )不好好愛(ài)惜眼睛，一直看書(shū)、看電視，以為我的視力很好，不用擔心近視，這樣會(huì )養成什么都沒(méi)關(guān)系的習慣，所以我想還是不要有老鷹的眼睛好了，以免養成不好的習慣。
說(shuō)明文的作文 篇2
我國有五十六個(gè)民族，水族便是期中一個(gè)。
水族的婦女有這么一個(gè)習慣，那就是每個(gè)婦女頭上總是插著(zhù)一把梳子。據說(shuō)，這里還有一個(gè)傳說(shuō)呢！
相傳很多年前，水族的婦女們都會(huì )背著(zhù)自己的孩子下田干活。突然，一大群豺狼向他們飛奔過(guò)來(lái)，婦女們身上又沒(méi)有有力的武器，怎么辦呢？在這時(shí)婦人們紛紛拿出身上的木梳子向豺狼扔過(guò)去。豺狼們沒(méi)見(jiàn)過(guò)木梳子，以為是什么厲害的武器，嚇得立馬撒腿就跑，不一會(huì )就沒(méi)了蹤影。就這樣婦人們得救了。
之后婦人們把木梳收集起來(lái)，帶在身邊，時(shí)而也會(huì )把木梳給孩子當玩具玩。有一次，婦人們把孩子放在田邊，自己下田插秧了。這時(shí)有幾只蜈蚣向孩子爬過(guò)來(lái)，在走進(jìn)孩子們的時(shí)候，忽然全部退回田地里了。原來(lái)是木梳子，可能是木梳子長(cháng)的太可怕，蜈蚣以為是比他們厲害的家伙，因此便害怕的離開(kāi)了。就這樣木梳又一次救了人們。
水族的婦女們?yōu)榱思o念木梳子，就在每次出門(mén)時(shí)都會(huì )把木梳子戴在身上，寓意著(zhù)平平安安回家。就這樣久而久之的佩戴木梳子成了水族婦女們的習慣。
說(shuō)明文的作文 篇3
臧克家說(shuō)：讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠;讀書(shū)好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿(mǎn)。
人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”。的確是這樣，當你打開(kāi)絢麗多彩的圖書(shū)，你就起進(jìn)了知識的大門(mén)。你便在知識的海洋中遨游。動(dòng)人的小說(shuō)，美妙的詩(shī)歌，感人的童話(huà)，精美的散文……都會(huì )讓你難忘懷，給你無(wú)窮的歡樂(lè )。讓你置身于新的世界——知識世界。書(shū)不僅是知識的寶庫，而且是我們的良師益友，它能教我們怎樣作文，怎樣做人。在我們孤單時(shí)，它像大朋友一樣安慰你。中國古時(shí)候有一位文學(xué)家說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就仿佛和一位高尚的人談話(huà)�！庇幸呻y時(shí)，它會(huì )給我們解答;遇到困難時(shí)，它會(huì )幫助我們，給我們力量。
書(shū)還可以使我們開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識。像《桂林山水》《林�！贰陡Ｖ輨�(dòng)物園》等很多地方我都沒(méi)有去過(guò)，可對這些景色我還是了如指掌，其中的原因就是因為我讀了很多有關(guān)類(lèi)似的文章。雖然我沒(méi)有去過(guò)，但是我仿佛和作者們游玩了一次。書(shū)還可以增長(cháng)知識，如《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》，雖然我只讀了其中的一部分，但是卻為我提供了許多課本上沒(méi)有的知識，一次偶然的機會(huì )，我們考試竟然考了這些知識，我當然不用犯愁了。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們一起去體驗讀書(shū)的樂(lè )趣。
說(shuō)明文的作文 篇4
你也許會(huì )問(wèn)：“空氣?誰(shuí)不熟悉它呀，它又什么奇妙的呢?”就是的，空氣很普通，但就是，空氣也包含著(zhù)許許多多搞笑的學(xué)問(wèn)，你明白空氣就是怎樣組成的嗎?你明白為什么幾乎所有活著(zhù)的生物都離不開(kāi)空氣嗎?你明白二氧化碳和水就是怎樣雕鑿出天然藝術(shù)之美的嗎?你明白有些有毒氣體就是怎樣化合而成的嗎?
首先。咱們給空氣的成員們編一本戶(hù)口簿，按三類(lèi)來(lái)登記造冊。笫一類(lèi)就是以氮氣、氧氣和稀有氣體組成的含量幾乎恒定不變的成分。以不含水蒸氣的干燥空氣計算，氮氣占總體積的百分之七十八，氧氣約占百分之二十一，而其他的氬氣、氮氣、氖氣等許多空氣成員加起來(lái)但就是只占百分之零點(diǎn)幾。這就是多么大的差異啊!第二類(lèi)就是包括二氧化碳，水蒸汽、塵埃粒子等含量可變的成分。奇特的就是，它們在大氣中沒(méi)有固定比例，多的時(shí)候可達大氣總體積的百分之四，少的時(shí)候連百分之一都夠不上。笫三類(lèi)就就是大氣里報臨時(shí)戶(hù)口的成員了，它們大都就是有害氣體，如氨、二氧化硫、一氧化碳等等，種類(lèi)竟達上千種!
在含量不變的空氣成員種，人們交口稱(chēng)頌的當然就是氧氣了。這倒不就是人類(lèi)庇護氧氣，而就是氧氣的確有功于一切生物。一切活著(zhù)的生物進(jìn)行生命活動(dòng)都需要能量，那么這些能量又就是從哪里來(lái)的呢?能量貯藏在生物體的有機物中，生物體吸入氧氣后，氧氣就與貯藏能量的有機物發(fā)生了奇妙的化學(xué)反應，把有機物轉化成無(wú)機物，就釋放出了能量。這就就是氧氣的主要特性。此外，氧氣還有促成植物光合作用、幫忙燃燒等等許多特性。
在祖國的西南石灰巖地區，那里奇峰異洞、怪石如林，身臨其境的人無(wú)不驚嘆大自然的高超技藝。那么，這就是誰(shuí)雕鑿的呢?這就就是二氧化碳和水。石灰巖的主孌成分就是一種碳酸鈣的物質(zhì)，當含又二氧化碳的水和石灰巖層接觸時(shí)，碳酸鈣就和二氧化碳、水起化學(xué)反應，把石灰巖溶解成碳酸氫鈣，混合在水屮。經(jīng)過(guò)年復一年的巖溶過(guò)程，巖層外表就會(huì )出現各式各樣的形態(tài)。同時(shí)，溶有碳酸氫鈣的水流，由于二氧化碳“逃跑”以及水分蒸發(fā)，又會(huì )構成石鐘乳、石筍這樣的奇麗景色。二氧化碳和水就就是這樣雕出天然藝術(shù)之美來(lái)的'。
前而提過(guò)空氣中的敗類(lèi)冇一個(gè)叫二氧化硫的家伙，它的“出生”倒處挺有意思的。原來(lái)在煤、石油等燃料中，內含少量的硫，一般占總體積的百分之一至百分之七。因為燃燒需要氧氣，在燃燒過(guò)程屮，硫和氧化合，構成氣態(tài)的二氧化硫放出來(lái)，二氧化硫有時(shí)能夠轉變?yōu)槿趸�。另外，空氣還能夠進(jìn)行各種各樣的化合。例如:二氧化硫遇水汽化合成硫酸霧，一氧化氮和氣氣合成二氧化氮……它們都就是有毒的，就是大氣污染的罪魁禍首。
說(shuō)了這么多，你必須對空氣有了大概的了解吧?空氣的學(xué)問(wèn)還冇很多。它對人類(lèi)有許多許多的用處，但也有不少的害處。我們只冇掌握了空氣的知識，才能讓它向有利的方向發(fā)展，更好地為人類(lèi)服務(wù)。同學(xué)們，讓我們努力探索空氣的奧秘吧!
說(shuō)明文的作文 篇5
我喜歡的物品是一個(gè)玩具——布娃娃。是我過(guò)生日的時(shí)候姑姑送給我的禮物。
這個(gè)布娃娃有一對炯炯有神的大眼睛，一張櫻桃似的小嘴，彎彎的眉毛，可漂亮了！
布娃娃不僅漂亮，還能與我友好相處。有一次，我生病了，媽媽把我送進(jìn)醫院。我在醫院里十分寂寞，每天打完點(diǎn)滴就沒(méi)事干。媽媽把布娃娃帶到醫院里，我總能看見(jiàn)她那笑瞇瞇的樣子，我的心情好了許多。等我病好出了院，媽媽就把我送到學(xué)校去上學(xué)。傍晚放學(xué)回到家，媽媽總是先讓我寫(xiě)作業(yè)，等作業(yè)全部做完才可以吃飯，我只有乖乖的聽(tīng)媽媽的話(huà)�？墒抢厦】傄哺牟涣�，那就是做作業(yè)的時(shí)候，精力不集中，老愛(ài)做小動(dòng)作。我一回頭，看到了我心愛(ài)的布娃娃，她眨巴著(zhù)水汪汪的大眼睛，好像在批評我似的：“小主人，做事要專(zhuān)注，不能三心二意的�！蔽揖土⒖痰拖骂^認真地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。因此，我非常感謝她。
布娃娃不僅是我最忠實(shí)的朋友，而且在生活上不起眼的小事中提醒我，幫助我，讓我懂得了道理。
這我喜歡的物品——布娃娃。
說(shuō)明文的作文 篇6
我來(lái)到了做泥塑的地方找了一個(gè)座位坐了下來(lái)。老師依次發(fā)給我們幾大塊泥巴，還讓我們去看看別人做的。
我的眼前忽然一亮，我做泥塑的桌子下面有一個(gè)做得很好看的香蕉。我一下子就拿了起來(lái)，看了一遍又一遍，恨不得這個(gè)是我做的。想想我是個(gè)新手，就先學(xué)做帽子吧！
我開(kāi)始做帽子了，我左捏一下右捏一下，總覺(jué)得不對，于是，我去請教泥塑老師。老師說(shuō)做一個(gè)給我看。
我看著(zhù)老師那靈巧的雙手左一下右一下就捏出來(lái)個(gè)牛仔帽。我仔細端詳著(zhù)這一頂帽子，就像是真的帽子出現在我眼前。
我照著(zhù)老師的樣子做了起來(lái)。我先做了個(gè)帽子的邊緣，再做出一個(gè)頂來(lái)，兩個(gè)合在一起正好是一頂小帽子。我拿來(lái)和老師的對比了一下。呀，還差花紋！我又拿起木刀在帽子上刻起花紋來(lái)……
接下來(lái)，老師又讓我做一個(gè)花瓶。因為我看過(guò)電視里的，所以動(dòng)起手來(lái)也像模像樣的。我一只腳在不停地踩著(zhù)。兩只手把泥巴變成了圓柱。老師見(jiàn)了就教我做。在老師的指導下我一會(huì )就學(xué)會(huì )了。
我學(xué)了一個(gè)上午才對泥塑略知一二，看來(lái)不管干什么事都得下功夫。
說(shuō)明文的作文 篇7
我，是一個(gè)普通的中學(xué)生，但在我的世界里，有許多的夢(mèng)想與希望。少言寡語(yǔ)的我，不曾對任何人說(shuō)過(guò)，可是我多么希望有人能跟我一起分享，聽(tīng)聽(tīng)我那內心的世界。
不知道什么時(shí)候開(kāi)始，我就變得孤獨，極端。心里想什么，都不會(huì )和別人說(shuō)，只有自己憋在心里。我也性格也因此變得內向。缺乏交際能力�？粗�(zhù)那些開(kāi)朗，活潑的同學(xué)，我感到與眾不同。我只能把自己的世界寫(xiě)在紙上，藏在心里。
我的世界不曾有人闖入，所以我想什么也不會(huì )有人知道。
每當快放假的時(shí)候，縈繞在我耳邊的，常常是一句，放假去學(xué)什么好呢。？英語(yǔ)？書(shū)法？�？墒�，爸爸，媽媽?zhuān)銈冎恢牢沂窃趺聪氲�。沒(méi)錯，學(xué)英語(yǔ)和書(shū)法是沒(méi)有壞處的，我也想學(xué)，可是我的性格卻否定了這個(gè)愿望。我經(jīng)常獨自一人悶家里，哪也不去�？墒峭饷娴木吧�，事物，也深深吸引著(zhù)我，我多么想去外面看一看，學(xué)習更多的東西�？墒且彩俏业男愿�，而虐殺了我的心愿。
我也有想過(guò)把自己的性格改變，改變成一個(gè)活潑，開(kāi)朗，向上的男孩。那一切將是那么美好。我能獨當一面，而且能做自己想做的事情，。但這也只是我所期望的，現實(shí)中，每當我想拋開(kāi)內向，與同學(xué)們無(wú)話(huà)不說(shuō)時(shí)，同學(xué)們就會(huì )覺(jué)得我怎么怎么樣，好像在刻意偽裝自己。我為什么上網(wǎng)時(shí)狠開(kāi)朗，就是因為現實(shí)中一切不敢說(shuō)的話(huà)，我也會(huì )在網(wǎng)上和別人述說(shuō)。但這卻被別人換來(lái)一個(gè)雙面人的稱(chēng)號。你們不知道我心里是怎么想的，我也不怪你們�？墒沁@也讓我離拋開(kāi)內向越來(lái)越遠……
我恨自己為什么不能和別人一樣。唉......
說(shuō)明文的作文 篇8
我從小就喜歡一個(gè)人睡覺(jué)。因此，媽媽就給了我一個(gè)臥室，讓我自己布置。
臥室的東邊放著(zhù)一個(gè)書(shū)柜兼寫(xiě)字臺。方形的臺桌上擺放著(zhù)的是我各種各樣的筆，有毛筆、鋼筆、圓珠筆……右側放著(zhù)很多書(shū)，大多是一些作文類(lèi)的和漫畫(huà)類(lèi)的，我平時(shí)不用或不看，就都放在這張桌子上。
臨書(shū)柜靠墻角的那一塊，可就是我的“軍事戰場(chǎng)”了。那里擺放著(zhù)一大堆玩具。一到周末，我完成了作業(yè)，我就臥在地上，玩上個(gè)半天，又叫又笑，又吵又鬧。我是個(gè)“玩迷”，可從中，我變得更聰明，更活潑。本來(lái)就是幾塊塑料積木，可一到我手里，就變成了各種各樣的新玩意兒，飛機、大炮……一次，我在“戰場(chǎng)”上作軍事演習。七轟八炸，“紅軍”與“白軍”展開(kāi)了激戰。我正打得入迷，爸爸突然走了進(jìn)來(lái)，在一旁偷偷地看了我的“演習”后，高興得不得了，說(shuō)：“你這孩子，居然把“聲東擊西”、“中間突破”、“兩面包抄”這幾種戰術(shù)都用上了�！遍L(cháng)大了，我要用自己的智慧，設計出許多更先進(jìn)的武器，來(lái)制止戰爭，維護和平。
南邊是一張沙發(fā)，我一有空，就坐在上面看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )。
沙發(fā)旁邊是一張床，床頭旁邊放著(zhù)一個(gè)小型錄音機。每天晚上，我都要先聽(tīng)一下新聞。
床尾有一塊空地，這便是我的“實(shí)驗室”。我專(zhuān)搞常識老師布置下來(lái)的實(shí)驗。
這是我的小臥室。不錯吧!有機會(huì )，歡迎你到我的臥室來(lái)玩!
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