摔不破的雞蛋-三年級-說(shuō)明文

　　相信大家都接觸過(guò)作文吧，尤其是條理性極強的說(shuō)明文，說(shuō)明文通過(guò)揭示概念來(lái)說(shuō)明事物特征、本質(zhì)及其規律性。那要怎么寫(xiě)好這類(lèi)型的作文呢？下面是小編幫大家整理的摔不破的雞蛋-三年級-說(shuō)明文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　上周五，老師對我們說(shuō)：“大家回去拿一個(gè)雞蛋，自己站在凳子上，看能不能讓雞蛋摔不破�！奥�(tīng)完這句話(huà)，我疑惑不解地想：老師怎么回事？這事情怎么能辦得到呢？

　　回到家，我把這一切告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)說(shuō)：“好吧，等有時(shí)間就做這個(gè)實(shí)驗吧�！�

　　星期五終于來(lái)了，我興致勃勃地帶著(zhù)我的工具來(lái)到課堂上。上課了，同學(xué)們興高采烈，其中最有意思的要數王藝達了，他把沙發(fā)墊和被子都搬來(lái)了，同學(xué)們哈哈大笑。

　　老師先讓一個(gè)同學(xué)上臺做實(shí)驗，只見(jiàn)他拿著(zhù)一個(gè)生雞蛋和一個(gè)塑料口袋上了講臺，老師說(shuō)：“如果你只用這些東西，雞蛋絕對是會(huì )摔破的！”她說(shuō)話(huà)帶著(zhù)肯定的語(yǔ)氣。老師讓他站在凳子上，取下塑料口袋往下扔。他只好往下扔可雞蛋一著(zhù)地就碎了，他絕望了。老師說(shuō)：“你不就是想這樣嗎？邊說(shuō)邊做著(zhù)兩只手拉著(zhù)塑料口袋的兩邊。他突然說(shuō)：“不對，我是這樣的�！闭f(shuō)完，便把分裂開(kāi)了的蛋黃和蛋殼放入塑料口袋里，用手拿著(zhù)塑料口袋往下扔，可他的手卻沒(méi)有放開(kāi)，所以塑料口袋就沒(méi)有掉下去。所以，他的放法不符合實(shí)驗要求。

　　一個(gè)同學(xué)又上講臺了，他帶著(zhù)一塊土黃色的大海綿和透明膠，當然也有雞蛋。他先把大海綿和雞蛋用透明膠綁在一起，花費了許多功夫，終于弄好了。他便站到了凳子上面，“啪”。地一聲，雞蛋和海綿落地了。撿起來(lái)一看，雞蛋居然完好無(wú)損真是奇跡，他第二次扔雞蛋，可惜天公不作美，他的海綿把雞蛋反彈了一下，“啪！”雞蛋也裂開(kāi)了。他的實(shí)驗只成功了一半。不過(guò)離成功越來(lái)越近了。

　　又一個(gè)同學(xué)抱著(zhù)她的“超級白面大饅頭”一步步地走上了講臺，只見(jiàn)她站上凳子，往下一扔，“破！”“不破！”大家激動(dòng)地在喊叫著(zhù)�！俺�級白面大饅頭”落地了。我們撿起來(lái)，取下橡皮筋，原來(lái)，她對雞蛋“加工”了哩！她用衛生紙橫豎包了無(wú)數圈，雞蛋還有四個(gè)“防守衛兵”——海綿，把海綿拆開(kāi)，雞蛋還在里面睡大覺(jué)哩！她的'實(shí)驗成功了。

　　下面一個(gè)同學(xué)的“大部隊”向講臺前進(jìn)了。他第一次扔，蛋居然沒(méi)有滾下去，也沒(méi)有破。他高興極了。第二次扔時(shí)，雞蛋就不聽(tīng)話(huà)了，滾到地上去了，他的心情突然“晴陰”。他的實(shí)驗也失敗了。

　　今天的實(shí)驗不但有趣，而且還告訴了我們一個(gè)道理：自己覺(jué)得不可能的事，要多嘗試，你就會(huì )有新發(fā)現。

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