別用畏懼的眼光看結果-六年級-說(shuō)明文
大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是在作文中有重要意義的說(shuō)明文，說(shuō)明文是以“說(shuō)明”為主要表達方式，以傳授科學(xué)知識為根本任務(wù)，介紹事物，闡明事理，說(shuō)明事物運動(dòng)、變化、發(fā)展規律的文章體裁。你寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)總是沒(méi)有思路？下面是小編為大家收集的別用畏懼的眼光看結果-六年級-說(shuō)明文，希望能夠幫助到大家。
他哭了，是那樣的傷心。我知道，那是他的心在滴血。
前天，他懷揣著(zhù)希望參加了縣里的'籃球比賽，臨走時(shí)候，不住絞著(zhù)衣角的手詮釋了他的不安。我懂他，年復一年的揮汗如雨，成千上萬(wàn)的百般練習。摒舍了休閑的周末，趕赴球場(chǎng)上的苦練，只為了今朝。瞅著(zhù)別人嬉戲的快樂(lè )，瞧著(zhù)自己勤學(xué)的勞累，汗水浸透了衣衫，如雨點(diǎn)般揮灑在球場(chǎng)上，‘啪嗒啪嗒’，響的是那樣清脆……這一切，或許只有成功才能慰藉。今天，他帶著(zhù)張十六名的獎狀回來(lái)。我明白，這對他來(lái)說(shuō)是當頭一棒。他那沒(méi)沾淚珠的臉更讓我難受。他怎么可能沒(méi)哭呢？兔子般的眼眶說(shuō)明他是竭力控制著(zhù)淚水的。
他的心里，是針在扎，是蟻在啃，苦酸充斥著(zhù)他的每一根神經(jīng)。
他抑制不住泉涌的淚水，痛哭的糊里糊涂。我靜靜守在一旁沉默，我不知道該如何勸慰他。
許久，他才平復心情，小聲抽泣起來(lái)。我拍著(zhù)他的肩，掏出張照片給他看。告訴他：“別用畏懼的眼光看結果�！�
他嗚咽，淚珠掉到照片，便用手指輕輕地拭去。、
照片上，是他打球的模樣。微笑的臉如陽(yáng)光燦爛，深邃的明眸中射出智慧的光芒。如精靈一般，躍動(dòng)著(zhù)。
回首往日。球場(chǎng)上，他奮力拼搏。一個(gè)動(dòng)作的掌握，都令他欣喜若狂。他因為流汗所以快樂(lè )，因為努力所以精彩。
幾次央求他陪我上街，都不肯，瀟灑的一擺手：“我要去打球�！蹦菚r(shí)的他，是花，綻開(kāi)笑臉，迎向春風(fēng)，搖晃著(zhù)燦爛的臉蛋，自豪，驕傲，快樂(lè )！
驀然，他回過(guò)頭，微笑，露出倆深陷的酒窩，臉頰上泛起羞澀。我知道，他豁然。難道不是嗎？那明亮的雙眸，那燦爛的微笑，那點(diǎn)點(diǎn)紅暈，不都是最好的寫(xiě)照嗎？
你，也是這樣嗎？課堂上，明明輕而易舉的題目卻不敢舉手。生活中，明明小菜一碟的事不敢去做。那么，舉起勇氣吧！
別用畏懼的眼光看結果！
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