初中動(dòng)物說(shuō)明文800字
大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，尤其是占有重要地位的說(shuō)明文，說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達方法的介紹事物、解釋事物的文體。要求使用一定的說(shuō)明方法，如定義、分類(lèi)、舉例、數據、圖表等。那么說(shuō)明文應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的初中動(dòng)物說(shuō)明文800字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中動(dòng)物說(shuō)明文800字1
前幾天，我在電視上看到一篇關(guān)于松鼠的紀錄片，里面講的故事深深地吸引住了我，也教育了我。
有一對夫婦無(wú)意中得到一對小松鼠，他們悉心呵護著(zhù)這對可愛(ài)的小精靈。之后，松鼠又生了幾只小松鼠，這個(gè)小家庭變成大家庭了，這對夫婦越加喜愛(ài)了。把每個(gè)小松鼠都照顧得肥肥的。
但不久，奇怪的事情就發(fā)生了，松鼠們莫名奇怪的越來(lái)越瘦，而且不肯吃東西，過(guò)不久，有幾只松鼠相繼死去。這對夫婦好傷心，想盡一切辦法都無(wú)濟于事。馬上請來(lái)獸醫。獸醫仔細的了解了情況，把松鼠小心的捧在手里，獸醫發(fā)現一個(gè)奇怪的現象：每只松鼠的牙都特別長(cháng)，以至于把它們的嘴都封住了，根本不能進(jìn)食。那對夫婦把這個(gè)現象告訴了獸醫。原來(lái)這對夫婦看到松鼠每天拿著(zhù)堅果，轉半天才可以把堅果的硬殼剝掉，才可以吃到堅果肉。所以在以后的日子里，他們就干脆幫松鼠剝殼，直接給肉他們吃。獸醫說(shuō)：這就是問(wèn)題所在啦。夫婦瞪大眼睛繼續聽(tīng)著(zhù)獸醫講解：你們錯在幫它們去殼，因為松鼠每天吃堅果，咬掉堅果外殼，其實(shí)就是對它自己牙齒的一種磨練，如果少了這一步，松鼠的牙就會(huì )越長(cháng)越長(cháng)。把嘴擋住，以至于它們不能進(jìn)食，所以才會(huì )餓死。
夫婦后悔不已，馬上配合獸醫把松鼠的牙修理整齊，拿來(lái)帶殼的堅果給松鼠們吃。
看完之后，我覺(jué)得夫婦就像壺里裝著(zhù)很熱的水，倒進(jìn)花盆里一樣，想讓花兒快快長(cháng)大，這壺里裝的是什么呢?溺愛(ài)!有的家長(cháng)為了自己的孩子生活的幸福，順利，就把一切都安排好，全部包攬下來(lái)。其實(shí)這樣反而害了孩子們。孩子就是要從每一件事中的跌跌撞撞中獲得經(jīng)驗和教訓。在孩子失敗時(shí)，要給予鼓勵，在孩子成功時(shí)，要給予警告和肯定。這對于孩子在以后的為人處世中有很大的幫助。要讓孩子有決心去做好每一件事，就需要給他更大的鼓勵。孩子可以獨立完成的，就不要去插手。如果，孩子獨立完成有困難的，可以引導他，該如何解決。讓他在挫折中站起來(lái)，在跌撞中站穩。這樣，孩子以后的成就，就會(huì )令家長(cháng)們感到欣慰。
最后，我呼吁每位家長(cháng)：不要再溺愛(ài)您的孩子!
初中動(dòng)物說(shuō)明文800字2
哥哥去年送了我兩只牡丹鸚鵡，我本是很好奇，等到送來(lái)時(shí)，才仔細觀(guān)察了它們。
它們并不像鄭振鐸筆下那機靈可愛(ài)的小貓，也不像蒲松齡先生筆下看似兇狠狡猾的狼，更不像我原來(lái)認為的體型高大的鸚鵡，而是渺小的、活潑的、我的玩伴。
它們一只叫“可可”，一只叫“愛(ài)愛(ài)”，花紋很多，但又不重復;縱橫交錯，可又一點(diǎn)不顯凌亂。因為長(cháng)得太像，有時(shí)我也分不清，于是有個(gè)疑惑，它們是公是母呢?我問(wèn)媽媽?zhuān)膊恢�，于是，這便一直成了個(gè)謎。
我有了這鸚鵡為伴，便一點(diǎn)也不覺(jué)得無(wú)聊了。人家都說(shuō)，鸚鵡是會(huì )講人話(huà)的，我便學(xué)著(zhù)電視上逗了逗，但它們卻毫不說(shuō)話(huà)，好像還有點(diǎn)怕生，總是悄悄地躲開(kāi)，偶爾“喳喳”地叫兩聲，可惜我聽(tīng)不懂。后來(lái)它們依然躲在小房子后面，不停地探頭。過(guò)了一會(huì )兒，有一只膽子較大的走了過(guò)來(lái)，頭一伸又一縮，咬住瓜子就跑!我眼里看著(zhù)被叼走的食物，心里挺高興，我意識到自己的美食誘惑成功了!便立刻又拿來(lái)一粒瓜子，又被那只鸚鵡咬走了。再后來(lái)，那只還躲在房子后的鸚鵡出來(lái)了，大概是看到第一只鸚鵡得到美味食物后，也被引出來(lái)的吧!我便把瓜子遞給第二只鸚鵡，看著(zhù)它們吃得津津有味，我心里也美滋滋的。
人們都說(shuō)動(dòng)物是有靈性的，不錯的，我家鸚鵡哪里是個(gè)鸚鵡，根本就是個(gè)懂事的大人。有一次，我照常給它他們喂食，我拿著(zhù)食物走到鳥(niǎo)籠旁，正準備換水倒食，一看，卻嚇了一大跳：鳥(niǎo)籠倒水的水槽里，全部是一些完整的瓜子，一個(gè)個(gè)都浸在水中;鳥(niǎo)籠底部的欄桿上，還有少許水滴!我生氣極了，不明白它們?yōu)槭裁慈绱嗽闾Ｊ澄�，便想探個(gè)究竟。我走出門(mén)，把門(mén)留個(gè)小縫，以便觀(guān)察，卻看到它們一搖一擺走到水槽邊，咬起在水中的瓜子，在水中晃了晃后吃了，又重新把一個(gè)瓜子放進(jìn)去。哦!我明白了，它們是在清洗食物，和我們吃水果前清洗是一個(gè)道理。之后，聽(tīng)哥哥說(shuō)，它們到了晚上還會(huì )用水洗澡呢!我又不禁感嘆，我家鸚鵡有時(shí)比我做得都好!
現在，這兩只鸚鵡已經(jīng)送給姑奶家了，也過(guò)去了半年多，但我永遠忘不掉，忘不掉我的兩只牡丹鸚鵡，忘不掉這令人快樂(lè )的美好時(shí)光。
初中動(dòng)物說(shuō)明文800字3
我從小就喜歡貓，見(jiàn)到它們就會(huì )俯下身子摸它們的頭。
這個(gè)暑假我回了奶奶家，奶奶家養了一只很可愛(ài)的小貓，小貓眼睛大大的，五官精致，特別可愛(ài)，我只看了一眼，就立馬喜歡上了它，小貓身上的毛很細膩，也很柔軟，摸著(zhù)滑溜溜的，舒服極了。
剛回奶奶家時(shí)，小貓好奇地望著(zhù)我，跑在我身旁，聞我身上的氣味，我索性蹲下來(lái)，正準備撫摸它，可誰(shuí)知小貓動(dòng)作比我更敏捷，一溜煙跑走了。多次，我都想靠近它，可還沒(méi)走到它跟前，它就跑開(kāi)了，但我并沒(méi)有放棄，繼續追它，小貓似乎察覺(jué)到了“危險”的來(lái)臨，跑出院門(mén)跳進(jìn)了花叢中，我很失望，沒(méi)有和小貓搞好關(guān)系。
但我不氣餒，每次，我拿著(zhù)好吃好玩的東西讓它靠近我，可是小貓跟本連看都不看一眼，跟之前一樣，見(jiàn)我就跑，我只好無(wú)奈地坐在椅子上。心想，小貓反應也太快了吧，我對它十分友好，有好吃的都要給它分享，可是它總是不愿意靠近我，一步步往后退。后來(lái)我就把食物放在地上，起初小貓只是聞了一下味，立馬就走開(kāi)了。是小貓不喜歡別人看它吃東西嗎?我就朝屋里走去，小貓見(jiàn)我走開(kāi)，就來(lái)了精神，迅速跑到食物前開(kāi)始狼吞虎咽起來(lái)，我隔著(zhù)門(mén)縫看得一清二楚，它吃得真干凈，連骨頭都不剩。
這樣情況持續了三天，第四天，我像往常一樣給它送去美食，小貓這次看到我，并沒(méi)有跑開(kāi)，而是主動(dòng)向我走來(lái)，吃著(zhù)我給它的食物，我俯下身子撫摸她，她很享受的樣子，吃著(zhù)美味的午飯。漸漸的小貓膽子大了起來(lái)，整天圍著(zhù)我跑，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，它就悄悄進(jìn)來(lái)，蹦到我的書(shū)桌上，抖著(zhù)我的作業(yè)本，神氣十足的樣子，真是太可愛(ài)了。
沒(méi)有幾天，我就要回鄭州了，我戀戀不舍地看了小貓一眼，撫摸著(zhù)它柔順的細毛，我真不愿離開(kāi)，我多想再陪它幾天啊，我們已經(jīng)是好朋友了。我們驅車(chē)離開(kāi)的那一瞬，它好像察覺(jué)我們要離開(kāi)了，它深情地望著(zhù)我，我朝它微笑著(zhù)，并不住地向它揮手。
只短短的幾天里，由之前的不信任懷疑和提防，到現在我們成了要好的朋友，這是因為我們彼此建立了信賴(lài)和信任。正如人們所說(shuō)：“信賴(lài)往往能創(chuàng )造出美好的境界�！�
初中動(dòng)物說(shuō)明文800字4
我家有一個(gè)漂亮的魚(yú)缸，里面有假水草和假荷花。缸底的白石子上還鑲嵌著(zhù)各色的雨花石和水晶石。我覺(jué)得這個(gè)魚(yú)缸不太實(shí)用，只是擺設而已，便萌生了想買(mǎi)幾條小金魚(yú)的`念頭。我已經(jīng)設想好了買(mǎi)回它之后的計劃。
剛買(mǎi)回它的時(shí)候，水面上還浮著(zhù)薄冰，因為那時(shí)候正是盛夏。我便想到叫它“冰雪”。一開(kāi)始，它總是躲在水草后，怕見(jiàn)生人和光。我又好氣又好笑地盯著(zhù)它，直笑它“膽小鬼”。過(guò)了幾天，它游出來(lái)了。它也許是快樂(lè )女神的兒女，總是那么快活。它在魚(yú)缸的水晶石周?chē)艚蒽`活地游來(lái)游去，自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，那可真是悠閑得很!
每到夏天，魚(yú)缸里的水就會(huì )清澈透明，因為我在替小金魚(yú)換水。在夏天，我還每天在魚(yú)缸里放上兩塊餅干大的冰塊，讓它消暑降溫。一旦入冬，我就立刻在魚(yú)缸里倒上溫水，然后拿來(lái)溫度計，測量水的溫度，只要在15攝氏度左右就行了。春天和秋天氣溫中適，只要四天換一次水就可以了。
一個(gè)星期過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，冰雪在慢慢地長(cháng)大。它一開(kāi)始小小的，只有拇指般大小�，F在，它已有中指那么長(cháng)，一把直尺的寬度那么胖了!
對它來(lái)說(shuō)，吃飯的時(shí)光是最快樂(lè )的時(shí)候。我經(jīng)常給它換換口味。比如：星期一吃魚(yú)食;星期二吃蚯蚓;星期三吃小水章魚(yú)……不過(guò)，它的最好食物是專(zhuān)門(mén)按照它的口味買(mǎi)的魚(yú)食。魚(yú)食混雜著(zhù)各種味道，如小水章魚(yú)的鮮、蚯蚓的活。這些可都能激起它的食欲。魚(yú)食圓圓的，硬硬的，只比芝麻大那么一丁點(diǎn)兒�？赡鼙┯X(jué)得這魚(yú)食特別香甜可口吧，我剛扔下一把魚(yú)食，它便以箭一般的速度，伸長(cháng)了脖頸，甩著(zhù)金尾巴，飛快地向水面上沖，突然躍出水面，叼走了漂浮在水上的魚(yú)食。一旦它吃飽了，它便會(huì )裝出一副得意洋洋的樣子，在你面前“耍脾氣”，可真是讓人傷透了腦筋的淘氣包!
最有趣的是冰雪的兩個(gè)泡泡眼。它高興的時(shí)候，泡泡眼就顯得很可愛(ài);它生氣了，泡泡眼就會(huì )惡狠狠地瞪著(zhù)你，好像要把你吞下去似的;泡泡眼也會(huì )很溫柔，那是它肚子餓了，要魚(yú)食吃。
冰雪就這么一天天地在長(cháng)大。有幾次，它差點(diǎn)兒把不能吃的水草啃上幾下。但是，你不會(huì )把水草拔走。因為那是冰雪最好的棲息地，最自由的天地，最舒適的軟床，那是它的天堂!
初中動(dòng)物說(shuō)明文800字5
周末，我在湖邊散步的時(shí)候，看見(jiàn)了一只烏龜，它正在歡快地游來(lái)游去，烏龜看上去已經(jīng)有了些年歲，這不禁讓我想起了從前自己養過(guò)的一只烏龜，可惜它沒(méi)有長(cháng)大。
五歲那年，媽媽給我帶回了一只小烏龜�？吹竭@可愛(ài)的小家伙，我開(kāi)心地手舞足蹈，立刻跑進(jìn)了洗手間，拿了一個(gè)桶，將那只小烏龜放入桶中，然后搬來(lái)一張椅子，坐在上面靜靜地觀(guān)察它。只見(jiàn)它渾身都是墨綠色的，背上還頂著(zhù)一個(gè)堅硬的殼。我覺(jué)得挺有趣，高興地拍起手來(lái)，這可把小烏龜嚇壞了，它立刻將頭和四肢縮進(jìn)了殼里。我見(jiàn)狀，連忙安靜了下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，小烏龜又探出了頭。這可真是個(gè)有趣的小家伙，我越發(fā)喜歡媽媽送我的禮物。
第二天早上，媽媽剛出了家門(mén)，我就拿著(zhù)桶來(lái)到了客廳，翻轉桶身，把小烏龜倒了出來(lái)。起初，小烏龜很害怕，一直縮在殼里。后來(lái)，它發(fā)現我沒(méi)有傷害它的意思，便緩緩地探出頭來(lái)，慢慢地爬起來(lái)。我一看，樂(lè )了，迅速將它翻了個(gè)身。它拼命地掙扎，突然，它后腳一蹬，翻了過(guò)來(lái)。我非常興奮，從此以后，小烏龜就成了我最好的玩伴。白天我就與它一起玩，晚上它就安靜的呆在桶里。
放學(xué)回到家，我便會(huì )拿出幾條肉絲，來(lái)到桶邊，將肉絲放進(jìn)桶里。一會(huì )之后，小烏龜就會(huì )伸出頭，津津有味地吃起來(lái)。因為有了小烏龜，我感覺(jué)日子過(guò)得很快樂(lè )，如果不是我粗心大意，或許小烏龜一直都會(huì )陪著(zhù)我，然后慢慢長(cháng)大。但是，一個(gè)不小心，小烏龜再也長(cháng)不大了。
那一天與往常一樣，我和小烏龜正在陽(yáng)臺邊玩。我將它翻過(guò)去，它又翻過(guò)來(lái)。它不知不覺(jué)地移到了樓邊，陽(yáng)臺的地板和護欄還有一些距離，所以下面是空的。這時(shí)，它一個(gè)翻身，掉了下去。我呆住了，過(guò)了一會(huì )兒才回過(guò)神來(lái)。于是我飛快地下了樓。盡管它有著(zhù)堅硬的外殼，但早已粉身碎骨，我實(shí)在沒(méi)料到會(huì )發(fā)生這樣的情況，一瞬間，就好像一個(gè)好朋友突然離開(kāi)了一樣，我的心突然揪了一下，放聲大哭起來(lái)。
我的那只可愛(ài)的小烏龜還來(lái)不及長(cháng)大，就已經(jīng)從這個(gè)世界上離開(kāi)了。這讓我傷心了好長(cháng)一段時(shí)間，從此，我不再養烏龜。
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