描寫(xiě)樹(shù)的小學(xué)生作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)樹(shù)的小學(xué)生作文，希望對大家有所幫助。

描寫(xiě)樹(shù)的小學(xué)生作文1

　　綠色的葉子，矯健的枝干，這就是我們常見(jiàn)的——樹(shù)。

　　說(shuō)起樹(shù)的作用，真是無(wú)人不知、無(wú)人不曉。樹(shù)一生都在為我們服務(wù)著(zhù)。它能吸收二氧化碳，散出陣陣清新的空氣;它能為我們擋風(fēng)沙，當呼呼的'大風(fēng)吹向我們時(shí)，它毫不猶豫地站在我們面前，為我們擋風(fēng);樹(shù)還能綠化環(huán)境，讓我們的周?chē)�變得更美麗。�?shù)不但可為我們服務(wù)，也可為小鳥(niǎo)服務(wù)。它讓鳥(niǎo)兒在它的枝上做窩，有個(gè)舒適的家;它還能......

　　由此，我想的很多、很多......

　　首先是母親。母親把我們辛苦地撫養大，花掉的多少心血，而自己就像樹(shù)那樣索取得很少，卻毫無(wú)怨言。

　　樹(shù)讓我想起的老師。老師每天按時(shí)給我們上課，把知識都傳給的我們，自己得到的薪水卻很少，但從不吭一聲、怨一聲。

　　樹(shù)像辛勤的農民。他們辛苦播種，當種子結成的糧食時(shí)，農民們不是自己吃，而是把它們交給的別人，自己留下的很少。

　　樹(shù)呀樹(shù)，你不但自己給別人服務(wù)，還陶冶著(zhù)別人的品質(zhì)。因此，我要對樹(shù)兒說(shuō)：“樹(shù)兒樹(shù)兒，你真好!”

描寫(xiě)樹(shù)的小學(xué)生作文2

　　春節快到了，公公從花市里買(mǎi)回一盤(pán)很大的四季桔，我們小心地把它放在陽(yáng)臺上，輕輕地給它澆了一些水。

　　過(guò)了幾天，在春風(fēng)的吹拂和春雨的滋潤下，它那茂盛的.枝葉又發(fā)了許多新芽，而那些青綠的桔子越長(cháng)越大，越長(cháng)越紅，果子多得數也數不清，到我家拜年的親戚都夸它長(cháng)得好看。

　　春節過(guò)去了，霧雨天氣也過(guò)去了，一個(gè)春暖花開(kāi)，陽(yáng)光燦爛的中午，我忽然聽(tīng)到陽(yáng)臺傳來(lái)小鳥(niǎo)的叫聲，一看，原來(lái)是兩只長(cháng)著(zhù)黃綠色羽毛的小鳥(niǎo)正在桔子樹(shù)里穿來(lái)穿去，嘴里吱吱喳喳的叫個(gè)不停，它們好象在找蟲(chóng)蟲(chóng)，又好象是告訴它的同伴，這是一棵美麗的桔子樹(shù)。

描寫(xiě)樹(shù)的小學(xué)生作文3

　　從前有一棵歪脖子樹(shù)，由于它歪著(zhù)脖子，很多大樹(shù)都不理睬它，甚至還嘲笑它丑陋，無(wú)用。它很傷心。

　　清晨，一片吵鬧聲驚醒了山澗中的樹(shù)木和棲息的鳥(niǎo)兒們。

　　“要建要木橋了，要建要木橋了�！币粋�(gè)人說(shuō)�？沉藥卓么髽�(shù)后，他們發(fā)現了歪脖子樹(shù)，議論道：“這棵歪脖子樹(shù)要不要砍了?”“不用，不用，這棵樹(shù)是歪的，砍下來(lái)也沒(méi)有用�！甭�(tīng)著(zhù)人們的議論聲音。這一切都有深深打痛了這棵樂(lè )于助人的心。它哭了，哭得好傷心。

　　突然，有一只小鳥(niǎo)看懂了其中的原由。不知對這棵樹(shù)說(shuō)了些什么，這棵樹(shù)立刻“小雨轉晴”。在以后的日子里，它頑強的生長(cháng)著(zhù)。就是在它被別的`樹(shù)嘲笑，諷刺的時(shí)候。它總是昂著(zhù)頭。它對自由說(shuō)：“我一定會(huì )成功的�！�

　　它努力地向上生長(cháng)，終于功負不負有心人，奇跡發(fā)生了，他長(cháng)成了一顆參天大樹(shù)。

　　事生幾年后，他成為了要木橋的主桿。也下是因為他，木橋在200年里仍舊很牢固。

　　“功夫不負有心人”“丑小鴨也會(huì )變天鵝”“歪脖子樹(shù)變成參天大樹(shù)”。大千世界里，無(wú)奇不有。只要你努力，奇跡就會(huì )發(fā)生在你身上。

描寫(xiě)樹(shù)的小學(xué)生作文4

　　這四棵大青樹(shù)真大呀，要兩個(gè)大同學(xué)才合抱得��；這四棵大青樹(shù)真高啊，比我們教室的屋脊還高許多許多。那繁茂的枝葉就像少女飄逸的秀發(fā)。每棵樹(shù)都似一把綠色的大傘。

　　春末夏初，大青樹(shù)開(kāi)花啦，那乳白色的小花一簇簇、一叢叢，是那么嬌艷，幾乎遮住了綠色的枝葉。

　　深秋時(shí)節，大青樹(shù)的果實(shí)成熟了，一嘟嚕，一嘟嚕的，像紫褐色的.珍珠串在一起，把樹(shù)枝壓得透不過(guò)氣來(lái)。大青樹(shù)的果實(shí)叫女貞子，是一味很好的中藥。老師帶我們把它采下來(lái)，賣(mài)給藥材門(mén)市部。學(xué)校用這筆錢(qián)辦了一個(gè)圖書(shū)室。

描寫(xiě)樹(shù)的小學(xué)生作文5

　　春天大樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽了，幾天過(guò)后，長(cháng)出了圓圓的樹(shù)葉。

　　夏天來(lái)了，大樹(shù)給我們避雨遮蔭。許多的小轎車(chē)和大車(chē)都停在下面，晚上很多散步的人常常到這兒乘涼，風(fēng)輕輕吹過(guò)，讓人們感覺(jué)多么涼爽！大樹(shù)下一片熱鬧！有人們的歡笑聲、汽車(chē)的喇叭聲。

　　秋天來(lái)了，大樹(shù)的.葉子黃了、秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉一片一片的掉下來(lái)，還掉下像五角星的小毛毛。小毛毛像小朋友一樣蹦蹦跳跳的，好看極了！

　　冬天到了，樹(shù)葉掉光了。大樹(shù)光著(zhù)身子就像人們脫光了衣服，在喊冷。我想大樹(shù)和我們一樣穿上衣服就好了就不冷了。

描寫(xiě)樹(shù)的小學(xué)生作文6

　　樹(shù)，她十分平凡，她紋絲不動(dòng)，她在夏天奉獻陰涼的，她死后也奉獻自己。我坐在下，當風(fēng)吹過(guò)，一陣悅耳的音樂(lè )，我發(fā)現了樹(shù)的秘密。那是……

　　一陣風(fēng)吹過(guò)，我撫摸到了樹(shù)干，就像人的手一樣柔軟，她就像一個(gè)人，一個(gè)母親，保護她身下的小花小草，為小朋友提供乘涼的地方。時(shí)間漸漸在我眼前變快了，一分鐘如一個(gè)季節，飛快的循環(huán)。小花生長(cháng)發(fā)芽，開(kāi)花，凋謝。一年就已經(jīng)過(guò)了。

　　春天，下雨的時(shí)候，她伸出手臂保護小花小草，同時(shí)又給他她們取之不盡的母愛(ài)，使她們茁壯成長(cháng)。樹(shù)露出了笑容。

　　夏天，酷暑的時(shí)候，她挺直身軀，制造出一個(gè)陰涼的，小朋友們玩的滿(mǎn)頭大汗，躲到下乘涼，游戲。樹(shù)又露出了笑容。

　　秋天，刮風(fēng)的`時(shí)候，她把身上的“寶貝”抖落在地，風(fēng)一刮，樹(shù)葉飛舞，我們看見(jiàn)了，臉上掛著(zhù)笑容，也想跳舞。樹(shù)依舊露出了笑容。

　　冬天，下雪的時(shí)候，她換上了潔白的大衣，孩子們抖動(dòng)她，雪掉了下來(lái)，捧起來(lái)做雪球互打，我們十分開(kāi)心。樹(shù)，她怎么樣了呢?永遠都是那樣，樹(shù)又露出了笑容。

　　樹(shù)，就是一位媽媽?zhuān)�一位偉大的媽媽�?/p>

描寫(xiě)樹(shù)的小學(xué)生作文7

　　我家大門(mén)西邊，栽了兩棵樹(shù)，遠遠看去就像兩把撐開(kāi)的綠色的大傘。

　　這兩棵樹(shù)是我爸爸從外地買(mǎi)回來(lái)的，它的名字叫黃芽。這兩棵樹(shù)已經(jīng)伴隨我們好多年了�，F在它們和我已經(jīng)差不多高了，而且我們已經(jīng)成為好朋友了。早上我去上學(xué)，我和它們說(shuō)再見(jiàn)，晚上我放學(xué)回來(lái)時(shí)，它們微笑著(zhù)迎接我回來(lái)。

　　我有煩惱的'時(shí)候，就會(huì )和它們說(shuō)，它們會(huì )靜靜地聽(tīng)著(zhù)，有時(shí)還會(huì )隨風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭或者搖搖頭。有一次我和好朋友因為一點(diǎn)小事吵架了，回來(lái)之后我很生氣，決定再也不理他了。媽媽知道后批評了我，說(shuō)朋友之間應該互相幫助，互相體諒。我一聽(tīng)覺(jué)得很委屈就跑到黃芽樹(shù)跟前，說(shuō)出了我的委屈。小樹(shù)仿佛聽(tīng)懂了我說(shuō)的話(huà)，隨風(fēng)搖搖身子，發(fā)出沙沙的聲音，好象在安慰我。我看著(zhù)它們想想自己的好朋友就知道媽媽的話(huà)有道理，一下子心情也好了很多。第二天我就向好朋友道歉了，于是我們又成了好朋友。

　　當然我有高興的事情也會(huì )和它們一起分享。當老師表?yè)P我的時(shí)候，我會(huì )告訴它們。當我取得進(jìn)步時(shí)，我也會(huì )告訴它們。

　　這就是我們家的小樹(shù)，它們不僅美化環(huán)境，凈化空氣，而且還是我最親密的好朋友。我愛(ài)我家的黃芽樹(shù)。

描寫(xiě)樹(shù)的小學(xué)生作文8

　　我的家鄉有一棵板栗樹(shù)，每過(guò)了一年就會(huì )開(kāi)花結果。

　　春末夏初，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了淡黃的花。要是你經(jīng)過(guò)這里，一定會(huì )被淡淡的清香迷住。你看，板栗花旁邊擠滿(mǎn)了許多飛行昆蟲(chóng)，連不起眼的小毛毛蟲(chóng)，也來(lái)湊熱鬧。每當這時(shí)，你會(huì )發(fā)現旁邊會(huì )有許多昆蟲(chóng)。

　　板栗成熟的'季節到了，一個(gè)個(gè)像小刺猬的圓板栗，就垂掛在樹(shù)上。它掛在高高的枝頭上，遠遠望去，就像一個(gè)個(gè)灰色的氣球。10月份，外公、外婆等人會(huì )摘下“灰色氣球”。不但可以生吃，還可以炒著(zhù)吃。那香甜的板栗真讓我百吃不厭。

　　板栗不但用艷麗的花朵吸引別人，還用甜美可口的板栗使我們喜歡它。

描寫(xiě)樹(shù)的小學(xué)生作文9

　　“咖啡色的外殼，硬硬的身子，大豆的大小�！蹦銈冎�道這是什么嗎?對了！這就是枇杷的種子。

　　我把一顆枇杷的種子種進(jìn)了花盆里，我每天給它去澆水，施肥，還帶它去陽(yáng)臺上曬曬太陽(yáng)。

　　時(shí)間一天一天過(guò)去了，我盼望小枇杷種子能夠長(cháng)出芽?jì)簛?lái)。我盼呀盼呀。這天終于被我盼到了。今天仔細地看了看花盆，看見(jiàn)有一條毛茸茸的東西立在了花盆中央，我想，這一定是小枇杷樹(shù)的嫩芽吧，于是我更加細心地照料這幼小的生命了。

　　過(guò)了兩個(gè)星期，小芽?jì)洪L(cháng)高了，而且還長(cháng)出了一對對葉子，那葉子摸上去軟軟的.，滑滑的，真舒服呀。更有趣的是小枇杷芽身邊長(cháng)出了一株小草，這下小枇杷芽有一個(gè)伙伴陪它了，我想它們倆在一起應該很開(kāi)心吧！

　　又過(guò)了一個(gè)月，小枇杷芽的那對葉子的顏色變深了，葉子也變大了，在遠處看，那兩片葉子像一把雙層的傘。

　　八月，小枇杷芽在我的精心照顧下，變成了一株大苗，看它亭亭玉立的身姿，葉子翹得特高，好像很高傲似的。

　　小枇杷芽終于長(cháng)大了，可我還是希望它能快點(diǎn)長(cháng)成一棵高大的枇杷樹(shù)，結出許多枇杷。

描寫(xiě)樹(shù)的小學(xué)生作文10

　　秋天到了，校園里的梧桐樹(shù)又開(kāi)始落葉了!連同我在學(xué)校的美好往事一同融入泥土。

　　六年了!至今我還記得我們入學(xué)時(shí)的稚嫩和懵懂無(wú)知，在這六年之中這棵梧桐樹(shù)清晰的見(jiàn)證著(zhù)我們成長(cháng)。

　　我原以為，六年是一個(gè)多么漫長(cháng)的數字;六年是一段多么長(cháng)的時(shí)光。然而時(shí)光飛逝，往事歷歷在目。似乎一眨眼的`功夫我們就要分別了。

　　時(shí)光茬苒，我始終無(wú)法忘記軍訓一起努力的背影;校運動(dòng)會(huì )上接力賽時(shí)整齊的口號;春游時(shí)無(wú)邪的笑容……

　　我們的相遇是巧合，還是命中注定?梧桐樹(shù)的葉子隨風(fēng)搖曳，沙沙.-----沙沙地作響，掉了許多葉子。幾個(gè)月后，我們是否也像這梧桐樹(shù)葉似的，由母校去往各個(gè)不同的中學(xué)呢?而散去了，又是否有重逢的那一天?接連不斷的問(wèn)題浮現在我的腦海中，令我思索良久……答案，是什么呢?無(wú)從知曉，就讓時(shí)間這位老人給出答案吧!

　　六年，在人生中只是一個(gè)不起的過(guò)往，但因有老師、同學(xué)的陪伴，它將變成絢爛的篇章。

　　如果可以，我真希望時(shí)光倒流，還繼續在校園里那棵梧桐樹(shù)下嬉戲、看書(shū)......

　　僅此，致最初的我們。

描寫(xiě)樹(shù)的小學(xué)生作文11

　　我們學(xué)校門(mén)前有幾棵枇杷樹(shù)。

　　樹(shù)上有許多分叉的樹(shù)枝，樹(shù)枝上長(cháng)著(zhù)許多的枇杷，它圓溜溜的身子很像黃色的.皮球身上還有好多好多的毛。摸上去毛絨絨的，剝開(kāi)皮我看見(jiàn)了黃色的果肉我并不想傷害它，我經(jīng)過(guò)了一番猶豫后我下定了決心。終于，咬上了一口哇！好甜呀！再咬一口再咬一口，不知不覺(jué)中枇杷很快給我吃完了。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō),枇杷還有止咳的作用呢，枇杷葉煮水喝也有止咳祛痰的作用。

　　我很喜歡門(mén)前的那棵枇杷樹(shù)。

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