[精選]描寫(xiě)樹(shù)的作文8篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的描寫(xiě)樹(shù)的作文8篇，希望對大家有所幫助。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1

　　在我們學(xué)校的大操場(chǎng)，種著(zhù)一排金鳳樹(shù)。我最喜愛(ài)西邊那棵最大最茂盛的。

　　好大的金鳳樹(shù)��！它的樹(shù)干要我們兩個(gè)小同學(xué)拉著(zhù)手，才能把它抱住。

　　好茂盛的金鳳樹(shù)��！它的枝葉一直升到四層樓那么高，而向四面伸展的枝葉，就像母親敞開(kāi)著(zhù)她那寬廣的胸懷，把我們八分之一個(gè)大操場(chǎng)都遮住了。

　　金鳳樹(shù)的葉子小小的，比小拇指的指甲還小。小小的葉子像珠子一樣連成一串，長(cháng)得密密麻麻，組成了一把巨大的綠色的絨傘。

　　夏天，金鳳樹(shù)開(kāi)花啦！遠看，整個(gè)操場(chǎng)好像籠罩在一片紅云中。近看，金風(fēng)花這兒一朵朵，那兒一簇簇，只見(jiàn)進(jìn)出的那朵含苞欲放的金鳳花像害羞的少女，躲在綠葉叢中不敢露面。瞧，那邊的金鳳花更是千姿百態(tài)——有的.彬彬有禮，有的昂首怒放，有的孤芳自賞，有的盛氣凌人；像龍飛鳳舞，像節日的焰火，像美麗的珊瑚。它們是那樣亭亭玉立，婀娜多姿。一陣風(fēng)拂過(guò)，金風(fēng)花的花瓣像一群群穿著(zhù)紅色衣服的小舞蹈家凌空而落，又像一只只紅蝴蝶在空中翩翩起舞，給操場(chǎng)鋪上了鮮紅的地毯。就在這炎熱的夏天，金鳳樹(shù)為我們擋住了火球似的太陽(yáng)。站在樹(shù)陰下，只有一種涼颼颼的感覺(jué)。這個(gè)時(shí)候，有的同學(xué)來(lái)到樹(shù)陰下，數著(zhù)陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙撒下的許多小“星星”；有的同學(xué)則踏著(zhù)“紅毯”，在樹(shù)陰下散步；有的同學(xué)揀了些新鮮的金鳳花瓣，把它們帶回家，制成標本，想留下這美好的時(shí)刻。聽(tīng)著(zhù)從樹(shù)陰下傳來(lái)的嬉笑聲，望著(zhù)同學(xué)們一張張充滿(mǎn)稚氣的笑臉，不禁引起了我的沉思：金鳳樹(shù)啊金鳳樹(shù)，雖然太陽(yáng)猛烈地曬著(zhù)你，但你仍然堅持伸展著(zhù)你那茂密的枝葉，給我們帶來(lái)歡樂(lè )。金鳳樹(shù)啊，你給了我們多少方便，多少啟迪，我愿你那高大的身軀永遠留在我們的心里。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2

　　在我們學(xué)校周?chē)�，有幾排挺拔的白楊�?shù)。白楊樹(shù)特別高，如果你抬起頭來(lái)想看書(shū)尖帽子都會(huì )掉下來(lái)。白楊樹(shù)非常茂盛，在密密的樹(shù)葉中，連鳥(niǎo)的影子都看不到。

　　春天，白楊樹(shù)伸出了嫩綠的新芽，呈現一片新綠。一場(chǎng)春雨過(guò)后，樹(shù)葉帶著(zhù)晶瑩透明的露珠，好像有無(wú)數生命花在顫抖。那樹(shù)葉綠綠的，在陽(yáng)光照耀下，像用水沖了一般，綠的發(fā)亮。

　　夏天，正是白楊樹(shù)生長(cháng)旺盛時(shí)期。這時(shí)的白楊樹(shù)枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。它用自己那茂盛的.枝葉遮住了暴烈的陽(yáng)光，讓我們在樹(shù)蔭下乘涼、追逐、玩�！�…

　　秋天，白楊樹(shù)落葉了，小朋友們在樹(shù)葉上踩來(lái)踩去，發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音。頑皮的孩子愛(ài)用樹(shù)葉玩過(guò)家家的游戲，用樹(shù)葉做餃子、做小盤(pán)兒、做小碗兒。這一切，都充滿(mǎn)了樂(lè )趣。

　　冬天，白雪覆蓋了大地的時(shí)候，誰(shuí)不愿意在這白楊樹(shù)林里拋雪球、打雪仗？當你要退缺貨躲避雪球的時(shí)候白楊樹(shù)就是掩體。

　　我喜歡白楊樹(shù)，他雖然是一種極為普通的樹(shù)，但它挺拔、聳立，無(wú)比堅強、不屈不撓。我愛(ài)家鄉的白楊樹(shù)。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3

　　我們家的一面墻邊，種著(zhù)一排梧桐樹(shù)，它們長(cháng)得很整齊，長(cháng)得很茂盛，長(cháng)得那么高大。樹(shù)干好像剛剛脫了一層皮，都是銀白色。樹(shù)葉子有的是綠色，有的是金黃色。一溜滾的梧桐樹(shù)，被太陽(yáng)一照，那銀白色的`樹(shù)干，閃著(zhù)一點(diǎn)金光……

　　在眾多的梧桐樹(shù)中，有一棵卻令人牽掛，令人感動(dòng)。別看它也長(cháng)得枝繁葉茂的，其實(shí)這棵樹(shù);曾經(jīng)被折斷。

　　那是去年冬天，所有梧桐樹(shù)的葉子都掉光了，只剩下光禿禿的樹(shù)干，但它們依然那么剛堅，仿拂是飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，臉上布滿(mǎn)不屈的皺紋。我不由地贊道：“這真是一幅門(mén)美好的畫(huà)卷啊!”當我細細觀(guān)察時(shí)，發(fā)現一棵樹(shù)粗壯的樹(shù)干已折段了，只留下一個(gè)燒焦的疤痕，有臉盆那么大，我不由得為它惋惜，看來(lái)明年不回會(huì )再發(fā)新枝了。雖然我也看見(jiàn)了在疤痕旁“逃逸”出一根細細的枝干，但我仍然對它沒(méi)存什么希望。

　　幾陣春雨過(guò)后，一夜間，光禿禿的梧桐樹(shù)上忽然冒出了點(diǎn)點(diǎn)葉片，陣陣嫩綠，隨風(fēng)波動(dòng)不時(shí)傳來(lái)沙沙聲，仿拂是新生命到世上的喜報。我慢慢走著(zhù)：那分明有一大叢綠!就在傷疤旁的小樹(shù)上。我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，這樹(shù)竟能起死會(huì )生。在這群樹(shù)中，它并不顯得卑怯，和其它樹(shù)一樣，力爭上游，根本看不出它有什么傷殘。

　　我被這樹(shù)感動(dòng)，被它的韌性、剛強、不屈的精神感動(dòng)了，我從上面摘了一片葉子，愿能作為我人生旅涂上的風(fēng)帆。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4

　　在我們學(xué)校后操場(chǎng)，有一棵高大的梧桐樹(shù)。聽(tīng)王老師說(shuō)，這棵梧桐樹(shù)是1980年，她從武岡師范畢業(yè)分配到紅星小學(xué)工作時(shí)，她與其他老師親手栽的，現在那棵梧桐樹(shù)已有25歲了。

　　好大的梧桐樹(shù)呀，要我們班的兩個(gè)大力士才可以合抱起來(lái)。好高的梧桐樹(shù)呀，有我們教學(xué)樓那么樣高，我想著(zhù)梧桐樹(shù)如果長(cháng)在我們教學(xué)樓前面那該多好呀！我們每天都可以鍛煉身體，爬著(zhù)樹(shù)上去。梧桐樹(shù)有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)：那就是先開(kāi)花后長(cháng)葉。

　　春天，梧桐樹(shù)開(kāi)花了，雪白雪白的，像一個(gè)個(gè)白色的'小喇叭，一嘟嚕一嘟嚕的掛著(zhù)樹(shù)上，遠遠望去，像一串串雞毛撣子。當一陣陣春風(fēng)吹過(guò)時(shí)，雪白的花像一只只白色的蝴蝶在空中翩翩起舞，然后安安靜靜地落下來(lái)。這可樂(lè )壞了我們學(xué)校的女孩子了。一下課，她們但爭先恐后地跑到梧桐樹(shù)下?lián)炱鹦』▉?lái)。每當其他男孩子走過(guò)時(shí)，她們都把花緊緊的摟住，生怕我們男孩子搶了似的。女孩子撿完花后，便用線(xiàn)把那些花穿起來(lái)，有的戴在頭上當花環(huán)；有的戴著(zhù)脖子上當項鏈；還有的戴在手上、腳上當手鐲、腳鐲。這下全�？蔁狒[起來(lái)了，女同學(xué)各個(gè)是美貌如花賽西施，像天下的嫦娥下凡了。

　　夏天，梧桐樹(shù)長(cháng)滿(mǎn)了葉子，開(kāi)始只有銅錢(qián)那么大，漸漸地有小孩子的手掌那么大，最后，有大人們的巴掌那么大了。每當上體育課時(shí)，老師總把我們帶到梧桐樹(shù)下做操玩游戲，陽(yáng)光也只能篩下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑投在我們頭上，我們覺(jué)得格外涼爽。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5

　　我家門(mén)口有棵大柳樹(shù)，棕色的樹(shù)干，細長(cháng)的葉子，我非常喜歡它。

　　夏天的.時(shí)候，柳樹(shù)長(cháng)出了許多葉子，在樹(shù)下就形成了一個(gè)大影子，坐在那讀書(shū)，做游戲很涼快，有時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái)，垂下的柳條會(huì )碰到你的臉上，感覺(jué)有點(diǎn)癢癢的，很好玩。

　　但是，也有令我們傷心的時(shí)候，一次，園藝工人修剪柳樹(shù)，他把柳樹(shù)剪得光禿禿的，放學(xué)后，看著(zhù)這可憐的柳樹(shù)，我傷心地哭了，突然好好像有什么東西輕輕地碰了一下我的臉，這種感覺(jué)好熟悉啊，我仔細一看，原來(lái)還有一個(gè)柳條沒(méi)有被剪掉，用手摸著(zhù)這根柳條，我就好像見(jiàn)到了老朋友一樣非常高興。

　　我一直是大柳樹(shù)的朋友，一有空我就去給它澆水。一天，我拿著(zhù)噴壺去給柳樹(shù)澆水，我看見(jiàn)一個(gè)小孩正在那里用手折柳條，我非常生氣，飛奔過(guò)去，拿起噴壺去噴那個(gè)小孩，小孩嚇得趕緊跑掉了，我很高興，然后我就給大柳樹(shù)澆了水。

　　冬天的時(shí)候，我會(huì )給柳樹(shù)包上一件草衣，不讓它受凍，下雪時(shí)，我會(huì )幫它把頭上的雪打掃下來(lái)。

　　我喜歡這棵柳樹(shù)，我要好像朋友一樣地照看它。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇6

　　今天上午第二節語(yǔ)文課，老師帶我們去校園的西門(mén)看銀杏。

　　我們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到了西門(mén)，首先印入眼簾的是在太陽(yáng)的照耀下金光閃閃的銀杏樹(shù)，比五層樓還高呢。

　　遠遠望去，銀杏樹(shù)就像滿(mǎn)樹(shù)黃金的金子樹(shù)，也像娃娃在排隊，幾棵大樹(shù)更像戰士一樣在守衛大門(mén)。

　　老師說(shuō)去撿葉子吧，話(huà)音未花落，大家就像飛出籠子的小鳥(niǎo)，迫不及待、爭先恐后地撿起了樹(shù)葉。大家撿了好多，而我只撿了一點(diǎn)，因為我正在認真的觀(guān)察樹(shù)上有沒(méi)有白果。銀杏樹(shù)長(cháng)得可慢了，如果你小時(shí)候種下，要等到你當上爺爺才能吃上白果。

　　我們班的`朱子宜把銀杏葉戴在頭上當發(fā)夾，她變長(cháng)了一個(gè)美麗的姑娘。馬千里是個(gè)魔術(shù)師，一把銀杏葉在他手里一會(huì )工夫就變成了一朵金光閃閃的“銀杏花”。

　　時(shí)間不知不覺(jué)中過(guò)去了，我們滿(mǎn)載著(zhù)收獲回到了教室。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇7

　　今天上學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現滿(mǎn)地都是樹(shù)葉，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸艾F在不是秋天，地上為什么還有那么多樹(shù)葉呢？”媽媽說(shuō)：“這是銀杏樹(shù)的'自然生長(cháng)規律，它跟大多數植物不一樣，冬天的時(shí)候也很茂盛，所以我們可以把它稱(chēng)作（站崗樹(shù)）”哦！

　　原來(lái)銀杏樹(shù)是這樣生長(cháng)的呀！

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇8

　　它們找來(lái)一把鋸子，把桃樹(shù)鋸成兩段。猴子見(jiàn)上半段有葉有花，很好看，就搶著(zhù)說(shuō)：“我拿上半段，你拿下半段吧！”猴子說(shuō)完，拿著(zhù)有葉有花的上半段桃樹(shù)，高高興興地走了。烏龜不作聲，背起那沒(méi)葉沒(méi)花的下半段樹(shù)根高高興興地回家了。

　　猴子把那上半段桃樹(shù)，栽在屋子后面。烏龜也把那下半段樹(shù)栽在園子里。它們都很興奮，天天澆水，小心地培育。不久，猴子的桃樹(shù)因為沒(méi)有根，漸漸地枯萎了。但是，烏龜的桃樹(shù)，卻慢慢地長(cháng)出幼芽來(lái)了。

　　第三年的夏天，猴子到烏龜家玩耍，它看見(jiàn)園子里的.桃樹(shù)已經(jīng)結滿(mǎn)了又大又紅的果子。烏龜隨手摘了一個(gè)桃子，請它品嘗。猴子咬了一塊嘗了一下，不由地叫起來(lái)：“呀！真甜！”它一面吃著(zhù)，一面想：“從前，我為什么不要桃樹(shù)的下半段呢？”它終于想通了其中的道理：“原來(lái)，好看的東西，不一定有用��！”

【描寫(xiě)樹(shù)的作文】相關(guān)文章：

[精選]描寫(xiě)樹(shù)的作文11-07

描寫(xiě)樹(shù)作文11-05

描寫(xiě)樹(shù)的作文11-04

[經(jīng)典]描寫(xiě)樹(shù)的作文10-06

描寫(xiě)樹(shù)的作文(精選)07-09

（精選）描寫(xiě)樹(shù)的作文11-14

（經(jīng)典）描寫(xiě)樹(shù)的作文08-15

(精選)描寫(xiě)樹(shù)的作文08-20

描寫(xiě)樹(shù)的作文[精選]08-21

描寫(xiě)樹(shù)的作文（精選）08-14