(實(shí)用)描寫(xiě)樹(shù)的作文10篇

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的描寫(xiě)樹(shù)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1

　　在我的校園里，有許多美麗的景物。有寬闊的操場(chǎng)，有漂亮的大花壇，還有……但相比之下，我更愛(ài)校園里的大榕樹(shù)。

　　我們學(xué)校里的大榕樹(shù)，聽(tīng)教師們說(shuō)已經(jīng)有十幾年的歷史，雖然它們不象千年古樹(shù)那樣珍貴，也不象小樹(shù)那樣新嫩綠，更不象鮮花那樣萬(wàn)紫千紅，但是它們有著(zhù)一種獨特的美，那就是對人類(lèi)無(wú)私奉獻。

　　大榕樹(shù)的樹(shù)干非常粗，要3、4個(gè)小朋友手拉手，才能把它抱住。從遠處看，它就像一位撐開(kāi)的大雨傘。而在近處看，它又象一位穿著(zhù)綠色戰衣的戰士。微風(fēng)輕輕吹來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音，像一些小同學(xué)在合唱著(zhù)一首美妙的歌曲。

　　春天來(lái)了，大榕樹(shù)的樹(shù)葉紛紛揚揚地從樹(shù)上落下。在大榕樹(shù)下仰望，那些葉子就像一只只黃蝴蝶在天空中偏偏起舞，美麗極了。還有一些小同學(xué)在大榕樹(shù)下玩，捉“蝴蝶”呢。過(guò)了幾天，樹(shù)上只有光禿禿的樹(shù)干。不到幾天，樹(shù)枝上就發(fā)芽了，長(cháng)出了嫩黃的芽。再過(guò)兩天，嫩黃色的芽已經(jīng)變成嫩綠色中帶一絲絲鈀的嫩芽了。

　　滴滴嗒嗒的春雨下起來(lái)了蒙蒙的春雨打在嫩芽上，槧下了嫩芽上的外衣，掉落在地上。在灘灘雨水中，彎彎的外衣就像一只只小船在蕩來(lái)蕩去。而且，在這天里，嫩芽生長(cháng)得特別茂盛。中午12點(diǎn)鐘時(shí)，嫩芽就像一顆扁豆一個(gè)樣，胖嘟嘟的掛在樹(shù)枝上。在下午一點(diǎn)左右，它就像一朵杜鵑花一樣，含苞欲放，美麗極了。過(guò)了四個(gè)小時(shí)后，它又像綻開(kāi)的霸王花，競相開(kāi)放。終于到了六點(diǎn)鐘的時(shí)候，這時(shí)的`葉子就像一朵美麗的玫瑰花，一層的葉子堆放在另一層的葉子上。葉子長(cháng)得密密麻麻，點(diǎn)綴著(zhù)我們的校園。這時(shí)，在我欣賞著(zhù)這棵大榕樹(shù)的時(shí)候，又下起了蒙蒙細雨，嫩綠的葉子貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘露，我情不自禁地喊起來(lái)：“啊，真漂亮�！蔽也恢�不覺(jué)之間就更喜歡這棵大榕樹(shù)了。

　　夏天，太陽(yáng)照射著(zhù)大地，大榕樹(shù)就變成了一把大涼傘把陽(yáng)光遮擋在外面，同學(xué)們就可以在樹(shù)下乘涼、做游戲、談天……

　　秋天，秋高氣爽，但百花凋零，校園里只剩下幾棵大榕樹(shù)在茂盛地生長(cháng)著(zhù)。

　　冬天，大榕樹(shù)還用自己的身體把寒風(fēng)擋出校園外，使校園里不會(huì )那么寒風(fēng)呼呼，使一些怕冷的小同學(xué)可以在校園里玩耍。

　　我真的非常喜歡校園里的這棵大榕樹(shù)，我怎么也忘不了它，它那種獨特的美。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2

　　我們的學(xué)校有兩棵獨特的杏樹(shù)！有一次冬日，我在操場(chǎng)上跑步，突然下起冰粒子，我躲到了走廊。冰粒子越下越大，我沒(méi)法跑了，于是開(kāi)始觀(guān)察樹(shù)木。我發(fā)現我們校園中一些有葉子的樹(shù)都一搖一擺的，好像馬上要會(huì )栽倒，可兩棵杏樹(shù)還挺立在那里。我非常好奇，想看一看那棵杏樹(shù)。

　　冰粒子終于停了，我來(lái)到杏樹(shù)底下。我摸了摸杏樹(shù)底下的石梁，很冰有點(diǎn)粗糙，還有點(diǎn)淡青色。石梁和土之間還有杏樹(shù)的'根露出來(lái)。土被冰粒子打過(guò)后變的很松散，我用木棍挖了一下，一只小蚯蚓躥了出來(lái)，被我一嚇，又躥了回去！我接著(zhù)挖，大約挖了兩三厘米就看見(jiàn)了樹(shù)根，根很硬，輕輕一摳就有一些汁液流出。根一直連到樹(shù)干，樹(shù)干很粗，看上去很壯，用力推樹(shù)一動(dòng)不動(dòng)。摸上去很粗糙像紙壓板。因為它已經(jīng)有十幾歲了，它肯定看過(guò)同學(xué)們哭和笑！樹(shù)枝向四面八方伸出，從遠處看好像在跟我們打招呼！樹(shù)上還有個(gè)鳥(niǎo)巢，里面的鳥(niǎo)飛走了，但是鳥(niǎo)巢中還有一些破碎的蛋殼，當初在我們校園中歡樂(lè )的小鳥(niǎo)，就是從這里出生的吧，但這些鳥(niǎo)兒都飛走了。殼中還有一些水，可能是冰粒子落到鳥(niǎo)殼里溶化后，就成了水。

　　今天的觀(guān)察讓我發(fā)現了校園里的很多新奇的東西，我們要用心觀(guān)察生活啊。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3

　　我們的學(xué)校不大，走進(jìn)校門(mén)，便感覺(jué)擠得慌。校門(mén)口有兩棵柏樹(shù)，因為把校園小路襯得更窄，早已被砍伐。人的生存空間都不夠，又哪能顧得上樹(shù)呢?而我們的校門(mén)旁卻有一棵老樹(shù)，我們這群癡癡的學(xué)生都稱(chēng)之為銀杏樹(shù)，比我們年長(cháng)的老師和大人們，在他的庇護下長(cháng)大，都親切地叫白果樹(shù)。是的，過(guò)去的幾十年、幾百年、一千年，見(jiàn)過(guò)這棵樹(shù)的人都這樣稱(chēng)呼這棵老樹(shù)。古老的銀杏樹(shù)確有一千年歷史，穿越千年的歷史長(cháng)河，從遙遠的三國故土到日新月異的現代文明，我們每個(gè)人只是他生命長(cháng)河中的一段，相遇數年，我們正值青春年少，他屹立千年而不倒，歷經(jīng)滄桑，卻愈加遒勁粗壯，枝繁葉茂，張開(kāi)臂膀接納每一個(gè)向他走來(lái)的人。

　　青春猶如一盞孤獨的明燈，很亮，也讓人充滿(mǎn)想象。在追逐夢(mèng)想的征程中，我們習慣孤芳自賞，孤獨前行�；蛟S在這淺薄的歲月里，我們纖弱的心無(wú)法像老樹(shù)一樣承受太多憂(yōu)傷，太多苦難。笑容固有，但不真實(shí)，人身猶在，但思緒頗多。平凡的人兒需要一種渴望，一種豎起的脊梁，一種區別于他物的.精神追求。在這片拙劣的土地上，常常想我們除了渺茫的希望還剩下什么?

　　想象那段枯黃的歲月，老樹(shù)正值壯年，渾圓壯碩的軀干讓人嘆為觀(guān)止，蒼翠欲滴的扇形樹(shù)葉繁盛的像一把大傘，在淮河岸邊眺望，看河水東流，晚歸的人總能在暮色中找到回家的方向，夕陽(yáng)在傘影中西斜，望著(zhù)這棵古老宏偉的銀杏樹(shù)，頓時(shí)心中有了延續千年的歸屬感，我們與千年前的古人一起追尋，追尋古老的英雄遺跡，在同一塊土地上耕耘生長(cháng)崛起的希望。

　　我們與老樹(shù)的距離很遠，每次站在樓上張望，我總感覺(jué)他雖就在我們的窗前，我們每天都要從他的身邊走過(guò)，而我們畢竟不同，畢竟渺小，是我們每個(gè)人都是他生命中的一個(gè)過(guò)客，我們在不停的奔跑，困倦時(shí)、失落時(shí)會(huì )停歇、會(huì )哭泣、會(huì )放棄，老樹(shù)卻總是默默不語(yǔ)，在悄悄注視每一個(gè)追夢(mèng)少年，他那博大的胸懷總會(huì )靜靜聆聽(tīng)每一個(gè)少年的心事，撫平他們的創(chuàng )傷。

　　佇立千年，老樹(shù)像一個(gè)天真無(wú)邪的兒童，沒(méi)有煩惱，又像一個(gè)望穿世事變幻的老者，修身養性是他的追求。我們這所學(xué)校只有六十年歷史，我不知道我們因為有了這棵老樹(shù)而從此獲得守望心靈的精神家園，還是老樹(shù)因為一代又一代可愛(ài)的追夢(mèng)少年而獲

　　得新生。只會(huì )看見(jiàn)從春天到秋天，古老的銀杏樹(shù)從嫩芽新發(fā)到金葉墜落，撿扇葉，拾夢(mèng)想的人擠滿(mǎn)了校園，讓我們看到了希望，聽(tīng)到了一篇譜寫(xiě)了千年的英雄史詩(shī)又在被人慢慢地吟唱……

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4

　　植樹(shù)，是一件挺少人會(huì )做的事情吧。在我的老家，到處都是山，到處都是樹(shù)木，卻很少有人去種樹(shù)�？撤�樹(shù)木的人，我倒是不知道。只是在我們鄉下，還是會(huì )燒柴火的。

　　與其說(shuō)種樹(shù)，我倒是不知道，那些樹(shù)是什么時(shí)候種的。也沒(méi)問(wèn)過(guò)什么。想來(lái)，應該是爺爺奶奶那個(gè)時(shí)候種的吧。尤其是果樹(shù)什么的。

　　在老家，家家都有幾棵樹(shù)的樣子，我們家也是。李子樹(shù)，桃樹(shù)什么的。自己吃，也可以拿到集市上偶爾回去，還好好在那里守著(zhù)呢。大概是不愿意走的老人們，幫忙照顧著(zhù)吧。好在家鄉的人純樸，知道是果樹(shù)，也是我們家的，沒(méi)有砍伐掉，當柴火什么的。

　　也許是這樣，我都想要種植樹(shù)木。說(shuō)起來(lái)，種樹(shù)，和養狗差不多吧。樹(shù)也有生命，能夠遮風(fēng)擋雨的，果樹(shù)什么的，還能結果呢。而且，最重要的是，樹(shù)，往往陪伴我們的時(shí)間，會(huì )更久一些。

　　帶著(zhù)老家對樹(shù)木的敬意，買(mǎi)了幾棵樹(shù)苗回來(lái)種。是桂花樹(shù)。因為比較好找，而且我喜歡桂花香。

　　種植桂花樹(shù)是對的，因為剛種下的桂花樹(shù)苗，在當年，就開(kāi)花了。雖然沒(méi)有別的家和外邊公園開(kāi)的`多，開(kāi)的好，但是我已經(jīng)很滿(mǎn)足了。

　　想起了小時(shí)候學(xué)的課文——《桂花雨》。我倒是也想來(lái)一場(chǎng)，不是看外邊的桂花，而是自己的桂花。

　　可是，我發(fā)現我是殘忍的。若真是一場(chǎng)桂花雨，豈不是太浪費了嘛。我怎么圖一時(shí)美麗，就要讓桂花們，輕易沒(méi)了價(jià)值呢。

　　想來(lái)，家鄉的果樹(shù)們，無(wú)人問(wèn)津，又有多可憐呢去賣(mài)。只是近年，也沒(méi)多少人在老家了，樹(shù)也沒(méi)人看管了。

　　。我告訴爸爸，讓他把樹(shù)讓給在家的老人們，開(kāi)的果，就當他們家的。他們也答應了，我也就放心了。

　　樹(shù)，也是有自己的生命和價(jià)值的。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5

　　秋天到了，樹(shù)葉陸續收到了秋姑娘捎來(lái)的信，于是紛紛穿上了黃色的外套。

　　你們看，校園的那棵銀杏樹(shù)猶如一把撐開(kāi)的黃傘。近看，銀杏樹(shù)葉好像一把把精致的小扇子，它們有的幾乎都黃了，可是還有那么一個(gè)小角落是碧綠的；有的已經(jīng)全變成了金黃色，薄薄的，如金色紙片一般；有的'早就黃透了，變成了褐黃色，沒(méi)有一點(diǎn)水分，似乎一捏就要碎了；可是還有綠色的，只是邊緣鑲上了一道金邊，但遠沒(méi)有春天的嫩綠，更沒(méi)有夏天的蔥郁。

　　一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子紛紛落下，有的好似一只金色的蝴蝶在驕傲地翩翩起舞；有的宛如一架飛機，當它落下時(shí)，你會(huì )感到大地都在顫動(dòng)；有的就像一把扇子，在它落下的那一剎那，你會(huì )感到無(wú)比的涼爽；還有的仿佛是個(gè)黃色的精靈，揮動(dòng)著(zhù)魔法棒，自天而降……

　　樹(shù)上的葉子不舍地說(shuō)：“你們照顧好自己，別讓自己生病。我們很快就會(huì )相聚的！”落下的葉子已經(jīng)和先前的落下的卷角的易碎的葉子相擁了，他們在大地媽媽的懷抱中沉睡著(zhù)。

　　再看，桃樹(shù)上只剩幾片孤零零的黃中帶綠的葉子，蔥綠了好久的梔子花葉有的也染上了嫩黃、金黃……

　　秋天是美麗的，而那秋天的樹(shù)葉就是裝飾品，點(diǎn)綴著(zhù)秋天，裝飾著(zhù)秋天，使秋天成為一個(gè)神奇的季節。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇6

　　我相貌平平，一根亭亭如青玉的干，樹(shù)枝上透著(zhù)稀疏的綠葉，這就是我——梧桐。

　　就因著(zhù)平凡的模樣，大理菊都對我不屑一顧，甚至對我冷嘲熱諷：“梧桐啊，你可真是太普通了，如果把你放在樹(shù)林里，根本就沒(méi)有人稀罕往你這瞥一眼�！苯又�(zhù)，一陣哄笑。我緘默不言。是呀，她們說(shuō)的對，我沒(méi)有資格去反駁。瞧，大理菊那裊裊婷婷的身姿，那艷麗的色彩，那傲然的神態(tài)……再加上主人的精心呵護，更嬌艷欲滴。與她們相比，我有些黯然失色，路人不會(huì )留心我，主人不會(huì )寵愛(ài)我�？柿�，喝葉上的露珠，餓了，吃地上的泥土。我是一個(gè)十足的野孩子。但我并不管這些，我只萌新芽，吐綠葉，這是我的使命。

　　說(shuō)起我的住處，那可真有點(diǎn)奇怪。我從小就在主人家的院子里成長(cháng)，而我恰恰就長(cháng)在屋前正中，不偏不倚。清陰分別覆蓋了兩家的草場(chǎng)，可以說(shuō)，我是兩家的分界線(xiàn)。夜里下雨，雨瀟瀟淅淅地拍打在我葉上的雨聲，詩(shī)意也兩家分享。

　　我忙碌了一個(gè)春天，抽新枝吐綠葉。大理菊呢，每天游手好閑，只顧搔首弄姿。

　　夏天，驕陽(yáng)似火，青蛙鼓噪，知了兄弟伏在我的樹(shù)干上，哼著(zhù)不知名的小曲兒。此時(shí)，我的葉兒也已長(cháng)得差不多了，在陽(yáng)光的親吻下，通體透明，仿佛鍍上了一層金邊。主人們耐不住屋子里的悶熱，紛紛在我投下的'綠蔭下乘涼。老人們慵懶地躺在安樂(lè )椅上，蒲扇輕輕扇動(dòng)。淘氣的孩子們圍著(zhù)我轉圈兒，他們搔著(zhù)我的皮膚，養得我咯咯直笑。大理菊受到了人們的冷落，斜著(zhù)眼干瞪我。

　　夏夜，少了正午的燥熱，空氣中連著(zhù)一息兒水汽，知了仍不盡興，還在低吟著(zhù)夜之曲。皓月當空，大地沉浸在無(wú)限安謐之中。這時(shí)，一個(gè)潔白的身影在空中飄舞搖曳。噢，是她！我的好朋友——蒲公英！她又來(lái)給我講述娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事了。從她口中我知道了來(lái)自大洋彼岸那神圣的土地，了解到了潺湲碧水，巍峨高山……她是如此見(jiàn)多識廣！有一刻我甚至想離開(kāi)，讓我所有的葉子代我去做一次旅行�？赊D念一想——不行，我得遵循我的使命，我的使命就是萌芽吐枝，讓主人們能在夏日里感受到我送去的清涼，這樣就足夠了。周記大全

　　秋天，香橙和老柏都已憔悴了，葉兒也去得差不多了，在那瑟瑟悲嘆。大理菊東倒西傾，掙扎著(zhù)開(kāi)出淺紫嫩紅的花。牽牛妹妹的蔓，也見(jiàn)幾多殘花，比從前更纖小，更覺(jué)嬌美可憐。冷風(fēng)涼露中，幾只菜花蝶翩翩飛來(lái)，停在花瓣上，幽情凄戀，它要僵了，它要僵在花兒的冷香里！唯有我，仍沉郁地綠著(zhù)，護定了我那綠葉，傲然地兀立在慘淡斜陽(yáng)中。

　　我知道明年仍有春天要來(lái)。

　　明年我仍要守護這片凈土。直至永遠。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇7

　　夏天來(lái)了，樹(shù)上的樹(shù)葉更多了，更綠了。一只青蟲(chóng)在葉子上啄了幾個(gè)洞，猶如郵票的齒孔，還有樹(shù)葉上的幾個(gè)小洞洞，仿佛一顆顆寶石，那樣的圓。忽然下起了大雨，天空中烏云密布。樹(shù)上的葉子好象是大樹(shù)媽媽的寶寶和雨傘。一會(huì )兒，雨就停了，這是一場(chǎng)雷陣雨吧？因為我想：只有夏天的雷陣雨才會(huì )下得很快。

　　3那片屬于夏天的葉子

　　原本還是一顆小小的種子，不知道哪一天開(kāi)始，他學(xué)會(huì )了生根發(fā)芽�！�—題記

　　那小小的根在萌發(fā)，在向下竄。拼了命般的汲取水分，他的頭在努力的向上竄，想要見(jiàn)到那個(gè)擁有美麗的藍天，碧綠的草原的世界，他受夠了黑暗的折磨，他需要光明。

　　就這樣，日復一日，年復一年...

　　終于在這個(gè)夏天，他破土而出，他呼吸到了這個(gè)世界的新鮮空氣，他看見(jiàn)了光的.顏色:是夢(mèng)幻的，是奇妙的�？墒沁@樣的快樂(lè )還能維持多久呢?他一想到這個(gè)問(wèn)題，心情總會(huì )不由自主的失落下來(lái)。他帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題度過(guò)了夏天，度過(guò)了秋天...

　　冬天也在他的問(wèn)題中能夠來(lái)臨，這個(gè)冬天，異常的寒冷，暴風(fēng)崔打著(zhù)他，大雨垂泣著(zhù)他...他實(shí)在熬不過(guò)了，他害怕了、恐懼了。是的，他離開(kāi)了這個(gè)世界。

　　他忘記了，他在冬天之前還有更美好的時(shí)光，可是他卻已這沉浸那問(wèn)題之中，虛度了他這一生中最美好的時(shí)光。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇8

　　我是一顆柳樹(shù)，生長(cháng)在一條美麗的小溪邊。每當冬天一走，我便吐出嫩芽，欣賞著(zhù)四周的美景�？墒墙衲�，美麗的小溪不見(jiàn)了。

　　以往，每當春風(fēng)吹綠了草地，樹(shù)上的小鳥(niǎo)開(kāi)始鳴叫，水里的青蛙從冬眠中醒來(lái)，這便是我最高興的時(shí)候。因為春天來(lái)了。一到夏天，小溪為我當鏡子，風(fēng)姑娘為我梳頭發(fā)，我變得美麗無(wú)比。秋天，秋姐姐便給我和小溪換上金黃的外衣。原來(lái)，是旁邊的銀杏樹(shù)哥哥落下了金黃色的黃葉，把我和小溪點(diǎn)綴成金黃色的了。到了冬天，我和小溪又換上了白色的新裝。許多小朋友來(lái)這里打雪仗，他們玩的很開(kāi)心……可是今年與往年不同，小鳥(niǎo)不再鳴叫，青蛙不再歌唱，小溪不再清澈見(jiàn)底，已經(jīng)變成了一條“污水小溪”。怎么會(huì )這樣?原來(lái)，是人類(lèi)在破壞，我很生氣。我抬頭一看，天空已灰蒙蒙了，原來(lái)，小溪上游建了一座木材工廠(chǎng)，已經(jīng)有許多樹(shù)木被殘忍地砍伐了，只剩下一個(gè)個(gè)圓木樁了。

　　照這樣下去，以后會(huì )是什么樣子呢?路上一棵樹(shù)也沒(méi)有;到處烏煙瘴氣;小河里的水很臟，散發(fā)著(zhù)臭氣，里面還有許多垃圾，有的'人因為喝了這種不干凈的水生病了;大量珍稀動(dòng)物滅絕……因為沒(méi)有一棵樹(shù)，還會(huì )造成各種各樣的惡劣天氣，像沙塵暴、洪水、沙漠中的綠洲消失、土地沙漠化……

　　為了我們的家園，請不要再破壞環(huán)境了。讓我們攜起手來(lái)，保護我們的家園。因為我們都是大自然中的一員。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇9

　　我的家鄉在美麗的江蘇徐州，這里有很多樹(shù)，什么梧桐樹(shù)、洋槐樹(shù)、柳樹(shù)、銀杏樹(shù)還有好多好多我就不一一說(shuō)了。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)銀杏樹(shù)的外貌、價(jià)值及其品種。

　　銀杏樹(shù)高達挺拔，葉似扇形，冠大萌狀，具有降溫作用。葉形古雅，壽命綿長(cháng)。無(wú)病蟲(chóng)害，不污染環(huán)境，樹(shù)干光潔，是著(zhù)名的無(wú)公害樹(shù)種，有利于銀杏樹(shù)的繁殖并可以增添風(fēng)景。適應性強，銀杏樹(shù)生長(cháng)較慢，從栽種到結果要二十多年，四十年以后才能大量結果，因此又名“公孫樹(shù)”，有“公種而孫得食”的含義。壽命可達千余歲，存世了3500余年仍枝繁葉茂果實(shí)累累，是樹(shù)中的.老壽星。

　　銀杏樹(shù)的價(jià)值可高了，它可以：1、降低人體血液中的膽固醇水平，防止動(dòng)脈硬化。對中老年輕微活動(dòng)后體力不支、心跳加快、胸口疼痛、頭昏眼花等有顯著(zhù)改善作用。2、通過(guò)增加血管透性和彈性對降低血壓有著(zhù)較好的功效。3、能明顯減輕腹痛和腰酸背痛等著(zhù)癥狀。4、降低脂質(zhì)過(guò)氧化水平，減少雀斑，潤澤肌膚，美麗容顏。

　　我講了這么多關(guān)于銀杏樹(shù)的好處，大家是不是也想了解了解銀杏樹(shù)呀!如果想的話(huà)就來(lái)找我吧，我會(huì )更加仔細的講給你聽(tīng)。我期待著(zhù)你們…………

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇10

　　窗外的那棵樹(shù)，郁郁青青，挺拔地仿佛在守護著(zhù)窗內的我，微風(fēng)拂過(guò)枝葉，將那抹綠色探入窗內，與心中的綠色相暈染，融合，彼此守候。

　　初入這棟公寓時(shí)，那佇立在樓旁的挺拔高昂的樹(shù)，枝椏輕搖，微笑著(zhù)向我點(diǎn)頭致意。心中一動(dòng)，頓生一股親切之情，飛身上六樓，卻無(wú)奈發(fā)現那尖端的綠距自己還尚有大段高度之差，不禁頓足嘆息，接著(zhù)便是日復一日的等待，憧憬與其牽手時(shí)的美好與悸動(dòng)。

　　忽而白駒過(guò)隙，九年的時(shí)光彈指即逝。盛夏移開(kāi)玻璃窗，驚喜地發(fā)現那濃綠的樹(shù)冠已悄然靠近窗沿，僅半步之遙了，我幾近雀躍，然此時(shí)正值忙碌復習之際，心情焦慮煩躁，尤其厭惡炎炎的酷暑，于是終日開(kāi)著(zhù)空調，感受那份封閉的涼意。

　　偶爾的不期然間，向窗外一瞥，卻訝異地發(fā)現那頂端的濃綠已黯淡，蜷縮，如病了的孩子。心中一緊，連忙探頭去看，原來(lái)它正對著(zhù)房間空調的外機，白色的機器源源不斷地將屋內的濁氣與熱量向它排放，無(wú)處可避，日夜承受著(zhù)煎熬。愧疚之心油然而生，幾欲關(guān)去空調，卻始終貪戀那份涼意，遲遲下不了決心。

　　一日補習歸來(lái)，經(jīng)過(guò)樹(shù)的涼蔭，略略停步，一陣清風(fēng)拂面，忽覺(jué)暑氣盡消，心中的煩躁也被平靜和坦然代替了些許。抬望眼，依舊是窗旁的那棵樹(shù)，輕搖枝椏，抖落一地清涼。頓覺(jué)自慚形穢：我為了一時(shí)的舒適對環(huán)境造成破壞，它沒(méi)有；它在受到折磨之時(shí)仍慷慨地奉獻著(zhù)自己的綠蔭，我沒(méi)有。這是何等鮮明的對比，自私與無(wú)私的'對比。

　　于是飛快地上樓，拔下空調的插頭，打開(kāi)窗，仿佛看見(jiàn)樹(shù)也在向我歡快地招手。所謂心靜自然涼，在繁忙的課業(yè)中我竟也不再覺(jué)煩悶氣躁，而是沉心靜氣，認真做好自己所能做的一切。

　　終是有一天，我的手自窗沿伸出，握住了樹(shù)頂端的那一抹綠，那仿佛淌入我心中的綠色，鼓勵，鞭策著(zhù)我愛(ài)護身邊的環(huán)境，我開(kāi)始學(xué)會(huì )隨手關(guān)燈，擰緊水龍頭，不再為每天擠公交車(chē)而煩惱，心中甚至懷著(zhù)一縷坦然和自豪。

　　窗外的那棵樹(shù)，依舊輕輕搖曳著(zhù)枝椏，我守護著(zhù)窗外的綠色，更守護著(zhù)心中的綠色，那象征綠色環(huán)保的幼苗早已在心田茁壯成長(cháng)。坐在窗前，望著(zhù)藍天白云，觸動(dòng)著(zhù)指間盎然生意，心如止水，因為綠色在我心中，任四季輪回。