【精選】寫(xiě)樹(shù)的作文五篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的寫(xiě)樹(shù)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1
這是一棵冬季里的樹(shù)。
它的葉早已落盡，只剩下光禿禿的枝干。那曾經(jīng)枝繁葉茂的景象，早已隨時(shí)間角消散，僅剩下深藏在心里的記憶與思念。
它的孩子們乘著(zhù)風(fēng)去追逐夢(mèng)想了，而它只默默地看著(zhù)，寸步不移。
它將思念藏在心中，凝成一圈圈的年輪。這年輪，正代表著(zhù)它在無(wú)數日子里對遠方孩子們的掛念啊。
多少歲月中，它自己默默不語(yǔ)，靜靜地傾聽(tīng)著(zhù)人們對它的訴說(shuō)。它的樹(shù)洞中，藏了多少人心底的秘密，又記錄了多少人的喜怒哀樂(lè )。它只是靜靜地的'聽(tīng)著(zhù)，從不抱怨，默默地陪伴在人們的身邊。
它的身體上，刻滿(mǎn)了時(shí)間的印記，它只是承受著(zhù)，堅定地站在那里。它的表皮變得粗糙、冰冷，可正是種種磨難，讓它變得更加堅實(shí)高大。那粗糙的表皮，不正是它曾經(jīng)戰勝困又堅持的寫(xiě)照嗎！
它沒(méi)有花的芬芳，但們?yōu)槿藗兡馗冻鲋?zhù)、奉獻著(zhù)。夏季，它曾為人們帶來(lái)一片清涼，秋天里，它用自己裝點(diǎn)了整個(gè)世界。它為人們的付出，正是它的香，這種香，是最令人喜愛(ài)的。
這是一棵無(wú)言的樹(shù)，是一棵無(wú)香的樹(shù)，是一棵已干枯的樹(shù)。然而，在人們眼中，它是的一棵永遠美麗、不朽的樹(shù)。
寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2
學(xué)生對校園里的樹(shù)木充滿(mǎn)好奇，因此這堂課定是充滿(mǎn)歡樂(lè )，學(xué)生充滿(mǎn)期待的課堂。因此這節課，我用了兩個(gè)課時(shí)來(lái)進(jìn)行安排。
第一節課，先是讓學(xué)生畫(huà)簡(jiǎn)圖，觀(guān)察都是由遠到近的觀(guān)察，畫(huà)簡(jiǎn)圖，可以激發(fā)學(xué)生觀(guān)察的興趣。出示課件讓學(xué)生認識到其實(shí)樹(shù)并不是只有幾種形狀，還有許許多多種學(xué)生們沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)。從而使學(xué)生更有動(dòng)力以及興趣去觀(guān)察樹(shù)木。這節課的重點(diǎn)是引導學(xué)生從細節觀(guān)察樹(shù)木并記錄。其中拓印樹(shù)皮也是一種方法。學(xué)生們都很認真的學(xué)習拓印樹(shù)皮的.方法，并合理有序的安排好小組成員的工作，分工完成。達成良好的團隊合作。讓他們感受到團隊合作的重要性以及有趣性。
第二節課，我讓學(xué)生把所觀(guān)察記錄下來(lái)的信息整理一下。并把他們收集到的樹(shù)葉、拓印的樹(shù)皮、以及觀(guān)察到的樹(shù)木和小昆蟲(chóng)畫(huà)下來(lái)，做成一張觀(guān)察記錄單。每位學(xué)生都參與到制作中。對制作出來(lái)的圖片加以引導，使之更加完善。
聽(tīng)到學(xué)生無(wú)意中說(shuō)的一句話(huà)：“科學(xué)課真好玩！”讓我倍感開(kāi)心。希望我們學(xué)生都能在玩中學(xué)到知識。
寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3
我所居住的科大校園，就像一座美麗的大花園，尤其是那青松，不但有蒼翠的葉子，褐色的樹(shù)干，還有千姿百態(tài)的形狀，讓人感到美好、舒暢。
你瞧，那高大的“螺旋松”，上面細，下面粗，一圈一圈向上“爬”，遠遠望去，真像一個(gè)巨大的“螺旋”�！奥菪伞本陀纱硕妹�。
“娃娃松”也十分引人注目。一個(gè)粗大的長(cháng)方體是“身子”；“身子”上還“長(cháng)”著(zhù)蘑菇狀的“大腦袋”，仿佛一個(gè)“大頭娃娃”正傻乎乎地對你笑，真有趣。
最有趣、最美麗的還要數探著(zhù)頭、鼓著(zhù)駝峰的`“駱駝松”了�？�，園中共有三頭“駱駝”，最高大的是“駱駝爸爸”，矮一點(diǎn)的是“駱駝媽媽”，最小的是“駱駝娃娃”�！榜橊劙职帧蓖䥽烙旅�，注視著(zhù)前方；“駱駝媽媽”十分溫順，正在欣賞周?chē)拿谰�；“駱駝娃娃”十分可�?ài)，正一腦子的“為什么”。這三棵“駱駝松”是多么形象、有趣呀！
此外，還有“球松”、“塔松”、“龍松”、“劍松”等等，它們把我們的校園點(diǎn)綴得非常美麗。
奇松雖然美麗，可那些心靈手巧的園林工人更值得贊揚。他們?yōu)榱巳熒鷨T工能在美好、舒適的環(huán)境下更好地工作和學(xué)習，辛勤勞作，用那靈巧、勤勞的雙手，握著(zhù)剪刀，將一棵棵松樹(shù)修剪出千奇百怪的形狀。
我愛(ài)科大校園中的奇松，更愛(ài)心靈手巧、默默奉獻的園林工人。
寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4
松樹(shù)，不是尋常的樹(shù)能夠比擬的。不管是暖和的春天，炎熱的夏日，清爽的秋天，還是寒風(fēng)刺骨的隆冬 ，它都是那樣郁郁蔥蔥，充分表現出堅韌不屈的性格和不屈不撓的精神。
春天里，草木都長(cháng)出嫩露的新葉。松樹(shù)當然也不例外，它蓬勃的生長(cháng)，在和煦的陽(yáng)光下，靜靜地聽(tīng)著(zhù)人們的`贊美。
轉眼間，炎熱的夏天來(lái)了。陽(yáng)光雖然炙熱，但松樹(shù)的針葉，卻長(cháng)得更加茂盛，絲毫不畏烈日。松枝隨著(zhù)風(fēng)而擺動(dòng)，發(fā)出陣陣富有韻味的松濤聲。
秋風(fēng)過(guò)后，梧桐的葉兒，開(kāi)始漫天飛舞，其他的樹(shù)木，都披上了黃色的外衣；往日頑皮的小草，也不再活潑，顯得有些憔悴。只有那挺立著(zhù)的松樹(shù)，依舊如故。它昂著(zhù)頭，任憑風(fēng)吹雨打，流露出一股英武不凡的氣概。
在呼呼寒風(fēng)的吹襲下，草兒全都枯萎了，別的樹(shù)的樹(shù)枝上僅剩下幾片殘留的黃葉，在北風(fēng)中戰栗。只有蒼勁松樹(shù)，依舊披著(zhù)翠綠的衣裳，英勇無(wú)畏的挺立著(zhù)。天氣越冷，松樹(shù)越是堅強。
我們要學(xué)習松樹(shù)的稟性，不開(kāi)花結果，但始終保持著(zhù)那一抹始終不變的綠。
寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5
前年冬天，我途徑貴州有幸一睹黃果樹(shù)瀑布的真容。
走在一條草木叢生的蜿蜒小路，隔著(zhù)樹(shù)林也隱隱聽(tīng)得到遠處傳來(lái)的陣陣水聲。直著(zhù)走過(guò)幾十個(gè)上坡下坡，那水聲也漸漸清晰了。拐過(guò)彎，便聽(tīng)見(jiàn)瀑布驚天動(dòng)地的怒吼聲，雖是冬天，水量卻一點(diǎn)也不遜色于夏季。
走到天星景區，我們一邊走一邊玩著(zhù)腳下清澈見(jiàn)底的湖水，走過(guò)幾十步遠，一座座形狀各異的小山映入眼簾。它們有的宛如人頭，有的像兇惡的鯊魚(yú)張開(kāi)血盆大口，有的像巨人彎下了腰我們又隨著(zhù)石子小路穿過(guò)了一個(gè)個(gè)千奇百怪的山洞，走在里面，仿佛置身于一個(gè)夢(mèng)幻的世界。
天然盆景區是天星景區較大的一片天生橋上石林。這里有許許多多天然的山石、水石盆景。彎彎曲曲的石板小道，穿行于石壁、石壕、石縫中。沿小道游覽，抬頭是景，低頭是景，前后左右處處皆成景，仿佛到了天上的'仙境。
再走過(guò)一段路，就到了陡坡塘瀑布，它瀑頂寬105米，高21米，是黃果樹(shù)瀑布群中瀑頂最寬的瀑布，因為每當洪水到來(lái)之前，瀑布都要發(fā)出轟隆轟隆的吼聲，因此當地人又稱(chēng)它為吼瀑。
復行數十步，氣勢磅礴的黃果樹(shù)瀑布就映入眼簾，好像一頭雄壯的獅子鎮吼山林。又如千軍萬(wàn)馬在廝殺，馬蹄聲、吶喊聲，混成一首交響樂(lè )，不禁讓人想起硝煙四起，馬蹄聲碎的戰爭場(chǎng)面。果然是萬(wàn)里水匯一水大，訇訇聲聞十里外。
那垂直而下的水晶一般的瀑布，接連不斷的拍打著(zhù)湖面，那湖足有幾十里遠，向前遠望，滿(mǎn)眼銀光的水痕。淼淼碧波，層層水浪，風(fēng)在自由的滑翔。清爽的水氣，從浪尖、石縫升起來(lái)。
最有趣的當屬橫穿水簾洞了。想象自己就在花果山之上，伴隨著(zhù)水流的嘩嘩聲，穿梭在瀑布間的水簾洞中，四周水霧彌漫，朦朦朧朧之中隱約可以看到遠處的青山與山腳下的游客。
山美，水美，這鑲嵌與大自然中的一塊瑰寶，怎能錯過(guò)呢？
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