校園的樹(shù)小學(xué)作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的校園的樹(shù)小學(xué)作文，歡迎大家分享。
校園的樹(shù)小學(xué)作文1
在我們校園操場(chǎng)正中央有一棵梧桐樹(shù)，高大約5米，樹(shù)干不太粗，像裝湯的碗一樣粗，表皮粗糙，呈清灰色，它像一位戰士守護在我們的校園。
春天來(lái)了，梧桐樹(shù)換上了嫩綠的新裝，一陣風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)發(fā)出了沙沙的響聲，下雨了，梧桐樹(shù)拼命地吸著(zhù)春雨，好像在說(shuō)：“我要快點(diǎn)長(cháng)大�！�。小朋友們也脫掉了厚厚的棉襖，在操場(chǎng)上玩游戲。梧桐樹(shù)看著(zhù)小朋友玩地很開(kāi)心，也情不自禁想和小朋友們一起玩游戲了，梧桐樹(shù)好像在說(shuō)；“我也要和你們一起玩�！毙@里一片生機勃勃。
夏天來(lái)了，梧桐樹(shù)的樹(shù)葉更茂盛了，重重疊疊的葉子像一把撐開(kāi)的巨傘，為我們擋去了夏天的炎熱，小朋友們在樹(shù)陰下玩耍，盛涼。一陣風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)發(fā)出了沙沙地響聲，同學(xué)們情不自禁地說(shuō)：“好涼快”。只有細心的同學(xué)才能發(fā)現梧桐樹(shù)正在悄悄地開(kāi)著(zhù)淡黃綠色的花。
秋天來(lái)了，梧桐樹(shù)的葉子枯黃了，一片片梧桐樹(shù)的樹(shù)葉飄落下來(lái)，像一個(gè)個(gè)小朋友的手掌。梧桐樹(shù)的果實(shí)成熟了，有的小朋友把它檢起來(lái)觀(guān)察，有的用腳把它踩裂開(kāi)，還有的把它拿回家做標本。
冬天到了，梧桐樹(shù)的葉子都快掉光了。地上已經(jīng)有好多梧桐樹(shù)的葉子和果實(shí)，小朋友們都跑過(guò)來(lái)檢梧桐樹(shù)的果實(shí)，掃著(zhù)梧桐樹(shù)的葉子，梧桐樹(shù)好像在說(shuō)：“我要去大地媽媽那兒去冬眠了。
梧桐樹(shù)，你真美，我喜歡你。
校園的樹(shù)小學(xué)作文2
春天來(lái)了，積雪融化，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，百花齊放。讓我們脫下厚厚的棉襖去撫摸春天吧！撫摸我們共同的校園吧！
我們的校園真美��！各種各樣的樹(shù)挺立在我們的學(xué)校，奇花異草長(cháng)滿(mǎn)了花壇。雖然這些景物很美，但是我還是喜歡學(xué)校食堂邊的梧桐樹(shù)。
雖說(shuō)現在已是初春，可油桐樹(shù)還沒(méi)有長(cháng)出嫩綠的葉子來(lái)，只是在樹(shù)枝上有些不起眼嫩黃的小芽苞，但是樹(shù)還是很美麗的。深黃的顏色，粗壯的樹(shù)干，給人以肅然起敬的感覺(jué)。樹(shù)上還有些沒(méi)落完的老黃葉，有的被蟲(chóng)子吃過(guò)，所以一張本是很完美的葉子結果多了許許多多的小孔，就像給葉子做了許多露風(fēng)的窗戶(hù)。
梧桐樹(shù)的枝干向四面八方伸展開(kāi)，像千手觀(guān)音一樣。枝干是那么的粗壯，卻不知誰(shuí)那么沒(méi)有道德，把兩把刀插在樹(shù)的中間，時(shí)間久了，刀的大半部分長(cháng)入了樹(shù)干中�？雌饋�(lái)就像一位受傷的戰士，那么堅強、勇敢。樹(shù)上結了許多的果實(shí)，那些果實(shí)就像金黃色的球一樣，一直結到頂上，��！在頂上的枝干上，有一個(gè)很大的鳥(niǎo)巢！應該是野鴿子的鳥(niǎo)巢吧！這鳥(niǎo)巢也是我校的一道風(fēng)景線(xiàn)。野鴿子也給我們的學(xué)校增添了無(wú)限生機，讓我們美麗的校園變得更加美麗了。
我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)我們校園的梧桐樹(shù)。
校園的樹(shù)小學(xué)作文3
校園里有一顆高大的梧桐樹(shù)。它差不多有三層樓那么高，粗得要兩個(gè)小朋友手拉手才能勉強抱住它。
春天，春雨如絲。梧桐樹(shù)抽出了新的枝條。過(guò)了一陣，梧桐枝上又長(cháng)滿(mǎn)了一群嫩黃色的小芽苞，小芽苞逐漸長(cháng)大，又變成了綠色的，綠色的小芽苞像一串串小燈籠掛滿(mǎn)枝頭。又過(guò)了幾天，梧桐樹(shù)長(cháng)出了毛茸茸的葉子，一陣春風(fēng)吹過(guò)來(lái)，葉子姑娘就翩翩起舞。
夏天，驕陽(yáng)似火。葉子非常大，足足有大人的手掌那么大，有的甚至比大人的手掌還大一些。又過(guò)了一星期，葉子變得又綠又多，多得就像天上的星星數也數不清。陽(yáng)光照射著(zhù)大地，梧桐樹(shù)的影子大大的，人們就在樹(shù)陰下乘涼，下象棋……小孩子們就在那里嬉戲，玩耍。
秋天，秋高氣爽。葉子也變成了紅色和黃色的，還有一點(diǎn)是綠色的。有的在樹(shù)上，還不想離開(kāi)大樹(shù)，有的在空中飛來(lái)飛去，還有的躺在地上睡起大覺(jué)來(lái)。
冬天，北風(fēng)呼呼。梧桐樹(shù)已經(jīng)光禿禿的，枝干在和風(fēng)爺爺作斗爭，可能是因為風(fēng)爺爺把它的葉子都吹走了。過(guò)了一陣兒，下起了大雪，潔白的雪花落在了梧桐樹(shù)的枝干上，梧桐樹(shù)變得美麗起來(lái)。
我愛(ài)梧桐樹(shù)，更愛(ài)我們的校園。
校園的樹(shù)小學(xué)作文4
在我們學(xué)校一號樓和二號樓之間有一棵樹(shù)，盡管我在這里已經(jīng)生活了六年，但我從不曾注意過(guò)它，不知道它在學(xué)校里生活多久了，甚至不知道它的名字。
今天美術(shù)老師讓我們帶相機來(lái)抓拍校園美麗的春色。下了樓，我們便一窩蜂地散開(kāi)了，各自去尋找自己眼里動(dòng)人的春色。陽(yáng)光很好照在人身上暖暖的很舒服。樓下柳樹(shù)發(fā)芽了，一根根枝條從高處向下垂落著(zhù)。我不經(jīng)意一回頭，看到遠處朦朧的一片粉白色的云霞，我急忙跑過(guò)去。這棵樹(shù)不算高大，但卻有十足的韻味。樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了花，每朵花有五個(gè)花瓣，每個(gè)花瓣都像小手指甲那樣大，淡淡的粉色，片片花瓣如魚(yú)鱗一般錯落有致，而又緊緊地圍繞在一起里面長(cháng)著(zhù)細細的淡黃色的花蕊。它們很可愛(ài)就像一粒粒珍珠似的，或多或少地聚在一起，給這棵樹(shù)增添了春的色彩。滿(mǎn)樹(shù)的花枝綴滿(mǎn)花朵，一陣春風(fēng)拂過(guò)，那一片片花瓣如雪花般在空中飛舞，隨風(fēng)飄落，最后散落在大地上，給單調無(wú)味的土地增添了幾分樂(lè )趣。站在樹(shù)下，仿佛還能嗅到淡雅的`香味。不由讓我想起那膾炙人口的詩(shī)句“零落成泥碾作塵，只有香如故”“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。
在這熟悉的校園里，我竟第一次如此細致地觀(guān)察這棵樹(shù)，既陌生又熟悉，原來(lái)那些美好的事物就在我們身邊，只是常常被我們忽略而已。
校園的樹(shù)小學(xué)作文5
我們學(xué)校的操場(chǎng)旁，有三棵生活了一百多年的梧桐樹(shù)，它們見(jiàn)證了我們桐南小學(xué)這一百多年來(lái)的滄桑歲月�，F在它們還像接受檢閱的隊伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛著(zhù)校園。
春天，細雨綿綿，三棵梧桐樹(shù)抽出了新的枝條，長(cháng)出了小小的芽苞，像花骨朵，又像綠色的翡翠綴滿(mǎn)枝頭，非常討人喜歡。又過(guò)幾天，芽苞變成了一片片像嬰兒小手似的嫩葉，它們在和煦的春風(fēng)中歡笑著(zhù)。
夏天，驕陽(yáng)似火。梧桐樹(shù)葉長(cháng)得郁郁蔥蔥、枝繁葉茂。深綠色的葉子好像一把大蒲扇。金黃的陽(yáng)光照在樹(shù)葉上，閃著(zhù)綠色金光，使梧桐樹(shù)充滿(mǎn)著(zhù)生機和活力。
秋天，梧桐樹(shù)葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞;有的像降落傘，從天而降;還有的像打秋千，飄飄蕩蕩。我們撿起落葉，把它當作書(shū)簽，貼葉畫(huà)……
冬天，寒冬呼嘯。梧桐樹(shù)葉落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和風(fēng)爺爺作斗爭。
我愛(ài)我們校園的梧桐樹(shù)，我更愛(ài)培育我們健康成長(cháng)的校園。
校園的樹(shù)小學(xué)作文6
在我們校園的升旗臺兩邊種有兩顆梧桐樹(shù)，一年四季，如警衛一樣，守護著(zhù)我們的五星紅旗，剛強而堅實(shí)，它構成了我們校園一道靚麗的風(fēng)景，令人遐思陶醉。
春天來(lái)了，一場(chǎng)春雨之后，梧桐樹(shù)盡情地吮吸這春天的甘露，像在吸收大地母親的乳汁，慢慢地，葉苞伸出來(lái)了，仿佛一個(gè)個(gè)新生命，那粒粒嫩綠在陽(yáng)光下舒展著(zhù)，告訴同學(xué)們“春天來(lái)了”。
夏天來(lái)了，當太陽(yáng)把操場(chǎng)上的同學(xué)們嗮得滿(mǎn)頭大汗時(shí)，梧桐樹(shù)撐開(kāi)了它寬大的傘，遮天蔽日，同學(xué)們便聚集在梧桐樹(shù)下，享受它帶來(lái)的清涼，一陣風(fēng)吹來(lái)，寬大的樹(shù)葉迎風(fēng)招展，“嘩啦啦”地向同學(xué)們展示它強大的生命力。
秋天來(lái)臨，涼爽的秋風(fēng)向我們吹來(lái)，梧桐樹(shù)的樹(shù)葉開(kāi)始依依不舍地離開(kāi)樹(shù)枝，不懂事而調皮的同學(xué)們總是愛(ài)用腳去踢樹(shù)，這時(shí)，懸著(zhù)的樹(shù)葉疼痛般地慢慢飄落下來(lái)，一天一天，不知不覺(jué)間，梧桐樹(shù)變成了一個(gè)大光頭，但它并沒(méi)有屈服，依然堅定地守護著(zhù)五星紅旗。
寒冷的冬天帶著(zhù)雪花來(lái)到了校園，這時(shí)的校園披上了一件銀白色的外衣，操場(chǎng)上像鋪了一塊白色的地毯，梧桐樹(shù)的樹(shù)枝干枯了，寒風(fēng)凜冽，梧桐樹(shù)沒(méi)有皺眉沒(méi)有嘆氣，它仍舊挺直著(zhù)腰桿，與國旗日夜相伴，風(fēng)雪相依。
我愛(ài)校園的梧桐樹(shù)，愛(ài)它的寬宏與堅強，愛(ài)它的忠誠與偉岸。
校園的樹(shù)小學(xué)作文7
一走進(jìn)我們校園的大門(mén)，你就會(huì )發(fā)現有一片春天的地毯等著(zhù)你去“舞蹈”，那是一片剛剛探出頭來(lái)的嫩草，它們把校園裝點(diǎn)得綠意盎然。在草地的中央，有一座精美的雕塑，它的名字叫“成長(cháng)”，不正是我們這些朝氣蓬勃的孩子們的寫(xiě)照嗎？
向左望去，那是書(shū)峰泉與花壇，書(shū)峰泉背后開(kāi)著(zhù)一種花兒，它很美，在墨綠色的葉子中，開(kāi)出深紅到胭脂紅的碩大花朵，于寂寞中開(kāi)出一種濃艷，為書(shū)峰泉譜寫(xiě)了春天的艷麗篇章�；▔镉袃煞N低矮的灌木，一種新綠的，一種紫紅的，新綠的看起來(lái)生機勃勃，紫紅的看起來(lái)老成持重，新綠的好似學(xué)生，紫紅的好像老師，猶如慈愛(ài)的老師正在教導年幼的學(xué)生，而底下的漢字題名“書(shū)峰泉”讓人產(chǎn)生一種典雅的感覺(jué)。
再往前走，過(guò)了書(shū)峰泉，就是一個(gè)長(cháng)條形的花壇，里面有球型的樹(shù)叢，成熟而雅致：邊上還有一株小松樹(shù)，正發(fā)著(zhù)芽呢。操場(chǎng)的四周有幾棵桂花樹(shù)，也正爆著(zhù)芽?jì)�，那嫩綠色令你一見(jiàn)傾心。操場(chǎng)和教學(xué)樓之間，有一棵高大的雪松，蒼翠的針葉之間有小而嫩的芽?jì)�，真可是“老�?shù)新顏”！
在我們的學(xué)校，還有許多美景，讓你無(wú)時(shí)無(wú)處不感到春姑娘的存在，也令生活在校園的我們，時(shí)刻都感受到幸福！
校園的樹(shù)小學(xué)作文8
秋天到了，校園里的梧桐樹(shù)又開(kāi)始落葉了!連同我在學(xué)校的美好往事一同融入泥土。
六年了!至今我還記得我們入學(xué)時(shí)的稚嫩和懵懂無(wú)知，在這六年之中這棵梧桐樹(shù)清晰的見(jiàn)證著(zhù)我們成長(cháng)。
我原以為，六年是一個(gè)多么漫長(cháng)的數字;六年是一段多么長(cháng)的時(shí)光。然而時(shí)光飛逝，往事歷歷在目。似乎一眨眼的功夫我們就要分別了。
時(shí)光茬苒，我始終無(wú)法忘記軍訓一起努力的背影;校運動(dòng)會(huì )上接力賽時(shí)整齊的口號;春游時(shí)無(wú)邪的笑容……
我們的相遇是巧合，還是命中注定?梧桐樹(shù)的葉子隨風(fēng)搖曳，沙沙.-----沙沙地作響，掉了許多葉子。幾個(gè)月后，我們是否也像這梧桐樹(shù)葉似的，由母校去往各個(gè)不同的中學(xué)呢?而散去了，又是否有重逢的那一天?接連不斷的問(wèn)題浮現在我的腦海中，令我思索良久……答案，是什么呢?無(wú)從知曉，就讓時(shí)間這位老人給出答案吧!
六年，在人生中只是一個(gè)不起的過(guò)往，但因有老師、同學(xué)的陪伴，它將變成絢爛的篇章。
如果可以，我真希望時(shí)光倒流，還繼續在校園里那棵梧桐樹(shù)下嬉戲、看書(shū)......
僅此，致最初的我們。
校園的樹(shù)小學(xué)作文9
我們學(xué)校東南面有一棵古木參天的大樹(shù)。它好大，大得我們三個(gè)同學(xué)都抱不住它；它好高，挺立在涼亭的旁邊，高過(guò)教學(xué)樓的屋頂好多好多。它好似一把綠油油的大傘，撐開(kāi)在我們的操場(chǎng)上。春姑娘來(lái)了，她下了好幾場(chǎng)蒙蒙的細雨，讓大樹(shù)長(cháng)出了嫩嫩的小芽，貪婪地吮吸著(zhù)春姑娘的乳汁。微風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，大樹(shù)隨著(zhù)春姑娘帶來(lái)的交響曲，開(kāi)始跳起了舞……
春姑娘下班了，夏姑娘又來(lái)了，她揮動(dòng)起魔法棒，把我們學(xué)校里的大樹(shù)變得更加繁茂蔥郁。在這個(gè)時(shí)候，我們可以在它的身下乘涼清暑，做一些有益的活動(dòng)，比如：跳繩、丟沙包、講笑話(huà)……真是樂(lè )趣無(wú)窮。秋妹妹來(lái)了，她很調皮，揮動(dòng)了魔法棒把大樹(shù)翠綠的葉子變黃了，她還讓大樹(shù)下起了“葉子雨”。大樹(shù)灑下的“葉子雨”有的落到了操場(chǎng)上，有的落到了大路邊，還有一些落在了屋頂上……同學(xué)們都不約而同地去打掃枯黃的落葉，然后再把葉子埋到大樹(shù)的根部，好讓大樹(shù)明年發(fā)出嫩牙，讓大樹(shù)長(cháng)得更加茂密。冬爺爺開(kāi)始上班啦！他用自己的魔力，變出了一個(gè)雪白的被子，給大地蓋上了。這時(shí)，同學(xué)們都穿上了厚厚的棉衣，躲在教室里不敢出來(lái)，但只有那棵大樹(shù)不怕寒冷，挺立著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)。冬爺爺被它那種堅忍不拔的精神感動(dòng)了，于是他再次使出了魔力，變出了一件冰衣，送給了大樹(shù)……
��！我愛(ài)你——學(xué)校的大樹(shù)。因為你不管在什么季節各有特色，總是那么美麗！
校園的樹(shù)小學(xué)作文10
我們學(xué)校操場(chǎng)的東邊有一排高大的梧桐樹(shù)，它們有三米多高，兩三個(gè)小朋友手拉手才能勉強抱住它們的樹(shù)干，梧桐們站得整整齊齊，就像士兵在守衛我們的校園，靜靜陪伴著(zhù)我們的成長(cháng)。
春天，細雨如絲，春暖花開(kāi)。一棵棵梧桐樹(shù)長(cháng)出了新的枝芽，枝頭上開(kāi)滿(mǎn)了嫩黃的小花苞。過(guò)了幾天，花苞變成了嫩黃色的小葉子。再過(guò)一段時(shí)間，嫩黃色的小葉子又變成了翠綠色，綠葉背面毛茸茸的，非�？蓯�(ài)。
夏天，驕陽(yáng)似火，綠樹(shù)成蔭。葉子的顏色變得更深了，一片片樹(shù)葉大得像大人的手掌一樣，陽(yáng)光一照，就變成了金樹(shù)葉，閃閃發(fā)光。一到課間同學(xué)們就跑到郁郁蔥蔥的梧桐樹(shù)下乘涼、看書(shū)、嬉戲。
秋天，秋風(fēng)送爽，天高云淡。秋姑娘一吹，樹(shù)葉離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱，像蝴蝶一樣飛進(jìn)了大地的懷抱，光禿禿的枝干變得好冷清，有的小朋友來(lái)?yè)斓叵碌目萑~來(lái)做標本。
冬天，寒風(fēng)刺骨，白雪皚皚。天空飄下一片片雪花，似柳絮，似鵝毛。大雪給光禿禿的枝干蓋上了一床被子，瞬間變成了一個(gè)冰雪世界。小朋友們在穿著(zhù)銀裝的梧桐樹(shù)旁打雪仗、堆雪人、滾雪球，玩地好開(kāi)心呀！校園里飄蕩著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。
我愛(ài)校園的梧桐樹(shù)，因為它們一年四季陪伴著(zhù)我們的成長(cháng)，我更愛(ài)培育我成長(cháng)的校園，因為在這里留下了我們最美好的成長(cháng)印記。希望大待我們長(cháng)大成人，梧桐樹(shù)們依然像現在一樣屹立在美麗的校園守護更多的同學(xué)們并陪伴他們成長(cháng)。
校園的樹(shù)小學(xué)作文11
我們學(xué)校里有許多梧桐樹(shù)，這些梧桐樹(shù)的原名叫法國梧桐樹(shù)。在老師辦公室后邊，在學(xué)校操場(chǎng)的四周，都有梧桐樹(shù)，一排排，一列列。它們像衛士一樣守護著(zhù)我們的校園，消滅校園空氣里的細菌。這些梧桐樹(shù)已經(jīng)十幾歲了，又高又粗，長(cháng)得非常大。
夏天時(shí)，天氣炎熱，我們就在樹(shù)下做游戲。那時(shí)，它們長(cháng)得非常茂盛，鮮綠鮮綠的。如今正是初秋，它們的變化很大，手掌形的樹(shù)葉被秋姐姐涂上了顏色。有的金黃金黃的，有的半黃半綠，有的碧綠可愛(ài)，還有的枯黃枯黃的，像被曬干了一樣。細看，樹(shù)上結出了棕色的“小肉球”。噢，原來(lái)這是梧桐樹(shù)媽媽的小寶寶呀。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)技搖曳著(zhù)許多“手掌”向我們招呼，許多“小鈴鐺”跳起舞來(lái)。
走到老師辦公室后面，你會(huì )發(fā)現，這排梧桐樹(shù)有很大的差別，靠近東邊水管的那棵，綠樹(shù)葉很多，而最西邊那棵，黃樹(shù)葉卻很多。在陽(yáng)光的照耀下，它多么像一把撐開(kāi)的大傘，微風(fēng)一吹，有些黃葉落下，猶如翩翩起舞的蝴蝶。我去問(wèn)老師為什么會(huì )這樣，老師告訴：我國西部高，東部低，水源都往東流去，西方土質(zhì)不好，而東方土質(zhì)好，所以西邊葉子差不多全黃了。
我站在樹(shù)下，接到一片棕色的葉子聞一聞，沒(méi)有味，樹(shù)葉上有些黃色的“線(xiàn)條”，這就是樹(shù)葉的“筋脈”。
我站在遠處看梧桐樹(shù)，它們整整齊齊，很美觀(guān)。
秋天的它真美麗！
我喜歡秋天的它。
校園的樹(shù)小學(xué)作文12
在我們的校園周?chē)幸恢曛旮叽蟮呐萃?shù)，它們一年四季默默無(wú)聞地為我們作著(zhù)貢獻。
春天，泡桐樹(shù)開(kāi)花了，棵棵泡桐樹(shù)的花都開(kāi)的那么旺盛，開(kāi)得那么熱鬧。每個(gè)枝頭都是挨挨擠擠的花朵，真是花團錦簇，整個(gè)校園都籠罩在花的海洋中。那紫中透粉，粉中有白的喇叭形的泡桐花散發(fā)出陣陣清香，彌漫著(zhù)整個(gè)校園。微風(fēng)吹來(lái)，花朵們隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在朝你點(diǎn)頭微笑呢！
盛夏，烈日當頭。泡桐樹(shù)的葉子又多又密，一片緊挨著(zhù)一片，不留一點(diǎn)兒縫隙；一棵棵泡桐樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，支在操場(chǎng)周?chē)谧⊙谉岬奶?yáng)。我們在操場(chǎng)上蹦啊、跳啊，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱。
秋天，泡桐樹(shù)結了許多像棉花套一樣的果實(shí)，沉甸甸地掛在枝頭上。這些飽滿(mǎn)的果實(shí)在陣陣秋風(fēng)中不停地晃動(dòng)，好像在向人們展示自己的喜悅心情。
冬天，泡桐樹(shù)的葉子在凜冽的北風(fēng)中飄飄悠悠地全落在地上和路上。我們把這些書(shū)也掃在一起，放入校園周?chē)幕▔�，讓它給植物當棉被，讓它給植物當肥料。
我常常站在教學(xué)樓的走廊里，望著(zhù)泡桐樹(shù)那高大的身影沉思：泡桐樹(shù)啊泡桐樹(shù)，你那么無(wú)私，默默無(wú)聞地把自己所有的一切毫無(wú)保留地送給我們。你多么高尚，從來(lái)對我們無(wú)所求，從來(lái)不為自己的利益著(zhù)想。想著(zhù)想著(zhù)，我的心里好像有一顆種子在生根、發(fā)芽。
校園的樹(shù)小學(xué)作文13
我所在的小學(xué)是一所美麗的學(xué)校，它一年四季都在變化，而且越變越美，要說(shuō)最美，就不能不提學(xué)校的那棵山楂樹(shù)。
每天我早早地來(lái)到學(xué)校，它像一位快樂(lè )的老人，站在門(mén)口迎接我們。春天，山楂樹(shù)抽出新的枝條，冒出嫩綠的葉子，這時(shí)它好像變年輕了一樣，它不像桃花一樣爭著(zhù)開(kāi)花，而是先長(cháng)葉，再開(kāi)花。
夏天，山楂樹(shù)開(kāi)花了，這時(shí)它的葉子郁郁蔥蔥，好像一個(gè)綠色的大涼亭，滿(mǎn)樹(shù)的花骨朵兒，引來(lái)了無(wú)數的蜜蜂，嗡嗡的唱著(zhù)歌，爭先恐后地采花蜜。
秋天是個(gè)豐收的季節，山楂樹(shù)也不例外，樹(shù)上掛滿(mǎn)了香甜可口的山楂，從遠處看，像一個(gè)個(gè)紅彤彤的小燈籠，從近處看，像一個(gè)個(gè)火娃娃在樹(shù)上開(kāi)派對。摘一顆山楂，放到嘴里咬一口，酸酸甜甜，十分可口，聽(tīng)老師說(shuō)：“山楂的作用很大，常吃山楂有助于消化，老年人常吃山楂還可以降血壓，到了冬天，還可以用它做成冰糖葫蘆�！�
冬天到了，山楂樹(shù)的葉子都落光了，雪后，山楂樹(shù)穿上了一件白大衣，像白雪公主一樣美麗。
山楂樹(shù)是校園里一道亮麗的風(fēng)景，它帶給我們快樂(lè )，伴著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。
我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)學(xué)校的山楂樹(shù)！
校園的樹(shù)小學(xué)作文14
在校園里的西墻邊，栽了兩棵高大粗壯的柳樹(shù)。那褐色的，縱橫交錯樹(shù)皮像一個(gè)沉默蒼老的人臉上皺紋。它們一年四季不但美化環(huán)境，而且給我們小朋友帶
春天到了，春姑娘邁著(zhù)她輕柔的步伐，向我們悄悄的走來(lái)。走過(guò)小草，小草弟弟發(fā)芽了，變綠了；飛過(guò)柳樹(shù)，抽出嫩綠的枝芽，那一條條細長(cháng)的柳條上，鑲嵌著(zhù)碧玉似的嫩芽，有的已經(jīng)長(cháng)成了米粒似的葉子，葉子的顏色是鮮綠的，從遠處看就像一把綠傘。突然響起了隆隆的春雷聲，春雨從天空中飄落下來(lái)。柳樹(shù)“仰起頭”仿佛在用春雨沖洗著(zhù)自己的“秀發(fā)”有的枝條在歡樂(lè )的跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈；還有的緊挨在一起在說(shuō)悄悄話(huà)。
雨過(guò)天晴白云飄，藍天架起彩虹橋。忽然飛來(lái)一群活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)落在樹(shù)枝上，唱起婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌，好像在告訴我們“春天來(lái)了”！使我不僅想起唐代大詩(shī)人杜甫的名句：“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！�
夏天的時(shí)候，葉子長(cháng)的十分茂盛，綠綠的，從遠出看像一道墨綠的屏障。那綠葉綠的發(fā)亮，就像我們的眉毛，細細的，長(cháng)長(cháng)的。柳枝挨挨擠擠擋住了藍藍的天空和火辣辣的太陽(yáng)，留給我們的是一片片綠蔭。一到上體育課和課間時(shí)，這兒就成了我們的天堂。我們可以在樹(shù)下盡情的玩耍和做游戲。柳樹(shù)的幫助可大了！
柳樹(shù)喜光，不耐蔭，對土壤的要求不高，極易成活。
這象征著(zhù)生命繁榮的柳樹(shù)，早已遍部祖國大地！
校園的樹(shù)小學(xué)作文15
在我們學(xué)校三年級教室前面有三棵梧桐樹(shù)，它們長(cháng)得高大而挺拔，像三名勇敢的士兵站在哪里。一年四季，這梧桐樹(shù)都是那么迷人，令人陶醉！
春天來(lái)了，梧桐樹(shù)似乎聽(tīng)到了春姑娘的呼喚，揉揉眼，從冬日的陽(yáng)光中醒來(lái)，悄悄地抽出嫩綠的葉子，像嬰兒的小手摸起來(lái)軟軟的。每天附近的鳥(niǎo)兒都會(huì )如約的飛到那棵樹(shù)上伴著(zhù)同學(xué)們的讀書(shū)聲嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，好像在爭吵把巢建在哪棵梧桐樹(shù)上。有一只喜鵲說(shuō)：“這里即舒適、牢固，又能聽(tīng)到孩子們的歡笑聲，是我們理想的天堂�！毕铲o們紛紛贊成。
夏天到了，梧桐樹(shù)十分茂盛，那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，就像三把濃綠的雨傘，為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨，這里成了小朋友玩耍的好地方，課間同學(xué)們在陰涼的樹(shù)蔭下打鬧嬉戲，這里嫣然成為他們快樂(lè )的天堂。
一陣秋風(fēng)襲來(lái)，梧桐樹(shù)的葉子變成了黃色或者紅色，它們旋轉著(zhù)從空中飄落下來(lái)，像是漫天飛舞的彩蝶，翩翩起舞，好看極了。用這些獨有的形狀的葉子，我們還可以做美麗的樹(shù)葉粘貼畫(huà)，拼成各種有趣的圖案，比如小金魚(yú)，小鳥(niǎo)，蝴蝶，等等。
一場(chǎng)大雪悄然而至，高大的梧桐樹(shù)的披上一層厚厚的銀裝，它的枝條上冰晶瑩剔透形狀各異，在陽(yáng)光那么下顯得耀眼奪目，像是一名忠誠的衛士屹立在風(fēng)雪中。
在我的眼里，校園的梧桐樹(shù)是那么美，我愛(ài)校園的梧桐樹(shù)！
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