樹(shù)小學(xué)作文【推薦】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的樹(shù)小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
樹(shù)小學(xué)作文1
每天，當枝頭的小鳥(niǎo)唱醒了金色的黎明，我背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)教室，望窗外——最先看到的就是你這熟悉的身影。樹(shù)，你挺拔的軀干披一片絢麗的朝霞，你濃密的葉子染綠了教室的窗欞。
剛上四年級時(shí)，新老師和新教室讓我覺(jué)得不適應，然而，我卻看到了窗外的你。從第一眼看到你，我就認定：你一定是我的朋友！于是，我低聲對你說(shuō)：“我們交個(gè)朋友吧，我是陳樂(lè )然，你叫什么名字？來(lái)自哪個(gè)家族？”你只是笑而不語(yǔ)，葉子“刷刷”動(dòng)了兩下，像是在說(shuō)“好��！”自那以后，每天，你都微笑著(zhù)，微笑著(zhù)聽(tīng)我的朗誦；微笑著(zhù)看我的作業(yè)；微笑著(zhù)目送我回家。春天，你剛抽出的嫩綠的葉子像一個(gè)個(gè)新生的嬰兒，活潑可愛(ài)而又充滿(mǎn)生機，給我們帶來(lái)嶄新的希望。那一葉葉小扇子啊，似乎在扇動(dòng)整個(gè)春天。夏天，你碧綠茂密的葉子使囂張的烈日只能投下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑。我們在頤園里游戲，便覺(jué)得心情舒暢。秋天，你讓我們既興奮又煩惱。秋風(fēng)拂過(guò)，我發(fā)現：你的葉子被鍍上了一層金邊！這時(shí)，我確定了你的身份——你是一顆銀杏樹(shù)。漸漸地，你葉子上的金邊越來(lái)越寬，直到完全變成金黃色。此時(shí)的你就像一位身著(zhù)宴會(huì )盛裝的少女，華貴而不張揚；優(yōu)雅卻不做作�？赡阋灿辛钊祟^疼的一面，頤園里常常傳來(lái)尖叫聲：“呀！我踩到白果了！”“��！白果掉到我頭上了！”白果就像臭氣彈一樣讓人討厭，你甚至有了一個(gè)稱(chēng)號“臭氣彈工廠(chǎng)”。我回去查完資料才知道，我們這樣對待你實(shí)在太不公平了。白果具有潤肺平喘、行血利尿等功效，是中醫主治結核、哮喘等病癥的良藥。冬天，你傲然挺立在風(fēng)雪中。大雪壓身，你不彎腰；北風(fēng)呼嘯，你不怕冷。就這樣不屈不撓，因為你相信，春天總會(huì )到來(lái)！
老朋友，你還好嗎？新學(xué)期開(kāi)始了，讓我與你一起開(kāi)始奮斗吧！
樹(shù)小學(xué)作文2
假如可以選擇生命的形態(tài)，那么我甘愿做一棵樹(shù)。
當雪在大地上唱著(zhù)白色戀歌時(shí)，我會(huì )在冰雪中等待與傾聽(tīng)，靜靜傾聽(tīng)生命的種子萌發(fā)的聲音，靜靜地等待下一個(gè)春天的來(lái)臨；而當云霧在晨光中消散；當春天的來(lái)臨，我就會(huì )從生命的胚盤(pán)中破殼而出，仰望天空，呼吸著(zhù)新鮮的空氣。從此與朝陽(yáng)為伴，與晨曦談心，在交替到來(lái)的陽(yáng)光和暴雨中慢慢貯存著(zhù)自己的力量，慢慢從中鍛煉自己的毅力。
或許，在成長(cháng)的過(guò)程中會(huì )有挫折；或許，在新芽剛剛開(kāi)始萌發(fā)時(shí)會(huì )遭受暴雨個(gè)打擊；但如果不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見(jiàn)到彩虹呢？我隨風(fēng)左右搖擺，我任憑風(fēng)雨向我襲來(lái)。因為我相信每一次暴雨都是一種洗禮，每一次狂風(fēng)都是我的一次轉變。因此當風(fēng)雨再次來(lái)臨時(shí)，我不再懼怕，不再發(fā)抖而是咱在那里任憑它們將我沖刷。
等到有一天，我會(huì )驚喜的發(fā)現自己已經(jīng)枝繁葉茂。那時(shí)，我會(huì )盡情舒展著(zhù)自己的枝條。努力無(wú)私地將這個(gè)世界回報。當烈日當天的時(shí)候就讓我撐起一片小小的天空，給人類(lèi)帶來(lái)一絲清涼；當小鳥(niǎo)無(wú)家可歸時(shí)，我就會(huì )將它們呼喚并且告訴它們這里就是你們的新家；當天空中的霧霾延時(shí)，我將會(huì )把它們全部吸走并且給人類(lèi)留下干凈的空氣……就這樣一天天，一年年，我在日月交替中享受著(zhù)奉獻的快樂(lè )。
當落葉化為土灰時(shí)，我的懷中已碩果累累，而呼嘯的狂風(fēng)，猛烈的暴雨已把我的青春帶走。我會(huì )欣然地接受這一切�；蛟S在雪花又一次唱起戀歌時(shí)我會(huì )靜靜地倒下，化為泥土，去滋養新的樹(shù)苗，除了回憶，什么也帶不走，除了碩果什么也留不下……
假如真的可以選擇生命的形態(tài)，那么我愿做一顆大樹(shù)。一顆沒(méi)有智慧，卻完全奉獻世界的充滿(mǎn)生命價(jià)值的樹(shù)。
樹(shù)小學(xué)作文3
一棵小樹(shù)長(cháng)在一棵大樹(shù)下。它不會(huì )被風(fēng)、雨或太陽(yáng)吹走。他覺(jué)得很舒服。一天，大樹(shù)的媽媽對小樹(shù)說(shuō)：“我的孩子，你不再年輕了。你應該去外面看看世界，獨自生活�！毙�(shù)說(shuō)：“不，我沒(méi)有。出去曬太陽(yáng)多難受��！怎么才能在媽媽?xiě)牙�？我永遠不會(huì )離開(kāi)我的母親�！眿寢尨笫鍑@了口氣，說(shuō)：“唉，孩子，你永遠也長(cháng)不成了�！辈还艽髽�(shù)媽媽怎么說(shuō)，小樹(shù)就是不想離開(kāi)大樹(shù)媽媽。
時(shí)光如云，十幾年過(guò)去了。
大樹(shù)媽媽年過(guò)半百，臉色發(fā)黃。而小樹(shù)還在媽媽身邊。有一天，大樹(shù)媽媽突然得了重病，永遠地倒下了……臨死前，大樹(shù)媽媽對小樹(shù)說(shuō)：“孩子，媽媽不能再陪你了。你得自己謀生，學(xué)會(huì )一個(gè)人生活……”話(huà)音剛落，大樹(shù)媽媽就死了！小樹(shù)很傷心。他心想：“我能做什么呢？沒(méi)有我母親為我遮風(fēng)擋雨和陽(yáng)光，我將可憐地死去�！毕氲竭@，小樹(shù)放聲大哭。
叢林里的鳥(niǎo)兒看到了，就對小樹(shù)說(shuō)：“唉，早知道這樣，我為什么要開(kāi)始呢？”如果你聽(tīng)了你媽媽的話(huà)，你就不會(huì )這樣了！現在，你只能耀武揚威，鞠躬盡瘁！小樹(shù)，學(xué)會(huì )一個(gè)人生活！沒(méi)人能讓你依賴(lài)�！毙�(shù)一聽(tīng)，哭著(zhù)對小鳥(niǎo)說(shuō)：“你有什么事？“我沒(méi)做錯什么！都怪壞媽媽?zhuān)胚^(guò)我去死吧！”“唉，你媽怎么會(huì )有你這樣的孩子？保重！”小鳥(niǎo)說(shuō)完，就飛走了。
聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話(huà)，小樹(shù)還是不同意。那天晚上，暴風(fēng)雨來(lái)了！天空烏云密布，電閃雷鳴！一陣風(fēng)一個(gè)接一個(gè)猛烈地吹來(lái)！雨不停地下，像一盆取之不盡的水。小樹(shù)看到了，心里嚇壞了！當一陣風(fēng)吹在小樹(shù)上時(shí)，它沒(méi)有強烈反抗，而是搖搖晃晃地躲起來(lái)閃了。幾場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，小樹(shù)虛弱地死去了。
我們必須學(xué)會(huì )獨自生活，父母不是一生的依靠！我們終究會(huì )長(cháng)大的！要牢記小樹(shù)的悲��！
樹(shù)小學(xué)作文4
說(shuō)起樹(shù)呀，大家一定都非常熟悉，它們可是我們身邊不可缺少的好伙伴——有著(zhù)扎根泥土的根基，筆直的樹(shù)干、茂密的枝葉，就像一把把撐開(kāi)的大傘，為我們送來(lái)綠蔭鳥(niǎo)鳴，制造新鮮空氣，美化城市環(huán)境……可是有一天，我卻發(fā)現了一種與眾不同的“怪樹(shù)”，讓我對樹(shù)又有了新的認識。
記得那是一個(gè)夏日的傍晚，太陽(yáng)剛剛退去熱力，大地還散發(fā)著(zhù)炙烤的余溫，我和媽媽走出家門(mén)，在河邊的人行道上散步。在家中“關(guān)”了一天的我，此時(shí)就像放出籠的小鳥(niǎo)，張開(kāi)雙臂擁抱大自然——摸摸小草、聞聞小花、抱抱小樹(shù)……忽然，我被路邊的幾棵小樹(shù)吸引住了，因為它們長(cháng)得特別奇怪。一般的樹(shù)都是枝頭長(cháng)葉子，根在地底下，而眼前的這幾棵樹(shù)卻在枝頭倒掛下了無(wú)數根狀的長(cháng)須來(lái)。出于好奇，我仔細地觀(guān)察了起來(lái)——只見(jiàn)這些“長(cháng)須”大約有面條般粗細，上端是棕色的，到了末端顏色就漸漸淡下來(lái)，變成了土黃色。用手摘下一根，用力捏了捏，有一些水分流了出來(lái)。這時(shí)，我的腦中突然蹦出了這樣一個(gè)想法：這些“長(cháng)須”也是大樹(shù)的根嗎？是樹(shù)木用來(lái)儲藏水分的嗎？帶著(zhù)這樣的疑問(wèn)，我去請教媽媽?zhuān)蓩寢屔衩氐匦α诵�，說(shuō)：“有問(wèn)題就要自己想辦法去解決呀？”于是回到家后，我急忙打開(kāi)電腦，上網(wǎng)查閱起了資料。終于，“功夫不負有心人”，我查找到了，原來(lái)這些“長(cháng)須”是植物的“氣根”，它們有的懸在空中，從空氣中吸收水分和養料，有的直達地面，伸入泥土，起著(zhù)吸收養分和支持樹(shù)枝的作用。
恍然大悟后，我不但對樹(shù)有了新的認識，還懂得了：只要仔細觀(guān)察，做生活中的有心人，你就會(huì )有驚奇的發(fā)現！
樹(shù)小學(xué)作文5
隨著(zhù)暑假的結束，新學(xué)期的開(kāi)始，我又看到了你――燈籠樹(shù)。經(jīng)過(guò)七十多天的暑假，你還好嗎？
你知道嗎？在這個(gè)炎熱干旱的暑假里，我總是擔心你，這樣干燥的天氣，也沒(méi)人來(lái)給你澆水，你能挺過(guò)去嗎？思念之余，我又想起了你曾經(jīng)帶給我們的快樂(lè )，我是多么感激你��！可在這炎炎烈日下，我卻不能來(lái)幫助你，你到底怎么樣了？
終于，我又看到了你，你是多么讓我震驚啊，你那挺拔、矯健的身影給了我們一個(gè)驚喜！你挺過(guò)來(lái)了，而且比以前更美麗，更茂密。你的樹(shù)干還是那樣粗壯有力，樹(shù)枝還是那樣千姿百態(tài)，樹(shù)葉還是那樣嬌嫩可愛(ài)，燈籠還是那樣小巧玲瓏……哇，站在遠處才看見(jiàn)你那漂亮的新裝，翠綠的底色，嫩黃的花邊，還有那石榴紅的點(diǎn)綴，多么和諧的搭配��！
看著(zhù)美麗如初的你，我的心中油然而生出一種敬佩�？上攵�，你有著(zhù)怎樣頑強的生命里��！你不依賴(lài)別人，靠著(zhù)自己扎得深深的根，堅強地活了下來(lái)！從你身上，我看到了一種自強不息的品質(zhì)，是的，你不僅挺過(guò)了干旱的日子，你還義無(wú)返顧、一如既往地把美麗奉獻給大家。由你想到了我，我不是也應該學(xué)你一樣自愛(ài)、自立、自強嗎？我們都不要無(wú)謂地依賴(lài)別人，應該靠自己的努力去取得成功，自己能做的事自己做，有主見(jiàn)，而且在困難面前勇敢、堅強，咬緊牙關(guān)，戰勝自己。真是謝謝你，燈籠樹(shù)，是你讓我更深一步地理解了自愛(ài)、自立、自強這幾個(gè)字眼，你也成為了我學(xué)習的榜樣。
燈籠樹(shù)啊，你叫我怎樣表達對你的喜愛(ài)之情呢？隨著(zhù)時(shí)間的步伐，你一定會(huì )更美麗，下次你又會(huì )給我們什么樣的驚喜呢？我盼望著(zhù)下次看到你，盼望著(zhù)再次對你說(shuō)：“你好，燈籠樹(shù)！”
樹(shù)小學(xué)作文6
說(shuō)起來(lái)，大家可能會(huì )覺(jué)得荒謬，因為我的心中有一棵樹(shù)。
樹(shù)的種子是在我一起參加一場(chǎng)書(shū)法比賽的時(shí)候種下的，那時(shí)候，我看著(zhù)站在案桌前的老人，他拿著(zhù)毛筆的手一揮，然后鋪滿(mǎn)了整個(gè)桌面的宣紙上就出現了一行龍飛色舞的大字。
那一幕給我帶來(lái)了不少的震撼，震撼直達我的心底，并且還在我的心底埋下了種子。從那以后，我就有了一個(gè)目標，希望未來(lái)的我也能夠像這位長(cháng)者一樣，能夠寫(xiě)出一筆好的毛筆字。我心中的這棵樹(shù)是我的目標之書(shū)，我會(huì )用心去澆灌它，讓它茁壯成長(cháng)，最后長(cháng)成撐天的大樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)花，結出香甜的果實(shí)。我想等到我心中的這棵樹(shù)結出最甜的果實(shí)的那一天，也就是我實(shí)現了自己的目標的那一天。
從我的心中埋下了這顆種子之后，接著(zhù)我就每天都為這顆種子灌溉。每天，不管我有多忙，我都會(huì )找出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)，我學(xué)著(zhù)那位長(cháng)者的模樣，站在自己的書(shū)桌前，將紙張在書(shū)桌上攤開(kāi)，然后一遍一遍的練習著(zhù)毛筆字。最開(kāi)始，我寫(xiě)的毛筆字確實(shí)很難看，彎彎扭扭的，說(shuō)是放大鏡下的毛毛蟲(chóng)都不足為怪。我也曾沮喪過(guò)一段時(shí)間，但之后在我堅持不懈之下，我也取得了階段性的進(jìn)步。我心中的那顆種子也就在我每日的堅持下破土而出，長(cháng)成了小樹(shù)苗。
現如今，我心中的這棵樹(shù)仍舊在成長(cháng)之中，雖然離我想象中的那種撐天大樹(shù)的模樣還有些距離，但是我不懼。因為我相信自己，只要自己在每日的勤學(xué)苦練之下，最后的我也一定能夠寫(xiě)出一筆人人稱(chēng)贊的好字。
現在的我走在成長(cháng)的道路上，我心中的那一棵樹(shù)也在成長(cháng)。期待看到我心中的這棵樹(shù)開(kāi)花結果的模樣。
樹(shù)小學(xué)作文7
“樹(shù)畫(huà)”就是在樹(shù)上畫(huà)的畫(huà)。什么，樹(shù)上也可以畫(huà)畫(huà)?你別不信，福州農林大學(xué)里，就有這種“樹(shù)畫(huà)”呢!
在荷花池的西邊，有兩排哨兵似的白蘭樹(shù)，筆直地站在路的兩邊。白蘭樹(shù)上畫(huà)著(zhù)油彩畫(huà)：有從水中騰空而起的海豚，有在森林中“聚會(huì )”的動(dòng)物們，有在冰天雪地中“漫步”的企鵝，還有在寒風(fēng)中亭亭玉立的梅花------這些畫(huà)大多數畫(huà)在裂開(kāi)的樹(shù)皮中，也有的畫(huà)在枝干被鋸斷后的樹(shù)樁上面。
我印象最深刻的有兩幅畫(huà)，一幅是猛虎圖，還有一幅則是長(cháng)頸鹿喂食圖。
先說(shuō)猛虎圖吧。老虎的眼睛銅鈴一樣大小，炯炯有神，簡(jiǎn)直就是從真老虎身上搬下來(lái)的一樣，充滿(mǎn)了威嚴。額頭有一個(gè)醒目的“王”字，顯得很威風(fēng)。眼睛下面是兩個(gè)圓鼓鼓的白色的腮幫子，腮幫上各長(cháng)了四根又細又長(cháng)的胡子。最奇特的是它的嘴巴了：嘴巴大張著(zhù)，整個(gè)嘴巴占了臉部的二分之一。從遠處看，黑洞洞的，深不見(jiàn)底，令人不寒而栗。其實(shí)，那個(gè)黑洞洞的嘴巴就是一個(gè)小樹(shù)洞，而老虎就是畫(huà)在小樹(shù)樁上。畫(huà)家可真有想像力呀!
再來(lái)說(shuō)說(shuō)長(cháng)頸鹿喂食圖吧!一只脖子是土黃色的大長(cháng)頸鹿低下頭給小長(cháng)頸鹿喂食。大長(cháng)頸鹿脖子上長(cháng)了棕色的斑紋，三角形的頭上長(cháng)出了兩只小角，眼睛和耳朵全都十分小巧玲瓏。鼻子長(cháng)在頭的最前面，也不能叫作鼻子，只有兩個(gè)小鼻孔而已。它的嘴里正叼著(zhù)幾片嫩綠的樹(shù)葉，目光里充滿(mǎn)著(zhù)慈祥。似乎在說(shuō)：“寶貝，吃吧!”小長(cháng)頸鹿它的顏色與大長(cháng)頸鹿不一樣，它的身體是金黃色的，斑紋顏色比大長(cháng)頸鹿鮮艷一些。小長(cháng)頸鹿正昂著(zhù)小腦袋，拉長(cháng)脖子，正努力吃著(zhù)媽媽嘴上的幾片翠綠的葉子。仿佛在說(shuō)：“媽媽?zhuān)婧贸?”這幅溫馨的畫(huà)竟然是畫(huà)在樹(shù)皮裂開(kāi)的空隙上，好像和白玉蘭樹(shù)合成一體，美得那么自然，那么和諧。
“樹(shù)畫(huà)”豐富多彩，巧奪天工。這些大學(xué)生們，每天走在這樣的小路上，看著(zhù)這樣美麗的樹(shù)畫(huà)，一定是一件愜意的事。幽幽的荷花香和如此美麗的樹(shù)畫(huà)結伴而行，一定是一道別致的風(fēng)景。
樹(shù)小學(xué)作文8
童年就像一幅五彩的畫(huà)，就像一支會(huì )變色的筆，就像一盤(pán)彩色的顏料，多彩而有趣。
我們家的小區里有一種樹(shù)，它個(gè)子高高的，樹(shù)干粗粗的。小時(shí)候，我對它做過(guò)一件“傻事”。
那是我4歲那年，當時(shí)那棵樹(shù)才有門(mén)那么高，我經(jīng)常去小區給它澆水，我邊澆水邊想：這棵樹(shù)長(cháng)的好慢呀，我得想個(gè)好辦法，讓它長(cháng)的快一點(diǎn)。我出神的想著(zhù)，隔壁小豆豆喝著(zhù)牛奶向我走過(guò)來(lái)，她個(gè)子比我矮，她媽媽為了讓她長(cháng)個(gè)子，要求她每天必須喝一瓶牛奶，雖然她并不喜歡喝牛奶�？粗�(zhù)豆豆，突然一個(gè)點(diǎn)子從我腦袋里閃現，我以閃電般的速度跑回了家。到了家里，我打開(kāi)冰箱，把冰箱里所有的牛奶一股腦兒全拿了出來(lái)，又到廚房里拿了幾片菠菜。我找來(lái)一個(gè)盆，把牛奶一瓶瓶打開(kāi)倒進(jìn)盆里，整整倒了一大盆，隨后將菠菜葉撕成小塊灑進(jìn)裝著(zhù)牛奶的盆里�！按蠊Ω娉伞�，我給小樹(shù)制作的長(cháng)高“營(yíng)養液”制作完畢，我開(kāi)心極了�，F在的問(wèn)題就是我怎樣把一大盆長(cháng)高“營(yíng)養液”搬到樓下，畢竟當時(shí)我只有4歲。我環(huán)顧了一下屋子四周，看到了安靜的呆在角落的滑板車(chē)，眼珠一轉，我有了新點(diǎn)子。我拖出滑板車(chē)，給它拴上線(xiàn)，然后吃力的將盆搬到滑板車(chē)上，隨后拉著(zhù)滑板車(chē)載著(zhù)“營(yíng)養液”出了家門(mén)，小小心心地把盆拉到了小樹(shù)旁。我興奮地從盆里將“營(yíng)養液”一瓢一瓢地舀出來(lái)澆到小樹(shù)根部，邊澆還邊說(shuō)：“小樹(shù)、小樹(shù)，快快長(cháng)大�！�
老媽午睡起床后找不到我，就到院子里找我，看到我拿著(zhù)瓢在給小樹(shù)澆牛奶，真是哭笑不得。她問(wèn)我：“芊芊，你為什么要把牛奶和菠菜混在一起來(lái)澆樹(shù)��？”我說(shuō)隔壁豆豆喝了牛奶吃了蔬菜能長(cháng)高，我想讓小樹(shù)長(cháng)得高一點(diǎn)，所以才這么做。媽媽聽(tīng)后，忍不住笑了起來(lái)。我一臉迷惑地看著(zhù)媽媽?zhuān)瑔?wèn)：“媽媽你笑什么？”媽媽說(shuō)：“孩子，小樹(shù)是靠太陽(yáng)進(jìn)行光合作用，將自己根部吸收的水分和養分轉換成自己成長(cháng)需要的養料，并輸送到整棵樹(shù)的，它需要的是水、肥料，而不是牛奶�！�
從那以后，每當我喝牛奶時(shí)就會(huì )想起給樹(shù)喝牛奶的“傻事”。
樹(shù)小學(xué)作文9
假如我變成一棵神奇的樹(shù)，生長(cháng)在茂密的森林里，每天清晨在鳥(niǎo)兒的歡聲笑語(yǔ)中醒來(lái)，看著(zhù)小動(dòng)物們在森林里嬉戲，也會(huì )高興地隨風(fēng)舞蹈。
一天森林里來(lái)了幾個(gè)陌生人，他們在森林里放火，想把最珍貴的動(dòng)物燒死。小動(dòng)物們嚇得四處逃竄，小鳥(niǎo)雀雀飛到我身邊哭訴道：“那里來(lái)了幾個(gè)陌生人在放火，我的朋友都被嗆死了！”小松鼠也沖過(guò)來(lái)說(shuō)：“對呀對呀，好多樹(shù)都燒焦了，救救我們吧！”“你們快給我指路啊，我有辦法滅火！”我拍了拍身子，把腳從土里拔出來(lái)，立刻來(lái)到小河邊“咕嘟咕嘟”地大口大口吸水，頓時(shí)身子就脹大了十倍，接著(zhù)“砰砰砰”地跟著(zhù)他們趕向著(zhù)火的地方。一到這里只見(jiàn)那熊熊大火“噼里啪啦”燒著(zhù)樹(shù)枝草地，像一頭怪獸，想吞食整個(gè)森林。我急忙對準大火，奮力揚頭用樹(shù)枝往火里甩，水像箭一樣噴向大火。
大火漸漸熄滅了，突然一陣大風(fēng)刮過(guò)，我心里暗叫：不好！立刻搖身一晃，樹(shù)葉化作鐵片，密密麻麻地拼在一起，變成了一堵高墻擋住了大風(fēng)，不讓大火死灰復燃。
火雖然熄滅了，可是小動(dòng)物們的家卻被燒毀了。我決定幫他們造家，變出一個(gè)鳥(niǎo)巢給小鳥(niǎo)，變成了一個(gè)樹(shù)洞給小松鼠，給小狗變出了一個(gè)小木屋。它們餓了我搖搖樹(shù)葉，不一會(huì )兒我的枝頭就結滿(mǎn)了各種各樣新鮮的果子，有蘋(píng)果、梨、桃子、楊梅等。小動(dòng)物們看到這些水果就垂涎三尺，立刻歡呼起來(lái)，對我是感激不盡。
假如我是一棵神奇的樹(shù)，我會(huì )幫助迷路的小兔找到家；會(huì )長(cháng)出堅果給饑餓的大嘴鳥(niǎo)；在大雪紛飛的冬天，用防護罩罩住那些凍僵的動(dòng)物給它們溫暖……
樹(shù)小學(xué)作文10
我的校園和我的童年融為了一體，每當提到我的校園，腦海里便出現了學(xué)前班與同學(xué)嬉戲的場(chǎng)面，那時(shí)玩得非常開(kāi)心。
轉眼間，我快上六年級 了，可我依然忘不了學(xué)校主席臺兩側那不知活了多少歲的梧桐樹(shù)，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)雨的梧桐樹(shù)，四季都像一個(gè)衛兵一樣守著(zhù)校園，在我的記憶中留下了深刻的印象。
春天，枯木逢春，這古老的梧桐樹(shù)發(fā)了嫩黃的芽，散發(fā)出淡淡的幽香，有的枝上出現了一個(gè)非常小的葉子，說(shuō)它有五個(gè)“手指”，好真不假，它的葉子想嬰兒的小手一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地長(cháng)大，遠看梧桐樹(shù)，就好像是一棵花樹(shù)，“花”是嫩黃的，非�？蓯�(ài)，再細細觀(guān)察葉子，就會(huì )發(fā)現葉子的莖以及脈，當我看見(jiàn)的時(shí)候，心里一陣欣喜。
夏天，雖說(shuō)熱氣逼人，可梧桐樹(shù)那茂密的枝葉像一把撐開(kāi)的大傘。一下課，我們女生就會(huì )到梧桐樹(shù)下跳皮筋，不管有多么的熱，我們在梧桐樹(shù)下，也覺(jué)得非常涼快。梧桐樹(shù)為我遮太陽(yáng)光，我非常感謝它。
秋天，梧桐樹(shù)的葉子變黃落下時(shí)，我便知道秋天來(lái)臨了，梧桐樹(shù)真是一個(gè)非常好的報時(shí)鐘啊。當樹(shù)葉紛紛飄落，在天空中盡情飛翔，瞧！樹(shù)葉的顏色也各有不同啊，有黃的、有綠的、還有半黃半綠的呢。它們雖然不像真正的蝴蝶那樣色彩繽紛，花樣繁多，但也頗具一番情趣呢！樹(shù)葉紛紛落下來(lái)，在地上積得多了。自然而然的形成了厚厚的一層樹(shù)葉“地毯”。人們踩在上面，會(huì )發(fā)出“沙沙”的聲音，可好聽(tīng)了。
秋天是美好的，它給人們帶來(lái)了豐收，帶來(lái)了歡笑，帶來(lái)了美好的回憶……雖然秋天花、草、樹(shù)、木，都會(huì )凋謝，但不是完結，不是衰落，而是在迎接更美好的未來(lái)。
冬天，梧桐樹(shù)只剩下光禿禿的枝干了，寒風(fēng)一吹，顫顫抖抖，即使這樣，我們還能夠與它玩，當飄雪花的時(shí)候，有的雪花不偏不倚的落下；落在枝頭上，像一朵水晶的花一樣。雪下大了，一下課，不論男女，瘋狂地搶雪，到最后，居然男、女生打起了雪戰，那個(gè)場(chǎng)面真是太有意思了。
我愛(ài)校園，更愛(ài)校園的梧桐樹(shù)！
樹(shù)小學(xué)作文11
我是一棵年齡接近一百歲的老柳樹(shù)，生活在一所歷史悠久、景色優(yōu)美的百年老校里。
春天，校園里一派生機盎然的景象。我的老鄰居迎春花最引人注目了，在噴水池四周，金燦燦的迎春花像金色的小喇叭，告訴我春天來(lái)了。櫻花最有特色。櫻花周?chē)且慌糯渚G的楊樹(shù)，微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉在風(fēng)中飛舞。櫻花也來(lái)湊熱鬧，白色的花瓣灑在地上，好像下了一場(chǎng)“櫻花雨”。紫藤花開(kāi)得最熱鬧。在教學(xué)樓和科技館連接的走廊上，長(cháng)著(zhù)密密麻麻的藤條，紫色的小花多像一只只紫色的小蝴蝶，他們把走廊打扮成一條紫色的長(cháng)廊，風(fēng)一吹一只只紫色的小蝴蝶和孩子們一起下課了，他們在這里散步、跳繩、踢毽子，玩得開(kāi)心極了！看得我好羨慕��！
夏天，陽(yáng)光強烈，雨水充沛，樹(shù)木都蔥蔥蘢蘢的，那茂密的樟樹(shù)像一把把大傘，參天聳立。這里是同學(xué)們乘涼的好地方。知了在樹(shù)上叫著(zhù)，感覺(jué)很燥熱，而在教室里認真上課的'同學(xué)依然認真聽(tīng)講。清澈見(jiàn)底的小河上有一片片圓圓的荷葉，荷葉上還有優(yōu)雅的睡蓮，早晨睡蓮和同學(xué)一起上學(xué)，晚上，同學(xué)和睡蓮一起睡覺(jué)。
色彩斑斕的秋天到了。楓樹(shù)的葉子像一束束火紅的火苗在跳躍。銀杏樹(shù)的葉子一夜之間變黃了。我的葉子也慢慢飄零。桂花樹(shù)上，一朵朵桂花像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，一陣風(fēng)吹來(lái)桂花落在我的腳下，吸引來(lái)不少同學(xué)，有的蹲下身子來(lái)?yè)旃鸹�，有的放在手心里，用鼻子聞一聞，還有的放進(jìn)口袋帶到教室。
冬天來(lái)了，寒風(fēng)刺骨，但我一點(diǎn)兒也不害怕。學(xué)校里的龍柏樹(shù)像勇敢的戰士一樣守在校園的角落里，學(xué)校上課時(shí)靜悄悄的，但一到下課學(xué)校就沸騰起來(lái)，同學(xué)們沖向操場(chǎng)，做操、跳繩、跑步，一點(diǎn)也沒(méi)有感覺(jué)到冬天的蒼涼。
在我的眼中學(xué)校一年四季都生機勃勃，景色如畫(huà)，我愛(ài)這所美麗的校園！
樹(shù)小學(xué)作文12
他是一位可歌可泣的人，是一棵會(huì )唱歌的樹(shù)。
他愛(ài)樹(shù)，愛(ài)一切有生命的事物，村里人人都知道。
他種樹(shù)，他養樹(shù)。他種了一大片一大片的樹(shù)，也養了一大片一大片的樹(shù)。
他關(guān)心樹(shù)，呵護樹(shù)。不讓任何人接近他的樹(shù)，他也從不接近任何人。
于是，村里人給他起了個(gè)綽號“樹(shù)人”。這不僅是因為他愛(ài)樹(shù)，更是因為他和樹(shù)一樣冷酷。
近幾年，他迷上了唱歌，迷上了作歌。他唱的歌很好聽(tīng)，種類(lèi)也很多，人們很喜歡。
他會(huì )唱山歌、民歌、流行歌……他時(shí)時(shí)在唱歌，人們時(shí)時(shí)在聽(tīng)他唱歌。有他的地方就有歌，有他的地方就有人聽(tīng)歌。
村里人開(kāi)始學(xué)，學(xué)他唱歌。所以，現在村里人都會(huì )唱歌，會(huì )唱各種歌曲，會(huì )唱各種好聽(tīng)的歌曲。
這個(gè)村落很快被人們注意到了，前來(lái)拜訪(fǎng)的人絡(luò )繹不絕。這個(gè)小村莊成了一個(gè)“景點(diǎn)”。于是，村委會(huì )開(kāi)設了各種活動(dòng)，各種付費項目——這個(gè)貧困的村莊發(fā)達了，靠唱歌發(fā)達了，靠“樹(shù)人”發(fā)達了。每家每戶(hù)都搬進(jìn)了小洋樓，家用電器樣樣齊全！村里人個(gè)個(gè)都在心底感謝著(zhù)“樹(shù)人”，但他依舊那樣對人冷淡。他不再唱歌了，他很久沒(méi)有唱歌了，但是，大家都注意到他那上浮的嘴角。
可能是老天看著(zhù)這個(gè)村飛黃騰達心不甘，一連幾天，一直下著(zhù)大雨，人們都種不好的預感，果然在大雨下了三天以后，泥石流襲擊了整個(gè)村莊。人們大聲號角，大聲哭喊……在一片混亂中，村子的中央——鐵塔的上頂傳來(lái)了人們熟悉無(wú)比的歌聲。
“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”是“樹(shù)人”在高聲唱著(zhù)國歌。他唱得那么響亮，那么渾厚，傳到了每一個(gè)人的心里……人們順著(zhù)那一遍又一遍的歌聲中，到達了安全點(diǎn)……
雨停了，村里的人都在尋找“樹(shù)人”，但是，他們都沒(méi)有找到，因為，“樹(shù)人”已經(jīng)被那可惡的泥沙吞沒(méi)了……
幾年后，村莊又重新建起來(lái)了，在村子中央，有一尊雕像---“會(huì )唱歌的樹(shù)”。
他在村里沒(méi)有任何親戚朋友，卻讓人們永遠記住了他——“樹(shù)人”。
樹(shù)小學(xué)作文13
我們校園內種有兩棵梧桐樹(shù)，一年四季是那么美，令人著(zhù)迷、陶醉。
春天的腳步臨近，一場(chǎng)綿綿的春雨下過(guò)，梧桐樹(shù)盡情吮吸著(zhù)這春天的甘露，在地母親的乳汁。在明媚的春光上長(cháng)出新生命，那一片片嫩綠的新葉在陽(yáng)光下舒展著(zhù)，向人民展示它們的活力。顯得一派生機。
夏日，烈日無(wú)情地照耀著(zhù)大地，一些花草樹(shù)林禁不住烈日的干烤，最后死去。梧桐樹(shù)卻若無(wú)其事，長(cháng)得郁郁蔥蔥、蒼翠挺拔。盡管太陽(yáng)那么無(wú)情，它卻長(cháng)得那么壯大，葉子重重疊疊，找不出一絲縫隙。它的一張樹(shù)葉就是一只綠色的手掌，托起一輪驕日；一棵就是一把遮陽(yáng)傘，它遮天蔽日，在陽(yáng)光下可以歇涼，再加上一陣清風(fēng)習習，讓人百涼爽。課后，同學(xué)們在操場(chǎng)上玩耍，可那輪烈日卻讓我們無(wú)法盡情享受夏天給我們帶來(lái)的歡樂(lè )。此時(shí)此刻，它撐開(kāi)它那把“大傘”，正向草木、人群、大地甚至世界上一切具有生命力的生物展示自己旺盛的生命力。
秋天的腳步向我們悄悄地走來(lái)，秋姑娘匆匆忙忙地給梧桐樹(shù)換上了金裝，秋風(fēng)掃過(guò)，吹落了它的樹(shù)葉。樹(shù)葉紛紛落下，有的似蝴喋在翩翩起舞；有的似黃鶯展翅飛翔；還有的似一位位舞蹈演員那樣輕盈地旋轉，猶如童話(huà)世界中一樣的迷人。秋風(fēng)過(guò)后，地上滿(mǎn)是落葉，似鋪上一層厚厚的金色地毯，踩在上去軟綿綿的，輕飄飄的。
它是那么美，就是到了冬天，被狠心的風(fēng)婆婆奪去了美麗的外衣，但它始終沒(méi)有皺眉頭嘆氣，仍挺直了樹(shù)桿。它感動(dòng)了風(fēng)爺爺，冬爺爺給了它一床冬被，梧桐樹(shù)高興地接受了這份意外的禮物。過(guò)了不久，梧桐樹(shù)躺在冬床上沉沉睡去。
第二年的春天，梧桐樹(shù)又醒了過(guò)來(lái)，換上新裝，神彩飛揚地站在那里，又是一片生機勃勃，讓人賞心悅目。
有人贊美四季常青的松柏，可松柏沒(méi)有梧桐那四季不同的風(fēng)彩；有人贊美婀娜多姿的垂柳，可垂柳缺少梧桐樹(shù)那鐵一般的堅實(shí)性格。我喜歡梧桐樹(shù)，喜歡它的豐采，喜歡它鐵一般的性格。
樹(shù)小學(xué)作文14
我的校園跟我的童年融為了一體，每當提到我的校園，腦海里便出現了學(xué)前班與同學(xué)嬉戲的場(chǎng)面，那時(shí)玩得很開(kāi)心。
轉眼間，我快上六年級了，可我依然忘不了學(xué)校主席臺兩側那不知活了多少歲的梧桐樹(shù)，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)雨的梧桐樹(shù)，四季似一個(gè)衛兵一樣守著(zhù)校園，在我的記憶中留下了深刻的印象。
春天，枯木逢春，這古老的梧桐樹(shù)發(fā)了嫩黃的芽，散發(fā)出淡淡的幽香，有的枝上出現了一個(gè)很小的葉子，說(shuō)它有五個(gè)“手指”，好真不假，它的葉子想嬰兒的小手一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地長(cháng)大，遠看梧桐樹(shù)，就好似是一棵花樹(shù)，“花”是嫩黃的，很可愛(ài)，再細細觀(guān)察葉子，就會(huì )發(fā)現葉子的莖以及脈，當我看見(jiàn)的時(shí)候，心里一陣欣喜。
夏天，雖說(shuō)熱氣逼人，可梧桐樹(shù)那茂密的枝葉似一把撐開(kāi)的大傘。一下課，我們女生就會(huì )到梧桐樹(shù)下跳皮筋，不管有多么的熱，我們在梧桐樹(shù)下，也覺(jué)得很涼快。梧桐樹(shù)為我遮太陽(yáng)光，我很感謝它。
秋天，梧桐樹(shù)的葉子變黃落下時(shí)，我便知道秋天來(lái)臨了，梧桐樹(shù)真是一個(gè)很好的報時(shí)鐘啊。當樹(shù)葉紛紛飄落，在天空中盡情飛翔，瞧！樹(shù)葉的顏色也各有不同啊，有黃的、有綠的、還有半黃半綠的呢。它們雖然不似真正的蝴蝶那樣色彩繽紛，花樣繁多，但也頗具一番情趣呢！樹(shù)葉紛紛落下來(lái)，在地上積得多了。自然而然的形成了厚厚的一層樹(shù)葉“地毯”。人們踩在上面，會(huì )發(fā)出“沙沙”的聲音，可好聽(tīng)了。
秋天是美好的，它給人們帶來(lái)了豐收，帶來(lái)了歡笑，帶來(lái)了美好的回憶……雖然秋天花、草、樹(shù)、木，會(huì )凋謝，但不是完結，不是衰落，而是在迎接更美好的未來(lái)。
冬天，梧桐樹(shù)只剩下光禿禿的枝干了，寒風(fēng)一吹，顫顫抖抖，即使這樣，我們還能夠跟它玩，當飄雪花的時(shí)候，有的雪花不偏不倚的落下；落在枝頭上，似一朵水晶的花一樣。雪下大了，一下課，不論男女，瘋狂地搶雪，到最后，居然男、女生打起了雪戰，那個(gè)場(chǎng)面真是太有意思了。
我愛(ài)校園，更愛(ài)校園的梧桐樹(shù)！
樹(shù)小學(xué)作文15
風(fēng)，呼呼地刮了一夜……風(fēng)真的很大。
清晨，當我揉開(kāi)惺忪的睡眼，風(fēng)已經(jīng)止住了。我將體型臃腫的枕頭墊到背后，又把被角向上拉了拉，好讓自己做起來(lái)。周?chē)职察o，窗簾那邊透過(guò)來(lái)一片祥和的陽(yáng)光。我愜意懶散地伸了個(gè)懶腰，昨夜那個(gè)狂風(fēng)肆虐、令人生畏的一幕似乎已經(jīng)離我很遠。
“唰——唰——”這聲音分明來(lái)自樓下。拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光燦爛得讓我有些不適應。陽(yáng)臺下，爺爺正用那把大掃帚掃著(zhù)落葉，一下一下，很有節奏。而眼前，那棵原本枝繁葉茂、生機勃勃的大樹(shù)，卻已變得面容憔悴不堪：樹(shù)葉幾乎落光，幾根樹(shù)枝被狠狠地拽下來(lái)，甩到很遠的水塘里。這時(shí)我的記憶也明晰起來(lái)，昨夜是依稀聽(tīng)到有樹(shù)木被風(fēng)拉扯得“吱吱”作響，也好像聽(tīng)到有樹(shù)枝被無(wú)情撕裂的聲音。經(jīng)過(guò)一夜的慘烈交戰，那散落一地的樹(shù)葉，分明是“英雄”受傷的淚。
我跑下樓去，來(lái)到大樹(shù)跟前，站在落葉之上，我儼然面對著(zhù)一位“勇士”。盡管經(jīng)過(guò)一夜暴風(fēng)的蹂躪，它的身軀已經(jīng)滿(mǎn)目瘡痍，不再挺拔，留下的是深深淺淺的傷痕。但那鋼鐵般的樹(shù)干依然堅硬如故，那幾枝被生生折斷的樹(shù)枝，直指蒼天，猶如勇士那不屈的目光。我的視線(xiàn)越過(guò)樹(shù)枝，忽然瞥見(jiàn)在那堅韌的樹(shù)梢上，幾片殘留的樹(shù)葉正隨風(fēng)悠然地飄動(dòng)。樹(shù)葉上一抹綠色，綠得耀眼……
這一切，讓我怦然心動(dòng)。我不由得伸出手在樹(shù)干那溝溝壑壑般的紋理間撫過(guò)。我觸摸到了，觸摸到了樹(shù)那顆堅強的心。無(wú)論在平地，還是峻峭的山崗，樹(shù)，總是這樣無(wú)畏。也許，面對無(wú)可抗拒的大自然，樹(shù)顯得那樣的力量單薄。但它卻沒(méi)有退卻，也沒(méi)有屈服，它勇敢地迎接挑戰，即使遍體鱗傷。它也從沒(méi)有想到放棄，在漫漫長(cháng)夜中，它孤立無(wú)助地抗爭著(zhù)，即使葉子落光，身子被折斷。只要還有明天，它就會(huì )以更燦爛的微笑迎接第一縷陽(yáng)光。
我愿，愿做一棵這樣的樹(shù)。
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