【必備】校園的樹(shù)作文八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的校園的樹(shù)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園的樹(shù)作文 篇1
在我們的校園里有很多種類(lèi)的樹(shù)，它們形態(tài)各異。有的樹(shù)象綠色的大傘，有的樹(shù)象一個(gè)巨大的蘑菇，其中最讓我喜歡的是一棵石榴樹(shù)。
石榴樹(shù)的葉子不像那么茂盛，它的樹(shù)枝很低，每年五六月份繁花怒放，尤為美麗。夏天的時(shí)候樹(shù)上開(kāi)始結果實(shí)。一個(gè)個(gè)小小的石榴掛在樹(shù)上就像一個(gè)個(gè)“小燈籠”。我們最喜歡在這棵樹(shù)下玩耍。秋天到了，校園里的樹(shù)木變得多姿多彩。石榴也漸漸長(cháng)大，“小燈籠”變成了“大燈籠”。燈籠是黃中帶紅的顏色，有的石榴裂開(kāi)了嘴巴，露出了象紅寶石一樣晶瑩剔透的果實(shí)。讓我們垂YAN欲滴。這些果實(shí)緊緊地靠在一起里，就像不可分離的兄弟姐妹，他們之間有一層薄薄的黃色的“墻壁”，就像他們的房間，一個(gè)團體住在一個(gè)家里井然有序。
摘一個(gè)品嘗一下，一股酸甜的味道從口中一直傳遞到心田。吃一個(gè)“紅寶石”太不過(guò)癮，于是抓起一把塞到嘴里，那感覺(jué)簡(jiǎn)直美妙極了。
石榴的營(yíng)養豐富，含有18種氨基酸，其中八種是人體必需的。石榴可以生食還可以制做飲料，既有實(shí)用價(jià)值又有藥用價(jià)值。把石榴的種子熬成湯喝有清熱解毒的功效。我非常喜歡吃石榴。它的的果實(shí)沒(méi)有桃子那樣水靈靈討人喜歡的樣子，也沒(méi)有蘋(píng)果紅彤彤那樣誘人，但我對他情有獨鐘。
石榴：“I LOVE YOU！”
校園的樹(shù)作文 篇2
在這個(gè)美麗的校園里，生長(cháng)著(zhù)12棵神奇的大樹(shù)，我們稱(chēng)她們?yōu)楣P記樹(shù)。
這些筆記樹(shù)筆直而高大，她們的枝條好似她們的頭發(fā)，而她們身上自下盤(pán)旋而上的圓圈則是她們的樹(shù)齡。
為什么要叫它筆記樹(shù)呢？因為她們就立在教學(xué)樓前的操場(chǎng)上，從建校至今，如今已經(jīng)高過(guò)了三層樓的教學(xué)樓。更重要的是，無(wú)論上學(xué)還是放學(xué)，她們都堅守在自己的崗位上，如實(shí)地記錄著(zhù)我們學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。無(wú)論我們快樂(lè )地追逐嬉戲還是傷心哭泣，無(wú)論我們認真上課還是調皮搗蛋，無(wú)論我們打乒乓球還是拍籃球，她們都一聲不響地注視著(zhù)我們，讓我們在這片天與地之間盡情玩耍、盡情瘋長(cháng)！
前不久，我在打掃公區的'時(shí)候，剛好從頭頂掉下來(lái)一片她們的花蔓。已經(jīng)干枯的呈牛角狀，被一個(gè)幼兒班的小朋友拿來(lái)頂在頭上，哇塞，居然如此漂亮。我第一次仰頭去認真看她們的樹(shù)葉，一張張在空中盡力張開(kāi)，像一個(gè)大的手掌。就在這一張張手掌的下面，有一些未開(kāi)的花。原來(lái)她們是這樣的，原來(lái)，她們讓自己身體的每一個(gè)部分，都在盡力地記錄我們的每一個(gè)瞬間！
下雨時(shí)，她們也會(huì )哭泣，也會(huì )流出那珍貴的眼淚。今天，它再一次流出了她們那珍貴的眼淚。我知道，我們就要離開(kāi)了�？赡芩齻円哺惺艿搅宋覀兊牟簧�，可能她們也感到了那濃濃的畢業(yè)的味道�？墒�，我卻找不到任何語(yǔ)言去安慰她們，只是站在教室門(mén)前的過(guò)道上，和她們的枝葉對視，和她們的樹(shù)干交流�？墒�，一切都將過(guò)去，我們就要走了！
在離開(kāi)之前，就讓我再好好地撫摸一下你們吧！在離開(kāi)之際，就讓我再好好地擁抱一下你們吧！在離開(kāi)之后，請你們不要悲傷，也不用落寞，新的歡笑已經(jīng)響起在您們的身際！
校園的樹(shù)作文 篇3
班會(huì )課時(shí)候，老師帶我們去觀(guān)察校園里的樹(shù)，校園里的確有很多樹(shù)，桂花樹(shù)、香樟樹(shù)、劍蘭，還有許多我叫不出名字的樹(shù)，其中我最感興趣的是桂花樹(shù)和雪松。今天，我要把他們介紹給你們。
桂花樹(shù)，它長(cháng)在老師公寓的門(mén)口。左右各有一棵，像兩位解放軍戰士守衛著(zhù)。它們長(cháng)得很高大，茂密。密密層層的枝葉把陽(yáng)光封得嚴嚴實(shí)實(shí)的，葉子是卵形的，深綠色的。到了中秋節前后它就會(huì )開(kāi)出許多像米粒般大小的花，是淡黃色的，香遍了整個(gè)校園。小朋友們在課間總喜歡在桂花樹(shù)下玩，還有幾個(gè)女生拿著(zhù)塑料袋在撿桂花呢！聽(tīng)爺爺說(shuō)，桂花可以泡茶，炒年糕，做桂花糕吃，我想桂花糕一定很好吃吧！雪松長(cháng)在籃球場(chǎng)的旁邊，一共有三棵，遠遠看去像三座小山。它的葉子很細，像針一樣，是深綠色的。老師說(shuō)，它們很堅強，一年四季都挺立著(zhù)，風(fēng)吹雨打吹不倒它，就是大雪也壓不垮它。我想，我也要做一棵勇敢，堅強的雪松！
我愛(ài)校園里的每一棵，它不僅給我們的校園帶來(lái)了美麗，更給我們小朋友帶來(lái)了快樂(lè )。
校園的樹(shù)作文 篇4
我愛(ài)校園中五顏六色的花兒，我愛(ài)校園里高大的教學(xué)樓，我愛(ài)校園的藝術(shù)墻······我愛(ài)校園里的每一個(gè)角落，但我最?lèi)?ài)的是校園里蒼翠的白楊樹(shù)。
春天，它開(kāi)滿(mǎn)了密密麻麻的花兒。下課時(shí)，我們去欣賞它。它越開(kāi)越旺，仿佛在跟我們說(shuō)：“你們看，我美嗎？"上課了我們才依依不舍地回到了教室。
夏天，我們跑在它的下面乘涼，嬉戲。我們像一群歡快的小鳥(niǎo)，這時(shí)是它帶給了我們快樂(lè )。
秋天，大風(fēng)狂吼著(zhù)，把那淡黃的樹(shù)葉吹掉了，但那大樹(shù)依然依然挺拔真自己的身軀，沒(méi)一點(diǎn)要彎腰的意思，仿佛是我們學(xué)校堅強的小士兵。
冬天，它也蓋上了雪白的棉被。雪花一朵一朵的飄著(zhù)，這時(shí)它的枝頭上又開(kāi)了許許多多的‘菊花’。從遠處看像一條銀光閃閃的龍。
蒼翠的大樹(shù)，你帶給了我快樂(lè )，給學(xué)校添加了生機。我愛(ài)你，高大的，堅強的樹(shù)。
校園的樹(shù)作文 篇5
我的校園，風(fēng)景怡人，四季如畫(huà)。
走進(jìn)校園，映入眼前的是高大漂亮的教學(xué)樓，它的周?chē)忻利惖幕▔��；▔锏孽r花四季都會(huì )盛開(kāi)。風(fēng)一吹，它們就會(huì )露出可愛(ài)的笑臉。而在教學(xué)樓的東邊，是寬廣的大操場(chǎng)，塑膠跑道和籃球場(chǎng)的地面踩上去十分柔軟，所以那是同學(xué)們最喜歡玩耍的地方。
而我更喜歡的卻是操場(chǎng)上既高大而古老的梧桐樹(shù)。那梧桐樹(shù)像一個(gè)威武的士兵日夜守衛著(zhù)我們的校園。每當夏天來(lái)臨，梧桐樹(shù)的葉子就長(cháng)得非常茂盛，像一把撐開(kāi)的巨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。學(xué)校在樹(shù)干的周?chē)鷶[著(zhù)一條條長(cháng)石砌成的凳子，方便我們討論學(xué)習問(wèn)題。樹(shù)底下小草隱隱約約鉆出了地面，仿佛在跟我們打招呼。
每當上體育課時(shí)，同學(xué)們在樹(shù)蔭下鍛煉、嬉戲，感覺(jué)累了就在石凳上休息。課后，許多小朋友在樹(shù)下乘涼。有的人在看書(shū)，有的人在聊天，還有的人在玩游戲……它們非常開(kāi)心。從遠處看，就像一幅和諧美麗的畫(huà)卷。
我的校園景色，風(fēng)光無(wú)限，美麗動(dòng)人。我愛(ài)我的校園，更愛(ài)那古老的梧桐樹(shù)。
校園的樹(shù)作文 篇6
在學(xué)校的北大門(mén)有四棵長(cháng)的郁郁蔥蔥的樟樹(shù)。那是四棵代表我們學(xué)校特征的樟樹(shù)。她們分別代表著(zhù)：“崇文”、“尚德”、“健美”、“創(chuàng )新”。非常光榮。
春天，四棵被稱(chēng)作為“精神樹(shù)”的樟樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽、長(cháng)出了新的嫩葉。她們在春姑娘的吹撫下，歡唱著(zhù)，享受著(zhù)春天的陽(yáng)光和雨露。一片欣欣向榮。
夏天，樟樹(shù)新長(cháng)出的嫩葉變成了成年的綠葉。使樟樹(shù)變得更加的茂盛，就像一大片綠色的海洋。同學(xué)們在大樹(shù)底下乘涼、嬉戲。
秋天，四棵樟樹(shù)落下了一只只黃色的“蝴蝶”。樹(shù)上結滿(mǎn)了一顆顆小小的果子，一陣風(fēng)吹來(lái)，一片落英繽紛的景色。
冬天，皚皚白雪為大地蓋上了一條雪白的棉被。四棵樟樹(shù)也蓋了潔白的棉被，開(kāi)始熟睡了。啊，大地是多么的安寧、潔白呀！
這就是我們校園的四棵樟樹(shù)，我愛(ài)校園的樟樹(shù)，我愛(ài)我的校園。
校園的樹(shù)作文 篇7
我的學(xué)校里有一棵梧桐樹(shù)。
冬爺爺邁著(zhù)學(xué)生的腳步離開(kāi)了，春姑娘不知不覺(jué)地來(lái)到了。梧桐樹(shù)好像在歡迎春姑娘的到來(lái)，暴出了許多嫩芽。好像在說(shuō)：“快點(diǎn)下一場(chǎng)春雨吧!”春姑娘好像聽(tīng)見(jiàn)了樹(shù)的請求，結果第二天，春雨就嘩啦啦地下了起來(lái)，梧桐樹(shù)也不辜負春姑娘的心意，貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘露，努力地伸展著(zhù)枝葉。雖然我在教室里，但我也能感覺(jué)到它們的喜悅。
美麗的春天不久就離開(kāi)了，炎熱的夏天來(lái)到了，可這棵梧桐樹(shù)似乎還沒(méi)感覺(jué)到炎熱，仍然在伸展它的枝葉，此時(shí)這棵梧桐樹(shù)已成了我們生活中不可缺少的一樣東西，有些同學(xué)在這里跳繩，有些同學(xué)在花壇上看書(shū)，有些同學(xué)在這里比賽跑步……這棵梧桐樹(shù)帶給了我們許多樂(lè )趣校園的梧桐樹(shù)作文400字。
緊接著(zhù)就是涼爽的秋天。我們學(xué)校的梧桐樹(shù)發(fā)生了巨大的變化，那棵樹(shù)就像一條變色龍，趁我們不注意，就把葉子變成黃色的了。一陣微風(fēng)吹過(guò)，那葉子像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
不久，隆冬來(lái)臨，梧桐樹(shù)上的葉子幾乎掉光了，寒冷的北風(fēng)毫不留情地吹了過(guò)來(lái)，可梧桐樹(shù)卻還站在那里，一動(dòng)不動(dòng)，不屈不撓。
這就是我學(xué)校的梧桐樹(shù)。
校園的樹(shù)作文 篇8
我們學(xué)校的操場(chǎng)旁，有三棵生活了一百多年的梧桐樹(shù)，它們見(jiàn)證了我們桐南小學(xué)這一百多年來(lái)的滄桑歲月�，F在它們還像接受檢閱的隊伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛著(zhù)校園。
春天，細雨綿綿，三棵梧桐樹(shù)抽出了新的枝條，長(cháng)出了小小的芽苞，像花骨朵，又像綠色的翡翠綴滿(mǎn)枝頭，非常討人喜歡。又過(guò)幾天，芽苞變成了一片片像嬰兒小手似的嫩葉，它們在和煦的春風(fēng)中歡笑著(zhù)。
夏天，驕陽(yáng)似火。梧桐樹(shù)葉長(cháng)得郁郁蔥蔥、枝繁葉茂。深綠色的葉子好像一把大蒲扇。金黃的陽(yáng)光照在樹(shù)葉上，閃著(zhù)綠色金光，使梧桐樹(shù)充滿(mǎn)著(zhù)生機和活力。
秋天，梧桐樹(shù)葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞;有的像降落傘，從天而降;還有的像打秋千，飄飄蕩蕩。我們撿起落葉，把它當作書(shū)簽，貼葉畫(huà)……
冬天，寒冬呼嘯。梧桐樹(shù)葉落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和風(fēng)爺爺作斗爭。
我愛(ài)我們校園的梧桐樹(shù)，我更愛(ài)培育我們健康成長(cháng)的校園。
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