暑假的作文【集錦7篇】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的暑假的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑假的作文 篇1
生活中，我們總是在不斷的失去一些什么，也在不斷的得到一些什么。失去了太陽(yáng)，我們得到了閃爍的星星；失去了明亮的白天，我們得到夜晚的靜謐；失去了冬日的雪景，我們得到了春天的生機；失去了繁華似錦的夏花，我們迎來(lái)了秋日豐碩的果實(shí)；失去了青春，我們走向了人生的成熟……
殘缺美是一種藝術(shù)的境界。世人皆知的愛(ài)神維納斯雕像，沒(méi)有雙臂，是一件殘缺品。然而許多雕塑家在觀(guān)察研究之后，發(fā)現他們卻無(wú)能為力。因為無(wú)論怎么樣設計，給她安上雙臂之后，都無(wú)法保持她原來(lái)的氣質(zhì)。誠然，給她安上雙臂之后，她完整了，但她卻不完美。就像我們寧愿養一盆有枯枝的花，也不愿拿一盆假花裝飾臥室一樣，殘缺是如此美麗。
殘缺使我們得到更多的.美好。流星劃破夜空，我錯過(guò)了許愿；浪花打在巖石上，我錯過(guò)了祝�！义e過(guò)了太多太多，但當你雙耳保持聆聽(tīng)，雙眼眺望遠方的時(shí)候，你又失去了身邊的美好，就如同一個(gè)只顧著(zhù)低頭趕路的人，錯過(guò)了沿路爛漫的山花，秀美的景色。不要追逐完美，學(xué)會(huì )用心感受，就會(huì )發(fā)現那些唱過(guò)的歌，握過(guò)的手，愛(ài)過(guò)的人，所謂的曾經(jīng)，都是美好。
“月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福�！崩畎妆毁n金放還，在現實(shí)中了解人生道路的艱難，因而寫(xiě)下了《蜀道難》、《擬行路難》等篇章，抒發(fā)真實(shí)的人生感慨。杜甫在“安史之亂”中，真正了解民間疾苦，發(fā)出了“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的感慨，寫(xiě)下了《三吏》《三別》等不朽名著(zhù)。在人生的道路上，我們總是會(huì )遇到很多麻煩，總會(huì )失去我們最珍惜的寶貝，得到終歸屬于我們的一些珍惜，不必擔心什么，也不必計較什么，上天是公平的，它對每個(gè)人都會(huì )眷顧，這才是公平完整的人生。
生活中有得必有失，也要學(xué)會(huì )放棄。當你所得的時(shí)候，你內心有種滿(mǎn)足的快樂(lè )感。世界上的事并不是隨著(zhù)自己意愿而存在和發(fā)展的，“心想事成”只是一個(gè)美好的愿望。我們的理想會(huì )因為某些環(huán)境因素影響而難以實(shí)現，所以，每有失去，不免感到痛苦和委屈。若在一次次的努力又一次次的失敗以后，我們還會(huì )更彷徨，更苦悶，總之，我們就失去了人生應有的快樂(lè )。所以，要試著(zhù)放棄，把一切都看開(kāi)。
暑假的作文 篇2
小時(shí)候的課本比現在的學(xué)生課本要簡(jiǎn)單許多，作業(yè)也少�！澳菚r(shí)候天總是很藍，日子總過(guò)得太慢�！庇X(jué)得有的是用不完的時(shí)間。放學(xué)回到家放下書(shū)包就出去瘋玩，吃完飯又出去玩。直到玩累了、跑不動(dòng)了、家長(cháng)的嗓子喊破了，才跟小伙伴們約定：明天早點(diǎn)。
當學(xué)校放暑假時(shí)，對于小時(shí)候的孩子來(lái)說(shuō)，如同摘了籠頭的小野馬，盡可以無(wú)慮無(wú)憂(yōu)，歡蹦亂跳。
小伙伴一起在大街小巷穿梭玩耍、挨家串門(mén)；在火車(chē)站、鐵路旁駐足觀(guān)望；在溪邊和溝塘里抓魚(yú)摸蝦；在山林和田野上徜徉游蕩。
尤其是山林里的野果又酸又甜，紅紅的最好吃，小伙伴們少不了常去光顧。記得有一回，和伙伴們在摘野果時(shí)，看到一只野兔，大家趕快圍追上去，兔子慌不擇路，躲進(jìn)草叢的一個(gè)洞里，一個(gè)伙伴剛脫下衣要堵住洞口，卻突然大叫，閃到一旁，原來(lái)草叢里有一條大蛇，兔子趁機跑了，我和伙伴們也慌忙丟下衣物，狼狽逃竄。
我們老師的家在校園里，門(mén)總是開(kāi)著(zhù)的，她的學(xué)生們可以隨意地進(jìn)出。小院里一半是花草一半是樹(shù)木，散發(fā)著(zhù)迷人的清香。屋里堆滿(mǎn)了書(shū)，讓我們這些工人子弟眼界大開(kāi)，感覺(jué)與自己的家有很大的不同。我們會(huì )隔三差五地到老師家去，老師見(jiàn)到我們總是熱情地擺上花生瓜子，邊吃邊聊，有時(shí)還端上大西瓜，任我們吃個(gè)肚兒圓。
我最喜歡的是晚上。家家敞開(kāi)門(mén)，保持著(zhù)通風(fēng)。這家涼席鋪地，那家門(mén)前支床，有的把竹躺椅放平了，門(mén)前的'街面成了宿營(yíng)地。大人們在天上地下的海談著(zhù)，小孩們在不定神地竄來(lái)竄去。
我應約來(lái)到好友家下棋。他開(kāi)著(zhù)門(mén)，棋盤(pán)已鋪好，敲著(zhù)棋子等候著(zhù)我。二話(huà)不說(shuō)，一落座兩個(gè)低手便撕殺起來(lái)。高手不會(huì )這樣，他們只是圍。
到了下半夜，雙方已有倦意，于是封盤(pán)明日再戰。
夜晚的天空墨藍，月光如水，繁星閃爍。此時(shí)天上的銀河看得最清楚，牛郎織女星也可以看到。煤渣路被月亮曬得白白的，小路之外的東西都只是線(xiàn)條起伏，朦朧無(wú)狀。蛙鳴和蟋蟀聲也格外響亮。路上還有乘涼之人。夜路走起來(lái)像腳下生風(fēng)一樣，格外地快，格外地輕松。
校園的東西二個(gè)門(mén)總是開(kāi)著(zhù)的，我喜歡從校園穿過(guò)，老師窗前的燈依然明亮、柔和，此時(shí)，我的心感到平靜，眼前的路更加清晰。
回到家，家門(mén)半掩著(zhù)，他們都睡了。
暑假的作文 篇3
談起暑假趣事，嘿嘿，我還真有一件想與你們分享，別急，待我娓娓道來(lái)。
暑假的一天下午熱的叫人心煩，知了不停地鳴叫著(zhù)，小狗伸出舌頭喘著(zhù)粗氣，屋外卻傳來(lái)叫喊聲：“繆於桐，快出來(lái)，看我買(mǎi)什么了!”原來(lái)是我哥哥買(mǎi)龍蝦回來(lái)了，那些龍蝦活蹦亂跳的，也許互不相識，你夾著(zhù)我，我?jiàn)A著(zhù)你，可好玩呢!我知道，今晚又有口�？�!
有了材料就缺大廚了，我的嫂子就是遲遲不到，讓我看著(zhù)這滿(mǎn)盆的龍蝦直流口水，我恨不得將龍蝦直接生吞，簡(jiǎn)直就是度秒如年啊!
這時(shí)我突發(fā)奇想，人家經(jīng)常遛狗，我為什么不能遛龍蝦呢?于是我開(kāi)始了挑選龍蝦的工作，經(jīng)過(guò)層層篩選，我終于找到了一只龍蝦中的“戰斗蝦”，它渾身黑黝黝的，那鉗子又大又壯，當它被我拿出來(lái)的時(shí)候還不停的揮舞著(zhù)自己的鉗子，仿佛在跟我下戰書(shū)：“來(lái)呀，我不怕你!”“就它了!”我喜出望外，迅速找來(lái)一根長(cháng)繩費力很大的力氣才綁在它鉗子上。只見(jiàn)它眼巴巴的.看著(zhù)我，一幅可憐樣。嘿嘿，本大爺不想惹你，誰(shuí)叫你長(cháng)得這么壯!準備工作完成，我給他取名叫“參謀長(cháng)”!
我耀武揚威地帶著(zhù)“參謀長(cháng)”在家里走著(zhù)，叔叔見(jiàn)了和我開(kāi)玩笑：“繆於桐，你又有新寵物了嗎?”我連連擺擺手“不，這是我的‘參謀長(cháng)’兼‘保鏢’，我蹲下來(lái)?yè)蠐纤�，沒(méi)想到它也揮舞兩下鉗子表示同意，真是令人哭笑不得。
弟弟看見(jiàn)了也找來(lái)一只龍蝦向我下了戰書(shū)。戰斗開(kāi)始前，“參謀長(cháng)”直接沖上去，拿起鉗子就夾，似乎要一決高下，對方也使出渾身解數來(lái)了個(gè)“剪刀手”，只見(jiàn)它夾住了“參謀長(cháng)”，用勁一甩，雖然沒(méi)有被甩出去多遠，難免有點(diǎn)小受傷，但仍然保持進(jìn)攻的狀態(tài)。就這樣，你一打，我一閃，持續了足足五分鐘，最后它們沒(méi)有兩敗俱傷而是和平解散，兩只龍蝦握握鉗，我和弟弟都開(kāi)心的笑了。
我的“參謀長(cháng)”最后還是淪為了我嫂子的鏟下之物，我和弟弟斗龍蝦的笑聲還一直回蕩在我耳邊，平常的生活中只要你愿意發(fā)現，就總能找到屬于自己的快樂(lè )!
暑假的作文 篇4
太陽(yáng)漸漸升起來(lái)了，陽(yáng)光也逐漸變強了。我有點(diǎn)熱了，就對西湖的水打起主意來(lái)，我彎下身子，用手呈上一點(diǎn)水，然后擦在臉上。
在這個(gè)烈日炎炎的暑假里，爸爸決定帶我和媽媽去西湖劃船并目睹西湖的風(fēng)姿。
我們到了西湖后，準備劃船。因為是清晨到那兒，所以沒(méi)有多少人，只是看到了清晨的太陽(yáng)和湖上的帆影。隨著(zhù)船槳的劃動(dòng)微波的蕩漾起的漣漪，我們來(lái)到了西湖的中央。我們看到了斷橋，斷橋的橋身呈灰色，白堤猶如一條黑色的綢緞。
太陽(yáng)漸漸升起來(lái)了，陽(yáng)光也逐漸變強了。我有點(diǎn)熱了，就對西湖的'水打起主意來(lái)，我彎下身子，用手呈上一點(diǎn)水，然后擦在臉上。頓時(shí)，我感到神清氣爽、精神抖擻。接著(zhù)，爸爸說(shuō)：“現在的水質(zhì)真是大為改觀(guān)呀!以前的西湖水質(zhì)差，放眼望去，沒(méi)有魚(yú)，沒(méi)有鴨子，更沒(méi)有荷花，只望到了一池污水�？墒�，后來(lái)溝通了西湖與錢(qián)塘江，使水質(zhì)大為改觀(guān)�！辈诲e，現在的西湖真如美景一般，不僅水質(zhì)好，而且湖中那些魚(yú)兒少說(shuō)也有三四斤，更難得可貴的是，這西湖成了鴨子棲息的“風(fēng)水寶地”。
“媽?zhuān)@香氣從哪兒傳來(lái)的?咱們快劃去看看吧!”原來(lái)這是荷花發(fā)出的氣味，荷花迷人的姿態(tài)，再加上荷葉地擺動(dòng)，露珠的閃亮，三者構成了一幅荷花美景圖，我陶醉了，完全陶醉在這片充滿(mǎn)生氣，充滿(mǎn)香氣，充滿(mǎn)畫(huà)意的美景里了。
快到正午了，人漸漸多了，漸漸熱鬧起來(lái)了，唯有美麗的西湖正保持著(zhù)它獨有的平靜。我要回家了，西湖，雖然我無(wú)法天天看到你，但你卻在我的暑假點(diǎn)上了最燦爛的一抹。
暑假的作文 篇5
我的暑假是個(gè)難熬的日子。
剛放暑假第二天，爸爸就把我和他朋友的孩子一起送去了補習班。原本我計劃得美滋滋的假期就這樣破滅了，我是多么無(wú)語(yǔ)又多么不甘��！
就這樣，過(guò)了一個(gè)月，我終于補習完了。我剛想在接下來(lái)的`一個(gè)月里拼命地玩，可是這希望又一次破滅了：補習完后的第三天，我就被送回了老家與爺爺奶奶一起生活。
在回老家的那個(gè)路上，我一想起家里沒(méi)wifi，沒(méi)電腦，我恨不得直接從車(chē)窗內跳出去。
回到老家后，因為爺爺奶奶家我真的是無(wú)聊得呆不下去了，于是我就去找我的同學(xué)，要是他媽媽同意的話(huà)順便在他家呆上幾日。
那天，我從老家走小山路下山再經(jīng)過(guò)一個(gè)菜市場(chǎng)又過(guò)了一條河終于到了同學(xué)家。我累得氣都接不上來(lái)，正要進(jìn)他家喝杯水，卻發(fā)現他家一個(gè)人都沒(méi)有。我沮喪地回到了菜市場(chǎng)，用自己的錢(qián)買(mǎi)了瓶水，又回到老家。
第二天，我的舅媽突然從我家門(mén)口經(jīng)過(guò)，我趕緊收拾了幾件衣服搭了她的順風(fēng)車(chē)去她家。
到了之后，我一看到那久違的手機、電腦、wifi路由器，我就興奮得不得了，趕緊叫舅媽打開(kāi)電腦讓我玩。
就這樣爽了幾天后，舅媽她們家要采茶由于人手不夠就把我也叫上了。我不想去卻又不敢說(shuō)出來(lái)，畢竟在人家里玩了好幾天，吃了好幾天，“吃了人家的嘴軟”，我只好按捺住自己的小心思一起去采茶。
早上九點(diǎn)出發(fā)采到傍晚四點(diǎn)才回來(lái)，午飯也是在烈日下吃的。我累得四肢發(fā)麻，全身癢得在床上翻來(lái)翻去睡不著(zhù)覺(jué)。
第二天早上一起床，我就叫外公載我回家，趕緊逃離現場(chǎng)，早飯也不敢在舅媽家吃了。
到家后休息了一天，爸媽也都回了老家。我原以為是來(lái)接我回安溪的，沒(méi)想到是因為家里的稻子要收割了回來(lái)幫忙的。
爺爺奶奶割稻，爸媽曬稻�！稗r家少閑月，五月人倍忙。相隨餉田去，丁壯在南岡�！眿寢屗臀顼垥r(shí)，又把我叫上了。哎！
好在兩天時(shí)間終于完事，暑假也接近了尾聲，我和爸媽一同回到安溪，準備開(kāi)學(xué)讀書(shū)。
唉，這真是個(gè)又苦又難熬的一個(gè)暑假！
暑假的作文 篇6
高三的暑假，令人不知所措，本以為可以像以前一樣悠然度過(guò)，可是高三了。
前輩們都說(shuō)：“高三的暑假是高三的第一步�！奔议L(cháng)們也總是耳提面命：“高三了!沒(méi)時(shí)間了!”老師們也諄諄教導我們：“高三是致關(guān)重要的一年，要好好學(xué)習!”就連一直和自己統一戰線(xiàn)的心都在告誡自己：“高三了，不可以玩了，為了自己要好好學(xué)的啊!”是啊!高三了!
高三了!以前那些學(xué)習好的、學(xué)習差的沒(méi)必要得意忘形或者自怨自艾。因為沒(méi)人知道下一刻你到底是身在天堂還是置身地獄。高三只是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)彌補的過(guò)程。而這個(gè)過(guò)程，不管是辛苦還是甘甜，我們能做的，只有平靜溫雅的接受，然后繼續往下走，這就是高三。
多年的苦讀只為下一刻置身天堂。也許上帝給予一種恩賜，必先索取昂貴的代價(jià)。這讓我想起一本書(shū)上記載的一種生物：蟬。它跟我們這些學(xué)生的生活有著(zhù)驚人的類(lèi)似，讀過(guò)后竟讓我至今難忘，書(shū)上大概是這樣說(shuō)的“不知蟬是否與上帝有過(guò)盟約，蟬在飛之前，曾有過(guò)許多年的地下生活，像一個(gè)艱難的礦工，沉身于濕冷、黑暗和孤寂，只為有一天能飛”蟬用非凡的毅力來(lái)等待那無(wú)邊的理想，若干年的艱辛，只為后來(lái)的飛翔。想想看，學(xué)生不也是這樣的嗎?先經(jīng)歷過(guò)十二年的苦讀，再走過(guò)比苦讀更難的‘獨木橋’，就能進(jìn)入眾人口中的快樂(lè )殿堂：大學(xué)。
先人仿佛早就預知一樣而作詩(shī)“吃得苦中苦，方為人上人�！边@樣的苦是為自己吃的，我想這點(diǎn)大家都明白。世間萬(wàn)物，美好的東西實(shí)在太多，而我們希望得到的也太多，想讓盡可能美好的東西為自己所擁有，但這些有如白駒過(guò)隙般短暫，擁有和失去之間不經(jīng)意的漸漸消失，如果你在高三暑假里，放棄苦悶的學(xué)習而選擇快樂(lè )的度過(guò)，那就太讓人失望了，現在的快樂(lè )是短暫的，同理可證，現在的苦也是短暫的，何不為自己選擇先苦后甜，那種永久的快樂(lè )呢?
我的高三暑假一切都好，唯一美中不足的就是是在書(shū)桌前度過(guò)的，眾所周知那并不快樂(lè )。偶爾出門(mén)聽(tīng)到別人叫著(zhù)：“我的暑假聽(tīng)我的!”回想自己在書(shū)桌前望著(zhù)四面八方的各類(lèi)習題，一種頭痛油然而生。說(shuō)起來(lái)習題并不是很多，也就各科一本一厘米左右的練習冊，可做起來(lái)就困難了啊!
高三的`暑假就像所有人告誡的那樣痛苦、枯燥和乏味。高三的暑假像一塊石頭，一塊又大又硬的墊腳石，搬不開(kāi)也挪不走。位置放對了，它可能在適當的時(shí)候助你一臂之力;位置沒(méi)放對，它不過(guò)就是塊石頭而已，無(wú)關(guān)輕重，但是它可能在你前進(jìn)的時(shí)候，半路攀你一下，這樣看來(lái)，難道你不認為高三的暑假很重要的嗎?
對于每一個(gè)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，高三是重要的。那這邁進(jìn)高三的第一步豈不是更重要嗎?算了，不多說(shuō)了，咱省點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)練習去吧!這可是高三的暑假吶!
暑假的作文 篇7
今天開(kāi)始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什么呢？覺(jué)得是想做一些不同的事情，但是不知道從哪里開(kāi)始，又從哪里結束……或許本來(lái)就沒(méi)有開(kāi)始，沒(méi)有結束。暑假是這樣，生活也是這樣。
在孩子們的眼里，社會(huì )總是充滿(mǎn)著(zhù)真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，社會(huì )是有兩面性的，既有真善美，又有假丑惡，生活具有酸甜苦辣。為何大人與孩子的思想有那么大的差別？結論只有一個(gè)：這是成熟與稚嫩最根本的區別。
呆在家里做作業(yè)，不免覺(jué)得有些乏味，除了看看書(shū)或電視，陪著(zhù)外公外婆打幾副牌，尋開(kāi)心。媽媽對我非�？量�，時(shí)常在我耳邊嘮叨，定要讓我復習語(yǔ)數英，說(shuō)什么“馬上畢業(yè)了，升初中還那么放松！”我只好乖乖認命，僅5天，就做完了作業(yè)的一半！驚人��！我的暑假雖吁了口氣，但還是“閉門(mén)自習”的，唉，倒霉！游泳是我在夏日中必不可少的運動(dòng)，在碧波里狠狠一個(gè)猛躥，便會(huì )讓那碧湛湛的、清涼的'池水，涼便全身，浸透心田。雖說(shuō)在游泳池里偶爾喝幾口水，但在池里感覺(jué)還是很棒、很爽的！在炎熱的夏，來(lái)幾個(gè)狗爬式，幾下蛙泳，有一種休閑時(shí)尚的感覺(jué)。
暑假，平淡中也有自在，也有快樂(lè )。無(wú)聊而快樂(lè )的生活��！呵呵。
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