【精華】快樂(lè )的暑假的作文錦集五篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的快樂(lè )的暑假的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè )的暑假的作文 篇1
今天風(fēng)和日麗、晴空萬(wàn)里，我和爸爸媽媽乘車(chē)到黃龍溪去游玩。
到了黃龍溪，首先映入眼簾的是“黃龍溪”三個(gè)大字，我說(shuō)：“我們在這里照相吧！”爸爸媽媽都表示同意，我便小跑了過(guò)去擺了一個(gè)“v”字形后，又給爸爸媽媽照了一張合影。
我們接著(zhù)往下游玩，發(fā)現了一條小溪，水流很慢，我想：黃龍溪這條美麗景區，就是以這條溪而命名的吧。
走著(zhù)走著(zhù)，我隱約看見(jiàn)了一個(gè)湖，還有一個(gè)大水車(chē)，這使我不由得加快了腳步，想去看一看。同時(shí)也在想：有湖就有船坐，果然不出我所料，有船坐嘍！到了坐船的地方，我跟爸爸媽媽說(shuō)：“我們去坐船吧！”媽媽說(shuō)：“好吧！”可爸爸不想去。我就跑上了我們該坐的船，剛剛坐到座位上，船就開(kāi)始劇烈地搖晃起來(lái)，我們差點(diǎn)就掉進(jìn)水里了。這下我才知道。這船很小，一動(dòng)就晃。船走著(zhù)走著(zhù)，我發(fā)現了許多燈，有葫蘆燈、仙鶴燈、荷花燈……琳瑯滿(mǎn)目，一問(wèn)才知道這里才開(kāi)過(guò)燈會(huì )。不知不覺(jué)就已經(jīng)到了三點(diǎn)半了，該回去了。
雖然沒(méi)有盡興，可我并不掃興，因為我來(lái)時(shí)看見(jiàn)了路邊有草莓采摘基地，我要去摘草莓了！來(lái)到草莓的`園里，看到一個(gè)個(gè)鮮紅的草莓，就拍不及待地摘了起來(lái)，等付錢(qián)了就可以吃了！興奮之余，我還跳起了騎馬舞，惹得爸媽哈哈大笑。不一會(huì )兒，我就摘了好多草莓，戀戀不舍地回家了。
今天玩得真開(kāi)心！
快樂(lè )的暑假的作文 篇2
時(shí)光荏苒，歲月如梭。盼望已久的暑假生活終于來(lái)到了。暑假在我們學(xué)生的心中是快樂(lè )的、輕松的，但是我的暑假生活卻是人生百味，充滿(mǎn)了酸甜苦辣咸。
快樂(lè )的暑假生活開(kāi)始了，我每天也自由了，因為不用按時(shí)早起去上學(xué)，也不用發(fā)愁作業(yè)怎樣寫(xiě)。但是因為我的`學(xué)習成績(jì)不盡如人意，所以決定趁暑假學(xué)習，抓緊充電。
首先，我安排好我的學(xué)習計劃、生活作息，讓我的暑假過(guò)得有滋有味�！耙荒曛嬙谟诖�，一日之計在于晨�！蔽野它c(diǎn)準時(shí)開(kāi)始半小時(shí)的朗讀，接著(zhù)是預習課文，掃除字詞障礙，然后再休息半小時(shí)。休息時(shí)間是我最開(kāi)心的時(shí)刻，我要開(kāi)啟美食行動(dòng)——面包、果汁，最后還要和“知己”見(jiàn)面——手機游戲大戰�！澳钋奥窡o(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”，打游戲是我最擅長(cháng)的，我喜歡做飯游戲，這樣勞逸結合真是美哉美哉！
我在暑假中確立了目標，端正了學(xué)習態(tài)度，完成了學(xué)習計劃，“士別三日，當刮目相看”，在新的學(xué)期里給老師、同學(xué)展現出一個(gè)全新的自我�！鞍俪吒皖^，更進(jìn)一步�！辈恍耪埧次业男袆�(dòng)吧！
快樂(lè )的暑假的作文 篇3
漫長(cháng)的暑假來(lái)到了，烈日炎炎，太陽(yáng)公公可是“異常發(fā)揮”呀，就一個(gè)字：熱！
到哪里去躲避這酷暑呢？皇家的避暑山莊太昂貴，不是我們平民所能消受的；四季如春的昆明太遠，而且飯都煮不熟，實(shí)在難以下咽；晝夜常開(kāi)的空調房空氣不流通，容易讓人得空調病，不夠健康；清涼冰冷的冷飲傷害腸胃……
呵呵！別說(shuō)我挑剔，我有一個(gè)價(jià)廉而健康的去處——我們學(xué)校的游泳池。聽(tīng)，泳池里同學(xué)們的笑鬧聲響徹了整個(gè)暑假！
我們在岸上活動(dòng)時(shí)，雖然赤著(zhù)腳，弄得腳上臟兮兮的，但每個(gè)人的臉上都掛著(zhù)比陽(yáng)光還燦爛的笑容�！耙蝗撼嗄_的孩子，快樂(lè )得好像神仙一樣�！�
我們在泳池邊踢水時(shí)，“個(gè)個(gè)身上濕淋淋，人人臉上笑開(kāi)了花�！薄鞍阉▋簽R起多高�！笔堑奈覀兊男那檎侨绱说目鞓�(lè )而興奮。
難道語(yǔ)文書(shū)上關(guān)于水的課文是專(zhuān)門(mén)為我們今天的游泳而設計的嗎？
“知了，知了……”蟬高興地歡唱，太陽(yáng)還是那么燦爛明亮。我們光著(zhù)腳丫，踢起水花，教練挨個(gè)給我們系了一個(gè)“浮背”。
“嘩啦啦！”有了浮背的幫助，我們扶著(zhù)岸邊，在水池里玩得不知有多開(kāi)心，水中好像有精靈，它們嘩啦啦地對我歡笑。
教練說(shuō)：“這節課結束了，你們身上的浮背我打的是死結，能解的自己解，不能解的叫我，讓我來(lái)�！�
這可怎么辦？我瞪著(zhù)死結，讓教練解多沒(méi)面子呀！忽然我腦袋里靈光一閃——有辦法了：我沒(méi)有去解死結，直接把浮背像脫褲子一樣脫了下來(lái)。
我把浮背交給教練時(shí)，教練驚訝地說(shuō)：“你是怎么辦到的？”而其他同學(xué)對我的辦法表示贊同，紛紛迅速脫下了浮背，不過(guò)胖胖的同學(xué)就不能這么辦了，肯定會(huì )被卡住的。
快一起來(lái)運動(dòng)吧！
教練做了幾次腿部動(dòng)作的示范后，讓我們拿著(zhù)浮板，系著(zhù)浮背，自己下水游泳。
我抓緊浮板，用力蹬腳：收、翻、蹬、夾，可還是沉了下去，嗆了幾口水。
我沒(méi)有泄氣，繼續努力游啊游了半天，由于浮背和浮板的作用，我雖然沒(méi)有再沉下去，但是卻老在原地打轉兒，同學(xué)們笑得樂(lè )翻了天，終于教練看不下去了，一把把我撈上了岸。
真是“看時(shí)容易做時(shí)難”呀！
“嘩啦啦”一大早雨就開(kāi)始下了，雨聲很大，在家就算隔著(zhù)窗戶(hù)也能聽(tīng)到。雨娃娃可調皮了，不乖乖聽(tīng)話(huà)，搞得雨時(shí)大時(shí)小，時(shí)停時(shí)下。最后雨娃娃還叫來(lái)了雷公公，“轟隆��！轟隆��！”雷陣雨下得可歡了。
“寶寶，雨下得這么大，我們就不要去學(xué)游泳了吧��？”媽媽說(shuō)。
“不行�！蔽乙豢诨亟^：“游泳本來(lái)就在水里，肯定會(huì )弄濕的，下點(diǎn)兒雨怕什么？”說(shuō)著(zhù)我穿好鞋子準備上路。
“寶寶！”媽媽的聲音追過(guò)來(lái)：“披件衣服好不好？”
我遠遠地回答：“不用了！”
這時(shí)雷公公對雨娃娃說(shuō)起了悄悄話(huà)：“我們回家吧，小朋友們要學(xué)游泳了�！庇晖尥尥饬�，雨越下越小，最后就停了。不過(guò)太陽(yáng)公公沒(méi)接到通知，仍然躲在厚厚的云層后面。
游泳的時(shí)間總是過(guò)得飛快，我回到家，媽媽讓我捏著(zhù)鼻子喝了一碗姜湯。
媽媽?zhuān)覑?ài)你！謝謝你對我無(wú)微不至的照顧，別總擔心我，我已經(jīng)長(cháng)大了。
昨天，有一個(gè)男生在教練讓我們拿著(zhù)浮板，背著(zhù)浮背自己游過(guò)泳池的時(shí)候，趁我不注意，把我的肩膀當成像抓“救命稻草”一樣往水里摁了兩次，害得我嗆了好多口水，而他竟然對著(zhù)我哈哈大笑，毫無(wú)悔改之意。
我報告了教練，可教練卻什么都沒(méi)說(shuō)。
今天我想：“如果這個(gè)家伙還敢把我摁到水里，那么我一定會(huì )還擊的，讓他知道不能把生命開(kāi)玩笑�！�
沒(méi)想到教練把我們調的遠遠的，世界終于“太平”了，感謝英明的教練。
教練讓我們丟下浮板自己游，��！我在心里慘叫了一聲。不過(guò)我們并沒(méi)有退縮，勇敢地跳下水。我用力蹬腿，使勁劃水，當然動(dòng)作要領(lǐng)什么的早就被我丟到九霄云外了，平時(shí)愛(ài)笑的水娃娃似乎故意跟我作對，好沉呀！
你猜，我怎么樣了？對，我沉了下去，可由于背著(zhù)浮背，我又浮上來(lái)了，沒(méi)辦法，我只能繼續努力向前游。
游啊游，動(dòng)作要領(lǐng)又回來(lái)啦，正有點(diǎn)感覺(jué)時(shí)快游到岸邊了，可這時(shí)水又一次把我淹沒(méi)了，鼻子進(jìn)水啦！我慌慌張張地亂抓一氣，咦？什么東西？原來(lái)是我們用來(lái)練憋氣的繩子！我幸運地抓住了它，不然我的鼻子可就更慘了。
好不容易掙扎上岸的我們終于明白了浮板的重要性：“我要浮板！我要浮板！……”我們一起唱了起來(lái)。
今天我感冒了，但我仍然堅持去游泳。
有病在身的我心情很不錯，原因有二：一是我回家后被媽媽像掌上明珠一樣細心的照顧，嘻嘻，生個(gè)小病真是千好萬(wàn)好，就媽媽那擔心的樣子不太好。二是據奶奶說(shuō)，看我們游泳的一些老奶奶說(shuō)：“那個(gè)小姑娘游得真帶勁兒�！蔽夷棠痰靡獾卣f(shuō)：“這個(gè)是我的孫女兒�！蹦棠踢�說(shuō)我只要再練習幾天就會(huì )游了，比我爸爸小時(shí)候強多了。聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我感到無(wú)比驕傲。
晚上，我發(fā)燒了，第二天媽媽勒令我休息一天。
我的鼻涕直往下流，燒卻是退了，學(xué)習游泳的機會(huì )只剩兩次，所以我掙扎著(zhù)去學(xué)游泳。
剛到學(xué)校，同學(xué)們就七嘴八舌地告訴我昨天他們已經(jīng)練習了脫離所有幫助的`游泳，學(xué)習了手和腳的動(dòng)作如何配合和在水中伸出頭來(lái)?yè)Q氣。我聽(tīng)了以后感到有些壓力，雖然媽媽和其他同學(xué)的家長(cháng)安慰我只是缺了一天課，很快就能補上的。
果然，在水中拿浮板的是我，游的慢的是我，動(dòng)作老被教練修改的也是我。
我已經(jīng)盡了最大的努力，可結果還是這樣：我比同學(xué)們落后了。唉，這學(xué)習就像是逆水行舟，不進(jìn)則退呀！
在我灰心喪氣的時(shí)候，教練卻在不停地關(guān)心我，一直在囑咐我：“回家戶(hù)要注意保暖，吃點(diǎn)的感冒沖劑�！痹诮涛揖毩暤倪^(guò)程中還一直反復問(wèn)我：“行不行？”聽(tīng)得我有一點(diǎn)點(diǎn)煩了�？刹痪梦揖吐�(tīng)到教練也在“咳！咳！”
希望我、教練和其他生病的學(xué)員們早日康復。
經(jīng)過(guò)反復練習，我漸漸和其他人游得差不多了，這是我的進(jìn)步。今天是游泳訓練的最后一天，教練卻反而放松地讓我們在水里玩，我們玩得不知有多開(kāi)心。
每次我游向泳池對岸時(shí)，因為換氣經(jīng)驗不足，力氣不夠，在池中央會(huì )有一次嗆水。于是一輛“救護車(chē)”就會(huì )呼嘯而來(lái)：張弛菲和徐冰玉一人抓住的一只手向岸邊游去。
“救護車(chē)”游得可真快，一會(huì )兒就上岸了，可我這個(gè)“病人”呢？唉，“救護車(chē)”只記得讓我的手露出水面，卻不管我的鼻子在哪！真沒(méi)辦法，水平有限，經(jīng)驗不足呀！
“你們看我多溫柔，其他班的同學(xué)都很慘的，只有我們班每天都開(kāi)開(kāi)心心的，可是你們就是學(xué)不會(huì )�！备吒叽蟠蟮慕叹殶o(wú)奈地對我們說(shuō)，臉上仍?huà)熘?zhù)笑容：“我看我陪你們玩了這么久，我們班這么十四位同學(xué)只有兩位同學(xué)有把握測試過(guò)關(guān)�！�
到了真正考試的時(shí)候，我也非常擔心，因為平時(shí)我練習的時(shí)候一般游到泳池中間的位置時(shí)就沒(méi)力氣了，需要用腳在池底撐一下作為下一段的動(dòng)力，而這在考試時(shí)是犯規的。
為了保存體力，我在考試前沒(méi)有做過(guò)多的練習，但心里一點(diǎn)把握都沒(méi)有。
“加油！加油！”不管是不是自己班的同學(xué)，也不管平時(shí)是不是認識，每一位同學(xué)在測試時(shí)我們都在一旁大喊著(zhù)，希望每一位同學(xué)都過(guò)關(guān)。
輪到我了，我跳下水，心里記牢：“努力！加油！”
我的狀態(tài)非常好，游得非常順利，手腳配合流暢，出水換氣自然。我離岸邊越來(lái)越近，2米、1米、20厘米……
最后我得到了游泳初級技能合格證書(shū)，教練非常驚喜地宣布：我們班只有三個(gè)請病假的同學(xué)沒(méi)有通過(guò)測試。耶！
同學(xué)們，外面陽(yáng)光明媚，和我一起去游泳吧！
快樂(lè )的暑假的作文 篇4
暑假里的一件開(kāi)心事
有一個(gè)星期日的下午，我去朋友家玩.
剛好有四個(gè)朋友到他家玩，他們的名叫做小文，小建，小然.我們一起玩，我們玩了一個(gè)游戲，它叫抓盲公.我們猜了石頭剪子布，是小然抓，他像個(gè)盲人一樣走來(lái)走去的捉人，誰(shuí)知?他撞到桌角在叫很痛，很痛，很痛的叫來(lái)叫去，他把我們引得我們哈哈大笑，我對小然說(shuō)：“你沒(méi)事吧.”他回答;‘你說(shuō)呢?”一會(huì )，他來(lái)捉人了，我們都走來(lái)走去，躲躲閃閃的`，忽然，他聽(tīng)到腳步聲，聽(tīng)著(zhù)聲音捉人，我們左躲右閃，躲了又躲，小然一個(gè)勁的去捉人，捉到了!他是小建，他又閉眼了開(kāi)始捉人了，小文馬上躲進(jìn)房間里，小然就躲在門(mén)后面，而我和小超就躲在陽(yáng)臺上，小建根本就捉不到我和小超，他說(shuō)：“你們在哪里?”我們回答：“我們在這里，不!在那里.”他氣壞了說(shuō)：“我一定要捉到你們!”過(guò)了一陣，他都沒(méi)捉到我們，他說(shuō)：“不玩了!”他回家了，我們也回家了.
在這一天里，我玩的非常開(kāi)心，渡過(guò)了開(kāi)樂(lè )的時(shí)光!
快樂(lè )的暑假的作文 篇5
今早9點(diǎn)，我和媽媽到了弓舍射箭俱樂(lè )部，參加了一場(chǎng)幸福暑假的活動(dòng)，那就是“學(xué)射箭”。我們班有近20名同學(xué)參加這次活動(dòng)。
首先大家了解了弓箭的組成，弓由弓臂、弓弦組成的，箭分為箭頭、箭身、箭尾。還了解了弓箭的.種類(lèi)。接著(zhù)老師教了我們怎樣把箭射得更準，打到靶心。我們先徒手做了訓練，步驟是：雙手側平舉，左手掌心向下，右手掌心向前，兩腳開(kāi)立，與肩同寬，這是第一個(gè)動(dòng)作。扭頭，不轉身體，這是第二個(gè)動(dòng)作。把右手放成像“3”一樣，放在下巴下面，這是第三個(gè)動(dòng)作。老師還給我們講了怎樣拿弓和箭：左手握住弓，右手拿著(zhù)箭。左手握在弓臂的中間。右手從斜跨在身上的箭壺里拿出一支箭，把箭搭在弓臂的掛鉤上。箭尾卡在弓弦上。
裝好箭以后，我按照老師前面說(shuō)的步驟，站好后，左手握弓臂，右手拉弓弦，瞄準目標讓箭飛出去。自己試了幾次，最高是9環(huán)。最低5環(huán)，還有一次脫靶了，看來(lái)我還要再接再厲，多練習才是。通過(guò)練習，讓我知道了射箭最重要的是姿勢要正確。其次要瞄準，手臂要有勁。最后老師還讓我們給家長(cháng)教射箭，家長(cháng)們玩的是“打氣球”，玩得很開(kāi)心。
今天真有趣��！讓我再次熟悉了射箭的方法，體驗了射箭活動(dòng)的樂(lè )趣。
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