【推薦】暑假快樂(lè )作文合集7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的暑假快樂(lè )作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑假快樂(lè )作文 篇1
暑假到了，爸爸媽媽帶著(zhù)我和弟弟一起去杭州自駕游。
到了杭州，我們駛進(jìn)了一個(gè)山谷。山谷里的景色真美��！有高大的竹子，有碧綠的喬木，還有數不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘和高大的男人；還有不少可愛(ài)的小動(dòng)物，比如停在鳴叫的蟬、在樹(shù)上的小松鼠，還有在森林中東奔西跑的小野兔。忽然，我們聽(tīng)到了遠處傳來(lái)嘩嘩的流水聲，我和弟弟急忙跑過(guò)去看，呀！一條長(cháng)長(cháng)的小溪從很遠的地方流了過(guò)來(lái)。小溪清澈見(jiàn)底，伸手一摸，水冰涼涼的，還有幾條頑皮的小魚(yú)在水中一會(huì )兒游來(lái)游去。
傍晚，夕陽(yáng)西下，我看著(zhù)眼前的美景，腦中浮現出一句詩(shī)來(lái)：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！蔽矣X(jué)得，大自然真是鬼斧神工啊，能創(chuàng )造出這么美麗的地方，真了不起。
第二天，我們要回家了。我依依不舍的看著(zhù)這美麗的景色，心想下次一定要再來(lái)。
暑假快樂(lè )作文 篇2
我們生活中既能?chē)L苦味，也能?chē)L到甜味。兒甜味就是快樂(lè )的，下面就由我給你們來(lái)道一道我的快樂(lè )吧！
今天，是快樂(lè )的一天。早上，我早早的起床，帶著(zhù)微笑來(lái)到飯桌上，開(kāi)始大吃。吃完了，就聽(tīng)外公說(shuō)今天我們一起去釣魚(yú)。一聽(tīng)到魚(yú)我整個(gè)心情興奮到極點(diǎn)。
來(lái)到池塘邊，外公準備好蚯蚓，把蚯蚓勾到魚(yú)鉤上，然后，舉起魚(yú)竿向天空中拋去，甩到河心中，等待著(zhù)魚(yú)兒上鉤。
可是，等了好半天，一個(gè)魚(yú)影子都沒(méi)看見(jiàn)，又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我和弟弟睜大了眼睛，想看個(gè)究竟。終于，在第三次的半個(gè)小時(shí)之后魚(yú)竿開(kāi)始往水里下垂。外公立即費勁兒地把魚(yú)竿往上一舉，好棒��！這條魚(yú)太肥美了。接著(zhù)接二連三條魚(yú)都紛紛上了岸，在陽(yáng)光的映襯下，魚(yú)身就像披著(zhù)一件閃閃發(fā)光的神奇衣服，美麗極了！
回到了家，我們把今天的戰利品放到廚房，讓媽媽、外婆燒我最?lèi)?ài)吃的紅燒魚(yú)，吃完飯回味似的，真想天天都這樣快樂(lè )的生活呀！
暑假快樂(lè )作文 篇3
暑假里的一天，我回到了奶奶家，和樓里的小朋友比賽跳臺階。跳臺階這個(gè)游戲是小朋友自己發(fā)明的。方法是誰(shuí)能上得最高，跳得最遠，誰(shuí)就能獲得“飛人”的稱(chēng)號。
我們換好運動(dòng)鞋，開(kāi)始比賽了。第一個(gè)是杜輝跳。只見(jiàn)他彎彎腰，踢踢腿，做了一些準備活動(dòng)，就走上了第六級臺階，他縱身一跳，身輕如燕、平穩地落在了地上。杜輝的.六級跳成功了，伙伴們都向他投去羨慕的眼光。我暗想：嘿！待會(huì )兒我給你們來(lái)個(gè)八級跳，讓你們看看什么叫“飛人”。緊接著(zhù)毛毛、張浩、柳陽(yáng)跳，他們跳得都不如杜輝，杜輝挺得意，一副穩拿“金牌”的樣子。這時(shí)該輪到我跳了。
我做了點(diǎn)準備活動(dòng)，上了第七級臺階，杜輝說(shuō)：“你那么胖，還能跳七級，別逞能了！”說(shuō)著(zhù)，大家一陣哄笑。我很不服氣地說(shuō)：“你們別笑得太早了，今天我讓你們見(jiàn)識識見(jiàn)識什么叫‘飛人’”。
我站在第七級臺階往下一看，我的天呀！真夠高的。但為了得冠軍，為了讓別人看看什么叫’‘飛人”我也得跳下去。我的心“咚咚”地跳個(gè)不停，現在面前有兩條路一是跳，二是服輸。不，絕不能服輸，一定要跳下去。我靜靜心，鼓足了勇氣，準備往下跳了。
我平視前方，對站在我旁邊的伙伴們說(shuō)：“今天，世界第一大飛人陳霏將一展風(fēng)彩！”大家哈哈大笑起來(lái)。我手扶護攔，身子往前一傾，跳了下去�！罢姘簟薄敖^了”夸獎聲響了起來(lái)，我成功了，贏(yíng)得了“冠軍”的稱(chēng)號。
伙伴們簇擁著(zhù)我，把“飛人”的稱(chēng)號授予了我。
暑假快樂(lè )作文 篇4
這個(gè)暑假，令我覺(jué)得做過(guò)最有意義的事情，就是去三亞參加潛水夏令營(yíng)，包括往返，我們在三亞住了六天。
第一天：
來(lái)到長(cháng)沙黃花機場(chǎng)，找到大部隊集合。
在機場(chǎng)，我認識了一個(gè)姐姐，她叫文靜嫻，二十歲了，戴眼鏡，很漂亮，和她的長(cháng)相一樣，很溫柔。
上飛機前，生活老師和導游告訴我們，在酒店里，兩個(gè)人睡一間房，晚上十點(diǎn)，會(huì )有工作人員來(lái)收手機，第二天的晚上九點(diǎn)，手機會(huì )歸還給我們。這幾天，每天都會(huì )這樣循環(huán)，直到最后一天。還有，就是每一天，早上和晚上，吃完飯，回房休息一會(huì )兒，就得到教室去上課，學(xué)習關(guān)于潛水的知識和技能。聽(tīng)完，我們只得連連點(diǎn)頭。而飛機因為天氣的原因，多次更改登機時(shí)間，晚點(diǎn)。
終于上飛機了，可不知道為什么，明明我們的飛機先上跑道，卻要讓后上跑道的一架飛機超過(guò)我們，先行起飛。
到了三亞，并沒(méi)有感受到想象的驕陽(yáng)似火，倒是淅淅瀝瀝的小雨點(diǎn)，調皮地在下落。本以為能看到海南的繁華地帶，但是大巴卻駛向了被植物遮掩著(zhù)的森林公園。在工作人員的熱情接待下，領(lǐng)到房卡的我最先來(lái)到房間的陽(yáng)臺上，看到了這片森林中的游泳池。也偶爾看到穿著(zhù)營(yíng)服的工作人員認真地清掃泳池，仿佛預感到了，接下來(lái)的一部分日子會(huì )在里面學(xué)習潛水的技能。
第二天：
一早，我們就被工作人員從美夢(mèng)中拖了出來(lái)，洗漱完畢后，便來(lái)到食堂吃早餐，這里的早餐很豐富，有：熱牛奶、各種水果、香腸、果汁、蛋撻……吃完早餐，生活老師便讓我們回房換潛水服，換完在泳池集合。
衣服換完了，我跟著(zhù)生活老師來(lái)到了游泳池，先分組，正好，每組都是四個(gè)人。之后，就是找到各組的教練，開(kāi)始學(xué)習潛水的技能。因為昨晚已經(jīng)上過(guò)一堂課了，所以我們對潛水已經(jīng)有了一些了解。教練也就不再多說(shuō)，教會(huì )我們如何穿戴、組裝和拆卸潛水裝備后，就帶著(zhù)我們在淺水區練習。今天，是第一天下水，所以我們不需要拿著(zhù)那些厚重的裝備到深水區去，只需穿上蛙鞋，戴上面鏡，咬住呼吸管，學(xué)習怎樣浮起來(lái)和在水里怎樣游動(dòng)，教練還特意強調，潛水和游泳是不同的，不能用游泳姿勢來(lái)潛水。我們似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，連聲答應著(zhù)。今天太陽(yáng)大，蚊子多，我穿戴好今天需要用的裝備后，便下水去躲蚊子了。只是站在水里，并沒(méi)有全身都浸泡在水中。教練先讓我們扶著(zhù)岸，腿伸直，咬上呼吸管，練習在水中呼吸。水下呼吸練好之后，便開(kāi)始學(xué)習在水中游動(dòng)。潛水是靠打蛙鞋來(lái)驅動(dòng)身體，和游泳有幾分相似，也是靠腿的力量帶動(dòng)腳來(lái)上下擺動(dòng)，可和游泳不同的是，潛水只靠腿的力量，不需要動(dòng)手。
第三天：
教練耐心地帶著(zhù)我們練習潛水的各個(gè)技巧，今天一天都在練習技巧，上午練，下午練，所以潛水的所有技巧，包括穿戴去深水區或海邊的裝備和使用方法，在今天，飛快的練完了。
第四天：
今天，我們來(lái)到了海洋館潛水，和魚(yú)兒們的零距離親密接觸，讓大家都感到很興奮，回程的路上，大家有說(shuō)有笑，仿佛就是一家人在掛家常。
第五天：
我們來(lái)到了亞龍灣，也就是海邊，驕陽(yáng)似火，但又伴著(zhù)時(shí)大時(shí)小的海風(fēng)，仿佛就是人間天堂。
第六天：
今天是最后一天，由于潛水后十八個(gè)小時(shí)都不能坐飛機，所以今天不會(huì )安排任何活動(dòng)。剛吃完午餐，便坐大巴去了機場(chǎng)，回程！
再見(jiàn)，三亞；再見(jiàn)，教練；再見(jiàn)，伙伴們！
暑假快樂(lè )作文 篇5
暑假的一個(gè)下午。爸爸媽媽在上班。我做過(guò)功課了。但是天氣并不好，開(kāi)始下起了小雨。嘿！別再搞戶(hù)外活動(dòng)了。我在做什么。
我打開(kāi)電視。電視是無(wú)聊。我覺(jué)得“嘰”跌入深谷。我垂頭喪氣，在房間里轉來(lái)轉去。突然，我看到了蛋，“喂”更是一個(gè)“雞蛋殼”。說(shuō)干就干，我已經(jīng)準備好紙，剪刀，膠水，雞蛋等東西。我拿起一個(gè)雞蛋，左右搖晃搖晃，一不小心，從手中的雞蛋滑到了地上。只聽(tīng)“啪”的一聲。雞蛋打破�！斑@，今天運氣不好已經(jīng)結束了，”我抱怨�！暗翱蓱z！”我拿起殼在地面上�！肮�！要成為一個(gè)不倒翁”。我靈機一動(dòng)。這一次，我還活著(zhù)。不均勻局部切口的蛋殼邊緣一起，兩個(gè)雞蛋功能于一身。在半殼裝沙子里面點(diǎn)，再蓋上另一半殼。包裹著(zhù)透明膠帶幾圈。我就在地上放雞蛋�！安坏刮坛晒Α蔽液芨吲d哭了。我是在蛋殼上畫(huà)雞的外觀(guān)標志�！昂芸蓯�(ài)！”我忍不住說(shuō)�！笆堑�，今天是不是我媽的生日嗎？我會(huì )給媽媽的杰作吧！”我拿起再加上外殼單詞“幸�！钡臉酥�。好吧然后用彩色包裝。
晚上，當我媽媽看到我手工制作的玻璃杯。我管不住自己的嘴。我也吃了蜂蜜。多么快樂(lè )的一天，快樂(lè )的暑假！
暑假快樂(lè )作文 篇6
炎熱夏天已經(jīng)來(lái)到，蟬兒已經(jīng)爬上樹(shù)梢，“知了——知了——”演奏著(zhù)夏日的主題曲。
隨著(zhù)時(shí)間的慢慢推移，快樂(lè )的暑假已經(jīng)過(guò)了將近半個(gè)月。說(shuō)到我這個(gè)暑假呀，是多姿多彩，真可謂是“繽紛生活，快樂(lè )暑假”。
這個(gè)暑假，是我小學(xué)時(shí)代所過(guò)的最后一個(gè)假期。一心想讓這個(gè)假期過(guò)得更充實(shí)，更有意義，因此，假期剛剛探出“腦袋”，我便把計劃列成了表格，并貼在墻上，以便更好地完成任務(wù)。
這個(gè)暑假，我是勞逸結合度過(guò)的。參加的課外班，老師布置的作業(yè)我都認真、按時(shí)地完成了，并且每學(xué)一課，我都會(huì )復習前一課的知識，復習后一課的內容。做作業(yè)之余，我也會(huì )看一些巨著(zhù)，像《史記》《孔子家語(yǔ)》等等，并有選擇性地背誦老師推薦的數目《古文觀(guān)止》和《聲律啟蒙》。暑假花上幾個(gè)小時(shí)來(lái)閱讀這類(lèi)數目，雖說(shuō)看起來(lái)會(huì )比較費勁，理解起來(lái)比較吃力，但總而言之，這對以后初中的學(xué)習都會(huì )有所幫助，學(xué)起來(lái)也會(huì )更輕松，更有興趣。
雖說(shuō)暑假以來(lái)我學(xué)了不少東西，但學(xué)與娛樂(lè )我兩不誤。前一段時(shí)間，我還跟隨爸爸媽媽一起去電影院觀(guān)看了國產(chǎn)戰爭大片——《甲午大海戰》，學(xué)到了不少歷史知識。再有兩天，我們就要全家出動(dòng)，一起走出家門(mén)，看看外面的世界。在旅游期間，我會(huì )帶上心愛(ài)的小平板，只要有網(wǎng)絡(luò )，一定會(huì )第一時(shí)間與大家分享快樂(lè )。
不僅在我們現實(shí)生活中，在網(wǎng)絡(luò )這個(gè)虛擬的大家庭，我也收獲了許多。
走進(jìn)校訊通這個(gè)綠色的平臺，我們能看到許多活躍的身影，瞧去，那兒，那兒，那兒……放眼望去，一群活潑可愛(ài)的小精靈！情不自禁走進(jìn)博友們的小家，就會(huì )被那精致的排版所吸引。靜靜地欣賞著(zhù)大家的美文，真是愜意十足！
博友們來(lái)自五湖四海，寫(xiě)作涉及到方面也很廣。我們能跟著(zhù)他們游山玩水、了解歷史、收獲喜悅、學(xué)習英語(yǔ)……真是讓人大飽眼福！
我也在這里堅持寫(xiě)作和交流，結識了許多良師益友，真可謂是受益多多！
……
雖然這個(gè)暑假才過(guò)了半月，但我相信，這個(gè)暑假一定會(huì )充實(shí)而又美好。太陽(yáng)再次升起，以最熱情的祝福喚醒明天，相信明天一定更美好！
繽紛生活，快樂(lè )暑假。朋友們，這個(gè)暑假你過(guò)得如何呢？也快快拿起手中的筆，秀出來(lái)吧！祝愿大家的暑假也會(huì )五彩繽紛，美滿(mǎn)充實(shí)！
自評：收到校訊通的約稿，很興奮。今天整理了一下發(fā)上來(lái)，還望大家多多提出寶貴的意見(jiàn)！
暑假快樂(lè )作文 篇7
暑假每一天都是那么充實(shí)，每一天都是那么快樂(lè )。暑假是輕松的，是多姿多彩的，它讓我感到作為一名小學(xué)生是多么快樂(lè )的一件事啊!每天我都有干不完的事：比如看電視，寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)日記，作文，玩電腦，幫媽媽干活……暑假的快樂(lè )，我感受到了!
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