我的暑假感想作文
又一個(gè)期待的暑假來(lái)了，暑假的生活真是多彩啊。以下是小編為大家整理的我的暑假感想作文，希望對大家有幫助。
我的暑假感想作文一
上學(xué)之時(shí)，總是盼望著(zhù)暑假，然而暑假剛剛到來(lái)，卻開(kāi)始怨恨暑假，怨恨那跑步機（跑不到盡頭）似的作業(yè)，然而暑假沒(méi)過(guò)幾天才知道原來(lái)那跑步機是用電池的，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就全部寫(xiě)完了，電池畢竟是有限的。
作業(yè)寫(xiě)完了，第一件事當然是想著(zhù)玩嘍。然而當你走出來(lái)時(shí)你才想到學(xué)校是多么的坑，在陽(yáng)光明媚的春天不放假，在秋高氣爽的秋天不放假，偏偏在驕陽(yáng)似火的夏天和寒風(fēng)刺骨的冬天放假。這對學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么深的痛苦啊，想找幾個(gè)同學(xué)玩玩不可以，說(shuō)是一出去就會(huì )變成非洲人，可令我疑惑的是，在非洲不是以黑為美嗎？有些小姐們想去逛街，可是為了保持潔白的皮膚，也不可出去；最讓我頭疼的是連釣魚(yú)都不可以，也是怕曬黑，這對我這個(gè)從小愛(ài)好釣魚(yú)的人真是極大的折磨。我想這些折磨或許和青春期的到來(lái)有極大的關(guān)系。
若讓我用幾個(gè)字來(lái)形容暑假，我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)出三個(gè)字“熱熱熱”。這鬼天氣使我的心情也別的不高興，以至于讓我不由自主的抱怨。我首先抱怨的是地理老師，因為在上地理課時(shí)他講過(guò)中國是在溫帶地區，沒(méi)有像寒帶那么冷的寒風(fēng)，也沒(méi)有熱帶那火熱的太陽(yáng)，是最好的溫度帶，聽(tīng)后我暗暗自喜。然而現在我才知道溫帶是最痛苦的溫度帶，夏天，整個(gè)世界就像是太上老君的煉丹爐，但可惜的是我們沒(méi)有孫悟空那運氣，練出個(gè)火眼金睛。我很少在街上看見(jiàn)有人行走，因為大家早已躲到空調了，然而也有幾個(gè)不要命的小伙，不過(guò)他們都是光著(zhù)身子的。
既不可以玩，又不能出去，作業(yè)有寫(xiě)完了，那只好躲在空調間里玩電腦嘍，可是玩了一整天電腦，感覺(jué)有一種玩膩了之感，以至于我沒(méi)東西想玩，在這里敲鍵盤(pán)，玩文字。最令人可惡的是父母，看見(jiàn)我無(wú)事可做，不知從哪里找了個(gè)補習班，本想還好過(guò)日子，又得背起書(shū)包，拿起沉重的筆去寫(xiě)作業(yè)，唉，作業(yè)幾時(shí)無(wú)��？
寫(xiě)到這里我也發(fā)生了和同學(xué)們相同的感悟——想去上學(xué)，可這是不可能的，只有在夢(mèng)里陪同學(xué)們罷了，然而到上學(xué)之時(shí)，保證你又盼望著(zhù)放假。
無(wú)聊的暑假，悲劇的暑假，令人期盼而又害怕的暑假。
我的暑假感想作文二
“光陰似箭，歲月如梭’’暑假的快樂(lè )生活總是邁著(zhù)無(wú)聲無(wú)息的腳步漸漸遠去了！那段快樂(lè )時(shí)光已成為永久的回憶，閑暇之時(shí)，回想起那記憶猶新的一幕幕，總是忍不住笑起來(lái)。笑那無(wú)故的開(kāi)心，笑那無(wú)聊的舉動(dòng)……
暑假的每一天都開(kāi)心地不可言喻，那種興奮與激動(dòng)不是一片刻的流動(dòng)，而是永久的存留。每天早上驚醒我的不是刺耳的鬧鐘聲，不是媽媽的催促聲，那明媚的陽(yáng)光充當了這一切。這樣的早上，使我心情愉快；這樣的早上，使我做事自覺(jué)；這樣的早上，使我聽(tīng)話(huà)伶俐。我相信，這是我睡得最舒適的一夜。精神好了！做事自然也就專(zhuān)心了，那樣比平時(shí)的.效率將會(huì )高出許多。
這樣的假期我們依然懂得如何充實(shí)自己，讓每一天都不亞于學(xué)校生活的收獲與快樂(lè )。相信這樣可以使暑假五彩繽紛，甚至學(xué)到課堂上學(xué)不到的東西。自顧自玩耍，不用擔心父母責罵，但仍會(huì )照顧自己，這是自立；自顧自學(xué)習，不用父母提醒，這是自學(xué)。我們懂得的這一切是大自然的第一堂課。
漫長(cháng)的暑假給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )與輕松，幸福的太陽(yáng)照射著(zhù)我們每一個(gè)快樂(lè )的人。就這樣快樂(lè )又像夢(mèng)游般似的暑假，讓快樂(lè )與輕松流遍每一天。相信這一段時(shí)間的休息，可以使我們以更好的狀態(tài)進(jìn)入學(xué)習。
我的暑假感想作文三
去年8月27號，南京日報上登了“今年暑假仍是‘書(shū)假’”的這樣一條信息，對此，我也發(fā)表一下自己的一點(diǎn)感想，也許我的評論不一定正確，還請多多諒解。
我也是去年暑假才從小學(xué)生活解脫出來(lái)的，看到報紙上登的“小學(xué)生補習最多的竟然是一年級的小同學(xué)”，我對他們充滿(mǎn)了同情，也對自己以后中學(xué)生活充滿(mǎn)了擔心。對于“小學(xué)生活”這個(gè)熟悉的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得既可愛(ài)又可怕�？蓯�(ài)，它就可愛(ài)在_在小學(xué)生活中的喜怒哀樂(lè )給我們本來(lái)覺(jué)得枯燥乏味的生活增添色彩。小學(xué)生活是令人難忘的，不光以為它可愛(ài)，還有一個(gè)很重要原因_可怕。我覺(jué)得標題旁邊的那幅畫(huà)表達了很多孩子們的心情：書(shū)桌的兩邊放了兩堆堆得十分高的書(shū)，她自己面前還放了一本很厚的書(shū)，書(shū)上放了一架眼鏡，那個(gè)孩子打著(zhù)瞌睡，柔柔眼睛，我看到這幅圖后感觸很深，為什么我們的暑假如此“累”？
去年6月份，我從我的母校畢業(yè)了，踏入了一個(gè)新校園_南京市第二十九中學(xué)，8月2號，二十九中有一個(gè)分班摸底考試，在此之前，同學(xué)們都做了精心準備，有很多同學(xué)都去上關(guān)于分班的課，我就是其中的一位。我覺(jué)得，既然小學(xué)都畢業(yè)了，還得上課，一直得上到8月份，考完試以后，又得預習初一的課本，就沒(méi)有自己安排的時(shí)間了。旅游，可以使緊張學(xué)習的心情輕松一下，還可以了解我國燦爛輝煌的文化歷史，這不兩全其美了嘛！假期沒(méi)有時(shí)間旅游，沒(méi)有時(shí)間放松身心，所有的時(shí)間都被上課占滿(mǎn)。上課固然重要，但增長(cháng)課外知識，了解祖國的風(fēng)土人情、文化歷史，看看祖國的大好河山難道就不重要了？
一個(gè)星期七天，星期一到星期五學(xué)校要上課，禮拜六和禮拜天就應該寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，休息一下，頂多家長(cháng)給孩子學(xué)一樣樂(lè )器，平常不給休息也就算了，那寒假、暑假呢，又是一大堆書(shū)，一大堆作業(yè)，你們家長(cháng)知道我們孩子們是怎么想的嗎？我們知道現在時(shí)代不同了，可每個(gè)家長(cháng)老師都個(gè)孩子們減輕一點(diǎn)負擔，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，讓我們透透氣，也就可以了。
我不會(huì )像專(zhuān)家一樣談天說(shuō)地，講什么大道理，我只是作為一名剛剛從小學(xué)生活解脫出來(lái)的一名學(xué)生，來(lái)談?wù)劇笆罴僮兂伞畷?shū)假’”后的感想，不過(guò)如此。
我的暑假感想作文四
課外書(shū)積累就如西瓜一樣，每天必不可少。在酷暑難熬的情況下，西瓜是最能解渴的，吃一口，清涼甜蜜，沁人心脾，能滋潤人的心田。課外書(shū)積累能培養人的意志力，如果堅持下去可以豐富語(yǔ)言，拓展思維，為寫(xiě)作打基礎，你也會(huì )品嘗到成功的甜蜜。
亮晶晶水靈靈的英語(yǔ)
又涼又甜的西瓜是媽媽的最?lèi)?ài)，而晶瑩剔透，如同珍珠般的葡萄最能讓我陶醉。在炎炎烈日的盛夏，順手拿一顆冰葡萄，放進(jìn)嘴里吮吸，那甜蜜的汁液立刻濕潤我干渴的喉嚨，頓覺(jué)回味悠長(cháng)。
到“小新星英語(yǔ)”學(xué)校學(xué)習的確有同感。裝有空調的教室，小班化的教學(xué)，輕松的教學(xué)氛圍，在游戲中學(xué)習，在甜蜜中成長(cháng)，真是其樂(lè )無(wú)窮！
秘密花園式的數學(xué)
學(xué)數學(xué)雖然有些苦澀，但當你突破一個(gè)新難關(guān)，就等于你闖進(jìn)了秘密花園，在里面盡情感受大自然的魔力，享受花的芬芳，愛(ài)的甜蜜，就好像喝中藥一般，苦澀之后，等待的是溫馨。
愉快的逛街
逛街好比吃冰激凌。你頭頂烈日，漫步街頭，看到中意的衣服，好吃的東西，你會(huì )禁不住掏腰包，瀟灑一回。冰激凌吃后十分“爽”，但也要適可而止喲。
刺激的上網(wǎng)
閑暇之余，上網(wǎng)查資料，聊QQ好似吃炸雞腿一樣，酣暢淋漓，毫不拘束，十分痛快。
這就是我簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、真真實(shí)實(shí)的暑假生活，畫(huà)我愛(ài)畫(huà)的畫(huà)，看我愛(ài)看的書(shū)，學(xué)我想學(xué)的英語(yǔ)，過(guò)一個(gè)既充實(shí)又簡(jiǎn)單的假期。
的確，簡(jiǎn)單是含蓄的快樂(lè )。
所以我的暑假，簡(jiǎn)單，快樂(lè )。
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