我的彩虹暑假-初一-記敘文
相信大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,特別是應用極廣的記敘文,記敘文根據寫(xiě)作對象的不同,可分為寫(xiě)人的記敘文、敘事的記敘文、寫(xiě)景的記敘文、狀物的記敘文幾大類(lèi)。這類(lèi)型的作文應該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編精心整理的我的彩虹暑假-初一-記敘文,希望能夠幫助到大家。
當明媚的陽(yáng)光敲醒我的朦朧,當清脆婉的鳥(niǎo)鳴喚醒我沉睡的靈魂,悠然的愜意如輕拂臉頰的清風(fēng),難難以自抑的欣喜無(wú)聲地從嘴角溢出——我的.暑假生活開(kāi)始了。
今天,陽(yáng)光明媚,我拿著(zhù)新買(mǎi)的活力板興致勃勃地來(lái)到樓下。這個(gè)暑假,我要練習滑滑板。我先將滑板放在地上,一腳踏板,另一腳在地上猛地一蹬,滑板便搖搖擺擺地向前走去,可惜好景不長(cháng),只聽(tīng)“咚”地一聲,我重重地摔在了地下,我揉了揉摔疼的胳膊和腿,再也不想去練習了?墒悄钜幌耄骸拔以趺茨芫瓦@樣認輸,我不是一直羨慕小伙伴可以自由的滑著(zhù)滑板嗎我如果就這樣放棄,豈不是還不如他們嗎再說(shuō)困難像彈簧,你弱它就強,你強它就弱,我一定要重新振作起來(lái),堅持,努力下去,學(xué)會(huì )滑板!蔽夜钠鹩職庵匦禄氐交迩,長(cháng)長(cháng)地舒出一口氣,平靜了心態(tài)。
我先將左腳輕輕地放在前板上,使滑板傾斜與我,緊接著(zhù),我的右腳在地上狠狠地一蹬,隨即邁回到板上。我使勁地擺動(dòng)著(zhù)后板,盡量使兩塊板扭曲成“s"形,可是沒(méi)過(guò)多久,滑板便不聽(tīng)我的使喚,搖搖晃晃,我嚇得一身冷汗,連大氣都不敢出一下。我的雙手平行于腰間,試圖保持平衡,可都無(wú)濟于事,汗水順著(zhù)我的臉頰流了下來(lái),我在心里默默地念叨著(zhù):“老天爺,保佑我,保佑我!”我隨著(zhù)滑板的節奏:它前傾,我后仰,它后仰,我前傾!睆倪h望去,我仿佛在跳著(zhù)優(yōu)美的迪斯科。我的心“撲通撲通”地跳個(gè)不停,滑板也在欄桿之間來(lái)回的穿梭。忽然。我發(fā)現在極度緊張中,我已經(jīng)滑出了好遠。此時(shí),我的心情無(wú)比激動(dòng):“我終于學(xué)會(huì )滑板了!”仰望藍天,我忽然感覺(jué)它是那樣的藍,俯視小草,我忽然感覺(jué)它是那樣的綠,環(huán)視四周的景色,我忽然感覺(jué)它們是那樣的美麗!
我的暑假生活是多姿多彩的,暑假中練習滑板的經(jīng)歷已成為我美好的回憶,它告訴我:遇到困難,不要退縮,要迎難而上,這樣才能取的最后得勝利。我愛(ài)我多姿多彩的暑假生活!
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