我的開(kāi)心暑假小學(xué)生作文

　　一轉眼，暑假就從我們的指縫里偷偷地溜走了。我的暑假是快樂(lè )而充實(shí)的。

　　暑假是什么？是快快樂(lè )樂(lè )地玩！云南風(fēng)景秀麗，氣候宜人，是人人向往的好地方。趁著(zhù)暑假的大好時(shí)光，我到云南旅游，瘋玩了一把。到了云南，我們游了大理古城、崇圣寺、麗江古城、玉龍雪山……要我說(shuō)，云南最好玩的還是石林。來(lái)到石林，我早已按耐不住我激動(dòng)的心情，東看看，西瞧瞧，來(lái)到了聞名遐邇的石林，誰(shuí)不激動(dòng)？我們沿著(zhù)羊腸石道步行，來(lái)到了石林的標志性景觀(guān)——一塊巨石聳立在平地上，巨石中央篆刻著(zhù)“石林”兩個(gè)紅色大字，這二字蒼勁有力，氣勢磅礴，正好與石林的景致風(fēng)格相呼應。我想：這么有意義的景色，不拍張照片多可惜呀！于是我和所有的游客一樣，跳到一塊石頭上，小心翼翼地站了起來(lái)，擺好姿勢，拍下了一張張深具留念意義的照片。在一綠草坪中，一塊形狀奇異的巨石巍然屹立，巨石上有一塊隆起的尖石，好似活生生的.一頭犀牛，由于它往天上望去，故稱(chēng)“犀牛望月”。石林之石，可說(shuō)沒(méi)有一塊是重復的，沒(méi)有一塊是人為的，有的似猴子撈月，有的如美麗的阿詩(shī)瑪，有的像大�？駷�。我們來(lái)到了一個(gè)亭子，這里可以觀(guān)望石林全景，我放眼“石�！�，不由自主地感嘆到：“哇，真是太美了！”看到這些奇石，我不禁想問(wèn)問(wèn)它們經(jīng)歷了多久的歲月才形成這樣壯觀(guān)的場(chǎng)景，難道沒(méi)想過(guò)放棄嗎？后來(lái)我發(fā)現我這個(gè)想法是幼稚的，只有用長(cháng)久的歲月去打磨、去歷練，才形成這萬(wàn)人景仰的石林。石是這樣，人亦如此，只有不斷地歷練自我，才能實(shí)現生命的價(jià)值。

　　暑假是什么？是開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)！光玩不學(xué)，荒廢學(xué)業(yè)，怎么行？這個(gè)暑假我找蔣老師學(xué)數學(xué)。蔣老師說(shuō)話(huà)很風(fēng)趣，記得有一次，我們在學(xué)平方根，蔣老師指著(zhù)根號三說(shuō)：“你還記得《愛(ài)情公寓》里那‘孤獨’的根號三嗎？”“記得！記得！”我饒有興趣地說(shuō)�！拔椰F在給你講講為什么說(shuō)根號三‘孤獨’，你看這個(gè)根號三沒(méi)有人去計算它，人們只會(huì )在它后面加上一個(gè)根號就沒(méi)了，所以叫‘孤獨’的根號三，很多算式都是這樣，知道了嗎？”他說(shuō)�！斑�！真有意思！”我笑得可開(kāi)心了！這樣有趣的知識傳授充滿(mǎn)了整個(gè)學(xué)習過(guò)程，學(xué)習氣氛很輕松，自然就學(xué)得很愉快。一節課下來(lái)，老師所講的內容，在快樂(lè )中理解，在快樂(lè )中接受，在快樂(lè )中記憶。多一份汗水多一份收獲，在這開(kāi)心的學(xué)習氛圍中，我一定能碩果累累。

　　暑假是什么？是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地讀！暑假到了，我終于有大把大把的時(shí)間看書(shū)，可開(kāi)心了。不僅僅是老師指定的書(shū)目，我還可以讀許多我感興趣的書(shū)，增長(cháng)了我不少見(jiàn)識。當書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地從你手尖翻過(guò)，這種感覺(jué)是美妙的，是寧靜的。它可以使我的心不在浮躁。

　　暑假還是什么？是盡情地運動(dòng)！生命的價(jià)值在于運動(dòng)，堅持一個(gè)學(xué)期的體育鍛煉，就此荒廢，是不是太可惜了？當羽毛球，籃球從你指尖滑過(guò)，我熱血沸騰，當跑步腳尖與大地零距離接觸時(shí)，就會(huì )有一種難以想象的信念支撐著(zhù)我，那怕流再多的汗，也是愉悅的。

　　暑假是短暫的，短短的六十天滿(mǎn)足不了我對生活的追求；暑假是充實(shí)的，它使我的生活不在空虛，分分秒秒都充滿(mǎn)了價(jià)值；暑假更是快樂(lè )的，它使我時(shí)刻在體驗生活，享受生活。

　　再見(jiàn)了，我的暑假！

　　你好，我的新學(xué)期！