暑假好孤獨五年級作文（精選6篇）

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的暑假好孤獨五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　暑假好孤獨五年級作文 1

　　明明已經(jīng)來(lái)到了暑假， 絲絲冷風(fēng)從空調中涌出。

　　明明自己應該快樂(lè )， 卻老是孤單，寂寞…… 明明不是生死離別， 卻為何如此痛苦。

　　明明還有機會(huì )相見(jiàn)， 為何記憶一點(diǎn)一點(diǎn)， 消失…… 我不想消失， 在那些年的記憶里…… 我不想消失， 在朋友的照片里…… 我不想消失， 在這美好的家里， 我不想消失， 單薄的'記憶泡泡里…… 明明還有明天的新意， 卻為何呆在家里不愿出去。 明明暑假那么長(cháng)， 為何覺(jué)得自己孤單寂寞。

　　我不想消失， 我不想忘記。 曾經(jīng)有一個(gè)你我， 在這里歡聲笑語(yǔ)。 我不想消失， 我不愿意忘記。 時(shí)光悄無(wú)聲息， 帶走了你我的記憶…… 明明暑假不是那樣寂寞， QQ上依然在聊天。

　　僵持的你我，沒(méi)有有聊， 只是互相守候著(zhù)明天。 明明沒(méi)有完結這美好的記憶， 我知道明天也許你會(huì )邀請我。 明明還沒(méi)結束， 你我的恩怨，怎么能忘懷……

　　暑假好孤獨五年級作文 2

　　暑假來(lái)了！呆在家里的感覺(jué)好孤單。我記得那一個(gè)下午。它是一只薩摩耶犬，一只白色的可愛(ài)的小狗。爸爸告訴我，它長(cháng)大后機警、強壯、靈活、美麗、高貴優(yōu)雅、乖巧可愛(ài)，有著(zhù)非常引人注目的外表，體格強健，有著(zhù)“微笑天使”的稱(chēng)號，也有著(zhù)“微笑天使面孔，搗蛋魔鬼內心”之稱(chēng)，一歲前，也就是現在，調皮、靈動(dòng)。薩摩耶犬的顏色為純白色；白色帶很淺的`淺棕色、奶酪色；整體為淺棕色。

　　以前，我家有一只名叫丫丫的泰迪犬，但后來(lái)它回家了。而我家的薩摩耶，是一只一歲的純白色的小狗，媽媽帶我回家時(shí)，它還依偎在爸爸的身旁，看見(jiàn)我后，不知為什么，可能是羞澀？第一次見(jiàn)面？誰(shuí)也說(shuō)不清，媽媽說(shuō)：“狗狗這是畫(huà)畫(huà)�！蔽易哌^(guò)去抱抱它，軟軟的白毛，一雙眸子如同兩顆亮晶晶的葡萄，我輕輕地撫摸它，感覺(jué)它的毛很絲滑，我對爸媽說(shuō)：“咱們給它取名為米菲吧！”“當然可以呀！”爸媽滿(mǎn)口答應，于是呀！我放下鋼琴書(shū)，抱著(zhù)米菲走進(jìn)臥室。

　　有了米菲，這個(gè)暑假不再孤獨！米菲，謝謝你帶給我了歡樂(lè )！

　　暑假好孤獨五年級作文 3

　　緊張的校園生活結束了，我們迎來(lái)了期盼已久的暑假。暑假，是每個(gè)孩子最快樂(lè )的時(shí)光；因為他們可以和自己的家人一起去旅游，痛痛快快、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地度過(guò)一個(gè)暑假。而我，卻和他們不一樣……今天是暑假的某一周六，爸媽都去上班了，只留下在如山一般高的作業(yè)里埋頭苦干的我。我從“山”里探出頭來(lái)，重重地嘆了一口氣，“唉——”，原本無(wú)限向往的.暑假生活變得百般無(wú)聊，我的世界變得一片漆黑！我默默地繼續寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，什么暑假作業(yè)、家庭作業(yè)，都成了我發(fā)泄的犧牲品。我?jiàn)^筆疾書(shū)，不到一個(gè)小時(shí)，那些該死的作業(yè)統統去見(jiàn)閻王爺了！

　　原以為干掉作業(yè)后會(huì )不那么無(wú)聊，哪知道干掉后會(huì )更加無(wú)聊！“啊，早知道就不那么快寫(xiě)完了，無(wú)聊啊——”我在心底憤憤的叫道。我走到電腦桌前，打開(kāi)電腦，上了一會(huì )兒網(wǎng)，還是覺(jué)得無(wú)聊�？戳艘粫�(huì )兒電視，還是無(wú)聊；想寫(xiě)一會(huì )兒稿，哪知道那些優(yōu)美的句子全都飛到爪哇國去旅游了，真沒(méi)義氣！想聽(tīng)了一會(huì )兒音樂(lè )，不聽(tīng)還好，一聽(tīng)就把心中的孤獨全都“請”了出來(lái)。唉——！

　　我關(guān)掉電腦，走到陽(yáng)臺前，靠到護欄上。靜靜的看著(zhù)樓下正在玩耍的學(xué)弟學(xué)妹們、默默地聆聽(tīng)他們的歡笑聲，他們的笑聲將一個(gè)人的我襯托得更加孤獨。我打開(kāi)MP3，聽(tīng)著(zhù)我喜歡的歌曲，寂寞傷感的歌曲把我心中的孤獨全部釋放出來(lái)，連我身邊的空氣都帶著(zhù)濃濃的悲傷。

　　時(shí)間過(guò)得真快，眨眼間，一個(gè)無(wú)聊的下午就過(guò)去了。

　　吃過(guò)晚飯，爸媽又去上班了，匆匆忙忙的像兩個(gè)俠客一般急于‘行俠仗義’。又只留下我一個(gè)人守著(zhù)較大的房子，像只忠實(shí)的狗狗看守著(zhù)主人的房子。

　　我站在陽(yáng)臺的中間，靜靜的看著(zhù)夜景。夜，依舊那么美。深藍廣闊的天空上繁星滿(mǎn)天，微風(fēng)輕輕吹過(guò)、溫柔的無(wú)摸著(zhù)我的臉頰，帶著(zhù)絲絲涼意；一個(gè)人的夜，總是那么孤寂。

　　一個(gè)人的暑假、難免有些孤獨。在這的暑假里，我品嘗到了它的滋味，他的名字叫孤獨。

　　暑假好孤獨五年級作文 4

　　早晨，隨著(zhù)“砰”的一聲關(guān)門(mén)聲，家里一片寂靜，又剩下我一個(gè)人了。進(jìn)入暑假后，我經(jīng)常一個(gè)人呆在家里，父母嚴厲地囑咐我不準看電視、不準玩電腦、不準下樓玩、不準……

　　家里僅有的兩條活物—小金魚(yú)便成了我的好伙伴。

　　這兩條小金魚(yú)長(cháng)著(zhù)黑黑的圓眼睛，披著(zhù)一身金色的鱗甲，擺動(dòng)著(zhù)薄如蟬翼的尾巴，十分惹人喜愛(ài)。它們在魚(yú)缸里追逐打鬧，好像是在玩“貓捉老鼠”的游戲。一會(huì )兒，它們玩得有點(diǎn)累了，就面對面張開(kāi)嘴巴浮在水面上吐泡泡，好像在聊天一樣，有時(shí)還會(huì )發(fā)出“吧嗒、吧嗒”的'聲音，又像在合唱什么歌曲似的。它們玩得是不亦樂(lè )乎。我望著(zhù)它們快活的身影，不禁羨慕起它們來(lái)了，它們在魚(yú)缸里玩得是那么快樂(lè )！而我卻是魚(yú)缸外一條孤獨的“魚(yú)”，沒(méi)人來(lái)陪伴我。暑假里，白天我就像關(guān)在籠子里的“鳥(niǎo)”，不能獨自下樓與小伙伴們在樹(shù)蔭下玩耍，無(wú)法與同學(xué)們在操場(chǎng)上一起活動(dòng)，只能像很多小朋友一樣被父母關(guān)在家里看書(shū)學(xué)習，我的暑假生活是多么孤獨乏味��！

　　此時(shí)此刻，我是多么盼望自己快快長(cháng)大，早日“化繭為蝶”，能像魚(yú)兒一樣在大海里遨游，可以像鳥(niǎo)兒一樣在湛藍的天空下自由飛翔！

　　暑假好孤獨五年級作文 5

　　暑假，理應快樂(lè )多彩，而我的暑假，卻是如此與眾不同，它是孤獨的。

　　暑假并不是人人都有的，每天便只有我一人待在家里，天天重復做同樣的.事情，只有無(wú)聊和孤獨。

　　一天，我獨自一人思考著(zhù)，孤獨是什么？孤獨是沉淪？是關(guān)閉自己的心扉？是甘愿默默無(wú)聞？時(shí)間在不知不覺(jué)中溜走，回神過(guò)來(lái)，我為何要去想這毫無(wú)意義的問(wèn)題，繼續做著(zhù)事情�？刹恢獮楹�，我時(shí)常會(huì )發(fā)呆，思考著(zhù)這些問(wèn)題。

　　暑假的時(shí)間不長(cháng)不短，令我有時(shí)間去好好體味生活，雖然孤獨，但卻體會(huì )到了堅強，正因為只有我一人在家，我得一人學(xué)會(huì )做許多平常不可能作的家務(wù)活，做時(shí)會(huì )覺(jué)得累，但事后真會(huì )覺(jué)得自己成長(cháng)許多。

　　孤獨是人生中不可或缺的飲品，能品味孤獨，品嘗著(zhù)既苦澀而又香甜的人間奇珍，會(huì )使自己的靈魂在孤獨中升華成為真正的強者。

　　我們生活在一個(gè)快節奏的社會(huì )，這社會(huì )充滿(mǎn)了喧嘩，有時(shí)它給我帶來(lái)快樂(lè )，成就，與固然會(huì )給我帶來(lái)迷茫，頹廢，這是，繼續選擇喧嘩并不是一個(gè)好的選擇，這是，還有另外一個(gè)選擇，與它卻是兩個(gè)極端，便是孤獨。通常遇到這種情況，我會(huì )選擇孤獨，孤獨的時(shí)候，人才能有時(shí)間去真正地審視自己，反省自己，讓自己不在同一個(gè)地方摔倒兩次。

　　孤獨，是好是壞？無(wú)人有準確的回答，它可好可壞，它是一種痛苦，讓人感到寂寞；它也是一種快樂(lè )，讓人得到生華。

　　這個(gè)暑假，思考了很多，經(jīng)歷了很多，也在孤獨中成長(cháng)了很多。

　　暑假好孤獨五年級作文 6

　　我看過(guò)一本書(shū)，書(shū)的名字叫做《你的孤獨，雖敗猶榮》。孤獨，字典上的釋義是“孤立無(wú)所依附”，沒(méi)錯的這是孤獨，但這并不是唯一的孤獨。

　　在那本書(shū)中說(shuō)道“有一種孤獨，不是做什么事沒(méi)人陪伴，而是做一些事沒(méi)人理解”，很正確，在這個(gè)上廁所都要喊上同學(xué)一起的年代已經(jīng)不再有獨自一人的孤獨，只有無(wú)人理解的孤獨，有的路終究是要一個(gè)人走的。還記得最初學(xué)吉他，我與另外兩個(gè)好友一起去的，一起學(xué)習，從最基本的開(kāi)始，慢慢復雜，再到合奏，你彈我唱。那段時(shí)光是快樂(lè )的，但也只是最開(kāi)始，只學(xué)了一個(gè)學(xué)期左右，一位因為周末補習班太多，放棄了學(xué)習吉他，一位則是因為不想學(xué)習了，所以最后我們這三個(gè)人中只剩下我一個(gè)人還在繼續學(xué)習。

　　其實(shí)我也不是沒(méi)有想過(guò)不去了，但最終還是想把吉他學(xué)好，想讓自己多一點(diǎn)特長(cháng)，所以我堅持下來(lái)了，也感受到了其中的樂(lè )趣。一個(gè)人去學(xué)習確實(shí)是枯燥與孤獨的，但我也更加認真的練習，收獲自然也更多。一個(gè)人學(xué)吉他，這也是孤獨。

　　在書(shū)中也說(shuō)過(guò)“沒(méi)有人關(guān)心不是孤獨，面對懸崖竭力嘶喊，無(wú)人回應才是孤獨”，沒(méi)有人約你出去玩，沒(méi)有人對你噓寒問(wèn)暖，沒(méi)有人站在你身后鼓勵你，沒(méi)有人站在你的角度思考，你以為這就是孤獨嗎？不是的，如果你站到懸崖前竭力嘶喊，沒(méi)有回音，那才孤獨，那就如伯牙因為子期的去世破琴絕弦。當你在某個(gè)時(shí)期突然失去一個(gè)要好的朋友，你會(huì )感到一種孤獨。小學(xué)時(shí)我有一位非常要好的朋友，每次出來(lái)都是和他一起，習慣了，也認為會(huì )一直這樣下去。后來(lái)到四年級時(shí)，他因為家庭原因不得不轉學(xué)，他走了，我也沒(méi)有了陪我玩的朋友，每到周五的下午，同學(xué)們都相互約著(zhù)出來(lái)，而我就靜靜坐在角落看著(zhù)他們，以前的時(shí)光是和他一起，現在他走了，我也沒(méi)有什么別的特別好的朋友，那段時(shí)間我感受到的幾乎是一種絕望的孤獨，幸好后來(lái)我又遇到了一群人，也就不再感受到這樣的孤獨。失去深交的知音，這也是孤獨。

　　在書(shū)中也說(shuō)過(guò)“不合群只是表面的孤獨，合群了才是內心的孤獨”，你顯得不合群，無(wú)論什么時(shí)候都是形單影只，這只是表面的孤獨，而當你合群了，卻隨著(zhù)時(shí)間的流逝，發(fā)現一切都變了，才會(huì )感到孤獨。我以前加入了一個(gè)動(dòng)漫交流群，大家都是學(xué)生黨，大多時(shí)候交流一下放松時(shí)看的漫，有時(shí)也會(huì )吐槽一下學(xué)習怎樣地苦累，很輕松，我也把在這里面聊天當做一種放松。進(jìn)入群里兩年多，從最開(kāi)始不敢發(fā)言，到現在成為群里資格比較老的人，我看到了群里的變化，原來(lái)聊得來(lái)的.許多人都不見(jiàn)了，原來(lái)可以和你長(cháng)篇大論地聊動(dòng)漫的人現在也只會(huì )隨意和你接一句了，群的氣氛變了。于是又回到從前，慢慢地不敢發(fā)言，慢慢地沒(méi)人發(fā)言，每次點(diǎn)開(kāi)群聊，又不敢打上一行問(wèn)好的語(yǔ)句，只有看著(zhù)，自己不說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有別人發(fā)言，感受到的也是一種孤獨�？粗�(zhù)愛(ài)好的事情改變，也是一種孤獨啊。

　　孤獨有很多種，并不只是說(shuō)“孤立無(wú)所依附的”，希望每個(gè)人都有自己的孤獨，并且在孤獨中憬悟，從而升華成一種自由的孤獨，不論何時(shí)都能使自己安靜與快樂(lè )，這才是我們需要的不同的孤獨。

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