作文水果拼盤(pán)500字

　　今天是我最高興的一天，因為，我不但做了美麗的水果拼盤(pán)，還吃到了自己的勞動(dòng)果實(shí)。以下內容是小編為您精心整理的作文水果拼盤(pán)500字，歡迎參考！

　　作文水果拼盤(pán)500字篇一

　　下午第一堂課，一進(jìn)校門(mén)就能聞到四（1）班教室里飄來(lái)一陣陣果香味兒，這是因為我們班正在舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的水果拼盤(pán)秀，讓我帶你們一起來(lái)看看吧！

　　朱老師笑盈盈地對大家宣布：“水果拼盤(pán)秀現在開(kāi)始！”話(huà)音剛落，大家就熱火朝天地忙活了起來(lái)。

　　因為我們要以安全為主，所以只有組長(cháng)可以使用水果刀。于是我便開(kāi)始切水果了。天吶，我切的是什么東西呀？蘿卜片有大有小、有薄有厚，還有幾次差點(diǎn)切到了手。終于，石玥看不下去了，她在得到老師的同意后，拿過(guò)刀，“咚咚咚”地切了起來(lái)，一看就知道她身手不凡，于是切水果就包給她了。

　　雖然我的刀工不好，但我“拼”的功夫倒還不賴(lài)：我先把石玥切成兩半的香蕉用一根牙簽連起來(lái)代表兩只小海豚，用兩粒清涼丹嵌在香蕉上做眼睛，中間再插一個(gè)小番茄做球；然后把一半橙子放在盤(pán)子上做鳳凰的身體，用一根牙簽插著(zhù)提子做頭。之后，張劉雨用果醬寫(xiě)了“海豚戲球”四個(gè)字。只見(jiàn)他張著(zhù)大嘴，瞪著(zhù)眼睛，生怕一不小心就會(huì )把作品毀了。在我們的齊心協(xié)力下，我們的作品終于完成了。

　　最后，朱老師讓我們給水果拼盤(pán)編個(gè)故事。我的故事的.寓意是這樣的：只有堅持不懈的努力才能取得勝利！最終，我們這組的水果拼盤(pán)不但外表美觀(guān)，而且營(yíng)養豐富，更憑借著(zhù)我這個(gè)小故事的生動(dòng)內涵，獲得了第二名的榮譽(yù)。

　　這次活動(dòng)，不但培養了同學(xué)們的合作精神，還讓我們品嘗到了自己親手制作的美味的果盤(pán)，真是一舉兩得呀！

　　作文水果拼盤(pán)500字篇二

　　在上一次作文興趣課上，顧老師就對我們說(shuō)：下一次作文課做水果拼盤(pán)，請你們帶一些水果來(lái)。哈哈！我成了操盤(pán)手！今天，我十分興奮地等著(zhù)老師過(guò)來(lái)上作文課。

　　老師來(lái)了，我們大家把水果都拿出來(lái)。我帶了橘子、桂圓、草莓；柳條俞越同學(xué)帶了葡萄和西紅柿；花朵同學(xué)帶來(lái)了一個(gè)又大又圓的橘子，就連顧老師也帶了一個(gè)木瓜。

　　我們開(kāi)始做水果拼盤(pán)了。我先將自己的草莓用刀切成兩半，放到水晶盤(pán)的里面一層。平底鍋俞寒同學(xué)把橘子撥開(kāi)，放在最外面的一層。于是，柳條同學(xué)也拿了一片擺在旁邊。這時(shí)，顧老師提議到：要不把它疊起來(lái)？我們異口同聲說(shuō)：好��！說(shuō)著(zhù)，彗星和美未浠便搭起第二層。這時(shí)，柳條把自己的葡萄擺在我的草莓上面一層，大家看見(jiàn)了，覺(jué)得挺漂亮的'，就跟著(zhù)擺葡萄，我看了看這幾顆紫色的葡萄，多么像一串串紫色的珍珠，非常的美麗。我把我的桂圓也剝好，放在水晶盤(pán)里，這個(gè)桂圓全身雪白，多么像一個(gè)個(gè)圓溜溜的白胖子，非�？蓯�(ài)。我看著(zhù)這個(gè)圓圓的白胖子，真想嘗一口。但是又想，水果拼盤(pán)還沒(méi)有做完呢！于是，我只好咽了一下口水。顧老師說(shuō)：現在可以切我的木瓜了話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，平底鍋和愛(ài)電燈同學(xué)就上來(lái)了，平底鍋用刀切開(kāi)木瓜，分為兩半，愛(ài)電燈負責掏瓜囊。顧老師說(shuō)：甜月（我），請你把半個(gè)木瓜切成小橋樣，行嗎？我說(shuō)：OK，沒(méi)問(wèn)題！

　　最后，我們把西紅柿也放了進(jìn)去。啊，水果拼盤(pán)做完了，好漂亮��！看看木瓜的形狀很像一座座小橋，放在小橋下面紫色的葡萄，就是一顆顆漂浮在水面上紫色的珍珠，但我又覺(jué)得像一朵美麗的花朵，害羞地綻開(kāi)了橙色的花瓣。顧老師說(shuō)：現在我們可以吃水果拼盤(pán)啦！我們還沒(méi)等顧老師說(shuō)完，一把抓起水果塞進(jìn)嘴里，我們吃得津津有味，覺(jué)得水果甜滋滋的。

　　今天是我最高興的一天，因為，我不但做了美麗的水果拼盤(pán)，還吃到了自己的勞動(dòng)果實(shí)。