蘋(píng)果蘋(píng)果作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的蘋(píng)果蘋(píng)果作文，希望能夠幫助到大家。
蘋(píng)果蘋(píng)果作文1
從前，有一個(gè)放牛的小男孩住在一個(gè)小村子里。
一天，小男孩到一座深山里去采野菜。突然，他發(fā)現了一棵蘋(píng)果樹(shù)，他趕緊跑過(guò)去，那棵蘋(píng)果樹(shù)就長(cháng)在一條清澈的河水旁邊。小男孩摘下來(lái)一個(gè)蘋(píng)果，由于肚子實(shí)在是太餓了，所以小男孩幾口就將蘋(píng)果吃掉了�！巴�！”小男孩覺(jué)得蘋(píng)果實(shí)在是太甘甜可口了，不由地發(fā)出一陣感嘆。
從此，小男孩天天都來(lái)摘蘋(píng)果。過(guò)了幾天，小男孩想到：為什么我每次來(lái)摘蘋(píng)果，可蘋(píng)果樹(shù)上怎么一直都是滿(mǎn)滿(mǎn)的蘋(píng)果呢？
有次，小男孩幫地主放牛時(shí)，不小心暴露了他的蘋(píng)果是從蘋(píng)果樹(shù)上摘下來(lái)的，那棵蘋(píng)果樹(shù)還每天都長(cháng)滿(mǎn)了蘋(píng)果，摘也摘不完。于是地主問(wèn)他：“你那蘋(píng)果樹(shù)在哪兒呢？快說(shuō)出來(lái)！不然我就不再借鄉親們錢(qián)了！”小男孩當然不想地主不給鄉親們錢(qián)，讓鄉親們活不下去，于是只好無(wú)可奈何地告訴了地主蘋(píng)果樹(shù)的位置。
又有次，村子里發(fā)生了一次災害，鄉親們沒(méi)東西吃，吃這吃那，什么都吃。其實(shí)是因為他們實(shí)在是沒(méi)東西吃了，所以才什么都吃。
小男孩不忍心看鄉親們這個(gè)樣子，于是帶上了幾個(gè)筐子，去蘋(píng)果樹(shù)那兒摘了幾筐蘋(píng)果分發(fā)給鄉親們。
災害過(guò)去之后，鄉親們和小男孩一齊把地主給趕走了。他們過(guò)上了幸福、快樂(lè )的生活。
蘋(píng)果蘋(píng)果作文2
“大驚小怪”一詞今天已成貶義。就像見(jiàn)到西瓜大的蘋(píng)果，人們可能會(huì )為了蘋(píng)果的大去驚訝一番，還可能會(huì )在心里期許幾個(gè)“祥瑞”；及至見(jiàn)到蘋(píng)果大小的西瓜，人們也會(huì )唏噓一陣，順帶埋怨兩句：“這瞎瓤的東西！”但是，果農、瓜農、包括所有帶著(zhù)點(diǎn)理智的人們，誰(shuí)也不會(huì )把它當成一回事，因為今天的人們都知道：蘋(píng)果，大也好，小也好——能吃，好吃，才是硬道理。
剝除現象，關(guān)注本質(zhì)，這才是真哲學(xué)。從實(shí)用主義的角度看，人們似乎無(wú)意間掌握了真哲學(xué)的原理。然而無(wú)意，是遠遠不夠的。
比如今天，高考成績(jì)發(fā)布了，各地、各校的高考狀元信息立刻成為媒體熱點(diǎn)。大伙想過(guò)沒(méi)有：狀元，和那西瓜大蘋(píng)果有何區別？出狀元的學(xué)校和那棵結變異果的樹(shù)有何區別？如今，大數據成為科技主流，媒體為什么不利用它統計一下出狀元的學(xué)校還出過(guò)多少“能吃好吃的蘋(píng)果”呢？這棵樹(shù)結西瓜大蘋(píng)果是常態(tài)，還是偶爾突變才有的現象呢？
一清早，對桌邢老師就告訴我一個(gè)高考慘案：“昨天晚上，臨江千百合賓館樓上，有高三女生跳樓了！肯定和高考分數有關(guān)！”這和西瓜田里出了個(gè)“蘋(píng)果大的西瓜”有何區別？但是，微博、微信，朋友圈，一通轉發(fā)，一條生命，只填談資一笑耳！悲哀……
高考，不是——也絕不應該是媒體炒作的噱頭。教育評價(jià)功能如果只弱化成分數，狀元，跳樓之類(lèi)，那就像果農、瓜農對著(zhù)“西瓜大的蘋(píng)果和蘋(píng)果大的西瓜”大驚小怪一般。全社會(huì )的教育工作者；有良知，有擔當的媒體人；有理性，懂科學(xué)的社會(huì )公民——是不是都應該深刻反思一下：蘋(píng)果樹(shù)、西瓜田的任務(wù)是什么？果農、瓜農應該做什么？
蘋(píng)果蘋(píng)果作文3
森林里有一棵樹(shù)。
這是一棵很大很大的樹(shù)，是一棵獨一無(wú)二的樹(shù)。當然，它也不是一棵普通的樹(shù)。
這棵樹(shù)的樹(shù)葉上記載著(zhù)所有小動(dòng)物做的好事和壞事（每只小動(dòng)物都有一根屬于自己的.樹(shù)枝）。好事是紅樹(shù)葉，壞事是綠樹(shù)葉。二十片紅樹(shù)葉會(huì )變成一個(gè)紅蘋(píng)果，二十片綠樹(shù)葉會(huì )變成一個(gè)綠蘋(píng)果。到期末，大象校長(cháng)還要給紅蘋(píng)果多的孩子頒發(fā)“好孩子”獎。
小兔子郝好是一個(gè)成績(jì)很好的孩子小獅子果果是一個(gè)很調皮的孩子。
一天，森林之王——大獅子帶著(zhù)果果去看大樹(shù)：果果的樹(shù)枝上長(cháng)滿(mǎn)了青蘋(píng)果，連紅樹(shù)葉都少的可憐。其他小動(dòng)物的樹(shù)枝上長(cháng)著(zhù)一個(gè)個(gè)又大又紅的蘋(píng)果。
大獅子嘆了一口氣，對果果說(shuō)：“誒，你連一次‘好孩子’獎都沒(méi)得過(guò)，怎么辦呀？”邊說(shuō)，邊搖著(zhù)頭走了。
我一定要得“好孩子”獎！果果握了握拳頭，暗暗的想。
后來(lái)，果果每天都找機會(huì )做好事：小貓玉玉摔倒了，他趕緊去扶起來(lái)；烏龜奶奶坐公交車(chē)時(shí)忘帶森林幣了，他馬上借她……就這樣，他的紅蘋(píng)果越來(lái)越多，綠蘋(píng)果越來(lái)越少。
又過(guò)了幾天，森林里突然下了一場(chǎng)大雨。大雨瘋狂地從天而降，黑沉沉的天就想要塌下來(lái)。雨連續下了三天三夜。
雨停了，果果又去看那棵大樹(shù)。
哇！除了果果的樹(shù)枝上有紅蘋(píng)果，其他動(dòng)物的樹(shù)枝上全是綠蘋(píng)果、綠樹(shù)葉。而且地上都是紅紅的。
原來(lái)他們都是作弊的！果果生氣地想。
他爬上郝好的樹(shù)枝上，她的樹(shù)葉上寫(xiě)著(zhù)：把熊貓弟弟撞到，玩媽媽的耳朵……原來(lái)郝好在外面的表現是這樣的！
他把自己的發(fā)現告訴了大象校長(cháng)。校長(cháng)當即在廣播里批評了其他同學(xué)，表?yè)P了果果。讓大家學(xué)習果果，做個(gè)誠實(shí)的孩子。
期末，還給他頒發(fā)了“好孩子”獎和“誠實(shí)”獎。
從此，果果再也不頑皮了。
蘋(píng)果蘋(píng)果作文4
早在圣誕節的好幾天前，就感受到了濃濃的圣誕氣息。滿(mǎn)大街洋溢著(zhù)歡快的歌聲，圣誕老人跑到商場(chǎng)的門(mén)上和小朋友們玩著(zhù)游戲，偶爾會(huì )看到圣誕老人拉著(zhù)他的鹿車(chē)派送這小禮物……真像是回到了童年，只是不會(huì )再在床前放只襪子，不過(guò)夢(mèng)里還是會(huì )想念那個(gè)可愛(ài)的圣誕老人的，真是和我的爺爺一樣的可愛(ài)慈祥！
平安夜和好朋友走在回家的路上，我們討論著(zhù)學(xué)校的樂(lè )事，并且想著(zhù)美美的圣誕節該準備些什么禮物。走在燈光閃爍的小鋪門(mén)前的小路上，悅耳的圣誕歌曲飄揚在空氣之中，我們的步伐也都輕快了起來(lái)。她忽然笑著(zhù)說(shuō)，“圣誕老人要出現了！猜猜我會(huì )給你什么禮物？”我猜不出來(lái)，隨口說(shuō)了糖。
然后她就掏出一個(gè)大大的蘋(píng)果。那樣子真可愛(ài)，比圣誕老人還要可愛(ài)！她說(shuō)要睡覺(jué)之前吃哦，我忽然有點(diǎn)小小的不好意思，因為沒(méi)有給她準備蘋(píng)果，我根本全都忘記啦！不過(guò)還好，她沒(méi)有怪我，還為我留了一個(gè)大大的蘋(píng)果。
然后我在回家的路上，一個(gè)人走進(jìn)了商場(chǎng)，穿著(zhù)校服的我并沒(méi)有意識到周?chē)娜硕甲吖饫病，F在真的很晚了，我得趕快調好禮物，不過(guò)我還是選了快一個(gè)小時(shí)。心情真的好激動(dòng)，好像我也成了一個(gè)拍送禮物的圣誕老人了呢！
睡覺(jué)之前，我吃了那一個(gè)蘋(píng)果。滿(mǎn)滿(mǎn)都是愛(ài)呢，然后我就帶著(zhù)這份感恩感動(dòng)進(jìn)入了夢(mèng)想。
我相信，我已經(jīng)得到了最好的禮物！
蘋(píng)果蘋(píng)果作文5
下午和一個(gè)認識的人打語(yǔ)音。她信佛。用佛的觀(guān)點(diǎn)談到財富。
我們后面兩個(gè)人的對話(huà)中，關(guān)鍵詞是平等。
瑣碎之中，有八卦新聞，也有自己的三言?xún)烧Z(yǔ)。
比如我最近一直持續關(guān)注的八卦新聞是蔣凡和董花花、張大奕的事情。她和S.的說(shuō)法基本一致是張大奕有錢(qián)啊。（三十歲以上的人看待問(wèn)題都是直接而本質(zhì)的。）也談到男人的是“色”，女人的是“情”。（這里我曾跟S.談?wù)摿耸裁�，他談到嫁豪門(mén)，嫁有錢(qián)，得“聽(tīng)話(huà)”。那同樣，話(huà)可以是不同的，但意思可以是一樣的）
今天的時(shí)代，我們談到價(jià)值。核心價(jià)值是錢(qián)。
我想我以上說(shuō)的話(huà)都沒(méi)有什么順序。邏輯有點(diǎn)混亂。
但總而言之，它們是有關(guān)聯(lián)的。
人與人之間相處的平等，和價(jià)值取向，是有很大的分歧。這里面意味著(zhù)，我拿一個(gè)蘋(píng)果換香蕉（這個(gè)價(jià)值平等嗎？如果雙方覺(jué)得平等，那么是愉快的。但也有人我該用一個(gè)蘋(píng)果換另外一個(gè)蘋(píng)果）
這個(gè)平等適用的范圍特別廣。比如說(shuō)，伴侶之間的需要到底是什么。陪伴者、戰略伙伴、愛(ài)人？講究實(shí)用性？門(mén)面？…
那同樣也適用到工作中，能不能合作。某件事情能不能一起完成。大家心理是否覺(jué)得平等，還是有“陰謀”。這個(gè)“陰謀”是計劃著(zhù)過(guò)渡之后拋棄？還是覺(jué)得那個(gè)人根本配不上？
再有，她強調的平等，也有困惑我的另外一個(gè)層面。在交流的平等上，我們會(huì )被“權威”
、先入為主、偏見(jiàn)與傲慢、優(yōu)越感這些東西感到不舒服。但這個(gè)平等如何爭��？如何完成雙方覺(jué)得“有質(zhì)量”的交流？
我們如何把自己放在平等的位置上。有的人說(shuō)不對對方有期待�？墒瞧诖欠竦韧诨貞�？怎么樣的期待恰如其分？怎么樣的價(jià)值是屬于兩個(gè)人覺(jué)得平等的價(jià)值？
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