水之戀-六年級作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的水之戀-六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　水，清涼柔和，是生命的源泉。萬(wàn)物皆離不開(kāi)水，戀水之深有目共睹。

　　天空愛(ài)戀碧水，“天光云影共徘徊”就是證明。每一天，天空都癡癡地俯視，再遙遠的距離都無(wú)法阻隔這動(dòng)人的深情。你瞧，水面粼粼的波光，就是來(lái)自天空的凝望。每一天，天空都默默地奉獻，再珍貴的東西它都愿意給予。你瞧，水面朵朵的白云，就是來(lái)自天空的禮物。當水位降低時(shí)，天空又將關(guān)懷化作點(diǎn)點(diǎn)雨滴送入碧水的懷中。萬(wàn)里長(cháng)空，寫(xiě)不盡對悠悠碧水的柔情��！

　　荷花迷戀清水。夏日的池塘里，荷花在烈日下怒放，顯得那么質(zhì)樸，那么明媚。許多詩(shī)人都拜倒在它的裙下。李白云：“清水出芙蓉，天然去雕飾�！比魶](méi)有清水的涼爽，荷花還能在酷暑下生存嗎？若沒(méi)有清水的洗滌，荷花還能出淤泥而不染嗎？碧綠的荷葉撐開(kāi)圓傘，嬌艷的荷花綻開(kāi)笑臉，悄無(wú)聲息中，荷香滿(mǎn)池。就這樣，荷花用自己全部的美裝點(diǎn)著(zhù)池塘，用行動(dòng)詮釋了對一池清水的感恩。

　　人們依戀澄水。夏日，清涼的澄水是最好的解暑方法�？�，那群孩子在水中玩得好不快活！那個(gè)身著(zhù)紅色連衣裙的女孩坐在岸邊，她一邊笑著(zhù)，一邊踢著(zhù)水；那個(gè)穿著(zhù)短袖的男孩，他一邊趟著(zhù)水，一邊逮著(zhù)魚(yú)兒；還有那些孩子們，他們將水潑向同伴，進(jìn)行著(zhù)潑水大戰，銀鈴般的笑聲在空中回蕩。

　　當然，人對水的依戀還不止于此。古人戀水：“青山繞北郭，白水繞東城�！薄耙凰�護田將綠繞，兩山排撻送青來(lái)�！蹦呐隆懊╅艿托　�，亦有“溪上青青草”。在環(huán)境日益惡化的今天，喜歡居住在依山傍水地方的人就更多了。有了水的環(huán)繞與陪伴，不僅家的環(huán)境顯得閑適舒雅，而且自己的心情也會(huì )變得十分舒暢。試想，當你來(lái)到河邊，清新的水氣撲面而來(lái)，煩惱還不煙消云散嗎？

　　“君子之交淡如水”則充分體現了人對水的推崇。真正的朋友之間不一定會(huì )有頻繁的交往，但如果其中一個(gè)有困難，另一個(gè)定會(huì )拔刀相助，為朋友出生入死。就像魯迅和瞿秋白一樣，他們以前一直以書(shū)信來(lái)往，卻互相信任，交心交底。當困難來(lái)臨時(shí)，互伸援手，兩肋插刀。這便是朋友間心與心的距離，這就是水給予人們的啟示。

　　水啊水，你就靜靜地在那里流淌，給予萬(wàn)物色彩與生命，給予人類(lèi)寶貴的精神財富。人類(lèi)怎能不愛(ài)護你？

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