實(shí)用的水的作文必備【8篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的水的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

水的作文 篇1

　　我的家鄉在臨安市，那里的水真可謂是又清又涼，給人一種心曠神怡的美感，而且水面上都是纖塵不染。長(cháng)這么大，我也去過(guò)不少的城市，也看見(jiàn)有的城市里的水卻是臟兮兮的，還不時(shí)散發(fā)出一股臭氣，水面上飄著(zhù)雜亂的垃圾，跟咱們家鄉的水比真是天差地遠。

　　家鄉的水周?chē)�有許多大大小小、各式各樣的.卵石，而且還有很多鮮嫩的野草，中間流淌著(zhù)清澈見(jiàn)底的水。那些卵石和野草仿佛就像在歡迎著(zhù)水的到來(lái)。那景色是多么的美麗動(dòng)人��！

　　家鄉的水非常的清！

　　正確的說(shuō)，應該是清澈見(jiàn)底。清得能看到水底大小不一的卵石，卵石上還有一層薄薄的青苔，那水底的野草也跟隨著(zhù)水的流淌左右搖擺。最吸引人的準是那些自由自在的小魚(yú)了！

　　它們快活地在水里游著(zhù)，有“身穿黑袍”的魚(yú)；有“披著(zhù)紅色外套”的魚(yú)……真讓人賞心悅目。它們有的把頭悄悄地露出水面，仿佛在欣賞著(zhù)外面詩(shī)情畫(huà)意的景象；有的在快樂(lè )地追逐嬉戲；還有的像是在交頭接耳……

　　家鄉的水十分涼！

　　瞧！

　　夏天一到，許多人都跑到水里去快樂(lè )地玩耍。我也撩衣卷袖，迫不及待地跳下水。頓時(shí)，我的雙腳不停地顫抖，手也開(kāi)始發(fā)麻了，全身冷得雞皮疙瘩都出來(lái)了，還不時(shí)打了幾個(gè)寒顫。我如風(fēng)一樣飛快地跑到岸上，再也不敢碰一下水。心想：如果在這冰涼的水里呆長(cháng)時(shí)間的話(huà)，肯定會(huì )感到自己被冰住似的。

　　我家鄉的水如同一面明亮的鏡子，照映出那風(fēng)景優(yōu)美的景象；它又如同快樂(lè )的小精靈，嘩嘩地流淌著(zhù)……我愛(ài)你家鄉的水，我全心地愛(ài)著(zhù)你！

水的作文 篇2

　　那一刻，仿佛一陣風(fēng)穿過(guò)了我的心，感動(dòng)的淚水飄了下來(lái)。

　　題記

　　邁著(zhù)輕盈的步伐在鄉村的小路上。本打算好好的玩一玩。誰(shuí)知一件意想不到的事發(fā)生了。

　　她歡快的奔跑著(zhù)，嘴里還哼著(zhù)一首小曲。輕輕的渡過(guò)小橋�？粗�(zhù)小女孩我對她十分的羨慕。她走著(zhù)走著(zhù)腳一打滑，只聽(tīng)“撲通”一聲小女孩摔在河里。

　　我站在岸邊看著(zhù)小女孩心情不禁焦急起來(lái)。雖然我當是很想下水救小女孩，可是我不會(huì )游泳，下去只會(huì )增加麻煩。

　　岸邊的人愈來(lái)愈多。即使人再怎么多�？梢矝](méi)一個(gè)人下水救救這個(gè)小女孩。

　　岸上的人紛紛議論著(zhù)這個(gè)小女孩。一個(gè)老婆婆說(shuō)："哎，這個(gè)小女孩的命真苦呀”。旁邊的一個(gè)大叔苦著(zhù)臉說(shuō)到：“我也是不會(huì )游泳，我也愛(ài)莫能助呀”。

　　洶涌的河水把小女孩沖到了很遠。

　　就在這時(shí)，一個(gè)老婆婆拄著(zhù)棍，穿著(zhù)大衣。是在看不下去了。不問(wèn)三七二十一，跳下了水。

　　老婆婆憑著(zhù)矯健的技術(shù)向小女孩沖去，這時(shí)河水愈來(lái)愈大。眼看就要一把抓住小女孩�？墒�，一個(gè)大浪再次把老婆婆與小女孩沖開(kāi)。

　　岸上的人看的目瞪口呆。

　　老婆婆又在一次向小女孩游去。100米；50米；30米；10米。老婆婆一把抓住了小女孩。又向岸上游來(lái)。老婆婆的臉上露出了疲憊的表情，可是她還堅持的挺進(jìn)。

　　老婆婆費了九牛二虎之力，把小女孩一把推上了岸。

　　岸上的.人們只一起去看小女孩了，完全把老婆婆忘了。老婆婆的力氣基本上全不費光。她的手松開(kāi)了。被河水沖向遠方。

　　這時(shí)在岸上的我才想起老婆婆，我站在岸上望著(zhù)老婆婆的背影，在內心我在深深的譴責自己。

　　那一刻，我的感動(dòng)的淚水流了下來(lái)。隨著(zhù)老婆婆飄向遠方。

水的作文 篇3

　　山澗的青翠孕育這眼泉水。它吐納著(zhù)造化的靈秀，豐蘊著(zhù)自己的生命，去則遠去。它撫摩過(guò)山石的棱角，徜徉過(guò)古木的盤(pán)繞，經(jīng)歷一路神奇，卻發(fā)現已經(jīng)踩了懸崖的一角。

　　泉水從未想過(guò)回頭，便會(huì )聚起所有的清流，縱身跳下懸崖。一瞬間，山中的委婉在半空中翻騰成波瀾。仿佛所有的昨天就只為此時(shí)驚破山林的震撼年。泉水為自己陶醉了，當生命化做了一掛銀瀑，便可以盡情領(lǐng)略陽(yáng)光的快樂(lè )。哪怕只是剎那，也足以抵得上在山林蔭蓋下流淌的千萬(wàn)個(gè)日夜。

　　把剎那當作永恒的，或許只有那壯懷激烈的瀑布。終于，泉水神魂飄搖的從瀑布墜下，全部重新歸于平靜。于是，山谷中，一汪潭水出現了，沒(méi)有山上泉流的纏綿，它平淡；沒(méi)有懸崖瀑布的威勢，它無(wú)言。這凝碧的一潭，融化了山泉的坎坷，瀑布的驕橫，用記憶中山路的崎嶇，懸崖的陡峻，換來(lái)了幽深山谷中的這片深沉。

　　歲月如織，深潭固守著(zhù)這片山谷。它用深厚的心胸收容了無(wú)數滴水的精靈，有用一汪凝碧感動(dòng)了無(wú)數的生命。

　　久久地，我的思緒顫動(dòng)著(zhù)，想是被這潭水征服，驚愕的不知如何表達。腦海中似乎也有一汪水，浩浩渺渺淹沒(méi)了我的記憶，把故事擱斷在對岸，飄忽如煙。潭水歡快掠過(guò)山上的風(fēng)光，留戀過(guò)空中的燦爛，卻最終陪伴著(zhù)山谷的平靜。難道我們的生命，不正是潭水的身影？無(wú)論此時(shí)身處何境，切莫迷失生命的歸程。

　　燈光下，多少身影來(lái)去匆匆。舊時(shí)心情舊時(shí)人，擦肩之際，心中已尋不出一絲痕跡。

　　也許這正是生命中的樂(lè )曲，莫念此時(shí)歌不成歌，調不成調，豈知此時(shí)不會(huì )仙樂(lè )繚繞。

　　銘記潭水的容顏，清醒時(shí)沒(méi)一天的跋涉，讓生命擁有自己的山谷，讓自己的'山谷不在寂寞，銘記潭水的容顏，注視著(zhù)這一程的腳步，讓路途指向自己的歸宿，讓自己的歸宿不再孤獨。

　　潭水依舊平靜，平靜的吸引著(zhù)生命的聆聽(tīng)。愿聆聽(tīng)潭水的生命，含笑告別彷徨的曾經(jīng)，走上自己的征程。

水的作文 篇4

　　今天，媽媽回來(lái)了，我看到她滿(mǎn)臉疲憊，于是我決定被媽媽洗腳。 我首先準備了：盆子、溫水、毛巾和香皂，然后，我把媽媽拽到了沙發(fā)上，讓她坐到沙發(fā)上說(shuō)：媽媽?zhuān)�我幫你洗腳吧，媽媽說(shuō)：不用，不用。我說(shuō)：不行，我就要幫你洗腳！媽媽只好笑著(zhù)說(shuō)：好吧。我卷起

　　今天，媽媽回來(lái)了，我看到她滿(mǎn)臉疲憊，于是我決定被媽媽洗腳。

　　我首先準備了：盆子、溫水、毛巾和香皂，然后，我把媽媽拽到了沙發(fā)上，讓她坐到沙發(fā)上說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我幫你洗腳吧，”媽媽說(shuō)：“不用，不用�！蔽艺f(shuō)：“不行，我就要幫你洗腳！”媽媽只好笑著(zhù)說(shuō)：“好吧�！蔽揖砥饗寢尩难澞_，脫下鞋襪，這時(shí)，我聞到了一股難聞的臭味，我趕緊用手捂住了鼻子，媽媽不好意思的笑了。這時(shí)，我看見(jiàn)媽媽的腳很粗糙，我想：媽媽太辛苦了，這么辛苦還不都是為了我，我一定要好好學(xué)習，幫媽媽分點(diǎn)家務(wù)呀。

　　之后，我用手試了試水溫，然后，把媽媽的腳捧了起來(lái)，輕輕地放到水盆里，邊柔邊搓，這時(shí)，我看到媽媽的臉上掛滿(mǎn)了微笑，看到媽媽腳上的繭子，這時(shí)，我眼前浮現出了這個(gè)場(chǎng)景：有一次上學(xué)，我睡了一個(gè)懶覺(jué)，起來(lái)的'時(shí)候就急急忙忙的背上書(shū)包跑去學(xué)校，上課的時(shí)候 我的肚子竟然不受控制地亂叫，我一邊捂著(zhù)肚子一邊聽(tīng)老師講課，老師講什么我根本就聽(tīng)不進(jìn)去呀。這時(shí)，我看到媽媽著(zhù)手拿著(zhù)饅頭，右手拿著(zhù)牛奶站在窗口四處張望，我感到非常感動(dòng)，媽媽真是“雪中送炭”��！

　　為了能讓媽媽的腳舒舒服服的，我打上了香皂，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽的腳變白了，可老繭依然還存在。我抱起媽媽的腳用毛巾把它擦干，又揉了一下，我抬起頭來(lái)，看到媽媽的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了幸福。

　　經(jīng)過(guò)這次的洗腳，我知道了：媽媽上下班很不容易，回到家還要做家務(wù)，我要幫媽媽做點(diǎn)力所能及的事。

水的作文 篇5

　　毛毛細雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，我撐著(zhù)傘孤獨地走在街上。小小的雨絲溫柔地親著(zhù)我的雨傘，是那么的輕盈，悄無(wú)聲息。傘沿滴下的小雨珠濺落在馬路上，如同一朵朵“淚花”。我垂著(zhù)頭，慢慢地走著(zhù)，思緒又回到了一年前……

　　“奶奶，給我做些好吃的唄！”每到周末，我都會(huì )跟奶奶撒撒嬌，因為在慈祥的奶奶面前，我就是一個(gè)永遠長(cháng)不大的小吃貨。記得我還很小的時(shí)候，爸爸媽媽就分開(kāi)過(guò)了，我一直跟著(zhù)爺爺奶奶生活。他們都很疼愛(ài)我，每天都是他們送我上學(xué)，接我回家。而我，也很依賴(lài)我的奶奶，更是喜歡她做的一手好菜。奶奶呢，每次我說(shuō)喜歡吃什么，她都很樂(lè )意地地滿(mǎn)足我。

　　有一次，我生病了，而且病得很?chē)乐�。但是我這個(gè)小吃貨連病了都本色不改，心里還想著(zhù)：如果能吃上奶奶做的宮保雞丁就好了。沒(méi)想到奶奶竟然和我心有靈犀，她一見(jiàn)我醒來(lái)，就給我端來(lái)了熱氣騰騰的飯菜�！澳阏�整睡了一天，餓了吧？奶奶做了你最喜歡吃的宮保雞丁，快起來(lái)吃吧！”“奶奶，您可真是我肚子里的蛔蟲(chóng)，我想什么您都知道�！笨粗�(zhù)眼前雙手布滿(mǎn)老繭，雙眼布滿(mǎn)血絲的奶奶，還有桌面上那還冒著(zhù)熱氣的飯菜，我的眼淚情不自禁地滑落……

　　回憶是美好的，但也是痛苦的。一年前，我的奶奶因為事故走了。我知道，當那棺木合上的`那一刻起，我就只能在記憶中尋找奶奶的音容笑貌，我就只能在夢(mèng)中聽(tīng)到奶奶的溫柔叮嚀。

　　現在，當我望著(zhù)奶奶的死亡證明書(shū)，心依然是那么的痛。我真的不敢相信，我最親愛(ài)的奶奶已經(jīng)離開(kāi)了我。奶奶，您怎么可以丟下我呢？您明明說(shuō)過(guò)，要看著(zhù)我讀完小學(xué)，讀完中學(xué)，讀完大學(xué)……可是我小學(xué)還沒(méi)畢業(yè)，您怎么就舍得離開(kāi)我了呢？奶奶，我以后再也不能和您撒嬌了，再也吃不到您做的宮保雞丁了。奶奶，您知道嗎？每當夜深人靜的時(shí)候，我總會(huì )想起您，很想，很想……每次想您，我都會(huì )抑制不住自己，悲傷的眼淚總會(huì )奪眶而出。

　　走在下雨的街頭，我又想起了我的奶奶。此時(shí)，雨絲仍然在輕輕地飄落，吻著(zhù)雨傘，也吻著(zhù)我的臉，如同奶奶撫摸著(zhù)我一樣，是那么的輕柔。不一會(huì )兒，我的臉也濕了，涼涼的、咸咸的。我知道，臉上不止有雨水，還有那思念的淚水……

水的作文 篇6

　　有人說(shuō)，開(kāi)心和感動(dòng)的時(shí)候淚水是甜的，難過(guò)的時(shí)候淚水是苦的。在成長(cháng)的道路上，這些淚水總是不可避免的。

　　四年級時(shí)，老師送了我一只可愛(ài)的小倉鼠。當我接到他的那一刻，涌上心頭的是開(kāi)心。這樣一個(gè)可愛(ài)的小生命即將在我家安家落戶(hù)，而照料他這樣一個(gè)重任就交到了我的手里�？粗�(zhù)小家伙在新籠子里好奇的上下穿梭，我也有一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅。

　　3年前的那個(gè)暑假，我搬來(lái)了新家。當然，我的'小倉鼠也陪我一起搬了過(guò)來(lái)。最初的幾天，我對這個(gè)全新的空間充滿(mǎn)了興趣，到處亂轉，卻又找不到事情做。在這樣無(wú)限的興趣引領(lǐng)下，我度過(guò)了無(wú)所事事卻還是樂(lè )趣無(wú)窮的7天。忽然，我想起了什么，好像有什么是一直沒(méi)有做。我在家里找了起來(lái)，希望在遺忘的角落記起那件事。終于，我在冰箱外的一角找到了那個(gè)被遺忘的東西：我可憐的小倉鼠！

　　我竟然已經(jīng)有7天沒(méi)有來(lái)看他，喂他食物，陪他玩，甚至已經(jīng)全然忘了他！我沖到籠子前，卻看到了令我心碎的一幕：因為太久沒(méi)有清洗和搬家的緣故，籠子上布滿(mǎn)了厚厚的灰塵，小倉鼠就在這樣一片灰蒙蒙的天空下虛弱的趴著(zhù)，再也沒(méi)有以前精力過(guò)剩的樣子，不再上躥下跳的爬籠子，不再滾水車(chē)，甚至不再喝水，不再動(dòng)彈。天哪，我做了什么，我竟然把一個(gè)生命完全遺忘，以至于讓他得到了無(wú)以復加的摧殘�？吹剿�這樣，我心中涌起一陣酸澀和苦悶，悔恨自己為什么要將他遺忘。就這樣看著(zhù)他，眼睛忽然控制不住的酸澀，慢慢的，濕潤了。

　　他不吃也不喝，我和媽媽便帶他去了醫院，得知他已經(jīng)老了，即將走到生命的盡頭�；氐郊�，他還是那樣不吃不喝，卻好像來(lái)了精神似的，在籠子里上躥下跳。我知道，也許這就是人們常說(shuō)的回光返照吧。4天后，他永遠的睡了。我不知道該做什么，默默地回到房間，回想著(zhù)與他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。終于，我再也忍不住了，滾燙的淚水像瀑布一樣嘩嘩的流了下來(lái)，滴在被子上，滑到嘴邊。淚水的味道很咸，更透著(zhù)一股濃濃的苦澀。這，就是難過(guò)的淚。

　　生活中不是只有這樣一種難過(guò)的淚。感動(dòng)、開(kāi)心、激動(dòng)、憤怒各種各樣不同情感的淚幫助我們組成了一個(gè)完整的生命。相反，成長(cháng)中缺失了任何一種，這個(gè)生命就不會(huì )完整，由懵懂轉向成熟的道路就會(huì )有裂縫。想要完美地成長(cháng)，就必須體驗過(guò)每一種淚，只有這樣的人生才是完美的人生。

水的作文 篇7

　　在那一刻，我已淚流滿(mǎn)面，面對著(zhù)久久不能平息的心潮，我頓感前所未有的震撼。

　　那是幾隊隊員的爭奪賽，每個(gè)隊員都為著(zhù)那獎項而心潮難平。他們努力著(zhù)，雖然在那之前我不知道發(fā)生了什么，但是后來(lái)我看到了！我看到了他們的努力，我看到了他們的付出。我看到了他們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想所做的一切……

　　他們漫步在這沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)上，而又因為同伴的受傷情況變得更加險惡。但是他沒(méi)有放棄，他在接受第二個(gè)任務(wù)之時(shí)，那個(gè)受傷的隊員再也撐不住了。他的腿因傷口的感染已經(jīng)快要無(wú)法行走。他對隊長(cháng)說(shuō)：“你們先走吧，不要管我了�！倍�出乎意料的是，隊長(cháng)居然說(shuō)：“這場(chǎng)戰爭還沒(méi)有結束，所以你也不可以放棄，站起來(lái)，走！”

　　是啊，在通往成功的路上，不管你遇到了什么，你都不可以輕言放棄。腿廢了，還有手，手廢了，還有那顆心在跳動(dòng)著(zhù)。所以，直到你的心臟停止之前，你都不應該放棄，你都不應放棄那成功的希望。

　　時(shí)間在不斷中消失，隨后迎來(lái)的便是最后的一個(gè)任務(wù)，把炸彈放在指定位置，之后跑到32米處的'終點(diǎn)。只差一步的成功，近在咫尺，仿佛伸手便可觸到。但是，究竟會(huì )如何呢，其實(shí)全在于那個(gè)人是怎樣想的。

　　他說(shuō)出了一句讓所有人都震撼的一句話(huà)，他說(shuō)：“我們?yōu)?隊作掩護，讓9隊來(lái)完成這次的任務(wù)�！碑斔�說(shuō)完這句話(huà)是，同隊的戰友便立刻不平地說(shuō)，“你這樣說(shuō)，難道是要讓我們放棄嗎，你難道不知道走到這一步是多么的艱難嗎，你難道忘記你師傅的遺愿了嗎？”他說(shuō)：“正是因為沒(méi)有忘記，所以才這樣做的，我們來(lái)到這里，所代表的不是我們這小小的一個(gè)人，而是整個(gè)中國呀，他們的成功，也正是我們的榮耀呀！”

　　說(shuō)完，他便沖上前去，而他們隊的幾人也在同一時(shí)間沖了上去，一場(chǎng)肉搏戰開(kāi)始了。他們拼死為9隊殺出了一條血路，他們到下，又爬起來(lái)，他們爬起來(lái)，又倒下，漸漸的臉上已被鮮血所沾滿(mǎn)，但他們成功了。但那幾個(gè)在奮戰的人，還不知情，依然死死的抓住那些人的褲腿，不肯松手。當他們看到9隊已經(jīng)成功時(shí)，他們釋然的倒下了。

　　他們，為了自己的夢(mèng)想，努力了！而他們的努力，也把那觸手可及的成功拿下了。他們成功了，他們勝利了……

水的作文 篇8

　　一個(gè)陰沉的早上，天陰沉沉的，沒(méi)有太陽(yáng)，好象被烏云嚇走了。我有種感覺(jué)有一件奇特的事情將會(huì )發(fā)生。

　　下課了，鈴“叮�！币豁�，一位老師就走了進(jìn)來(lái)，“嗯？”好多同學(xué)發(fā)出了這樣的感嘆聲。老師先用簡(jiǎn)短的一句話(huà)引入了文章的中心――師恩難忘，然后她用最溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)道：“給大家帶來(lái)一個(gè)壞消息，請大家不要難過(guò)�！鳖D時(shí)，一個(gè)大問(wèn)號出現：是什么事情呢？為什么這件事老師能猜出我們一定會(huì )傷心呢？

　　老師不慌不忙地說(shuō)：“與你們朝夕相處的 黃 老師……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我就意識到老師想要說(shuō)什么了，我的心“咚咚”跳，我的腳微微地抖，我終于受不了了！大聲尖叫了一聲，淚水已經(jīng)奪眶而出，“這個(gè)老師根本不能替代 黃 老師！”我帶著(zhù)哭腔小聲感嘆道，這時(shí)，不只是我傷心，大家心里都傷心。

　　老師立刻安慰我們，叫我們再 和黃 老師見(jiàn)最后一面時(shí)能讓她開(kāi)心。我立刻醒悟過(guò)來(lái)，擦干了正往下掉的大滴大滴的眼淚，老師讓我們讀黑板上寫(xiě)的字，盡管帶著(zhù)哭腔，我還是勇敢地舉起了手，雖然老師并沒(méi)有請我，可是我相信我的堅強她一定領(lǐng)悟了。

　　突然一陣涼爽的春風(fēng)拍打著(zhù)我的臉，像媽媽溫暖的撫摸。一大滴淚水早已要擠出眼眶了�！皥猿�，你最棒！”我好像聽(tīng)到有人在對我說(shuō)，于是堅強地抑制住了淚水，我感覺(jué)已經(jīng)過(guò)了十年了，時(shí)間過(guò)得太慢了，我不知道如果沒(méi)有了 黃 老師我會(huì )多么痛苦，于是我不斷安慰自己這事是假的， 黃 老師不會(huì )走。

　　終于課上完了，老師說(shuō)：“大家不要難過(guò)了，對不起，我是騙你們的，我把 黃 老師還給你們了！”她的.聲音響亮而又干脆，就好像在我耳邊說(shuō)一樣，每一個(gè)字都那么清楚，她笑容滿(mǎn)面，好像非常滿(mǎn)意。

　　轉過(guò)身，一位男同學(xué)已經(jīng)熱淚盈眶了，他的眼睛紅彤彤的，像只小白兔，桌上已經(jīng)滴滿(mǎn)了他的淚水，我看看他，又看了看 黃 老師，他仍然熱淚盈眶，滿(mǎn)臉通紅，而 黃 老師卻面帶微笑，那雙水汪汪的小眼睛好像更明亮了，像個(gè)笑容可掬的老奶奶，一下子我笑了，笑得好無(wú)賴(lài)，笑得前俯后仰，笑得連我自己都不認識我自己了。在那一瞬間，我的眼淚再也按奈不住了，自眼奪眶而出滴在桌子上，一下子就被“染”成了湛藍的了，像是天空的云朵。想到天空我往窗外一望，瞧！太陽(yáng)出來(lái)了，它正在慶祝我們，它正在祝福我們，它正為 黃 老師的回歸而感到快樂(lè )！

　　正如《師恩難忘》中的同學(xué)一樣，不 管 老師有多么老，不管自己有多么出名，他毫不猶豫地給老師恭恭敬敬地敬了禮，正如作者口中的那句話(huà)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，播柳之恩，我終身難忘！”

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