（合集）水的作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的水的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

水的作文 篇1

　　水——是人們的最佳飲品之一，人們需要水，植物需要水，動(dòng)物也需要水，如果世上沒(méi)有水會(huì )怎樣？動(dòng)物會(huì )顯得無(wú)精打采;植物將會(huì )枯萎;人類(lèi)的最后一滴眼淚將會(huì )成為最后一滴水。請大家節約水資源。

　　有這么一個(gè)故事：在一個(gè)偏僻的地方，住著(zhù)一戶(hù)人家，里面住著(zhù)一個(gè)五十多歲的老伯，他家的唯一水資源只有離家三四公里的山上有一個(gè)小水池。所以，他用水很節約，早上三四點(diǎn)鐘從家出發(fā)趕三四公里的路去取水。早上八九點(diǎn)鐘才能到家，一個(gè)上午他煮飯、洗臉、沖馬桶僅僅只用了一勺子的水；到了中午，它才用了不到半桶水；在晚上他用早上被太陽(yáng)曬熱的池水洗澡。這就是他一天的用水，就那么小小的兩桶水。

　　在我們家，也有許許多多的'節水事例：早上我和爸爸、媽媽洗完臉后，都會(huì )把水存著(zhù)，上完廁所我們可以用它沖馬桶；花兒的土干了可以用它給花澆水；地板臟了，我們可以用它拖地。吃完早飯后，由于我們家里的水管壞了，老是會(huì )漏水，所以，我媽媽就經(jīng)常拿水桶，接那些滴漏的水。每天晚上我們回家后水桶總會(huì )滿(mǎn)滿(mǎn)的盛著(zhù)水，這些水我們也不把它倒了，而是將它倒在一個(gè)干凈的水桶里，在停水的時(shí)候，我們總會(huì )用上這些水。

　　還真有這么一天，在傍晚的時(shí)候，我背著(zhù)書(shū)包往回家的路上走，學(xué)校外的橋邊，一個(gè)水管爆裂了，搶修隊員正在努力地修補著(zhù)水管，因為這事，學(xué)校周?chē)�的小區全都停水了，并且還包括我住的小區。一走進(jìn)高望新范的大門(mén)，一輛送水車(chē)就“飄飄灑灑”地往小區的中心開(kāi)。停水真倒霉，家家戶(hù)戶(hù)都要排隊取水，幸好我們家有備用的水可以用。

　　到了晚上我一邊看書(shū)，一邊喝著(zhù)水，突然“嘭”的一聲水撒了一地，我本打算用拖把一拖就好了可奶奶攔住了我，說(shuō)：“別，這水挺多的，還可以用，別用拖把，用抹布把水洗掉，這樣還能夠洗抹布�！闭f(shuō)著(zhù)奶奶就遞給我一塊抹布，我拿起抹布就將水吸干了。真的，我把抹布拿到水池邊一擰，哇，好臟的水，抹布上的臟東西統統沒(méi)了，這可又給我們節約了不少的水資源！

　　在洗腳的時(shí)候，我們用省下的存水洗了洗臉，洗了洗腳，就睡了。

　　晚上，我躺在床上，想到了干旱地區的人們，他們是多么的節約用水呀！一天用的水還不足我用水的三分之一；我們在家可以天天洗熱水澡，可是他們呢？每星期有可能才洗一次澡，有時(shí)水資源緊張就不洗澡。在家時(shí)，我們可以再吃飯前洗手，可他們卻不舍得用這么干凈的“生命之水”洗手。每天當我們大口大口地喝水時(shí)，他們有可能還干著(zhù)嘴唇在離家三四公里的山上取水……

　　現在，人類(lèi)渴了能有水喝；那將來(lái)呢？我們的地球母親渴了呢？她又喝什么呢？請大家節約用水，從我們身邊的點(diǎn)滴做起吧！如果人類(lèi)現在不節約用水，不保護水資源，那么我們看到的最后一滴水將會(huì )是我們的眼淚。請大家愛(ài)惜生命之源吧！把純凈的水源留給子孫吧！不要讓子孫生活在找水的世界中！

水的作文 篇2

　　感動(dòng)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即暖如春;感動(dòng)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。感動(dòng)是年終歲末一段溫暖的話(huà)題，也是新春伊始一股蓬勃的力量。談起感動(dòng)，今年感動(dòng)我們的人還真不少，首先想到的……

　　記得那是去年的一天。那天放學(xué)時(shí)，外面便下起了滂沱大雨，還不時(shí)摻雜著(zhù)幾聲雷鳴聲。令我害怕極了，我不禁打了個(gè)冷戰，心想：這下慘了，我又沒(méi)帶雨傘，該怎么回去呢?我邊想邊出了校門(mén)，只聽(tīng)見(jiàn)“歡歡…”，咦，好象是媽媽的聲音，但我一想，不，不可能是媽媽的，因為媽媽今天生病了，怎么可能有力氣來(lái)接我呢，于是我邁開(kāi)步子繼續朝前走�！皻g歡，喊你怎么不答應啊”，媽媽氣喘吁吁的說(shuō)�！鞍�，怎么是你呀，媽媽?zhuān)�你不是生病了嗎�?我既驚訝又擔心地說(shuō)�！皠e多說(shuō)了，趕緊把雨衣穿上吧”。一路上，狂風(fēng)夾雜著(zhù)大雨，身上的雨衣不時(shí)地被風(fēng)吹起，我坐在媽媽的身后，看著(zhù)媽媽那背影，眼睛濕潤了……春天來(lái)了!春天來(lái)了!我來(lái)到學(xué)校覺(jué)得天氣暖和多了!我知道了，是春姑娘來(lái)了。她讓花草漸漸地長(cháng)出了新芽。我們學(xué)校里的一朵朵小花，就像是春天的小嘴巴，那張張小嘴唱出一支支贊美春天的歌，誦出一首首歌詠春天的詩(shī)。

　　不一會(huì )兒，到家了，只見(jiàn)媽媽全身濕透了，仿佛是一只落湯雞，而我只不過(guò)褲腳有些濕。媽媽見(jiàn)了便不顧一切急忙跑到我的跟前，關(guān)心的問(wèn)：“孩子，冷嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她見(jiàn)了便立刻幫我換褲子，還倒杯熱水給我�？伤齾s還是穿著(zhù)那濕漉漉的`衣服。我著(zhù)急地說(shuō)：“媽?zhuān)�您快去換衣服吧!”“你好了，我就不要緊了!”媽媽和藹地回答。這時(shí)，我的眼淚像流水一樣不由自主地涌了出來(lái)�！昂⒆�，你怎么了，很冷嗎?”媽媽著(zhù)急地問(wèn)�！安�，沒(méi)什么，您快去換衣服吧!”我又說(shuō)了一遍�！皼](méi)事，我不要緊�！眿寢尭袆�(dòng)地說(shuō)。后來(lái)，沒(méi)多久，媽媽的感冒更嚴重了，望著(zhù)她那蒼白的臉頰，我的眼睛又一次濕潤了。

　　這就是我感動(dòng)的淚水，媽媽是那么愛(ài)我，關(guān)心我，我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大報答她!將來(lái)的那一天讓我來(lái)為她遮風(fēng)擋雨。有這樣一句話(huà)：“人之所以會(huì )感動(dòng)，是因為他生活在愛(ài)之中�！蔽艺嬲�體會(huì )到了這句話(huà)的含義……

水的作文 篇3

　　我有一個(gè)和藹可親的老師，她就是我們一到三年級的班主任——潘老師。

　　潘老師有一雙滴溜溜的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)。她的臉上架著(zhù)一副黑框眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬，每天下課都能看見(jiàn)她從教室到辦公室那忙碌的身影。今天，我就講述一個(gè)我與潘老師之間的故事。

　　讀三年級的時(shí)候，有一次我發(fā)高燒了，整個(gè)人顯得無(wú)精打采、有氣無(wú)力。潘老師知道我發(fā)燒了，就心急如焚地向教室跑來(lái)。問(wèn)我哪里不舒服，還輕輕摸我的'頭，一摸，潘老師嚇了一大跳。自言自語(yǔ)地說(shuō)：“好燙呀！”之后就立刻撥我媽媽的電話(huà)。撥完電話(huà)，老師就急忙跑回辦公室，走到教室時(shí)，手里捧了一杯熱呼呼的白開(kāi)水，又小心翼翼地把我扶起來(lái)。潘老師又輕輕地吹了吹，然后對我說(shuō)：“你把這水捧在手心里，再喝一些，這樣可能會(huì )比較舒服些�！甭�(tīng)了這一句話(huà)，突然有一股暖流在我心中來(lái)回穿梭。

　　這一杯純凈的白開(kāi)水，包含著(zhù)老師對學(xué)生的關(guān)懷。老師，你對我的關(guān)心，我會(huì )永遠牢記在心里的。

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