水的作文匯編[10篇]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的水的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

水的作文 篇1

　　水是生命之源。我們要生存，就必須喝水。我的老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)人七天不吃飯不會(huì )死，可三天不喝水，就一定會(huì )死�？梢�(jiàn)水對人體的重要。

　　地球上陸地的面積只有水的三分之一。水共有13億8600萬(wàn)立方千米的體積，可是可以供人飲用的水還不到總水量的1%。所以我們一定要節約用水。

　　我們蘇州是一個(gè)水城，號稱(chēng)“東方威尼斯”。游人船上坐，船在橋下過(guò)。在這古樸小鎮中，小橋流水人家構成了一幅美麗的圖畫(huà)。平江路、山塘街、東北街……到處都有這種美麗的景色。如果你做船穿過(guò)七里山塘，是一件多么愜意的.是啊!我為我生活在蘇州感到驕傲。

　　蘇州因水而得名�，F在蘇州的水質(zhì)還好�？扇绻�這水變臟了，變臭了，蘇州這個(gè)水城會(huì )變成什么樣？這實(shí)在不可想象。水是蘇州的靈魂，所以我們蘇州開(kāi)展了重大的河道清淤工程，希望把蘇州的水治理好，把水變得更沒(méi)，讓我們的生活更美好。

　　我們還要注意節約用水。中國已經(jīng)是缺水的國家之一。如果在不注意節約用水，我們會(huì )面臨嚴重的水荒。節水的最好方法是將水循環(huán)使用，避免浪費更多的水。水是生命之源，我們一定要節水。

　　蘇州因園林而聞名世界，園林因有水的點(diǎn)綴和滋潤更顯得多姿多彩。唐代詩(shī)人杜荀鶴曾寫(xiě)過(guò)“君到姑蘇見(jiàn)，人家盡枕河。古宮閑地少，水巷小橋多�！钡脑�(shī)句。這幾句詩(shī)寫(xiě)出了蘇州小橋流水人家的美。

　　我愛(ài)蘇州，更愛(ài)蘇州家鄉的美。

水的作文 篇2

　　暑假的時(shí)候，有一天，天氣非常炎熱，爸爸帶我到外面補課。這時(shí)，一輛灑水車(chē)經(jīng)過(guò)這里，看著(zhù)灑水車(chē)一邊行駛一邊往路的兩旁噴水，我心疼得嘀咕：“這得 浪費多少水��！如果全國各地都用這種灑水車(chē)，得有多少寶貴的水資源被浪費呀！唉！”可心疼歸心疼，如果不灑水，干旱時(shí)，馬路上將會(huì )灰塵四起，可到底有什么 辦法能既不浪費水資源，又保持地面濕潤？

　　不久，下了一場(chǎng)非常大的雨，馬路上、小區里，到處都是大大小小的水洼。人們就是穿著(zhù)膠鞋，水也很容易濺到腿上�？粗�(zhù)這么多的雨水，我忽然想到：能不 能用雨水來(lái)保持地面濕潤呢？這可是天然水��！這么多的水，白白流掉多可惜��！還不如做一個(gè)大的儲水裝置，裝在馬路底下，下雨時(shí)，它就把雨水收集起來(lái)，到干 旱時(shí)再一點(diǎn)點(diǎn)地排放出來(lái)。這樣，不僅能夠保持地面濕潤，還可以使下雨時(shí)地面干干凈凈，不妨礙行人走路，真是一個(gè)不錯的創(chuàng )意！

　　這時(shí)，我又想到：萬(wàn)一天空一直下雨，儲水裝置裝不了那么多水怎么辦？不用擔心，儲水裝置可以把一些裝不下的水通過(guò)管道流到花草樹(shù)木的根部進(jìn)行澆水，又能省下不少的水資源！還可以在小區里裝上這種裝置，因為小區的花草最多了，如果用雨水來(lái)澆花草，一定能省下不少水！

　　我興致勃勃地把這個(gè)想法告訴了家人，他們都表示贊同。突然，我又想到一個(gè)問(wèn)題：造這樣的儲水裝置會(huì )不會(huì )花掉很多錢(qián)？“沒(méi)關(guān)系�！卑职终f(shuō)，“這屬于一次性投資，長(cháng)期使用，是能把錢(qián)連本帶利收回來(lái)的�！�

　　聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我感到非常高興，因為這樣做不僅可以節約水資源，還間接性地起到了減少廢氣排放的作用——因為灑水車(chē)也會(huì )排出不少廢氣。如果大范圍使用這種方法的話(huà)，一定會(huì )使缺水危機有所改善的！希望美麗的地球媽媽永遠披上藍色的大衣！

　　評語(yǔ)：創(chuàng )意源自生活。小作者留心觀(guān)察，善于思考，從灑水車(chē)浪費水想到在馬路下裝儲水裝置，“真是一個(gè)不錯的創(chuàng )意” ！而后，小作者又不斷地追問(wèn)自己：“儲水裝置裝不了那么多水怎么辦”？“造這樣的儲水裝置會(huì )不會(huì )花掉很多錢(qián)”？小作者一邊設問(wèn)，一邊開(kāi)動(dòng)腦筋“完善”自己 的設想，真是一名愛(ài)思考、會(huì )思考的.“小小設計師”！

　　文章真實(shí)地表達了一名小學(xué)生關(guān)心環(huán)保，熱忠環(huán)保的思想感情，“心疼”、“興致勃勃”、“非常高興”等詞語(yǔ)體現了小作者思想過(guò)程中的情感變化�！跋Ｍ�美麗的地球媽媽永遠披上藍色的大衣”，抒發(fā)了小作者對未來(lái)環(huán)保世界最純真的向往。

水的作文 篇3

　　“山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香”是我們向往的美景，也是我們人類(lèi)勞動(dòng)創(chuàng )造和精心愛(ài)護的碩果。但是現在這種美景不斷得受到工業(yè)化的侵蝕，我們不得不為此付出沉重的代價(jià)�！拔逅�共治”是浙江省今年出臺的建設生態(tài)文明的重要舉措之一。五水即指“污水、洪水、澇水、保水和節水”。從字面上理解，“五水共治”是一個(gè)大目標、大思路，是一個(gè)系統工程。通過(guò)這個(gè)舉措讓水的價(jià)值不斷的融合到每個(gè)公民的具體生活之中，讓人們懂得熱愛(ài)水、珍惜水是直接關(guān)系社會(huì )的平安穩定，關(guān)乎人水和諧。

　　水，是生命之源，是一種寶貴的自然資源。自人們的第一聲啼哭開(kāi)始，便仰仗于水。水令我們生存生活。人類(lèi)生活、工業(yè)生產(chǎn)、農業(yè)灌溉等都與水不可分離。沒(méi)有水，人類(lèi)就會(huì )像失去生機的小草一樣黯淡無(wú)光。而現今世界上的可飲用水已經(jīng)越來(lái)越少了，可是工業(yè)化社會(huì )的到來(lái)，使得人們忘記了藍天綠水的'價(jià)值，取而代之的是經(jīng)濟效益和金錢(qián)至上。是啊，正因為人，正因為人類(lèi)無(wú)節制的破壞和浪費，再過(guò)幾百年，地球上又少了一樣人類(lèi)賴(lài)以生存的物質(zhì)，地區便將是一個(gè)無(wú)水的星球，隨著(zhù)水的消失，地球上的生命也會(huì )隨著(zhù)消失。即使有也只能是我們這些無(wú)知人類(lèi)的懊悔的淚滴。

　　在我們身邊，不斷的看到人們把生活垃圾、建筑垃圾、工業(yè)廢水等傾倒或者排入河流，只看重眼前的利益而忽視了長(cháng)遠利益，更是忽視了我們生存的環(huán)境，根本不會(huì )顧及受侵害的河流的感受。小時(shí)候的小河留下了我們童年的歡笑，現在的小河留給我們的是無(wú)盡的傷痛，我們對它沒(méi)有感恩之心只有破壞之情。也許有朝一日，水管中流出的不再是清澈的泉水，而是生命的挑戰。所以，我們維護水就是在維護我們的生命。

　　我們早上起來(lái)也許會(huì )聽(tīng)到一聲聲的嘆息，那會(huì )是地球母親的嘆息聲。同時(shí)它也在呼喚，呼喚人類(lèi)不要忘恩負義而是要學(xué)會(huì )感恩自然、尊重自然。一滴水也許是微不足道，但是其寓意深遠。缺水的形勢日益嚴峻，請珍惜我們僅有的水資源吧！當我們保護好地球母親美麗的容貌是，內心的自豪感就會(huì )油然而生。

　　美麗的地球需要我們共同呵護、共同培育，我們不希望讓人類(lèi)的眼淚成為地球上最后一滴水！只要我們攜手，文明之花定能處處綻開(kāi)！

水的作文 篇4

　　水對我們的生命起著(zhù)重要的作用，是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展不可缺少的資源之一�？墒�，在晉江，人們又是怎樣對待這生命之源呢？

　　據爸爸回憶，10年前，晉江這座馳名中外的制鞋城市，水污染特別嚴重。居民的生活污水，工廠(chǎng)排放的廢水、產(chǎn)生的固體廢物沒(méi)經(jīng)過(guò)處理直接排放到河里。久而久之，河上、江上隨處漂浮著(zhù)散發(fā)惡臭的垃圾。河水變濁變色，濁浪滾滾，臭氣沖天，魚(yú)蝦難覓。水污染不僅破壞了晉江的市容市貌，還給晉江水里的生物造成巨大傷害。

　　自從晉江發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題后，馬上做出了正確的決定——大刀闊斧地治理水污染！一間間大型污水處理廠(chǎng)拔地而起，無(wú)論是生活污水還是工業(yè)廢水，都必須經(jīng)過(guò)凈化處理，達標后才能排放。此外，政府督促工廠(chǎng)進(jìn)行減排，勒令其最大限度減少這些“定時(shí)炸彈”的排放。同時(shí)，大力宣傳保護水資源，村、社區、街道、學(xué)校等都成了水資源保護的`宣傳陣地……漸漸地，昔日污濁不堪的晉江水，在晉江人的共同努力下，正悄然發(fā)生著(zhù)喜人的變化。

　　經(jīng)過(guò)幾年的有效治理，晉江水發(fā)生了翻天覆地的變化：綠洲公園的九十九溪，水面上的垃圾不翼而飛了，再也聞不到刺鼻的異味了，清澈潔凈的環(huán)境引得白鷺回歸了，它們又在水面上無(wú)拘無(wú)束地嬉戲；八仙山的湖水，清澈見(jiàn)底，青山藍天倒影其中，與明媚的陽(yáng)光交相輝映，魚(yú)群在湖里快活地游來(lái)游去——晉江的水，又美如當初。

　　晉江在變化，晉江在前進(jìn)，晉江的水，晉江的人都換上了新的面龐。

水的作文 篇5

　　今天，我準備去高淳的舅舅家好好地大玩一頓，go，go，go!

　　我到了高淳，哇，綠樹(shù)成蔭，鮮花遍地，比我們南京的環(huán)境好的太好了，泥土的芳香伴隨著(zhù)鳳呼吸的聲息越傳越遠，給人一種生氣。我和媽媽拎著(zhù)大包小包，有節拍地到了舅舅家。

　　第二天，我早早地起了床，伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈切。望了望窗外那清晨的朝夕，美約的陽(yáng)光給早起的每一個(gè)人們賜予了個(gè)沐浴，外面一個(gè)個(gè)行人談笑風(fēng)生，輕松自如，沒(méi)有任何壓力。我也受到了感染，躺在床沿，閉了會(huì )眼，靜靜享受著(zhù)高淳這美好大好風(fēng)景的塑造。

　　洗漱完畢，我吃著(zhù)香噴噴的早餐，我總感覺(jué)高淳的雞蛋，野菜，包子總有一種清新的味道，比起清新還不如說(shuō)是傾心呢。想想，也是，高淳的`鄉菜都是純天然，蛋也是老母雞生的，吃了補充自己自身的營(yíng)養，味蕾上也縈繞著(zhù)淡雅的味道。

　　聽(tīng)舅媽說(shuō)，我們等會(huì )出去逛街。我拍手叫好，隨著(zhù)美好心情的陪伴，我更加開(kāi)心了。

　　我和媽媽?zhuān)�舅媽出去逛街。嘗嘗這邊的美食。來(lái)到了八佰伴，這里才開(kāi)，所以體現的比較冷清，聽(tīng)說(shuō)底下一層都是形態(tài)各異的美食，香味饒堯的甜品。想想就流口水，我們踏進(jìn)了八佰伴。因為現在是正午，所以天氣十分炎熱，大地被太陽(yáng)燒著(zhù)，產(chǎn)生一片金黃，我想，只要懂得生活的人，才會(huì )出來(lái)看見(jiàn)這美麗的色彩。商場(chǎng)里，空調開(kāi)著(zhù)，五彩繽紛的光照著(zhù)，給人一種愜意。雖然沒(méi)多少人，比較寧靜，但是我依然感受到了一種從無(wú)平息的感覺(jué)，就像一滴水滴在了自己心田一樣，給人無(wú)暇的想象。而且，不止這樣，一些淡雅而濃郁的氣息撲鼻而來(lái)，有淳樸的味道，平靜的味道，狂野的味道。

　　我們逛著(zhù)逛著(zhù)，覺(jué)得沒(méi)什么逛了，就出去了。舅媽帶我來(lái)到了一家甜品店，說(shuō)這里的甜品非常好吃。我進(jìn)了進(jìn)去，哇，甜品店里古色古香的裝飾，簡(jiǎn)直就是配合了高淳著(zhù)淳樸淡雅的完美品質(zhì)。我看了看甜品，一個(gè)個(gè)做工細致，嬌小可人，讓人的味蕾得到了一種充實(shí)感。我看了看，蛋撻透露著(zhù)金色的蛋黃，里面印著(zhù)純白的顏色，若如牛奶似的潤滑，又若如太陽(yáng)似的可人。極品的美味。還有黑森林，雪媚娘……這些甜品，給人以心靈的滋潤和味蕾的安慰，以及目中的顏夕。

　　高淳，就是美和雅的完美!

水的作文 篇6

　　生活與童年就是一滴滴水組成的，有的是純凈的，代表這份基于是陽(yáng)光的；有的是金色的，代表這份記憶是無(wú)比快樂(lè )的；有的是渾濁的，代表這份記憶是十分難過(guò)，十分悲傷，一點(diǎn)也不愜意的。

　　而在我生命中的一滴滴水中，有一滴，在這些水中，遠看好似晶瑩剔透，可到頭來(lái)看，里面正在發(fā)生一件有趣的事呢！

　　在我四五歲的那個(gè)時(shí)候，我還在團河。一個(gè)古靈精怪的'腦袋里裝著(zhù)無(wú)比離奇的事，總是盼著(zhù)哪天能飛上太空，去跟外星人交朋友。那一次，我還真以為外星人跟我玩。

　　我一起來(lái)，就收到了“外星人的”“禮物”。那天二中發(fā)大水，又正值夏天，我和我的朋友們都樂(lè )極了！望著(zhù)水，每個(gè)人都想著(zhù)可以玩些什么：游泳？不會(huì )；水上賽路？聲音太大；跳水？大人不準。大家都絞盡腦汁地去想，可冥思苦想后，仍然無(wú)濟于事�！皩α�！”我機靈一動(dòng)，說(shuō)：“看見(jiàn)那個(gè)好似從墨水瓶了出來(lái)的手指大小的東西了嗎？誰(shuí)抓的多誰(shuí)就贏(yíng)，兩個(gè)人一組�！贝蠹衣�(tīng)了，都點(diǎn)點(diǎn)頭，由于我們那時(shí)不知道那就是泥鰍，便叫它為“黑手指”。

　　比賽開(kāi)始了，大家踏著(zhù)水，爭先恐后地去找，水花四射，宛如幾朵荷花在水中盛開(kāi)。我屏氣凝神，搜索著(zhù)“黑手指”。這時(shí)，有一條泥鰍從我的腳上游過(guò)，我反以為它是蛇，便拼了命地跑。好幾分鐘后，我才發(fā)現是虛驚一場(chǎng)。

　　經(jīng)過(guò)我剛才的一番經(jīng)歷，我已經(jīng)鎖定了一只泥鰍，我慢慢地走，走，我猛地一撲，手一抓，哪想到，那家伙竟然這么滑，從我手指縫中逃了。唉，煮熟的鴨子，飛了！

　　通過(guò)上一次教訓，我明白了抓泥鰍要“穩，準，狠”，我的目標又瞄準了另一條泥鰍。我內心的巨獸按捺不住了，我照著(zhù)巨獸的旨意，猛地一跳，抓住了泥鰍，并使出洪荒之力用手包住了泥鰍。泥鰍掙扎了一會(huì )兒，便不動(dòng)了。我的高興也已經(jīng)安耐不住了，我高高的舉起了它，興奮地說(shuō)；“我抓到了！”其他人也跟著(zhù)歡呼起來(lái)。

　　沒(méi)錯，我的生活與童年就是這一滴滴水組成的，這一滴滴水滋潤了我，使我的童年不再孤單，讓我的童年變得有聲有色，像夜空中顆顆璀璨的星星，在我的童年與生活中熠熠生輝。

水的作文 篇7

　　第四單元的學(xué)習，我們重溫了許多經(jīng)典的小說(shuō)，在日積月累里，為孩子們羅列了八句榮獲諾貝爾文學(xué)獎作家作品中的雋語(yǔ)箴言。這些句子中，都飽含著(zhù)豐富的人生哲理，對孩子們有積極的教育意義。我對其中的一句話(huà)尤其鐘愛(ài)，“使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞�！�

　　或許是出于教師的職業(yè)敏感，當我讀到這句話(huà)的時(shí)候，想到最多的還是和教育有關(guān)的內容。于是百度了一下，原來(lái)這句話(huà)是說(shuō)，使卵石變完美的，不是錘的打造，而是水的磨練。說(shuō)明自然美比人造美更好。一個(gè)人一旦擁有了自信，便擁有了決心、意志、勤奮、耐心，這一切會(huì )使他的潛力得到充分發(fā)揮。說(shuō)明自然美比人造美更好。多么貼切的敘述，告訴大家要講究自然美，不要太在意外表的雕琢�？墒�，在我們的教育中呢？當然，這句話(huà)也給我們作為人師者一個(gè)很好的警示。

　　在現實(shí)的教育活動(dòng)中，教育孩子要講求方法，不能蠻干，要根據每一個(gè)孩子本身的特性，來(lái)選擇適合他的教育方法。如果說(shuō)打臺球的丁俊輝，他從小就不愛(ài)學(xué)習，對打臺球很有興趣，按一般家長(cháng)的觀(guān)念，覺(jué)得這是不務(wù)正業(yè)，但是他的父親鼓勵他，培養他，所以成就了今天的丁俊輝，成了一名職業(yè)的球手，為國爭光。如果他的父親不顧一切地阻止他當初打臺球，逼他像別人那樣去考大學(xué)，那就是錘的打擊，而鼓勵他向他的興趣方展，就是水的且歌且舞了。在學(xué)校里，我們面對的是一個(gè)個(gè)活生生的面孔，所以強壓的方法，一定是最無(wú)效的，而如果能像水一樣，做到“潤物細無(wú)聲”，那我們的'教育就成功了。

　　不管是“潤物細無(wú)聲”，還是“且歌且舞的水”，都應該是我們追求的理想的教育境界。和孩子們相處的時(shí)時(shí)刻刻，要像一股溪流陪伴在他們左右，在日積月累中，磨平他們的棱角，在溫言細語(yǔ)中，感化他們的頑劣，這樣的教育，才應該是最有效的。

　　愿我能堅持自己的理想，永遠做一股且歌且舞的水，陪伴在孩子們左右。

水的作文 篇8

　　今天，我們作文館的張老師變了一個(gè)搞笑的魔術(shù)。

　　張老師首先要挑一個(gè)助理，幾個(gè)男同學(xué)紛紛舉手。老師說(shuō)：“變魔術(shù)哪有請男生當助理的.，還是請這位女同學(xué)吧”。那些男同學(xué)只好把手放下。張老師繼續說(shuō)：“在變魔術(shù)時(shí)，即使你知道結果，也不能說(shuō)出來(lái)。還有，變魔術(shù)時(shí)，大家要安靜�！�

　　被張老師選中的這位女同學(xué)滿(mǎn)臉不情愿地走上去后，老師問(wèn)：“你叫什么名字呀？”“俞契言�！边@位女同學(xué)回答道。

　　這時(shí)，張老師從他的桌子后面拿出一瓶礦泉水和兩個(gè)一次性杯，往一個(gè)一次性杯里倒了一點(diǎn)兒水。老師對那位同學(xué)說(shuō)：“你先喝一點(diǎn)水�！庇崞跹酝瑢W(xué)很聽(tīng)話(huà)地喝了下去。老師說(shuō)：“以后不要別人說(shuō)什么就做什么。杯里還有水嗎？”俞契言說(shuō)：“沒(méi)有了�！薄翱�，消失的水�！蓖瑢W(xué)們看了哈哈大笑，這哪是魔術(shù)啊。

　　接下來(lái)，張老師往兩個(gè)水杯里倒了水，他對俞契言同學(xué)說(shuō)：“這次，我們兩個(gè)把水杯頂在頭上，再轉360度，看看水還在不在�！�

　　兩個(gè)人一起轉了一圈。老師在轉的時(shí)候吧水杯里的水喝掉了，轉好后就當什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。老師把水杯反扣在了頭上，水一滴也沒(méi)有。

　　“我現在要把你的水杯也反扣放在你的頭上，看看水是否還在。你爸爸脾氣好不好？”老師說(shuō)。

　　俞契言說(shuō)：“他不在家�！�

　　“那就好�！崩蠋熣f(shuō)，“你媽我倒是打得過(guò)的”。

　　張老師拿起水杯往俞契言的頭上反扣，竟然沒(méi)有水！同學(xué)們都一臉懵。

　　老師說(shuō)：“魔術(shù)變好了，大家給那位同學(xué)一點(diǎn)掌聲�！�

　　教室里一片掌聲。

水的作文 篇9

　　水，是平淡無(wú)奇的，沒(méi)有顏色，沒(méi)有味道可缺少了它，人類(lèi)就無(wú)法存活。

　　一天，我的姥姥回家時(shí)，帶了一瓶純凈水。我和媽媽以為姥姥只是口渴了，在樓下的超市買(mǎi)了一瓶水，就沒(méi)有在意。

　　吃飯時(shí)，姥姥如拿圣水一般捧著(zhù)這杯水。

　　我打趣地問(wèn)姥姥：“姥姥，這是什么呀？讓你如此的珍視�！�

　　姥姥說(shuō)：“這可是喜馬拉雅山上的水，含豐富的礦……”

　　“是礦物質(zhì)吧？”媽媽說(shuō)道。

　　“對對對，就是礦物質(zhì)，這都是從花瓣啊，樹(shù)葉啊，松露什么的采取的露水，喝一口就會(huì )長(cháng)壽呢！”

　　“我看啊，姥姥準是遇上騙子了�！蔽倚÷暤馗鷭寢屨f(shuō)。

　　“我看也是！媽?zhuān)�您花多少錢(qián)買(mǎi)的��？”

　　“三千七百八十九�！边@個(gè)數字讓我和媽媽嚇得都倒吸一口涼氣，

　　“什么？就一杯水，要這么多錢(qián)！姥姥，您準是遇到騙子了！”

　　“怎么可能？人家專(zhuān)家都說(shuō)了，這水及富有營(yíng)養價(jià)值。我是好不容易才搶到的！”姥姥深信這些騙子，我只好去網(wǎng)上搜索一些老年人買(mǎi)保健品被騙的資料給姥姥看，姥姥半信半疑的說(shuō)：“可他們都對我特別好，特別親切，一點(diǎn)兒都不像壞人啊，都喊我們爸，媽?zhuān)�每天都陪我們�！?/p>

　　“可他們真的是騙子��！”我著(zhù)急地說(shuō)。

　　“別說(shuō)了，歸根結底都是我們這些做子女的對年邁的`父母不夠關(guān)心，才讓他們有機可乘�！眿寢尦錆M(mǎn)愧疚地說(shuō)。

　　“姥姥，以后我和爸爸媽媽多陪陪你，你不要去聽(tīng)那些專(zhuān)家講座了，好嗎？”

　　“好！”

　　“我們留著(zhù)這瓶‘喜馬拉雅山上的水’吧，它讓我們懂得應該多陪陪父母�！眿寢尳ㄗh道。

　　“好！”我和姥姥異口同聲地回答。

　　老一輩為我們操勞了一輩子，不求回報，只求兒女能夠多陪陪他們，他們對我們的愛(ài)，如同水一樣，平淡，而又不可缺失。

水的作文 篇10

　　看著(zhù)那水，不斷地從橋下涌來(lái)，不緊不慢。在岸的那頭，分成了兩半，被船只托著(zhù)帶走，打起一個(gè)個(gè)波浪……

　　記得曾經(jīng)向誰(shuí)問(wèn)過(guò)，那水悠悠地是要到哪兒？那人告訴我，它要去大海。我問(wèn)大海在哪里，他說(shuō)，在遠方……

　　遠方，一直是一個(gè)模糊地概念，沒(méi)有人能給固定的形式一個(gè)完整的答案，所以，追問(wèn)是無(wú)用的。明明看到，那水在流，在顫抖，但是，我聽(tīng)不見(jiàn)它的聲音。城市的喧囂，是不屬于水的，就算是在農村，他們的呼喚也是被靜音了的，漸漸地，那聲音便只成為了大自然獨有的秘語(yǔ)。

　　一直都沒(méi)有發(fā)現，流向遠方的不僅僅是水，還有時(shí)間。一天天的變化，人是感覺(jué)不到的，就像水，一天天地在流，誰(shuí)也感覺(jué)不到今天的水比昨天的清了，今天站在岸邊，水竟然能夠浸沒(méi)鞋底了。直到有一天，在橋上走過(guò)，不經(jīng)意的發(fā)現，早年的那棵樹(shù)不知是什么時(shí)候被砍倒了，那條運河的對岸不知何時(shí)已栽了那么多樹(shù)，我叫不出它們的名字，但它們卻真實(shí)的存在著(zhù)；直到有一天，自己的親人離開(kāi)了，才發(fā)現在也回不來(lái)了，才感覺(jué)到，時(shí)間的確是流到不知名的地方去了……回過(guò)頭來(lái)才看到，親人的頭上，儼然有了好多白發(fā)……

　　于是，人在失去中看到了流逝，又常常自私地想，希望可以回到從前，貪婪地乞求上天在給自己一個(gè)機會(huì )，重新再來(lái)。所以，人們便學(xué)會(huì )了發(fā)表“早知道”的感慨，殊不知，流向遠方的水，流逝了就在也不會(huì )倒回，有些東西失去了可以在找回來(lái)，而更多的，則隨著(zhù)流水被帶向了遠方……

　　人生不是水，可以不停地流，但是我不明白，為什么還會(huì )有人選擇浪費，將自己的少年花費在僅僅對自己所謂的自由的追求，把自己的青年投入到甜言蜜語(yǔ)的漩渦，更甚者，將自己的成年寄托于僥幸或犯罪。我不知道那些騙子，小偷，是如何做到，看著(zhù)自己的“戰利品”，說(shuō)服自己那是我的財產(chǎn)，然后若無(wú)其事的抬頭走在街上，竟不知道自己已是沒(méi)有影子的存在。

　　人是脆弱的，所以才是世界上最大的群居動(dòng)物，無(wú)論是誰(shuí)都沒(méi)有權利將別人強行拉出集體，哪怕那個(gè)人是自己，所以自殺和殺人時(shí)同等的犯罪，就算是罪大惡極的人，也沒(méi)有權利自行了斷，罪犯，是連死的權利都不屬于自己的。于是，監獄便誕生了，用時(shí)間來(lái)沖刷，來(lái)改造，將罪惡流諸于水，帶向遠方，還有的——便是自己的年華。

　　橋下的水依舊在流，時(shí)間在走，有限的生命不會(huì )停留。但是能有幾個(gè)所謂的.智者，會(huì )將生命看當生成財富來(lái)消費？生命不是自己的，是屬于那些賦予我們生命的人的。但是我們將責任和過(guò)錯都推到年齡上，自己還小，孩子是不用承擔的，孩子犯錯是理所當然的。于是我們拼命拼命地消費別人給予自己的愛(ài)，等到自己意識到了，才發(fā)現自己的時(shí)間還在流，而他們的卻已要停留……人說(shuō)，人生最大的悲劇是“欲盡孝而人不在”，不知從什么時(shí)候起，世間竟已開(kāi)始流行起了于自己的至親，“生前薄待，死后厚葬”的風(fēng)俗。而那又是做給誰(shuí)看的呢？倘若真的有靈魂存在，逝去的亡靈難道會(huì )因為只在死后有人為自己哭兩聲，燒一摞紙錢(qián)就得以超脫而飛向極樂(lè )世界嗎？……

　　風(fēng)拂過(guò)發(fā)絲，水隨著(zhù)風(fēng)起伏，帶著(zhù)飄落的葉片流走，我看不到它的歸宿——遠方飛過(guò)一群候鳥(niǎo)，輕聲歌唱，“我想……”

【水的作文】相關(guān)文章：

關(guān)于水的作文：水01-26

愛(ài)水惜水護水作文01-28

關(guān)于愛(ài)水惜水護水作文01-26

關(guān)于愛(ài)水惜水護水作文10-26

描寫(xiě)水的作文：家鄉的水01-27

描寫(xiě)水的作文：水的聯(lián)想09-21

水-關(guān)于水的作文900字04-13

以水為話(huà)題的作文范文：水02-01

水作文10-01

水的的作文01-18