[經(jīng)典]神奇的水作文15篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的神奇的水作文，歡迎閱讀與收藏。

神奇的水作文1

　　在寧夏游玩的一天，我們乘坐著(zhù)時(shí)光機來(lái)到了3萬(wàn)年以前的水洞溝世紀。

　　當年的一天，一群生活在西伯利亞的人們來(lái)到了水洞溝，這兒十分熱情的歡迎了他們的到來(lái)，他們每天吃喝玩樂(lè )，過(guò)得特別開(kāi)心，繁衍生息，并利用已經(jīng)掌握的技術(shù)制作了大量的鋒利石器。直到有一天，天崩地裂，水洞溝發(fā)生了一次大災難，使人們魂飛魄散，眾人失蹤，剩下的人只好離開(kāi)水洞溝，向南美洲遷徙，就留下了現在為我們觀(guān)看的水洞溝。

　　在那兒我體驗了鉆木取火，在還不知道這項技能的時(shí)候，有好幾種取火的方法我也得知了，如閃電打在樹(shù)上燃火，擊石燃火，后來(lái)發(fā)現了啄木鳥(niǎo)啄樹(shù)引起了火災，便有了鉆木取火的方法，今天我也學(xué)著(zhù)原始人的樣子試一把，換了好幾種工具才找到了更適合我這種力氣不是很大的人，先拿來(lái)一根硬木頭，底下放上易燃的干草，拼盡全力拉起木鉆，經(jīng)過(guò)二十幾分鐘的努力，終于看到的冒煙的`木屑，把它們輕輕地倒進(jìn)干草中包好，吹了幾口“仙氣兒”，神奇的干草點(diǎn)燃了，有了明顯的火花，我興奮不已。

　　帶著(zhù)愉快的心情，我又參觀(guān)了藏兵洞，那里機關(guān)重重，十分狹窄，只有能通過(guò)一兩個(gè)人的寬度，讓我印象深刻的是生死門(mén)，左邊生，右邊死，想要活下來(lái)，只能靠自己的運氣了，哈哈，不過(guò)現在去了兩邊都可以過(guò)了，因為機關(guān)已被解除。

　　水洞溝，神奇的地方，讓我學(xué)習到了很多，古人的苦難換來(lái)了我們現在的美好時(shí)光，所以我們得好好珍惜。時(shí)間飛逝，我們也要坐著(zhù)時(shí)光穿梭機回家去了。

神奇的水作文2

　　水是一種神奇的物質(zhì)，通過(guò)科學(xué)課我們認識了會(huì )“爬”的水，會(huì )“團結”的水，會(huì )“噴射”的水，會(huì )“托舉”的水，真是太有趣了。

　　人們利用了水的這些原理解決了許許多多的生活問(wèn)題�？�，每天我們在學(xué)校擦桌子、擦玻璃、拖地板時(shí)水就“爬”到了我們的桌布和拖把上，勤快地勞動(dòng)著(zhù)。在夏天的時(shí)候，天氣炎熱，人們常會(huì )出很多的汗，這時(shí)既可以用水來(lái)補充水分，還可以用水來(lái)降一下體溫。我們把水放到冰箱里讓它們“團結”在一起，變成冰塊，放在熱水或啤酒里，喝起來(lái)就特別涼爽。對了，我們小朋友最?lèi)?ài)吃的雪糕、冰淇淋也是用這個(gè)原理制成的喲。還有平時(shí)，我們在給花朵、小樹(shù)喝水時(shí)就會(huì )用上會(huì )“噴射”的水，當然，漂亮的噴泉更是讓會(huì )“噴射”的水千姿百態(tài)。

　　大家還記得《曹沖稱(chēng)象》的`故事吧，在古代有一位叫曹沖的小孩，他本領(lǐng)可大了，能用水稱(chēng)一頭大象，這是怎么回事呢？原來(lái)就是利用了會(huì )“托舉”的水。曹沖讓大象站到一艘船上，看船沉到哪，就在哪做個(gè)記號，然后讓大象下船，把一些石頭放在船上，一直沉到做的記號那里，再把那些石頭稱(chēng)一稱(chēng)，就知道大象有多重，真聰明。

　　人們利用了科學(xué)知識知道了神奇的水有很多作用，并巧妙的讓它發(fā)揮了作用。但水有時(shí)也會(huì )生氣，發(fā)起洪水來(lái)危害人類(lèi)，所以我們要保護好環(huán)境，讓它永遠成為我們生活中的好朋友。水是我們地球上所有生物、植物賴(lài)以生存的物質(zhì)，非常有限，所以我們平時(shí)在生活中還要特別珍惜、節約用水。

神奇的水作文3

　　今天中午我們第一實(shí)驗小學(xué)的小記者們齊聚在多功能廳，聽(tīng)說(shuō)今天有位超級“厲害”的老師要來(lái)給我們上課。我們簽好到，不一會(huì )兒那位“厲害”的.老師來(lái)了，原來(lái)他是沈老師。

　　沈老師先介紹了他自己，接著(zhù)就開(kāi)始給我們做起了實(shí)驗。沈老師先拿出一個(gè)小瓶子，并往瓶子里加了三分之一的水，問(wèn)我們：“這個(gè)瓶子里的水會(huì )倒出來(lái)嗎？”我們異口同聲地說(shuō)“會(huì )！”接著(zhù)沈老師又拿出紗布、牛皮筋、牙簽。他把紗布放在放在 ，然后用牛皮筋綁上，最后用牙簽戳了一個(gè)大洞，他大聲地問(wèn)我們：“現在水會(huì )倒出來(lái)嗎？”“不會(huì )！”我回答道，“為什么不會(huì )倒出來(lái)呢？”沈老師接著(zhù)問(wèn)我，“表面張力把紗布吸住之后，杯子里面密閉空間，倒過(guò)來(lái)之后和大氣壓強是一樣的，不存在壓力差，所以就不會(huì )把水倒出來(lái)�！鄙蚶蠋熜χ�(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　過(guò)了一會(huì )兒沈老師拿著(zhù)一只杯子正要喝，我們連忙說(shuō)“沈老師，不能喝！”因為從科學(xué)的角度來(lái)講，不明物體是不能?chē)L的。接著(zhù)沈老師拿來(lái)了一根吸管，蘸取了藍色的東西一吹，吹出了一個(gè)個(gè)又大又圓的藍色泡泡，真神奇。

　　通過(guò)沈老師一個(gè)個(gè)的小實(shí)驗讓我知道了水的壓力、大氣的壓力等，真是太神奇了。

神奇的水作文4

　　我是一滴水，是我讓地球變得生機勃勃，是我讓大自然變得滋潤起來(lái)，在世界上，誰(shuí)都缺不了我，道家學(xué)派創(chuàng )始人老子說(shuō)過(guò)：“上善若水，我的生命還充滿(mǎn)了哲理�！�

　　水是分大小的，有時(shí)，我是一片汪洋大海，一望無(wú)際，有時(shí)，我是在樹(shù)葉上滾動(dòng)的小水滴。當我是水珠時(shí)，我會(huì )一直來(lái)滋潤這片樹(shù)葉，大海上，我又是波濤洶涌的。

　　誰(shuí)是分明暗的，在白天時(shí)，我會(huì )是一顆晶瑩剔透的小水珠，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外美麗、明亮。在傍晚時(shí)，夕陽(yáng)親吻了大地，紅紅的余暉灑落在水面上，此時(shí)，水面上波光粼粼，好像全世界都是紅色。

　　水是分動(dòng)和靜的，靜時(shí)我非常和藹可親，就像一面鏡子，能映出周?chē)�的花草�?shù)木，高大的青山，滿(mǎn)山都是綠的'，人們經(jīng)常贊美我：這里多么像一塊無(wú)暇的翡翠，又多么像一位羞答答的少女呀！動(dòng)時(shí)我非常調皮快樂(lè )，有時(shí)，我是一條清澈見(jiàn)底的小溪，有時(shí)，又是一條飛流直下的瀑布。當我是小溪時(shí)，我總會(huì )唱一支歡樂(lè )的歌曲飛快的流向遠方；當我是一條瀑布時(shí)，我會(huì )從千丈高的山崖上飛瀉下來(lái)，在與巖石撞擊中濺出美麗的水花；當我是一卷卷浪花時(shí)，我會(huì )不停的沖向沙灘上去，用我的小手輕輕撓一撓人們的腳丫，讓人們感受一下清涼的感覺(jué)。我撞擊出的水花是一簇簇盛開(kāi)的鮮花。

　　我變化多端，有時(shí)我會(huì )變成湖泊、海洋、瀑布、溪流、浪花、水珠、水滴，但我永遠都是神奇的水，水在地球上是缺不了的，水無(wú)處不在，它使萬(wàn)物復蘇、大地蘇醒，它是地球最重要的一部分。

神奇的水作文5

　　今天，天氣炎熱，火辣的太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地，炙熱的大地好似一塊燙手的山芋，就連迎面吹來(lái)的微風(fēng)都夾雜著(zhù)一絲熱氣。

　　在這炎熱的一天，我來(lái)到了補習班。上課了，我們的作文老師端著(zhù)一大瓶水走進(jìn)了教室，給每一位同學(xué)都倒了一杯水，讓我們品嘗，并說(shuō)出水的滋味。同學(xué)們喝了一口，都覺(jué)得這只是一杯普普通通的水，沒(méi)有什么特別的地方，自然也說(shuō)不出什么滋味�？吹搅宋覀兊谋憩F后，老師突然讓我們下去運動(dòng)運動(dòng)，也不知老師憋著(zhù)什么壞呢！

　　經(jīng)過(guò)了樓下劇烈的`運動(dòng)后，我們一個(gè)個(gè)都累得氣喘吁吁，口干舌燥�；氐浇淌液�，精疲力盡的我馬上坐到位置上，一邊休息一邊大口大口的喘氣。就在這時(shí)，作文老師又端著(zhù)一大瓶水走進(jìn)了教室，看到了老師手中那一大瓶水，我們仿佛看到了生命甘露，每一個(gè)同學(xué)都拿著(zhù)紙杯向老師要水喝�？墒�，老師卻打“壞心眼”，讓我們用一個(gè)詞語(yǔ)表達自己現在的感受，說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)發(fā)一杯水。我從未如此渴望一杯水，“��！快救救我吧！”我在腦海里吶喊著(zhù)。老師看到同學(xué)們饑渴難耐的表情，還是給每一位同學(xué)倒了一杯“人間甘露”。我把這杯水喝了下去，頓時(shí)，我那干得已經(jīng)快冒煙的嗓子得到了滋潤，一種美妙的感覺(jué)出現在嗓子里，并且從心底發(fā)出了一種快感。

　　在這時(shí)，我突然回想到曾經(jīng)一些浪費水的行為，瞬間羞愧不已。普通的水，它有著(zhù)神奇的力量——哺育著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的生命。

神奇的水作文6

　　雙手抓不起，一刀劈不斷，洗衣和做飯，都要請他來(lái)，這是誰(shuí)呢？對了，當然是水！

　　今天，小花老師說(shuō)要做一個(gè)有趣的實(shí)驗，做什么實(shí)驗？你等一下就知道了！小花老師拿出了好多硬幣、一個(gè)杯子、和一盆水。實(shí)驗開(kāi)始了，大家都閉上了嘴巴，看著(zhù)老師的一舉一動(dòng)。生怕會(huì )少看了一些步驟……

　　老師把杯子裝滿(mǎn)水，然后讓我們去拿她手上的硬幣，沿著(zhù)杯子，輕輕地把硬幣投下去，看投幾個(gè)硬幣水才會(huì )濺出來(lái)�！斑�真不知道老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥！這杯水，本來(lái)就是滿(mǎn)的，投一個(gè)硬幣，肯定就滿(mǎn)了吧！”大家聽(tīng)了老師的話(huà)，都七嘴八舌的討論了起來(lái)。有人說(shuō)兩個(gè)硬幣，有的說(shuō)可以放5個(gè)硬幣。還有人說(shuō)可以投10個(gè)硬幣，到底能投多少個(gè)呢？讓我們去做一做，看一看吧。

　　大家跑到老師那邊，各個(gè)拿著(zhù)硬幣，輪流過(guò)來(lái)，直到大家都把12顆硬幣給用完了，水也沒(méi)流出來(lái)，我們只好又把自己的'錢(qián)拿出來(lái)，又投了4個(gè)硬幣下去，水還是沒(méi)有滿(mǎn)出來(lái)，老師又拿了16個(gè)硬幣來(lái)，我們把硬幣依次投下去，“嘩嘩”水一下子從杯子里涌了出來(lái)，濺到了桌子上。

　　晚上我回家查了查資料，知道了其中的奧秘，原來(lái)水面上有一層膜，會(huì )讓水盡量聚攏在一起，所以把硬幣放在水里，水不輕易溢出來(lái)。啊，科學(xué)真有趣，而且又好玩，它時(shí)刻在我們身邊。

神奇的水作文7

　　大家都知道畫(huà)畫(huà)需要紙和筆，而今天我在點(diǎn)滴作文大開(kāi)眼界，在水中畫(huà)畫(huà)。

　　首先，先拿出一個(gè)長(cháng)盤(pán)子再倒入一點(diǎn)透明的液體——畫(huà)液。接著(zhù)老師拿出五顏六色的顏料。老師首先給我們做了個(gè)示范。之后，我們自己動(dòng)起手來(lái)做。我先將藍顏料滴入畫(huà)液中�？墒恰盀碾y”發(fā)生了。藍色顏料一點(diǎn)也不像楊桃老師做的那樣，它并沒(méi)有形成一個(gè)大圓形，而是疏散在各個(gè)地方。我便去請教，楊濤老師說(shuō)：“因為這個(gè)藍色顏料太淡了，滴入紅色就不會(huì )這樣�！蔽胰粲兴�思地拿起紅色顏料滴入畫(huà)液中，果然不出所料，這滴紅漸漸擴大，宛如一個(gè)紅紅的大火球，也像海洋里的紅水草。接著(zhù)，我又滴入黃色顏料。黃色顏料也擴大了，像一個(gè)巨大的甜圈圈。我又滴入綠色的顏料，沒(méi)什么反應，我又滴入一滴綠色顏料，還是沒(méi)什么反應，我又滴入一滴終于有一點(diǎn)綠色了。之后，我又拿出用來(lái)勾勒畫(huà)的筆——畫(huà)針。我準備做一朵花，就用畫(huà)針往里拉，拉了6下，一朵美麗的花就完成了。再拿出一張白紙，往畫(huà)好的作品上一蓋，等個(gè)一分鐘我畫(huà)就可以復制畫(huà)白紙上了。在這個(gè)一分鐘里我去看了看別人畫(huà)的。有的瞎畫(huà)，有的`畫(huà)了愛(ài)心，還有的畫(huà)了星空。一分鐘到了，我用畫(huà)針把它挑了上來(lái)。哇！好漂亮。我自己也很震撼呢。

　　今天，我體會(huì )了在水中畫(huà)畫(huà)，雖然畫(huà)的不怎么樣，但是我非常開(kāi)心！

神奇的水作文8

　　我們大家肯定都知道，水是清澈的，無(wú)色透明的，但這次的實(shí)驗課，水竟然在我們的眼皮子底下變了色！讓我們一起去看一看這神奇的水到底發(fā)生了什么神奇的變化吧！

　　實(shí)驗前，我們準備好了開(kāi)水、紫甘藍、醋、小蘇打和三個(gè)標了序號的杯子。開(kāi)始做實(shí)驗了，同學(xué)們目不轉睛地盯著(zhù)老師的一舉一動(dòng)：首先，老師將開(kāi)水倒入一號杯子中，再放入切好的.紫甘藍，然后用筷子攪拌，杯子里的水漸漸地、漸漸地變成了紫色�！斑@一點(diǎn)都不奇怪，意料之中！”有同學(xué)自信地說(shuō)道。接著(zhù)，老師將紫甘藍水分別倒入二號杯和三號杯中，在二號杯中倒了一點(diǎn)醋，水竟然變成了紅色！這是為什么？同學(xué)們心中充滿(mǎn)了疑慮。老師又讓我們猜如果三號杯中放入小蘇打會(huì )是什么顏色，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著(zhù)粉色、黃色、橙色……老師將一點(diǎn)小蘇打撒入三號杯中，“是藍色！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。

　　實(shí)驗結束了，老師告訴我們，紫甘藍水遇到酸會(huì )變紅，遇到堿會(huì )變藍，同學(xué)們這才恍然大悟。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我懂得了，科學(xué)真的很神奇，我要好好學(xué)習，去發(fā)現更多神奇、有趣的東西！

神奇的水作文9

　　星期天，晴空萬(wàn)里，我在桃河公園散步。走著(zhù)走著(zhù)，看到了一家小店，是賣(mài)各種飲品的，于是我便買(mǎi)了幾瓶飲料回家。

　　當我回到家，正準備喝的時(shí)候，突然心生一計：“要不我把這些飲料混起來(lái)，惡搞一下老媽?zhuān)空l(shuí)讓她在家里那么威風(fēng)。你不仁，那就不要怪我不義！”于是，我便把可樂(lè )、冰紅茶、營(yíng)養快線(xiàn)、維他命水、茉莉蜜茶都混了起來(lái)，加了點(diǎn)水。沒(méi)想到混勻后竟然是好看的蜜桃色，聞起來(lái)是一股濃濃的'草莓軟糖味，不知喝起來(lái)是什么味？“呀！咦？好苦！好酸！好多二氧化碳！”看來(lái)不能被它的外表迷惑呀！等老媽回來(lái)的時(shí)候給她喝，看她什么反應！

　　晚上，我干完家務(wù)，在沙發(fā)上愜意地吃著(zhù)冰糕看著(zhù)電視時(shí)，門(mén)開(kāi)了，“朱，我回來(lái)了，唉，你把家務(wù)都干了？真是個(gè)好孩子！”“媽媽?zhuān)�您也辛苦了。給，喝點(diǎn)我給你榨的桃子果汁吧，我還放了軟糖�！薄昂�，哎，這味怎么，這么怪�！边@時(shí)，媽媽的臉已經(jīng)扭曲地不成樣子�！昂煤葐�？媽?zhuān)�這水能美容養顏，長(cháng)生不老，青春永駐�！蔽覌屢宦�(tīng)是美容養顏，便大口大口地喝了下去�！肮�哈，媽?zhuān)�這是用飲料混成的！是不是很美味？”說(shuō)完，我撒腿就跑�！鞍�，你這熊孩子，給我站��！”“媽?zhuān)�我錯了……”

　　這次的惡搞挺成功，我暗暗得意了幾天。不過(guò)后來(lái)又想，媽媽對自己嚴厲，可能也有她的良苦用心吧！

神奇的水作文10

　　水是神奇的，水也是奇妙的，水還是有趣的'。

　　在一節課上我們做了一節有關(guān)水的實(shí)驗，這場(chǎng)實(shí)驗大家都興奮，高興。一開(kāi)始王老師問(wèn)我們如果把實(shí)驗杯，放滿(mǎn)水在里面放鉤子，最多可以放多少個(gè)，同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)﹕“50到70個(gè)，300個(gè)，35個(gè)，無(wú)數個(gè)�！闭�當同學(xué)七嘴八舌時(shí)，我想怎么能放300個(gè)。突然王老師說(shuō)﹕“就讓我們來(lái)做一次這個(gè)實(shí)驗，先從第4組到第1組。一個(gè)個(gè)的來(lái)放，隨便放多少個(gè)”，

第一是陳新科他高興的跑上臺放了一個(gè)，水一點(diǎn)兒也沒(méi)變化，大家紛紛跑上來(lái)放，很快到了我們這組劉凡一拿就五六個(gè)，還是一點(diǎn)兒沒(méi)變化，我就拿了兩個(gè)輕輕一放，也是一點(diǎn)兒沒(méi)變化，很快實(shí)驗杯里有九十多個(gè)，輪到了潘東升時(shí)，水向著(zhù)開(kāi)口流，但沒(méi)有流出來(lái)“滴”掉了下去，還是沒(méi)有變化，后來(lái)快要一百多個(gè)了，也是沒(méi)有滴出來(lái)，很快老師一把拿了三十個(gè)讓鄧傳志來(lái)放，他一次把它們放進(jìn)去了“滴洞，滴洞”的聲音在我耳邊響了，但水依然沒(méi)有變化，后來(lái)老師說(shuō)“：讓他自己來(lái)放�！币环啪褪且话賯�(gè)“滴”，洞“的聲音響了出來(lái)，突然1，2，3，4，5，滴水向外跑，看來(lái)最多能放三百個(gè)。

　　老師說(shuō)：只要你們小心翼翼的放下去，它是能放滿(mǎn)三百多個(gè)的。通過(guò)這次實(shí)驗讓我明白了：只要細心的去對待每一件事情，就不會(huì )不成功。

神奇的水作文11

　　來(lái)到重慶武隆,龍水峽地縫令我震撼。

　　地縫究竟是什么樣的呢？我帶著(zhù)強烈的好奇心下到了里面。眼前的兩座山好像突然裂開(kāi)似的，一條幽深險峻的縫隙出現在眼前。抬頭望，壁立千仞，天空也只剩一條狹長(cháng)的細縫，向下望，黑乎乎的，深不可測。難道由此可以通往地心嗎？我一邊這樣想著(zhù)，一邊跟隨大人沿著(zhù)窄窄的棧道前行。地縫里的水是最活潑最迷人的。綠得像一塊翡翠，時(shí)不時(shí)跳起來(lái)，激起白色的浪花，仿佛是個(gè)頑皮的小孩沖我笑。水就在腳邊歡快的流著(zhù)，水聲在我耳邊奏出了一曲美麗的交響樂(lè )，時(shí)而激昂，時(shí)而平緩，時(shí)而磅礴，時(shí)而歡快。更為壯觀(guān)的是，兩邊的'飛瀑數不勝數，風(fēng)格各異。有的從洞頂涌出，隨風(fēng)飄灑，晶瑩剔透，有大珠小珠落玉盤(pán)之美；有的從崖壁的小孔噴出，似輕煙，似薄霧，輕輕的撫摸著(zhù)我的臉頰；有的從巖石的孔隙瀉下，水流聚一線(xiàn)，不散不離；有的氣勢磅礴，高達幾十米。突然一股強大的水氣流把我們吹得東倒西歪，我們快步穿過(guò)水簾，但還是成了名副其實(shí)的落湯雞！大家你看看我，我看看你，都被那狼狽不堪的樣子逗樂(lè )了，爽朗的笑聲回蕩在峽谷中，真是太奇妙了！ 經(jīng)過(guò)棧道漫步在地縫中，老樹(shù)藤蘿盤(pán)繞，泉水流瀑掛壁，怪石嶙峋，明澗湍急。

　　突然峰回路轉、柳暗花明，眼前一片開(kāi)闊。小溪也停止了急匆匆的步伐，開(kāi)始悠閑的流淌。原來(lái)我們到了出口。在洞口隨處可以聽(tīng)到山民叫賣(mài)山貨的聲音。 出了洞口，我們又重回了人間。

神奇的水作文12

　　今天中午，我們第一實(shí)驗小學(xué)的全體小記者參加了有關(guān)水的活動(dòng)——探究水的奧秘�；顒�(dòng)在沈老師的自我介紹和答題環(huán)節中拉開(kāi)了帷幕。

　　首先，沈老師給我看了一些圖片，這些圖片咋一看都跟今天的主題“水”有關(guān)。原來(lái)老師說(shuō)是各種動(dòng)物的眼睛，并讓我們猜，猜中有獎勵哦！同學(xué)們都很活躍，可惜第一張大家就猜不出來(lái)，原來(lái)被沈老師“忽悠”啦，第一張其實(shí)只是一個(gè)周邊布滿(mǎn)泡泡的水槽洞口而已，以此來(lái)告訴我們的水的形式多變。后面的幾張我都沒(méi)辦法回答上……直到第七張，我一看便覺(jué)得那是蚊子的.眼睛，立馬舉手，老師還真的叫到我，很慶幸，答案也是正確的，還獲得了一個(gè)禮物——沈老師親手制作的“分層雞尾酒”。精致可愛(ài)的小玻璃瓶中深藍、淺藍、透明色層次分明，居然沒(méi)有融為一色，真是神奇！

　　接下來(lái)我們還做了一個(gè)實(shí)驗，在小瓶子中倒入三分之一的水，用紗布包住瓶口，再用牙簽戳幾個(gè)小洞，然后把瓶子倒過(guò)來(lái)。瓶里的水并不如我們所想的立馬流出來(lái)，而是順著(zhù)紗布的小洞一滴一滴的滴了出來(lái)。原來(lái)紗布的網(wǎng)就像團隊精神一樣，手拉手，團結一致，這樣玻璃瓶的水就不能很順利地被倒出來(lái)了。是啊，我們人類(lèi)生活工作需要團結精神，神奇的水也一樣！

神奇的水作文13

　　這次中秋國慶節共放了八天的假，爸爸說(shuō)：“這么長(cháng)的假期我們全家就約幾個(gè)朋友一起開(kāi)車(chē)出去玩吧!”

　　我們這次要去通山縣的隱水洞玩，我們的心情和天氣一樣好。開(kāi)始排隊了，我一眼看到很高的巖石上寫(xiě)著(zhù)三個(gè)蒼勁有力姿百態(tài)的石頭。下船了我們邊走邊看，不一會(huì )我看見(jiàn)有一個(gè)巨大的瀑布，它的名字叫“金銀瀑布”，我走到瀑布前面拍了些照片又往前走了幾十米，大家都在往上看，我看到洞的巖石上方停著(zhù)大約50多只又黑又大的蝙蝠。這時(shí)我給大家講了一個(gè)笑話(huà)：“只要蝙蝠在天上就會(huì )掉下來(lái)一些東西，你知道是什么嗎?是令人討厭的便便!”“哈哈哈……”大的.大字“隱水洞”。我剛走進(jìn)洞里還有點(diǎn)害怕，漸漸地我的心情就放松下來(lái)了。我們最先坐船，我看到巖石上掛著(zhù)一個(gè)牌子上面寫(xiě)著(zhù)：“第一關(guān)：正陽(yáng)關(guān)”，這里面有各種各樣的石頭，有“天鵝之吻”、“玉兔觀(guān)桃”、“仙人田”、“神筆馬良”等千家都樂(lè )了，趕緊離開(kāi)蝙蝠地帶。接下來(lái)我們又上了小火車(chē)，我的感覺(jué)就是爽，可是我已經(jīng)全身無(wú)力了。我們終于走完最后一關(guān)：“朝陽(yáng)關(guān)”，大約兩個(gè)小時(shí)，經(jīng)過(guò)我們的努力終于走出山洞看到了太陽(yáng)，媽媽說(shuō)：“我的孩子真棒!”

　　這次出行讓我記憶深刻，后來(lái)爸爸告訴我那些石頭不是人工做的，是自然形成的，有些石頭甚至需要許多萬(wàn)年才能形成，讓我豁然開(kāi)朗，真是一次美好的回憶啊!

神奇的水作文14

　　一上課，老師端來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水，我頓時(shí)很驚訝，老師說(shuō)：“我們今天來(lái)做水的實(shí)驗�！蔽倚南耄核�怎么能做出實(shí)驗？老師又拿了幾枚硬幣。

　　老師拿出一枚硬幣放在我們的.眼前說(shuō)：“如果我把這枚硬幣放入水中，水會(huì )怎么樣呢？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“水會(huì )溢出來(lái)�！�

　　老師小心翼翼地把硬幣放入水中，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們瞪大眼睛，屏住呼吸，只聽(tīng)“叮咚”一聲，硬幣和杯子抱在一起，可水連一丁點(diǎn)都 沒(méi)有溢出來(lái)。

　　老師又放了一枚，同學(xué)們連氣都不敢出，水面升高了，形成了凸形，老師繼續放了兩枚，我們一點(diǎn)聲音都不敢出，水面像氣球一樣，形成了弧形，我生怕呼出一口氣水就會(huì )溢出來(lái)。

　　老師連續放硬幣，“五、六、七……”硬幣穩穩地躺在杯底，一直到十二枚水才溢出為。

　　大家疑惑不解，有一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“老師這究竟是怎么回事？”老師說(shuō)：“水的張力形成了這樣的現象�！蔽倚南耄荷�活中，有許多奇妙的現象，等著(zhù)我們去發(fā)現。

　　老師點(diǎn)評：觀(guān)察仔細，描寫(xiě)具體，語(yǔ)氣生動(dòng)流暢。

神奇的水作文15

　　我們人類(lèi)如果離開(kāi)了水，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀，花兒失去了陽(yáng)光�，F在我國有很多地方都處于缺水的狀態(tài)，記得電視上做的關(guān)于保護水資源的廣告：別讓我們的眼淚成為地球上的最后一滴水�？墒菂s有很多人不知道節約用水，并且還振振有詞：宇宙不是很大嗎？當地球上的水資源枯竭時(shí)，我們移居到別的星球上去不就行了。

　　可是，真的有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球嗎？科學(xué)家已經(jīng)證明了，在以地球為中心的40萬(wàn)億千米的范圍內，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球，原因就在于在別的星球上沒(méi)有找到水資源，人類(lèi)無(wú)法在上面生存。

　　我不敢想象假如地球沒(méi)有了水會(huì )是什么樣子？難道人們真的'要到地球上只剩下最后一滴水的時(shí)候才會(huì )感到水的重要性嗎？才知道節約用水嗎？只不過(guò)那是真的已經(jīng)太晚了，所以我們應該從自我做起，從身邊的小事做起，節約用水，保護地球上的水資源。

　　我想擁有一滴神奇的水，一滴不會(huì )讓地球上的水資源枯竭的水。哪里有旱情，哪里缺水，只需一滴便可將山川湖泊注滿(mǎn)，讓生命的源泉奔流不息。

　　晚上，我做了一夢(mèng)，夢(mèng)到我變成了一滴神奇的水，灑遍祖國的每一個(gè)角落，滋潤著(zhù)祖國的山山水水。

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