關(guān)于水的作文（范例15篇）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的關(guān)于水的作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于水的作文1

　　經(jīng)過(guò)兩年的初中學(xué)習，我已邁入初三年級，回想一路，真是披荊斬棘的，用自己的每一滴汗水，鋪成了現在的道路。

　　記得，剛步入中學(xué)時(shí)，我的學(xué)習成績(jì)有些不好，每次考試總是80多分，可看到別人都考到了高分，我的心里很不好受，甚至于有些嫉妒他們。于是我暗下決心，一定要好好學(xué)習，爭取有一天超越他們。

　　第一天，我早上起得出奇的早，6點(diǎn)鐘便起了床。洗臉刷牙后，便回屋去背一些知識點(diǎn)、單詞、文學(xué)常識……一直背了40分鐘，就去上學(xué)了。在上學(xué)的路上，我也在給自己訂下一個(gè)目標：今天認真聽(tīng)講，多回答問(wèn)題，不說(shuō)小話(huà)。就這樣一路哼著(zhù)歌來(lái)到了學(xué)校。首先是早讀，我開(kāi)始按照我的計劃行事了。當老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，我抱著(zhù)忐忑不安的心情微微舉起了右手，但又害怕回答錯了讓同學(xué)們笑話(huà)，又想放下右手，就這樣猶豫了許久，終于決定勇敢的回答問(wèn)題。果不其然，我剛把手舉到老師的視野中，老師便毫不猶豫地叫了我回答問(wèn)題。我慢吞吞地站起來(lái)，吞吞吐吐的'回答了問(wèn)題，當時(shí)真是緊張不安，兩腿都在打顫，流了許多汗，當老師說(shuō)出：“回答的不錯�！边@幾個(gè)字來(lái)時(shí)，我心中亂蹦亂跳的小兔子才平靜下來(lái)。就這樣，我上完了一個(gè)早讀。仿佛從那時(shí)起，感覺(jué)回答問(wèn)題也不是那么困難，于是，就開(kāi)始嘗試回答問(wèn)題了。放學(xué)了，我回到家后，認真完成了作業(yè)。吃完晚飯后，又自己復習老師所講的知識。

　　這樣日復一日，年復一年，通過(guò)兩年的時(shí)間，我終于達到了我所定制的目標，超越了他們，并用我的汗水我以后打造了一條堅不可摧的道路�；叵胍磺�，真是“功夫不負苦心人”。

關(guān)于水的作文2

　　“節約用水，人人有責�！边@句話(huà)每個(gè)人可能都耳熟能詳�？烧l(shuí)又能真正做到長(cháng)期節約用水呢?我估計，我們身邊有95%的人是肯定做不到的。因為他們只會(huì )把節約用水掛在嘴邊，而不是放在行動(dòng)上。

　　長(cháng)期以來(lái)，我們總是認為水是“取之不盡，用之不竭”的。從來(lái)沒(méi)有認識到節約用水的重要性，幾乎每家每戶(hù)都大手大腳的.用水，這樣造成了十分嚴重的浪費�，F在我們的生活條件都很好，許多同學(xué)家里都有小汽車(chē)，每當大人們去洗車(chē)時(shí)，我就發(fā)現，洗車(chē)要用一個(gè)大水管不斷地往汽車(chē)上噴水，這樣一來(lái)，汽車(chē)是洗干凈了，卻浪費了許許多多的水!我建議，可以把這些水回收在一個(gè)大水池里，待它沉淀后再循環(huán)使用，這樣就可以緩解洗車(chē)時(shí)過(guò)度浪費水的現象了。我還建議，車(chē)主在家自己用濕抹布洗車(chē)，減少用水量。

　　隨著(zhù)時(shí)代的飛速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，水資源短缺已成為一個(gè)很?chē)谰�的社�?huì )問(wèn)題。有些貧水地區的孩子只能喝雨水，有的人甚至飲用被污染過(guò)的水。我們是幸運的，我們生活在城市，從來(lái)就不用擔心水的問(wèn)題，可是我知道水資源并不是取之不盡，用之不竭的，如果哪一天水資源用盡了，也就意味著(zhù)生命的消失，不要讓人類(lèi)的眼淚成為世界上的最后一滴水。因此我們必須倡導大家以節水為榮，從力所能及的小事做起，隨時(shí)關(guān)緊水龍頭;一水多用，充分利用每一滴水;少用洗滌劑，減少水污染。積極宣傳，讓每個(gè)人都投入到節水的“戰斗”中。就讓我們從自身做起，節約用水吧!

關(guān)于水的作文3

　　從前，有一個(gè)小村莊。這個(gè)小村莊很美，人們生活得很幸福�？墒�，不知道是什么原因，一些人得了一種怪病，只要染上這種病，十五天后就會(huì )死去。

　　相傳在很久以前，有一位白發(fā)老人說(shuō)過(guò)，翻過(guò)十座大山，有一條清澈的小河，裝滿(mǎn)一瓶河水帶回來(lái)，每人喝一滴，就可以除百病，還可以永遠健康�？墒沁@個(gè)村莊的人不相信有這么好的水。

　　在這個(gè)村莊里，有一間小屋，里面住著(zhù)一位母親，叫鳳竹，鳳竹有三個(gè)兒子，大兒子叫大勇，二兒子叫勇利，三兒子叫勇奇。鳳竹不小心染上了這種病，叫大勇到那條小河去打水，雖然有可能不是真的，但還是想碰碰運氣。

　　大勇帶著(zhù)糧食出發(fā)了，在路上，他遇到了一位老太太，老太太對他說(shuō)：孩子，我餓極了，能把糧食分給我一點(diǎn)嗎？大勇不理睬那位老太太，老太太很生氣，拿起拐杖朝大勇一點(diǎn)，大勇立刻變成了一塊大石頭。

　　五天過(guò)去了，鳳竹對二兒子勇利說(shuō)：你大哥還沒(méi)回來(lái)，你去小河那邊找他，并帶水回來(lái)吧！勇利點(diǎn)了點(diǎn)頭。路上，勇利遇見(jiàn)了那位老太太，因為勇利和大哥一樣不理睬她，所以也變成了一塊大石頭。

　　又有五天過(guò)去了，勇利也不見(jiàn)了蹤影，鳳竹越想越著(zhù)急，還不時(shí)地埋怨自已。勇奇見(jiàn)了，對鳳竹說(shuō)：媽媽?zhuān)�我去找大哥二哥吧！順便帶水回�?lái)！鳳竹含淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　勇奇在半路上遇到了那位老太太，老太太提出了請求：我能吃一點(diǎn)你的糧食嗎？勇奇點(diǎn)了點(diǎn)頭。老太太很高興，變回了仙女的模樣，遞給勇奇一瓶水，說(shuō)：你真是一位善良的'好孩子。其實(shí)翻過(guò)十座山根本沒(méi)有健康之水，只有在天上才有�？丛谀隳敲瓷屏嫉姆萆�，我給你一瓶好了。還有，你在回去的路上會(huì )看到兩塊高大的石頭，用手拍一拍，你的兩位哥哥就可以回家了。

　　勇奇帶著(zhù)這瓶水回家，在路上看見(jiàn)了兩塊大石頭，用手拍了拍，他的兩位哥哥復活了。他們回到了家里，治好了媽媽的病，也治好的全村人的病。從此，他們幸福地生活在一起。

關(guān)于水的作文4

　　放暑假了，小朋友都在幫爸爸媽媽干活，我也沒(méi)閑著(zhù)，每天都幫爸爸媽媽洗碗。

　　有一天，我發(fā)現了一個(gè)秘密：洗碗洗好的水是熱，而沒(méi)洗過(guò)的水是冷的，這是為什么呢？

　　原來(lái)是這樣的，媽媽對我說(shuō)：“吃飯過(guò)的碗筷中的熱量慢慢地擴散開(kāi)，這樣就使水變熱了�！�

　　過(guò)了幾天，我又發(fā)現了一個(gè)新秘密：我把洗過(guò)碗的'水放掉的時(shí)候，我發(fā)現起了漩渦，這時(shí)候水流也越來(lái)越快，這時(shí)讓我起了疑問(wèn)，這是為什么呢？

　　我又去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“因為水流出去的時(shí)候沿著(zhù)一個(gè)方向打轉就形成了漩渦；不過(guò)漩渦的速度就永遠也出不來(lái)了�！�

　　又過(guò)了幾天，我還發(fā)現了一個(gè)新秘密，有一天，我在玩水，突然發(fā)現一個(gè)秘密，如果把兩只手在水中合攏，那是相當的困難。媽媽又告訴我：“這是水的阻力關(guān)系，如果把碗放在水中，它會(huì )慢慢下沉這是水的浮力�！�

　　生活中的秘密可真多。

　　水有三種形態(tài)，分別是液態(tài)、氣態(tài)和固態(tài)，液體是水，氣體是霧，固體是冰。

　　水是流動(dòng)性的物質(zhì)，是大家庭里不可少的。

　　液體的水在一年四季里最常見(jiàn)。它的用處最大，它可以澆花、洗碗等，也可以作為飲用水，人和動(dòng)物、植物都離不開(kāi)它，少了它可不行。液體的水功勞最大，但是洪水泛濫可引起水災。

　　氣體的水就是霧，霧的用途也不小，我家有一種會(huì )產(chǎn)霧的機器，就是讓房子變得潮濕，這臺機器在炎炎夏日里對房子是很有用的。霧的好處不少，但是霧太多會(huì )引起視線(xiàn)模糊，導致交通事故。古時(shí)諸葛亮的《草船借箭》就是用霧幫了忙。

　　液體的水在零度以下凍住后結成的，叫冰，冬天最常見(jiàn)，可建成冰塑供人們觀(guān)賞，建成溜冰場(chǎng)供人們玩�！�…夏天也不少見(jiàn)，棒冰供人們飲用，冰塊可降溫。

　　冰融化成冰，水蒸發(fā)成氣，水的三種形態(tài)相互轉化，大自然真奇妙。

關(guān)于水的作文5

　　人有兩種生活的方式：

　　第一種方式是像草一樣活著(zhù)，

　　你盡管活著(zhù)，每年還在成長(cháng)，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(cháng)不大。

　　人們可以踩過(guò)你，但是人們不會(huì )因為你的痛苦，而他產(chǎn)生痛苦；人們不會(huì )因為你被踩了，而來(lái)憐憫你，因為人們本身就沒(méi)有看到你。

　　所以我們每一個(gè)人，都應該像樹(shù)一樣的成長(cháng)，

　　即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長(cháng)起來(lái)。

　　當你長(cháng)成參天大樹(shù)以后，遙遠的地方，人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色�；钪�(zhù)是美麗的'風(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著(zhù)死了都有用。

　　這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標準和成長(cháng)的標準。

　　每一條河流都有自己不同的生命曲線(xiàn)，但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想——那就是奔向大海。

　　我們的生命，有的時(shí)候會(huì )是泥沙，你可能慢慢地就會(huì )像泥沙一樣，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進(jìn)而努力了，但是你卻永遠見(jiàn)不到陽(yáng)光了。

　　所以我建議大家，不管你現在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神，像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙。

　　當你發(fā)現時(shí)機不到的時(shí)候，把自己的厚度給積累起來(lái)，當有一天時(shí)機來(lái)臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。

關(guān)于水的作文6

　　課間走在班里的圖書(shū)角旁，我又看到小白老師送給我們那幾本書(shū)。我頓時(shí)又想起了小白老師，想起了我們在一起的快樂(lè )時(shí)光，我不禁又掉下了眼淚。

　　小白老師扎著(zhù)一束高高的馬尾辮，看起來(lái)很有精神，頭發(fā)有些微微的棕色，一雙炯炯有神的眼睛。她很少發(fā)脾氣，在這四個(gè)月和我們相處的日子里，和藹極了。

　　我們和小白老師在一起玩耍，小白老師也給我們批改作業(yè)。下課時(shí)，我們一起聊天，還在一起上課。放學(xué)了，小白老師整理隊伍，護送我們放學(xué)，所以我們建立了深厚的感情。

　　那天，聽(tīng)說(shuō)小白老師就要回自己的`學(xué)校上學(xué)了，我們都不舍得她，所以我們要舉辦一個(gè)聯(lián)歡會(huì )。我們還買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕，為小白老師準備了一個(gè)水杯。

　　歡送會(huì )上，有幾位同學(xué)走了上來(lái)唱起了歌，唱著(zhù)唱著(zhù)，我的眼淚在眼眶里打轉，不禁流了下來(lái)。我看到小白老師也流了淚，我看了看旁邊的同學(xué)，有的人捂著(zhù)眼睛，有的人拿著(zhù)紙擦著(zhù)鼻涕，而有的人小聲地哭著(zhù)……

　　到了送賀卡的環(huán)節，同學(xué)們帶著(zhù)淚水給小白老師送上了祝福，而孫老師站在那里用手機拍上我們和小白老師最好的鏡頭。輪到我了，我抱了抱小白老師，說(shuō)：“白老師，真希望下一次您能還來(lái)我們學(xué)校上課�！闭f(shuō)完小白老師抱了抱我，我感覺(jué)好溫暖呀！我再次想起了小白老師給我們講故事，和我們一起上課的情形，眼淚又流了下來(lái)。

　　孫老師讓我們去操場(chǎng)和小白老師拍照留作紀念。我們垂頭喪氣地走向操場(chǎng)，開(kāi)始大哭。小白老師對我們說(shuō)：“沒(méi)事的，你們要好好學(xué)習，下次還會(huì )再見(jiàn)面的�！睂O老師也逗著(zhù)我們，為了不讓我們哭，可是我們怎么也忍不住，我的眼淚又一次流了下來(lái)……

　　我們拍完照后，小白老師帶領(lǐng)我們走出了校門(mén)，流著(zhù)淚水走了好遠，我看見(jiàn)小白老師還在望著(zhù)我們……

　　這淚水，是分別之際不舍的淚水；這淚水，飽含著(zhù)濃濃的師生情，也飽含著(zhù)我們對老師深深的祝福。

關(guān)于水的作文7

　　本來(lái)雖然是暑假期間，天氣十分炎熱，但是我們這些學(xué)生還是不應該去河邊或者水庫玩的，但是，我這去玩可不是去游泳，只是去戲水（其實(shí)不是不想游，危險的原因是次要，更重要的是我壓根游都不會(huì )游……）。而且，這是在我爸爸的帶領(lǐng)下才去的呢！

　　就在昨天的'下午，我爸爸剛睡午覺(jué)起來(lái)，而我呢，壓根就沒(méi)睡，一直在看福爾摩斯，后來(lái)呢，我爸爸嫌天氣太熱了，就去拿了一根冰激凌，吃完后，竟然還會(huì )覺(jué)得萬(wàn)分悶熱，后來(lái)，我爸爸實(shí)在是忍不住了，于是就決定和我去河里玩，還沖我吼了句：“兒子��！今天天氣太熱了�。�！我今天，就休息一天吧，讓你老媽也要謝謝，去找她的朋友玩一玩，而我們，去河里玩吧�。�！沒(méi)事，你不要游泳，我去游泳就行，這是在大人的帶領(lǐng)下，所以沒(méi)事的�。�！”

　　我看爸爸對我說(shuō)了那幾句話(huà)，實(shí)在是“盛情難卻”，也就只好恭敬不如從命了。

　　我們家附近就有一條天然河道，河道旁邊是一個(gè)投機商人投資的一個(gè)農家樂(lè )，取名為“九曲山莊”，每次我朋友或者我的同學(xué)出了主意想到我家玩，而且問(wèn)我家地址的時(shí)候，我總會(huì )先反問(wèn)一句：“知道九曲山莊在哪嗎？我家就在九曲山莊附近呢！”

　　我們不久便到了那條河附近，我也不知道那條河叫做什么名字，反正我敢肯定的是，這條河一定不叫九曲河，因為九曲山莊這個(gè)名字明明就是瞎取得，和這條河半毛錢(qián)關(guān)系都沒(méi)有，我看這條河起碼也有“幾十曲”。

　　我在那里淺水區穿著(zhù)涼鞋直接踏入水中，水甚至還漫不過(guò)我的腳踝，我感受了那水的清涼，更是迫不及待的把手也伸了下去……

　　“��！這就叫做透心涼，心飛揚�。。�！”

關(guān)于水的作文8

　　一個(gè)漫長(cháng)的秋天過(guò)后，文錦苑的綠化帶上到處都是枯樹(shù)葉，簡(jiǎn)直成了一片“樹(shù)葉的海洋”。于是業(yè)主委員會(huì )提議：今天下午，叫一些小朋友來(lái)和保潔人員一起來(lái)打掃校園。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們就不管三七二十一地干了起來(lái)。男同學(xué)力氣大，拔草；女同學(xué)力氣小，撿垃圾。他們男同學(xué)來(lái)到草地的一角，有的蹲著(zhù)；有的貓著(zhù)腰，大家你追我趕，不一會(huì )兒，一大堆樹(shù)葉睡在垃圾桶里了在“戰場(chǎng)”上了。掃樹(shù)葉的女同學(xué)也豪不遜色：她們采用了“打包圍”的戰術(shù)，將自己范圍內的樹(shù)葉全部掃向正中央。這樣包圍圈越來(lái)越小，當大家聚集到一塊時(shí)，樹(shù)葉也在草地上的正中央堆成了一個(gè)“小山包”。

　　“工地”頓時(shí)變得熱氣騰騰了。雖然，風(fēng)有點(diǎn)兒刺骨，但同學(xué)們卻脫下了棉衣，干得熱火朝天。我的的額頭上滲出一顆顆豆大的汗珠，沿著(zhù)臉往下淌，我也顧不的拿手帕去擦；我鄰居雖然體弱，但始終不肯落后�！肮さ亍鄙先藖�(lái)人往，川流不息。還有些同學(xué)像一個(gè)個(gè)小貓，貓著(zhù)腰，撿樹(shù)葉。有的樹(shù)葉很聽(tīng)話(huà)，只要輕輕一抓，就能抓起一大把，可是有的樹(shù)葉像在草地里安了家，光滑得怎么也抓不起來(lái)。

　　看著(zhù)那一張張漲紅的.臉，像一只只熟透的蘋(píng)果，不一會(huì )兒，同學(xué)們就把綠化帶打掃干凈了！此刻，綠化帶上的歡笑聲、勞動(dòng)號角聲，此起彼伏，同學(xué)們干的熱火朝天，汗流浹背……

　　勝利完成勞動(dòng)任務(wù)的我們如離弦之箭沖往家里，要報告父母今天的成就。

　　驀然回首，被我們整理過(guò)的綠化帶格外的整潔，空闊。嫩綠色的小草在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝。汗水換來(lái)的笑容寫(xiě)在每一張通紅的臉上，笑聲久久地在文錦苑回蕩。

關(guān)于水的作文9

　　水，無(wú)處不有。水孕育了生命，也可吞噬生靈；水滋潤了大地，也可沖毀萬(wàn)物……

　　其實(shí)，水也可以“物盡其用”。而且水的用處還很多。下面就聽(tīng)我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！

　　NO.1我聽(tīng)說(shuō)淘米的水可以用來(lái)洗碗，而且它的用處比洗潔精還好！我以前不會(huì )洗碗，知道了這個(gè)知識也沒(méi)用，所以我把這個(gè)知識告訴了媽媽?zhuān)�叫媽媽�?lái)用淘米水來(lái)做實(shí)驗。你知道嗎？它的效果真的'比洗潔精還好！而且不傷手，清水一沖就干凈�？磥�(lái)，這個(gè)知識還很有用喲！

　　NO.2那就是洗菜的水可以用來(lái)沖廁所，就連洗澡水、空調水我們家都留著(zhù)沖廁所。雖然又是沒(méi)水了，爸爸媽媽也不堅持用自來(lái)水來(lái)沖，因為誰(shuí)是生命之水，是一切活力進(jìn)步的源泉。我們現在正在提倡“節約用水”嘛！

　　NO.3它的用處可是人人都能想到的。那就是雨水了以清新空氣，可以滋潤萬(wàn)物。雖然人們討厭暴雨，可是綿綿細雨的作用還是很好的。也可以說(shuō)，暴雨是來(lái)為植物惡補水分的。因為夏天有很長(cháng)時(shí)間都是烈日當空，很多植物都快曬蔫了，正好來(lái)了一場(chǎng)暴雨給植物吸飽了水分以防止以后有時(shí)很長(cháng)時(shí)間烈日當空的曝曬。

　　NO.4水也可以給人們帶來(lái)快樂(lè )。在西雙版納那里，還有一個(gè)專(zhuān)門(mén)慶祝水的節日“潑水節”。這個(gè)節日一到來(lái)，有的小孩高興的一蹦三尺高，人們不知道有多么的高興呢！

　　這么一說(shuō)，你可知道水的多種用法了？

關(guān)于水的作文10

　　龍泉溪像一條玉帶鑲嵌在我們龍泉市區，溪兩邊就是美麗的江濱路，路兩邊綠樹(shù)成蔭。每逢夏季，人們便在這里洗澡、乘涼、嬉戲游玩。他們三個(gè)一群，五個(gè)一伙，像一群群鴨子，一會(huì )兒翻著(zhù)筋斗撲通撲通地跳入水里，一會(huì )兒兩手交錯撲打著(zhù)水面往對岸游，一會(huì )兒潛入水底，半晌才露出個(gè)頭兒。

　　一天，有位年輕的媽媽帶著(zhù)五、六歲的兒子在碼頭洗衣服。那小男孩見(jiàn)那些大哥哥們在水中玩得那么快樂(lè )，趁他媽媽一不留神，撲入水中。那位媽媽發(fā)現兒子落水慌了神，立即撲到水里，沖過(guò)去想拉他，沒(méi)想到還是沒(méi)有拉住。

　　此時(shí)，那個(gè)小男孩只有一只手露在外面，頭已被淹沒(méi)，沖到距一位小哥哥大約有兩米的地方。只見(jiàn)那位小哥哥急速向前，沒(méi)想到在那兒水已淹沒(méi)他的肩部，加上水流湍急，那位小哥哥也被水裹挾著(zhù)沖了下去，此時(shí)水已漫過(guò)了他的頭。那位小哥哥踩著(zhù)水浮上來(lái)一點(diǎn)剛想喊救命，水已向他嘴里灌。他嗆了好幾次，才拼盡全力喊救命，可沒(méi)人來(lái)救，在水中，他死命地掙扎著(zhù)，可越掙扎沉得越快……

　　這慘痛的一幕，讓我陷入沉思：假如那年輕的媽媽不帶孩子到溪邊洗衣服，也許孩子就不會(huì )因好奇而下水;假如溪里沒(méi)有挖機，也許溪水就不至于很深;假如把孩子看緊一點(diǎn)，也許孩子就沒(méi)有機會(huì )外出……唉!生命又哪里有假如。水是我們的生命之源。她有時(shí)溫柔平靜，有時(shí)剛烈澎湃，有時(shí)清澈見(jiàn)底，有時(shí)深不可測。

　　“生命無(wú)價(jià)，水無(wú)罪”，水是自然界最寶貴的'資源，我們再也不能把糟蹋生命的罪責強加到無(wú)生命的水身上。讓我們行動(dòng)起來(lái)，“珍愛(ài)生命、謹防溺水!”

關(guān)于水的作文11

　　這是我前幾天的時(shí)的一次有趣的.經(jīng)歷，事情是這樣的：

　　有一天，周思卓到我家來(lái)玩，帶了一把水槍?zhuān)�我也有一把，我們便打起水仗�?lái)，才打了幾分鐘，飄飄灑灑的“雨水”已把滿(mǎn)屋子弄得成了水淹陳唐關(guān)了，周思卓拿著(zhù)水槍來(lái)掃射，沒(méi)射到我身上，到把墻上射濕了不少，我一看墻上濕了，馬上來(lái)一個(gè)黃繼光堵槍口，還好墻上沒(méi)射到，這下該我來(lái)反擊了，我來(lái)了個(gè)天女散花，周思卓被我射中了，我看看墻，還好沒(méi)事，再往地上一看，水過(guò)了半個(gè)腳趾，我看周思卓還在射，馬上就逃跑了，萬(wàn)一他來(lái)個(gè)關(guān)羽水淹七軍，那可就不得了哪!

　　這時(shí)奶奶來(lái)了，看到地上這么濕，大吃一驚，眼睛放大了100倍，下巴都快挨著(zhù)地了，馬上叫我把水拖干凈，我趕快手忙腳亂地拿起拖把，一本正經(jīng)拖起地來(lái)�？匆�(jiàn)奶奶走了，我們又玩了起來(lái)，現在不是打水仗，而變成拖把大戰了，我們學(xué)著(zhù)孫悟空，拿著(zhù)拖把亂舞，把屋子弄得雞犬不寧，身上全是水，奶奶聽(tīng)見(jiàn)拖把的聲音又來(lái)看，我們趕快用拖把裝模做樣在地上抹，我把拖把放在身前，然后來(lái)回推著(zhù)拖把拖地，拖好了，我一看，屋里的水更多了，奶奶說(shuō)：“你真是會(huì )幫倒忙啊，和你在一起就是倒霉�！蔽也缓靡馑嫉卮瓜铝祟^。

　　從這以后，我懂得了做事不能邊玩邊做，不能三心二意，不然就不能把事情做好，我們必須一心一意地做事，才不會(huì )越做越糟。

關(guān)于水的作文12

　　清晨，一陣春雷將我從夢(mèng)中驚醒，聽(tīng)著(zhù)窗外沙沙的春雨和時(shí)而伴隨的鳥(niǎo)鳴聲，我知道黎明已經(jīng)到了。

　　我再無(wú)睡意，在床上靜靜地躺了稍許，就輕輕地起床，深怕驚醒還在睡夢(mèng)中的愛(ài)人。我拿著(zhù)傘從家中走出來(lái)，來(lái)到了社區的花園。

　　雨不知什么時(shí)候停下來(lái)了，天上的雨云已經(jīng)散去，此時(shí)，正飄忽著(zhù)一絲淡淡的白云。東方天際上也開(kāi)始掛上了一道道金色的朝霞�；▓@中心的池塘里，青蛙正在雨后陣陣鼓噪，聲聲回應；一尾尾紅色的田魚(yú)，正成群結隊地在水中暢游著(zhù)；水面泛著(zhù)清波，一朵朵潔白的水蓮花正在盛開(kāi)。園中各種各樣的花草樹(shù)木，在春雨的滋潤下呈現出一派郁郁蔥蔥的景象，一片片綠油油的嫩葉，還殘留著(zhù)一顆顆晶瑩的雨珠，在晨光中閃閃發(fā)光，顯得格外蒼翠多彩。棲息在樹(shù)木枝頭的小鳥(niǎo)，正在歡快地跳躍，不時(shí)發(fā)出清脆悅耳的鳴聲。

　　然而，原先還在盛開(kāi)的一朵朵各色各樣的鮮花，卻在春雨的淋打下，散落在濕漉漉的草地上，顯得一片狼藉。我彎下身子，在地上撿起了幾瓣殘花，放在手中，我的心慢慢地沉重起來(lái)，一股惋惜的.情感油然而生。多美的花��！太可惜了。我在心中發(fā)出了輕輕地感嘆……

　　這時(shí)，一陣陣含著(zhù)一股馨香氣息的清新春風(fēng)迎面吹來(lái)，沁人心脾，使我從惋惜的心境中回過(guò)神來(lái)，心慢慢地舒展開(kāi)來(lái)，頓感心曠神怡，深深地體驗到了春雨所帶來(lái)的一個(gè)生機盎然、毓秀清靈的世界……

　　我循著(zhù)鳥(niǎo)聲，抬起腳步，向林蔭深處的小徑走去，心漸漸地沉浸在一種詩(shī)的意境中，情不自禁地在心底里輕輕地吟出了“殘花莫為怨春雨，春雨方興孕秀靈”這一詩(shī)句……回家之后，我經(jīng)過(guò)斟酌，從而寫(xiě)下了下面這首詩(shī)：

　　陣陣春雷攪夢(mèng)停，沙沙春雨喚黎明。

　　青蛙鼓噪聲聲應，小鳥(niǎo)啁啾碎碎鳴。

　　嫩葉雨珠瑩欲翠，清池魚(yú)尾歡正興。

　　殘花莫為怨春雨，春雨方興孕秀靈。

關(guān)于水的作文13

　　今年春節，深圳異常溫暖，遠離城市的喧囂，我們全家來(lái)到了惠州的-南昆山，展開(kāi)了一場(chǎng)與自然親近的綠色旅程。

　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，我們終于抵達了目的地：南昆山十字水生態(tài)度假村。在車(chē)里悶了這么久，下車(chē)就感覺(jué)到滿(mǎn)目皆綠，空氣也格外清新，青石板鋪就的林間小路，在四周翠竹的環(huán)繞下，顯得格外幽靜。這里的翠竹又高又大，在微風(fēng)中輕輕地搖曳著(zhù)。這家酒店處處體現了環(huán)保理念和國際級大師的.設計用心。

　　跨過(guò)“淳樸”“別致”的竹拱橋，我們來(lái)到了酒店入口，酒店在小溪的另一邊，它的屋頂是無(wú)數的竹竿構筑而成，呈三角形，據說(shuō)是幾個(gè)知名建筑師聯(lián)合設計的，最大限度地利用生態(tài)構件進(jìn)行組合，保留原生態(tài)的建筑風(fēng)格。橋下的水清澈見(jiàn)底，我們甚至都能看見(jiàn)水中卵石的紋理，溪水順著(zhù)山澗蜿蜒而下，穿梭于巖石之間，絲絲匯流，奔向遠方。

　　十字水生態(tài)度假村由一條景觀(guān)木道串聯(lián)起若干別墅，與大自然結合的極好，當我們站在別墅二層的露臺上遠眺，整片竹林水色盡收眼底，遠離都市的煩囂，我們醉于其間。

　　古詩(shī)有言：無(wú)竹使人俗。在春意盎然的2月，賞竹，在山水間悠閑的散步，或登高遠眺，或駐足小憩，親近自然，醉于山水。是何等的幸福啊!

關(guān)于水的作文14

　　水是我們生命的源泉，如果地球上沒(méi)有水，人類(lèi)和萬(wàn)物將無(wú)法生存。但大家可能不知道，水不僅對我們十分重要，而且水這個(gè)字里也蘊藏著(zhù)許多的秘密。

　　先來(lái)說(shuō)一說(shuō)水字的來(lái)歷。水，早期甲骨文字形 像崎嶇凹凸的巖壁上液體向下流瀉飛濺的樣子。晚期甲骨文像山澗。金文承續早期甲骨文字形。篆文將甲、金文字形中的凹凸形狀淡化為流動(dòng)的曲線(xiàn)，巖壁的形象遂從篆文字形中消失。隸書(shū)變形較大，將篆文表示巖壁的折線(xiàn)簡(jiǎn)化成一豎，將篆文的四點(diǎn)液滴形狀連寫(xiě)成，泉流的象形特征由此消失。

　　看著(zhù)這些，我的眼前仿佛看見(jiàn)這樣一幅畫(huà)面。在深幽的叢林里，一股清泉從山澗飛流直下。像千百條銀鏈，在山腳下匯成沖激的溪流，浪花向上拋，形成千萬(wàn)朵盛開(kāi)的白蓮。水邊有一群小朋友，有的'打水仗，有的在水中游泳，有的捉小魚(yú)小蝦。玩累了，口渴了，他們就喝幾口泉水，躺在草地上，睡一個(gè)太陽(yáng)覺(jué)。燦爛的陽(yáng)光照在清泉上，顯得銀光閃閃，溫暖的陽(yáng)光像媽媽的手，撫摸孩子的臉還記得三年級我與這個(gè)字的故事。在弟五單元考試時(shí)，我錯把水字寫(xiě)成了永，就是一個(gè)小小的錯別字，就讓我的成績(jì)由95分變成了94分，雖然只有一分的差距，但是級別有天堂掉到了地獄，吸取了這個(gè)教訓，我以后再也沒(méi)有錯過(guò)這個(gè)字。

　　給大家講個(gè)笑話(huà)。有個(gè)農夫，是個(gè)文盲。有一天他進(jìn)城來(lái)，口很渴，想去買(mǎi)水。他看見(jiàn)一家店前掛著(zhù)牌，上面寫(xiě)著(zhù)清水池，本應該是澡堂，可他只認識水字，就認定是賣(mài)水之處，他讓掌柜上一碗水，他哪里在乎這味道，咕咚、咕咚幾口喝完了。離開(kāi)前，他說(shuō)：老板趕快把這水賣(mài)了，已經(jīng)有點(diǎn)餿了！

　　光一個(gè)水字就有這么多的故事，在字典里不是有上百上千的字那不是就有講不完的故事？讓我們正確的讀漢字、練漢字、說(shuō)漢字。一起去探索與發(fā)現漢字里的神奇之處，讓漢字真正地成為我們生命的一部分！

關(guān)于水的作文15

　　“咦！他居然還專(zhuān)門(mén)去老師辦公室討好老師，真的是！”聽(tīng)到這些諷刺的話(huà)，我的心不禁顫了一下。

　　今天上課鈴剛剛打響，老師就滿(mǎn)面春風(fēng)地踏進(jìn)教室，環(huán)顧了一下四周，宣布道：“同學(xué)們這一星期五下午，我們班的一部分同學(xué)可以去養老院慰問(wèn)老人，正是我們關(guān)愛(ài)老人的一個(gè)大好機會(huì )��！等會(huì )兒我看看去的名單，下節課宣布，剩下的在學(xué)校上課�！痹�(huà)音剛落就引起一番熱論，“哇，誰(shuí)不想去呀？”“肯定都想去誒，努力爭取一下吧……”我坐在座位上，托著(zhù)臉，望著(zhù)天花板想：這次去慰問(wèn)，老師肯定又是挑的好學(xué)生去，絕對沒(méi)我的事，算了，還是聽(tīng)課吧！一堂課就這樣過(guò)去了。

　　下課時(shí)我猛然想到昨天交給老師匯報作業(yè)的紙條有問(wèn)題就趕忙去老師的辦公室說(shuō)明這一情況，上課鈴在一起打響了。同學(xué)們都陸陸續續回到教室坐在自己的座位上。老師看到人都到齊了，便開(kāi)始宣布去慰問(wèn)老人的'名單：“魏溪桐，許馨文……”當聽(tīng)到老師念到我的名字時(shí)，我的心“突突”直跳，激動(dòng)不已，我心想：我早就想去了，哈哈哈，沒(méi)想到老師這一次居然還真讓我去了，突然從我身后傳來(lái)一陣議論聲：“咦！我今天下課時(shí)還看到她去辦公室了呢！”“說(shuō)不定就是去討好老師的�！薄皩�對就他還能被老師選上？”說(shuō)罷還用鄙視的眼神看著(zhù)我，聽(tīng)到這里我的心仿佛沉入了谷底，耳邊是呼嘯著(zhù)的狂風(fēng)，我解釋道：“我下課只是去匯報作業(yè)，沒(méi)有討好老師�！彼麄冇煤敛辉谝獾目跉庹f(shuō)：“呵，誰(shuí)信？你就是去討好老師，不然你怎么可能去慰問(wèn)老人？”我知道我再怎么解釋都沒(méi)有用，淚水模糊了眼睛，我把頭垂了下去。

　　我真的只是去辦公室匯報作業(yè)，沒(méi)有討好老師，這時(shí)老師走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀說(shuō)：“你做與沒(méi)做自己心里清楚，問(wèn)心無(wú)愧就行了，不要在乎別人的看法�！甭�(tīng)完老師的話(huà)我精神一震。

　　我看向窗外，一縷陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑落進(jìn)來(lái)，也灑落在我的心上。

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