精選有趣的水的作文匯編7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的有趣的水的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有趣的水的作文 篇1

　　在一個(gè)臨近暑假的下午，烈日當空，汗水調皮地偷偷地從我的頭皮里冒出來(lái)，爬到我的臉頰上，我隨手一抹，趕緊收拾書(shū)包去上我最喜歡的科技課。哎，在這么熱的天氣里若能喝上冰冰的、甜甜的汽水該多好呀，可是媽媽說(shuō)汽水里面添加了許多化學(xué)成分，對身體不好，不給我喝。想到這里，我無(wú)奈地嘆了一口氣。到了學(xué)校的實(shí)驗室，科技老師還沒(méi)有來(lái)，我就隨手翻著(zhù)《科技書(shū)》，哇~里面居然有汽水的制作方法，我一陣激動(dòng)，媽媽不給我買(mǎi)外面的.汽水喝，我就自己做，不放添加劑，媽媽?xiě)�該同意給我喝了吧。

　　在放學(xué)回家的路上，我讓媽媽給我買(mǎi)了泡騰片和小蘇打。我在腦海中早已琢磨開(kāi)來(lái)，這汽水是酸的還是甜的，會(huì )不會(huì )一直冒泡，應該會(huì )很好喝，想著(zhù)想著(zhù)不禁流下了口水�？墒菋寢屌芰撕脦讉�(gè)地方都沒(méi)有買(mǎi)到小蘇打，后來(lái)還是在藥店買(mǎi)了一瓶碳酸氫鈉藥片。

　　所需的材料都有了，一進(jìn)家門(mén)，我迫不及待地找出一瓶礦泉水，擰開(kāi)蓋子倒入杯中，緊接著(zhù)放了一顆橙色的（香橙味）泡騰片，就看到它在礦泉水里不停地冒泡泡，冒冒冒……越冒我越開(kāi)心，慢慢地泡泡不像開(kāi)始那么密集了，我將碳酸氫鈉藥片仔細敲碎，倒入還在冒炮的水中，懷著(zhù)百分百的信心攪拌著(zhù)，我嘗了一口橙色的水，貼在杯壁的泡泡像為我的發(fā)明而鼓掌，這汽水真是既好看又好喝……

　　“嘔！”我干嘔出聲，終于從幻想中清醒過(guò)來(lái)了，什么破配方，難喝死了！咸不咸，甜不甜，破爛汽水，破爛配方！媽媽聽(tīng)我不停地發(fā)牢騷，于是也舀了一勺喝�！笆请y喝！”媽媽皺著(zhù)眉道。我心想，會(huì )不會(huì )是我沒(méi)加糖，汽水都是甜的，于是我又加了一勺糖，一個(gè)泡騰片和一些水，我又喝了一口，“嘔！”我恨不得把它用吸力器直接從嘴里吸出來(lái)。又甜又咸，甜得像棒棒糖，咸得則像死海的海水，什么怪味道？我索性把它倒進(jìn)了馬桶，這汽水估計只能馬桶愛(ài)喝了。

　　媽媽?xiě)岩稍�材料是不是買(mǎi)錯了，我理直氣壯地把科學(xué)實(shí)驗書(shū)找來(lái)，再上網(wǎng)一查，有一個(gè)最關(guān)鍵的步驟是加入水后要迅速地將瓶蓋擰緊，不讓里面的氣體跑出來(lái)，這個(gè)氣體就是二氧化碳，也就是我之前看到水里冒的氣泡。汽水中的二氧化碳可以幫助人體排出熱量，因此喝汽水既能解暑消渴且很好喝。我呢，是看著(zhù)水里的氣泡慢慢變少才放的小蘇打，教材中也讓我們將調好的汽水倒入塑料瓶中，而我沒(méi)有按這個(gè)步驟做�？傊�，這次的自制汽水是失敗了，我只是差了一個(gè)步驟，汽水的味道就完全不對了，怪極了，真是“失之毫厘，差之千里”��！

　　媽媽說(shuō)，化學(xué)實(shí)驗就是要嚴謹對待，而我是個(gè)“馬小哈”，所以失敗了。我覺(jué)得這科學(xué)的世界太神奇了，可是我不懂其中的奧秘，于是暗下決心要努力學(xué)習，慢慢地去探索這神奇的未知世界。

有趣的水的作文 篇2

　　最近發(fā)生了很多有趣的事情，最有趣的是在水寫(xiě)布上寫(xiě)字。

　　星期四下午第二節課，夏老師給我們每人發(fā)了兩張水寫(xiě)布和一支毛筆，還告訴我們水寫(xiě)布很神奇，不用墨汁直接用毛筆蘸水就能寫(xiě)出字來(lái)。同學(xué)們聽(tīng)了半信半疑，大家議論紛紛，你一言，我一語(yǔ)，吵個(gè)不停。這時(shí)，下課鈴響了，老師讓我們去把毛筆洗濕，看能否寫(xiě)出字來(lái)。

　　同學(xué)們迫不及待地拿著(zhù)毛筆沖向衛生間，洗好毛筆后迅速回到教室在水寫(xiě)布上寫(xiě)字。果然，一個(gè)個(gè)黑色的大字出現在水寫(xiě)布上，同學(xué)們高興極了。我也連忙加入其中。不一會(huì )兒，我就把一張水寫(xiě)布寫(xiě)滿(mǎn)了，沒(méi)地方寫(xiě)了。哎，真可惜，這么好的水寫(xiě)布就這樣用完了。沒(méi)想到的是，更有趣的事情還在后頭呢。放學(xué)后，我拿出水寫(xiě)布，上面的字全不見(jiàn)了，真奇怪。

　　回到家里，我把這件事告訴媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)告訴我：“這就是水寫(xiě)布的神奇之處。用毛筆蘸清水在上面書(shū)寫(xiě)，會(huì )顯現濃墨的'字跡，且效果、質(zhì)感與用墨在宣紙上書(shū)寫(xiě)完全相同。待水份揮發(fā)后，布面又恢復原樣，并可無(wú)數次反復書(shū)寫(xiě)。使用簡(jiǎn)便，又節約大量紙和墨，低碳環(huán)保�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，我又好奇地拿出毛筆和水寫(xiě)布，在上面寫(xiě)字，過(guò)一段時(shí)間就去觀(guān)察一次，發(fā)現先寫(xiě)的字水干后就慢慢地消失了，像新的一樣。

　　水寫(xiě)布真好，在水寫(xiě)布上練字真有趣！

有趣的水的作文 篇3

　　童年的記憶像一條絡(luò )繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心里，在這條小溪里，既有歡樂(lè )的笑聲，也有傷心的眼淚，但記得最深的是我做過(guò)的一件有趣的事——燒水。

　　那天，我和哥哥、爸爸、媽媽到老家去玩。我們老家的房子平時(shí)沒(méi)人住，我們只是放假時(shí)才回去住兩天，房子門(mén)前有許多樹(shù)葉什么的。哥哥對我說(shuō)：“我們來(lái)搭灶燒水玩吧！”我一聽(tīng)立刻有了精神，“好��！”我爽快地說(shuō)。但我一轉身我又泄氣了，“用什么搭灶呢？”我問(wèn)到。哥哥說(shuō)：“你想學(xué)，我來(lái)教你�！蔽艺f(shuō)：“謝謝，謝謝！�！蔽覀儽銊�(dòng)手干起來(lái)了。哥哥叫我找“鯊魚(yú)刺”和木柴當燃料，哥哥拿來(lái)鍋和瓦片搭灶，然后哥哥把瓦片放好，上面架上鍋，在鍋里灌點(diǎn)水。灶搭好了，我們燒了起來(lái)。我從“灶”的'空隙里放進(jìn)鯊魚(yú)刺”和木棍，哥哥用火柴點(diǎn)燃火，把鍋蓋蓋上。煙子突然沖了出來(lái)，熏得我們直流眼淚；我們一下了蹦到了對面，可煙又往這里吹，我們又蹦了回來(lái)……功夫不負有心人，過(guò)了好一會(huì )兒，水燒開(kāi)了。我們便把燒的水倒進(jìn)臉盆，加點(diǎn)冷水，端著(zhù)給爺爺奶奶洗臉，他們都夸我們能干，一股自豪之情涌出我的心頭。

　　我的童年還有很多趣事，想聽(tīng)就和我交朋友吧！

有趣的水的作文 篇4

　　昨天，我在小姑姑家里開(kāi)展了一場(chǎng)有趣的“潑水節”，這次的“潑水節”和其他地方的可不一樣呦。

　　當時(shí)我還在看電視，小姑姑就叫我不要看了，我只好乖乖地出去了。一出去，我發(fā)現哥哥、小姑姑還有弟弟在搖井水到桶里，然后往地上一潑，我看了后，也樂(lè )了，連忙脫下涼鞋也去“玩”了，我剛走到地上，猶如腳被火燒一般，趕緊拿起一盆水往腳上潑，哇，好涼快��！井水就是涼快。弟弟看著(zhù)我，覺(jué)得鞋子脫掉更好玩，也脫了下來(lái)，他一踩到地面馬上跳了起來(lái)，被燙得半死，我又拿了一盆水往他腳上一潑，“哇，好舒服呀！”弟弟叫道。

　　玩著(zhù)玩著(zhù)，無(wú)聊了起來(lái)，我就把水往弟弟身上潑去，弟弟被我潑成了落湯雞，他惱火了，也去接了一盆水往我身上一潑，這下子，我也變成了落湯雞，小姑姑和哥哥都笑了起來(lái)，我們自己也跟著(zhù)笑了起來(lái)！

　　這次的“潑水節”這真有趣啊，我下次還想變成落湯雞！

有趣的'水的作文 篇5

　　傣族潑水節，是一個(gè)具有民族特點(diǎn)和民族風(fēng)格的地方，那里有一個(gè)傳統節日——潑水節。時(shí)間在每年四月。按時(shí)序計算，陽(yáng)歷的四月，相當于傣歷正月。潑水節也就是傣歷新年節，按照傳統習慣，這一天清早，人們要采來(lái)鮮花綠葉到佛寺供奉，擔來(lái)碧澄清水為佛像洗塵。做完這些以后，群眾性的相互潑水就開(kāi)始了，只見(jiàn)一群群男女青年，用銅缽，臉盆盛水，涌出大街小巷，嬉戲追逐，逢人便潑，從頭到腳，全身濕透。

　　走在大街上讓人心曠神怡，神清氣爽。人們用水洗去灰塵，消除疲勞，免除災病。撥水節的水，是吉祥的水，是快樂(lè )的水，是幸福的水，人們盡情地潑，盡情地澆，不論是潑者還是被潑者，都異常高興，笑聲朗朗……

　　傣家人用水來(lái)傳遞親情，傳遞友情，也傳遞著(zhù)他們的美好祝福。水節期間，在寬闊的瀾滄江上，要舉行劃龍船比賽，水船扎以彩花，裝扮成龍，孔雀，大魚(yú)等形象，由數十男女青年奮力劃槳前進(jìn)，兩岸觀(guān)眾如云，鑼鼓聲、喝彩聲響徹云霄。

　　夜晚，各村寨燃放高升，這是傣族人民自己制作的煙火。用一根數丈長(cháng)的竹子，在根部填以火藥等配料，置于竹子搭成的高架上。點(diǎn)燃引線(xiàn)，火藥燃燒，竹子即如火箭一般飛入云天，在空中噴放出絢麗煙火，猶如花團錦簇，群星閃耀，光彩奪目，把節日的夜空裝點(diǎn)得特別美麗。傣族青年男女喜愛(ài)甩糠包的`游戲，春節期間，小伙子和姑娘們互相投擲糠包，看誰(shuí)投得準，看誰(shuí)接得著(zhù)。玩到一定的時(shí)候，姑娘們就悄悄搶走小伙子身上佩的腰刀、包頭布或拴著(zhù)的馬，跑回家去。假如小伙子有情就追隨而來(lái)。父母見(jiàn)到女兒拿著(zhù)頭布、牽著(zhù)駿馬回來(lái)，便設宴款待。

　　看著(zhù)那些歡樂(lè )的人們，我們不由自主的也加入了這歡快的人群里。

　　潑水節，讓我們一起潑一盆吉祥，快樂(lè )，幸福的水，讓歡樂(lè )浸透我們每一個(gè)毛孔……

有趣的水的作文 篇6

　　每次在電視上看到傣族人民狂歡潑水節時(shí)，我真希望自己也能夠爽一下!今天杭州宋城的潑水節讓我真正體會(huì )到了潑水節的歡樂(lè )。

　　的氛圍里，你會(huì )感到滿(mǎn)不在乎，于是剩下的只有快樂(lè )和喧鬧。人們打成一片，水花四處飛濺，如果你在行走，或許一盆水就會(huì )從天而降，如果你在盛水，準備攻擊別人時(shí)，說(shuō)不定水槍正向你噴水，這時(shí)候的你甚至會(huì )感到天地間只剩下一道水簾，你幾乎永遠都沖不過(guò)去，想逃避攻擊，也無(wú)從躲避�！叭绻�你喜歡他，就用水潑他。如果你想讓她快樂(lè )，就要讓她濕身�！�

　　在主持人狂熱的煽動(dòng)下，大家完全忘記了年齡和性別，不時(shí)發(fā)出尖叫，隨即拿起臉盆滔了一盆滿(mǎn)滿(mǎn)的'水，報復性地向那個(gè)攻擊你的人潑去，就這樣大家互相瘋狂地潑起來(lái)，廣場(chǎng)上水霧彌漫，我們這些孩子往往要受到襲擊，而卻沒(méi)能力去跟他們斗，那狼狽不堪的樣子，常常逗得家長(cháng)大笑。我跑進(jìn)噴泉里，隨著(zhù)迪斯科音樂(lè )，在水中和大家跳起了舞，然而也免不了受到一些攻擊，太爽了!”落湯雞“隆重的開(kāi)幕儀式后，隨著(zhù)主持人一聲令下，大家馬上擁向潑水廣場(chǎng)，人們手里拿著(zhù)臉盆、水槍?zhuān)��?jiàn)誰(shuí)潑誰(shuí)�！八�!水!水!”人們大聲吶喊著(zhù)。廣場(chǎng)上鑼鼓喧天，到處是歡笑，快樂(lè )的水花到處飛濺，場(chǎng)面十分壯觀(guān)。隨著(zhù)笑聲的增多，水量也變得充沛，由潑變倒，變傾，變澆，在這

　　潑水節，讓我們一起潑一盆吉祥、幸福的水，讓快樂(lè )浸透我們的每一個(gè)毛孔。

有趣的水的作文 篇7

　　今天在語(yǔ)文課上，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。

　　老師先把她事先折好的紙鍋擺在了桌子上，還讓我們看了看有沒(méi)有問(wèn)題。我一看，那就是用普通彩紙做的鍋，并沒(méi)有什么特別的地方。于是，我想：這個(gè)實(shí)驗一定很有趣，一個(gè)紙鍋怎么能把水燒開(kāi)呢？肯定不可能！而且我面對這個(gè)問(wèn)題有些緊張，因為用紙鍋燒水肯定不是火把紙燒爛，就是水把紙弄破，很危險，要是著(zhù)起火來(lái)怎么辦��？我不禁害怕起來(lái)�？墒呛闷嫘倪�是驅使著(zhù)我對老師大聲說(shuō)：“老師，你快點(diǎn)兒做吧！”然后，李老師又拿出了酒精燈和水，說(shuō)了聲：“我開(kāi)始做了��！老師把水倒進(jìn)紙鍋里，放到一個(gè)支架上，又用火柴點(diǎn)燃酒精燈，把酒精燈移到支架下面�！�

　　我立刻產(chǎn)生了恐懼感，害怕引起了火災�；鹑嫉梅浅Ｆ饎艃�，仿佛是見(jiàn)到了多年不見(jiàn)的老朋友，在緊緊地擁抱似的�；鹈绲纳线呌行┌l(fā)黃，下面是紅色的。不一會(huì )兒，就把水燒得冒起小泡泡來(lái)，像是里面有小金魚(yú)在吐著(zhù)氣泡泡。水終于被燒沸騰了，上面冒出了一大片熱騰騰的氣，還有一股濃煙飄在上面，散發(fā)出了焦糊的味道。我還以為是紙鍋燒著(zhù)了，冒出了糊味。我想，我的擔心果然被證實(shí)了！嚇出了一頭冷汗。是我對同桌笑嘻嘻地對我說(shuō)：“你還真以為是著(zhù)火啦？！”說(shuō)著(zhù)，她指了指講臺上的紙鍋，說(shuō)：“你看，那紙鍋不是好好的嗎？你的擔心是多余的`�！蔽矣眯渥硬亮瞬令^上的汗，跟我的同桌說(shuō)：“我還真以為紙鍋燒著(zhù)了呢！”

　　水被燒開(kāi)了，李老師把紙鍋端了下來(lái)，我發(fā)現那個(gè)紙鍋不但沒(méi)有破，還真燒開(kāi)了水，老師把紙鍋翻過(guò)來(lái)給我們看，鍋底有些發(fā)黑，原來(lái)糊味是從這兒出來(lái)的。老師讓我們仔細觀(guān)察，發(fā)現紙鍋并沒(méi)有漏。紙居然能承受這樣大的考驗，真神奇��！老師又讓一位同學(xué)上去摸了摸水溫，只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)小心翼翼地把手指放進(jìn)水里，又“唰”地一下縮了回來(lái)，說(shuō)：“果然燒開(kāi)了，真是挺燙的�！�

　　最后，李老師說(shuō)出了這個(gè)實(shí)驗的原理：“水的沸點(diǎn)是一百度，而紙的燃點(diǎn)是一百一十度，只要紙能承受住水的壓力，這個(gè)實(shí)驗就可以成功”

　　這個(gè)實(shí)驗真有趣��！我以后還要多動(dòng)腦，思考更多的問(wèn)題。

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