水小學(xué)作文15篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的水小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

水小學(xué)作文1

　　水是我們生命中不可缺少的一種物質(zhì)，我們要珍惜每一滴水，節約每一滴水。

　　由于全球氣候的變化，地球上的地下水大大減少了。如果不節約用水，我們將面臨水資源的短缺。沒(méi)有水，不可想象我們的生活將會(huì )變成什么樣子。 節約用水是每個(gè)生活在地球上的人應該做的，世界上有很多嚴重缺水的地方，我希望地球永遠有綠色的森林，好看的瀑布，奔騰的河流……每年的植樹(shù)節，人們都會(huì )種下很多樹(shù)木，有了樹(shù)，空氣會(huì )變得清新，大自然會(huì )變得風(fēng)調雨順，這樣地下水也會(huì )增多，大地會(huì )變得濕潤，會(huì )有無(wú)顏六色的植物覆蓋在大地上。

　　在生活中，我們可以在很多方面節約用水。淘米水可以用來(lái)澆花；洗刷碗筷時(shí)用小水流和大水流會(huì )洗的一樣干凈；洗衣機的水存起來(lái)洗拖把沖馬桶；不用水時(shí)盡快關(guān)閉關(guān)緊水龍頭，不讓水龍頭“流眼淚”；洗澡時(shí)盡量使用淋浴不使用浴缸，浴缸可是個(gè)能“喝水”的大肚漢啊。

　　如果沒(méi)有了水，地球就會(huì )滅亡。水是生命中不可缺少的能量，從電視上，從書(shū)里，我知道很多地方嚴重缺水。那里不長(cháng)莊稼，沒(méi)有河流，沒(méi)有美麗的鮮花，人們喝水要去很遠的地方運回來(lái)。節約用水，雖然事情小，卻很有意義。養成好習慣，水源充足的地球家園會(huì )變得生機勃勃。莊稼會(huì )大豐收，沙漠能變成綠洲，干旱的植物會(huì )變得生機勃勃。

　　我希望通過(guò)每一個(gè)人的努力，節約出許多滴寶貴的水，讓這些水變成小溪，變成河流，變成湖泊，變出一個(gè)美麗的世界，美麗的家。

水小學(xué)作文2

　　水，一種透明，無(wú)色，無(wú)味的液體。人的一生根本就離不開(kāi)水，可見(jiàn)水對人類(lèi)來(lái)說(shuō)是多么的重要��！既然水這么重要，人類(lèi)就應該保護水資源，節約水資源，珍惜水資源�？扇祟�(lèi)不但浪費水資源，而且破壞水資源。使許多江河湖海在世界上永遠的消失了。

　　羅布泊就是一個(gè)典型的例子。羅布泊上有一個(gè)城市——樓蘭，那里美女如云，商賈成群，魚(yú)躍鳥(niǎo)飛……真是個(gè)美麗而富饒的地方。因為人類(lèi)浪費水資源，加上地區干旱，冰川萎縮河流流量減少人類(lèi)活動(dòng)加劇等情況，使羅布泊干涸了，羅布泊最大的面積五千三百五十平方公里，一九三一年面積剩下一千九百平方公里，一九六二年面積只剩下六百六十平方公里，一九七二年干涸了。羅布泊的消失是一個(gè)教訓，是一個(gè)悲劇，如同地球遺落的一滴眼淚，永不見(jiàn)蹤影樓蘭也衰亡了，只留下千年滄桑的傷痕。

　　再拿近的來(lái)說(shuō)吧，遠看我們學(xué)校背后的那座山，綠樹(shù)成蔭，還有小鳥(niǎo)在上面自由自在的翱翔，好一個(gè)氣派的景色。走近了，一陣惡臭迎面撲來(lái)，使你感到惡心。一看，原來(lái)是從一條小溪里發(fā)出的，這條小溪的水臟得可以當墨水了。這條小溪原來(lái)的景色可美了，清澈見(jiàn)底，溪里還有魚(yú)在游來(lái)游去呢，那往日的姿彩上哪去了？原來(lái)小溪的附近有一家化肥工廠(chǎng)，經(jīng)常排放出污水，將小溪的水染成了一條名副其實(shí)“墨水”。

　　不僅僅是只有這兩條河流被污染，還有許多河水，湖水，溪水，包括海水。人類(lèi)��！醒一醒吧，別再讓地球母親流淚了。當世界上沒(méi)有水的時(shí)候，應該怎么辦？大家想過(guò)那樣的悲劇嗎？人類(lèi)��！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，一起保護水資源，節約水資源。讓地球母親恢復往日的笑容；恢復往日的神氣。也讓人類(lèi)有一個(gè)好的生活環(huán)境。

水小學(xué)作文3

　　我的老家--貴州省安順是一個(gè)風(fēng)景別致的古城。

　　在這座城里，有著(zhù)名的黃果樹(shù)瀑布，這是霧中的瀑布。我站在白蒙蒙的水霧里，耳畔是雷霆萬(wàn)鈞的轟響，望著(zhù)從高處飛奪而出的瀑流，我心底的波瀾就隨著(zhù)它奔騰而去了。在群山起伏的云貴高原上，北盤(pán)江在崇山峻嶺間奔流著(zhù)。北盤(pán)江的支流白水河，流經(jīng)黃果樹(shù)地段，河床斷落，形成九級瀑布；黃果樹(shù)瀑布是第四級也是最大的一級。它從河谷盡頭的峭崖上直瀉而下，落入犀牛潭；在怒吼聲中，激起蒙蒙的水霧和綿綿的雨絲。

　　其二就算安順龍宮了。龍宮有山有水有溶洞，特別是那溶洞，更叫人留連忘返。乘小舟沿天池緩緩進(jìn)入洞中，各式各樣的鐘乳石進(jìn)入眼簾：大石側立千丈，如壽星其樂(lè )無(wú)窮；如少女亭亭玉立；如蓮花勝開(kāi)；里面雖然很森然，但并不怎么害怕。因為同游的人很多。到極致處，只聽(tīng)飛瀑的聲音：仔細一看，龍宮飛瀑傾泄而下，如樂(lè )作焉！這種景象真是絕了！出了洞庭，沿著(zhù)石級往上爬，便到了竹林公園。那里的竹子遮了一片陰涼！在石凳上休息下，看著(zhù)藍藍的天，白云悠悠，遠處農家，心情格外高興。難得的人間仙景不就是這里嗎？還有旋塘湖，聽(tīng)人講，那水是旋轉的，因而取名旋塘湖。

　　在西秀區，西秀山頂上的白石塔最為著(zhù)名了。塔山廣場(chǎng)周?chē)�環(huán)境幽美，是小息的地方。園通寺正在修建。旁邊中國銀行、建設銀行等高樓林立，一片欣欣向榮向榮的景象。新大十字街心花園荷花開(kāi)得正旺，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的車(chē)馬行人，心里想著(zhù)他們正用勤勞的雙手創(chuàng )造生活！

　　虹山湖是安順北面的一處景觀(guān)。乘小舟在湖中蕩漾，看著(zhù)白云、九孔橋倒影在水中，我們的心是多么的歡暢。

　　朋友安順不僅僅只是以上所寫(xiě)的那些。因為那里的人有著(zhù)豐富的思想內蘊，如果你到我的家鄉安順來(lái)，一定會(huì )體會(huì )到那里不僅山美水美，而且人更美！希望那一天如實(shí)能到！

水小學(xué)作文4

　　昨晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我來(lái)到了水的世界，這里可真奇怪，這里的水怎么都會(huì )說(shuō)話(huà)？正當我迷惑不解時(shí)，溪水在我面前沖著(zhù)我大喊：我們和你有什么仇，你們非要把我的衣服染上一大片一大片的垃圾，使一直喜歡我的小動(dòng)物紛紛離我而去。嗯我還沒(méi)說(shuō)完，小河沖著(zhù)我大喊大叫：本來(lái)我有一件清澈見(jiàn)底的衣裳，綠得像一塊無(wú)瑕的翡翠，地看一眼也叫人心醉，可是你們不斷向我排放污水，使我昔日的風(fēng)采不再出現。

　　黃河向我咆哮著(zhù)：我曾經(jīng)氣勢磅礴，像千萬(wàn)條金鱗巨蟒，翻滾著(zhù)，呼嘯著(zhù)，奔向遠方。而如今，我成了世界上含沙量最大的大河，并且常常決口，給你們造成了巨大的災害，你們常說(shuō)我是懸河，可這一切全都是你們的錯，你們無(wú)限制地開(kāi)墾放牧，使森林毀滅，草原破壞，綠色的植被遭到嚴重破壞，引起了嚴重的水土流失。使我再也無(wú)法展現昔日的雄偉與氣勢，你說(shuō)我能不苦惱嗎？請你們盡快保護好生態(tài)環(huán)境吧！不然最后一滴水將會(huì )是你們的眼淚了！

　　大海向我怒吼著(zhù)：我原本有清澈蔚藍的海水，是各種海生動(dòng)物的樂(lè )園，而由于你們不斷地把污水排進(jìn)我的體內，使成群的魚(yú)蝦不斷死亡，使我無(wú)限的憤慨和傷心。請你們快救救那些可愛(ài)的小生命吧！

　　起床了！媽媽喊醒了我，我才發(fā)現這是一個(gè)夢(mèng)。想想夢(mèng)中的情景，它們說(shuō)的并不是沒(méi)有道理呀？如果我們真的不保護環(huán)境，那定會(huì )像它們說(shuō)的那樣，最后一滴水就將會(huì )是我們的眼淚。

水小學(xué)作文5

　　5月9日，一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我們《揚州晚報》的小記者們一起來(lái)到位于常州溧陽(yáng)的天目湖游玩。一路上，導游姐姐給我們介紹了天目湖，天目湖是一個(gè)生態(tài)保護區，有沙河、大溪兩座國家級大型水庫，是常州市的重要水資源，而且天目湖有“三絕”：水甜、茶香、魚(yú)頭鮮。終于到了目的地，我最感興趣的還是海底世界。海底世界有五顏六色的神仙魚(yú)，活潑可愛(ài)的小丑魚(yú)，小巧玲瓏的蒼蠅?mèng)~(yú)……我最喜歡的是獅子魚(yú)，只見(jiàn)它全身五彩斑斕，猶如穿了一件艷麗的紗裙。這時(shí)導游說(shuō)：“獅子魚(yú)含有巨毒！”我不禁縮回了手，原來(lái)美麗的外表下也藏有危險。下午，我們坐船來(lái)到龍興島，通過(guò)窗戶(hù)向外望去，只見(jiàn)整個(gè)天目湖都被島嶼環(huán)繞，微風(fēng)吹過(guò)，碧波蕩漾，真是美極了！

　　在龍興島，我們登上了山，可一點(diǎn)也不累，因為山上樹(shù)木蔥蘢，釋放出大量氧氣，被稱(chēng)為森林氧吧！山上的溪水潺潺地流淌著(zhù)，忽然，一聲巨響打破了之前的寧靜，一簾瀑布展現在我們眼前。瀑布由上而下沖下來(lái)，水珠飛濺在我的臉上，冰涼的，舒服極了。我捧了一點(diǎn)水嘗了嘗，只覺(jué)得異常甘甜，怪不得天目湖水燉的魚(yú)頭那么鮮呢！這都是常州人民保護水資源的結果！到了傍晚，我們依依不舍地離開(kāi)了天目湖，我一定要像常州人一樣保護環(huán)境，使家鄉變得更加美好！

水小學(xué)作文6

　　母愛(ài)像一杯水，無(wú)色無(wú)味。

　　子女們象一條魚(yú)，時(shí)時(shí)刻刻沒(méi)離開(kāi)過(guò)水。

　　所以也常常淡忘這水的滋味兒。

　　——題記

　　這是一個(gè)水杯，我的水杯。

　　水杯是藍色的。透明的。我經(jīng)常把盛了水的水杯放在靠陽(yáng)臺的飯桌上，瞇著(zhù)眼看陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，照在水面并折射出來(lái)，在杯身外形成一道光暈，輕輕地轉了轉杯子，光暈也旋轉起來(lái)，水面開(kāi)始蕩漾，幾滴水從杯壁上緩緩地流了下來(lái)。

　　知道嗎？這是一個(gè)有魔法的水杯，但我卻從不輕易告訴別人，因為我怕，怕它像有些魔法一樣，一旦被別人知道魔法就失靈了。所以現在我用文字來(lái)敘述，與你們共同分享。

　　每次當我在房里寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，總有些饞嘴，愛(ài)吃零食，所以經(jīng)常會(huì )口渴。于是我就出去飯廳喝水。我一眼就看到了我的水杯，端起來(lái)就喝，，盯著(zhù)搖曳的水面，不一會(huì )兒便把水都喝得一干二凈，這才心滿(mǎn)意足地回房去�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，我又口渴了，出了房便迫不及待拿了水杯便往嘴里灌�？赡苣銜�(huì )想：剛才你不是把水全部喝光了嗎？還沒(méi)倒水呢，那現在怎么喝呢？”

　　別忘了，我的杯子可是有魔法，在不知不覺(jué)中水就滿(mǎn)上了，及時(shí)解了我的口渴。

　　一次，媽媽有事要回老家，只剩我一個(gè)人孤零零地在家。無(wú)聊地寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，我又感覺(jué)口渴了。我把水杯端起來(lái)，湊到了嘴邊，抬高抬高再抬高，最后直接倒過(guò)來(lái)甩了幾下，咦，沒(méi)水了！我在為這個(gè)想法呆了幾秒鐘后，還是拿出了水壺來(lái)倒水。心里不停地問(wèn)：“怎么會(huì )沒(méi)水呢？”

　　后來(lái)，我終于想通了，那是媽媽回來(lái)的第二天，當我習慣的走出房門(mén)，準備去倒水喝時(shí)，我看到了水杯里竟然有水！水面很平靜，陽(yáng)光形成的橘黃色光暈溫柔的仿佛在微笑，還有些不太真實(shí)。我有點(diǎn)恍惚，但內心卻一下子被溫暖填滿(mǎn)了。

水小學(xué)作文7

　　一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

　　這是一句被人們掛在嘴邊，幾乎嚼爛了的話(huà)；這是一句人們爛熟于心的話(huà)；這還更是一句所有人公認的道理。

　　時(shí)間是最公正的法官。它不會(huì )吝嗇地少給哪個(gè)人一分一秒，也不會(huì )慷慨地施舍給哪個(gè)人一分一秒。每個(gè)人每一天擁有的都是完全相同的二十四小時(shí)，一千四百四十分鐘，也就是八萬(wàn)六千四百秒。

　　但是在相同的時(shí)間中，有的人學(xué)富五車(chē)或家財萬(wàn)貫、達官顯貴。有的人卻一問(wèn)三不知或兩手空空一無(wú)所成。為什么？因為時(shí)間必向不珍惜者送去懲罰，而贈送給好學(xué)者累累碩果。

　　每天的陽(yáng)光是那樣煦麗，但太陽(yáng)總會(huì )落下，因為時(shí)間已過(guò)去，明天天上掛的不會(huì )更不可能是今天的太陽(yáng)。

　　時(shí)光一去不復返。有人把珍惜時(shí)間作為座右銘，而有人卻把它當做耳旁方。當你邁著(zhù)步子走回家時(shí)，問(wèn)一問(wèn)自己，這幾個(gè)小時(shí)，你做了些什么？學(xué)到了些什么？有沒(méi)有白白浪費一天的光陰？當你捫心自問(wèn)時(shí)，感到的是羞愧不已還是心情舒暢？當你辜負自己的光陰時(shí)，對自己說(shuō)過(guò)對不起嗎？

　　和時(shí)間賽跑，絕不會(huì )吃虧。不要等到你從現在直到兩鬢斑白、滿(mǎn)頭花發(fā)時(shí)，才回顧一生，感嘆道：“少壯不努力，老大徒傷悲�！钡侥菚r(shí)已為時(shí)已晚。

　　時(shí)間不會(huì )慷慨地再多給你一點(diǎn)光陰，時(shí)光倒流不可能出現。莫等白了少年頭！

　　珍惜一切，珍惜時(shí)間！

水小學(xué)作文8

　　今天，我們上了一節生動(dòng)的科學(xué)課，做了一個(gè)有趣的關(guān)于水的小實(shí)驗。

　　老師給每個(gè)小組發(fā)了一枚兩角錢(qián)的硬幣、一支滴管、一杯紅顏色的水。老師說(shuō)：“請每個(gè)小組選一個(gè)代表來(lái)做這個(gè)實(shí)驗。我要求你們用滴管吸取杯子里紅色的水，再滴到硬幣表面上，數一數可以滴幾滴水，能從硬幣上溢出來(lái)�！�

　　我被我們小組選出來(lái)做這個(gè)實(shí)驗，看著(zhù)桌子上的硬幣，我心想：這么小一個(gè)硬幣，這么淺的表面，滴兩滴水就會(huì )流出來(lái)，這個(gè)實(shí)驗還用做嗎？

　　開(kāi)始實(shí)驗了，同學(xué)們把我圍在中間，大家頭挨著(zhù)頭，好奇地看著(zhù)我的每一個(gè)動(dòng)作：我先拿起滴管，從杯子吸了一管子紅色的水，然后慢慢地轉到硬幣上面，小心翼翼地滴了一滴、兩滴，水已經(jīng)充滿(mǎn)整個(gè)硬幣表面了，我都不敢再滴了，真害怕它會(huì )溢出來(lái)。同學(xué)們在旁邊催我：“快滴呀！快滴呀！”我深吸一口氣，又開(kāi)始擠滴管。第三滴、第四滴、第五滴……奇怪，紅色的水不但沒(méi)溢出來(lái)，還在硬幣表面慢慢鼓起了一個(gè)包。我加快速度，不停地擠著(zhù)滴管，同學(xué)們驚訝的聲音越來(lái)越大：“看！包越來(lái)越鼓了！”“還沒(méi)流出來(lái)呀！”“太神奇啦！”

　　這時(shí)，老師喊了一聲：“停！”我放下滴管，看著(zhù)桌子上的硬幣。硬幣上鼓起了一個(gè)紅紅的、晶瑩的“小饅頭”，非常好看。這么小的硬幣上，我們組一共滴了36滴水呢，難道它的容量有這么大嗎？

　　大家七嘴八舌地討論著(zhù)，老師給我們解答了這個(gè)疑問(wèn)：“這是由于水有表面張力。就是水中的分子被吸引到了一起，它們手拉手，互相擠壓形成了一層薄膜，就像一張保護傘，能托住上面壓下來(lái)的力量�！�

　　哦，原來(lái)是這樣��！這些神奇的水分子這么“團結”��！團結就是力量，看來(lái)我們人類(lèi)應該向這些小小的水分子學(xué)習，團結起來(lái)，才能戰勝一切困難。

　　教師點(diǎn)評：全文緊緊抓住“團結”的主題，具體描寫(xiě)了水是如何團結的，又總結出人要像水一樣團結的道理，有一定深度！

水小學(xué)作文9

　　說(shuō)水是人類(lèi)必不可少的東西，一點(diǎn)也不為過(guò)，因為人每天必須喝一升的水。水不但能給我們解渴，而且還能補充我們人體每天所需要的礦物質(zhì)。在我們看來(lái)，水并不是珍貴的，因為我們一點(diǎn)也不缺水，水對我們來(lái)說(shuō)想有多少就有多少。

　　而對于那些在鬧水荒的地方的人來(lái)說(shuō)，水是多么的珍貴��！就算為了那些人，我們也應該節約水資源。

　　我家門(mén)前有一條河，以前那條河很漂亮很干凈，清得都能看到河底的沙石，小魚(yú)兒、小蝦和小蟹在水底自由自在的玩耍嬉戲，還有很多大人在河里游泳，水聲、歡笑聲、歌聲匯成一片！

　　但是不知從什么時(shí)候起，附近的鄰居都把它當成了垃圾桶，他們把吃剩的飯菜；用過(guò)的礦泉水瓶、塑料袋都往河里。有些人家就把下水道通向河里，還有化工場(chǎng)直接把沒(méi)凈化的廢水也排到河里……這些臟東西使河水變黑，使河水變臭，河里的小魚(yú)兒和蝦蟹死的死，傷的傷，僥幸活下來(lái)的也都被捕魚(yú)的人用網(wǎng)網(wǎng)起來(lái)了買(mǎi)去了�，F在，更可恨有些人用一種機器把河里的魚(yú)觸暈了，然后捕魚(yú)！

　　這幾天好像政府意識到生態(tài)環(huán)境的`惡劣了，派人把河里的垃圾一個(gè)個(gè)撈了上來(lái)，旁邊也建了一個(gè)垃圾回收站。雖然人們努力地想要去改變現在的環(huán)境，但是已經(jīng)晚了，小河終究還是回不到過(guò)去。我默默地看著(zhù)那個(gè)穿著(zhù)制服的人拿著(zhù)夾子，夾著(zhù)垃圾，心里一陣酸楚。我真和那些人，為什么不趁早意識到保護環(huán)境的重要性，讓曾經(jīng)美麗的小河變得如此不堪目入。

　　小河很早以前就有了，幾十年來(lái)，她的水哺育了村莊，為我們提供了生命的泉水，從不圖回報。如今人們卻忘了本，肆意的破壞它，侮辱它，照這樣下去，總有一天，小河會(huì )干涸、會(huì )消失的，等到那一天，人們會(huì )遭到大自然的懲罰，那時(shí)候再追悔就晚了！珍惜水資源，保護環(huán)境，不止是一句口號，他需要我們所有人，都認認真真，實(shí)實(shí)在在的去履行！

水小學(xué)作文10

　　黃水是個(gè)美麗可愛(ài)、資源豐富的小鎮。

　　記得20xx年的夏天，媽媽單位組織到黃水參觀(guān)，我鬧著(zhù)也要去，媽媽開(kāi)始不同意，可經(jīng)不住我的軟磨硬泡，最終答應了。

　　紅十字幾個(gè)小時(shí)顛簸，我們來(lái)到了目的地――黃水，此時(shí)大家都疲憊不堪，但自從吃了別有特色的黃水火鍋后，大家都與剛下車(chē)時(shí)判若兩人，個(gè)個(gè)精神抖擻，到當地最好的賓館安排好食宿后，我們一行又興高采烈地來(lái)到遼闊無(wú)垠的草原上，一下車(chē)，我和小弟弟便迫不及待跑到草叢中采摘小花，大人們來(lái)后，我們便沿著(zhù)小河走向山中的小徑，越走越深，越走越深……不久便來(lái)到了山林深處，放眼望去，最先映入眼簾的當屬那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的“小花傘”和在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮的“碧玉盤(pán)”。時(shí)不時(shí)還有幾只鳥(niǎo)在枝頭高唱；繞過(guò)參天大樹(shù)后，你可以看見(jiàn)清澈見(jiàn)底的小河，河下是在比賽花樣游泳的小魚(yú)大蝦。極目遠眺，隱約可見(jiàn)幾座古老的木橋，我們悠閑地漫步在小徑上，猶如行走在人間天堂。

　　黃水不僅美不勝收，還資源豐富。

　　黃水最有名的特產(chǎn)，莫過(guò)于玉米和蘑菇。每當豐收時(shí)節，大片的玉米隨處可見(jiàn)，只要吃過(guò)的人，沒(méi)誰(shuí)敢說(shuō)不好吃；而蘑菇呢，就連我這樣極其討厭蘑菇的人，看了也會(huì )流口水，一嘗更別提有多好吃了。

　　黃水美麗可愛(ài)，黃水資源豐富，我建議你也去看看，好嗎？

水小學(xué)作文11

　　水是生命之源。因為有了水，才有了生命。水對人類(lèi)生存具有不可代替的作用。水能用來(lái)維持生命、灌溉、發(fā)電。我們每天都要喝水，動(dòng)植物需要水。沒(méi)有水，動(dòng)物會(huì )渴死，植物會(huì )干枯。所以水對人類(lèi)生存、改善我們的生活環(huán)境是非常重要的。水可以灌溉，沒(méi)有水，就不能灌溉糧食，人類(lèi)就不能生存了。水可以維持生命。生命需要飲水，沒(méi)有了水，生命就不會(huì )存在。植物的生長(cháng)需要水，沒(méi)有水，植物就不能生長(cháng)了。沒(méi)有了植被，土地就會(huì )沙漠化、荒漠化。植物的根可以保護土地，不讓水土流失。沒(méi)有植物保護土地，在雨季到來(lái)時(shí)，就會(huì )出現山體滑坡和泥石流等災害。這種災害的發(fā)生對我們人類(lèi)生命和財產(chǎn)安全造成和巨大的損失。

　　比如：在我國的甘肅民勤縣，由于缺水造成的土地沙漠化。沙漠埋住了農民的房屋和農田，那里的人們只好被迫離開(kāi)自己的家園�？梢�(jiàn)，保護水資源，對我們人類(lèi)來(lái)說(shuō)是多么的重要的。水對生活真是太重要了，我們不能離開(kāi)水。被污染過(guò)的水，流到地下，污染了地下水。給人類(lèi)造成了極大的危害。人們喝了這些水會(huì )得病。從工廠(chǎng)里排出的污水污染了干凈的水源，聞起來(lái)有一股酸臭的味道。有些動(dòng)物喝了這些被污染的水，死去了。人們污染了水，又喝了被自己污染過(guò)的水源，得了病，真是自作自受。水，應該是純潔的，不應該這么臟。我要保護水資源，讓生命喝到干凈的水，用干凈的水灌溉植物，不讓生命白白的消失。如果水沒(méi)有被污染，人們喝了純凈的水，健健康康的生活，那是多么好呀。

　　我們大家不但要保護水資源，還要節約用水。比如：淘米水可以用來(lái)澆花、養魚(yú)換下的水可以用來(lái)涮拖把、涮拖把的水可以用來(lái)沖馬桶。合理使用水資源和節約用水，要從我們生活的每一件小事做起。

水小學(xué)作文12

　　我欣賞水，欣賞水的溫柔，欣賞水的剛強，但我最欣賞水的持之以恒的耐力和堅持不懈的毅力。

　　水乃至柔、至剛之物。水是最溫柔的，柔情似水，最溫柔的事物莫過(guò)于水了，它雖無(wú)色、無(wú)味、透明，但在冥冥中體現著(zhù)溫柔，一塊有棱有角的石頭，水可以用溫柔撫平它的棱角，讓它變成一塊光滑的石子。水也是最剛強的，它是無(wú)形的，小舟在水面上劃過(guò)，雖會(huì )皺起淺淺的漣漪，但是過(guò)一會(huì )兒，馬上就水平如鏡了，一點(diǎn)褶皺都沒(méi)有，無(wú)論有多大的波痕，水總是那么剛強，它從來(lái)都不曾受傷，所以水乃至剛之物。

　　滴水穿石，水的毅力深深地打動(dòng)了我，一滴柔弱的水竟可以在堅硬的石頭里穿一個(gè)洞，水靠著(zhù)持之以恒的耐力和堅持不懈的毅力戰勝了堅硬的石頭，水的這份精神使我終身受益。

　　是啊，在我們人生的道路上難免會(huì )有一些坎坷、挫折、困難，這要看我們用怎樣的心態(tài)來(lái)會(huì )帶這些磕磕碰碰，是選擇當一個(gè)逃兵，逃避這些問(wèn)題，還是靜下心來(lái)，用持以恒的耐力和堅持不懈的毅力來(lái)克服這些生活中的不確定，我遇到這些人生道路上的不確定時(shí)，總是拿自己與水來(lái)對比，連柔弱的水都可以戰勝堅強的石子，難道我會(huì )克服不了這小小的困難嗎？如果你遇到了困難能向我這樣想，拿自己與水來(lái)對比，你會(huì )變得十分豁達，遇到生活中的不確定，你一定不會(huì )當一個(gè)只會(huì )逃避問(wèn)題的逃兵，你會(huì )用你的耐力和毅力來(lái)解決、克服這些問(wèn)題。

　　水，你教會(huì )了我許多許多……

水小學(xué)作文13

　　快樂(lè )的事情有很多，我都想把他寫(xiě)出來(lái)，也想把他說(shuō)出來(lái)，讓大家來(lái)分享。媽媽說(shuō)過(guò)一份快樂(lè )告訴給了別人就會(huì )變成好多好多的快樂(lè )，所以呢？我想把我的這份快樂(lè )告訴給蒲公英，用他那神奇的力量把我的快樂(lè )散播給更多的人……

　　星期五下午，爸爸下班回家就說(shuō)：“兒子，明天和爸爸去給農民伯伯送水去！”，“好呀，好呀”我立即跳了起來(lái)！

　　第二天一大早，爸爸就把我叫醒，匆匆忙忙地吃過(guò)早餐，就和爸爸、消防隊的叔叔、還有許多我不認識的人一起開(kāi)著(zhù)消防車(chē)出發(fā)了。一路上，我聽(tīng)到叔叔們說(shuō)今年比較干旱，許多農民伯伯沒(méi)有水喝！

　　很快，我們的車(chē)子來(lái)到一個(gè)寨子前停了下來(lái)，一位消防隊的叔叔喊著(zhù)“水來(lái)了，水來(lái)了！”。我立即看見(jiàn)寨子里的人們拿著(zhù)桶、盆，丁丁咚咚地走了出來(lái)，有老爺爺、老奶奶、還有和我一般大的小朋友急忙來(lái)到路邊，排成了長(cháng)長(cháng)的隊。

　　消防隊的叔叔打開(kāi)水閥，把車(chē)里的水放進(jìn)一只只桶里�！皟鹤�，快過(guò)來(lái)呀，把那只桶遞過(guò)來(lái)！”我趕緊跑過(guò)去幫爸爸把水桶移動(dòng)了一下，遞給了爸爸。我望著(zhù)爸爸和叔叔們忙得滿(mǎn)頭大汗，我也忙著(zhù)給他們遞水桶、拿管子……不一會(huì )兒，我的衣袖和鞋子被水給弄濕了，頭也冒出了汗水

　　“累不累呀，寶貝”，“不累，爸爸，為什么農民伯伯會(huì )沒(méi)水喝呢？”“因為干旱，好久沒(méi)下雨了呀�！�，“爸爸，那么我們祈禱天空快下雨吧，好不好？”“好，寶貝，用你快樂(lè )的心去感動(dòng)他，他一快樂(lè )就會(huì )下雨了的�！蔽艺玖⒅�(zhù)雙手合十，向老天默默地請求快快下雨！有幾個(gè)小朋友看見(jiàn)我在求雨，他們也和我一樣雙手合十默默地祈禱。

水小學(xué)作文14

　　夏日炎炎的暑假里，最必不可少的當然是--水，所以今天我和我的好朋友一起來(lái)到了東方山水樂(lè )園——水之王國里游玩。

　　我們換好衣服，來(lái)到了水王國的大門(mén)口，由于水霧太大，有點(diǎn)看不清上面的字。剛一進(jìn)門(mén)，面前就是一個(gè)巨大的人工游泳池，泳池中心還有一個(gè)大舞臺，上面正有一個(gè)男孩在表演雜技，泳池中的人正在歡呼著(zhù)。有的人在用自己手中的五顏六色長(cháng)短不一的各式各樣的水槍在玩鬧著(zhù)，有的人正在記錄這歡樂(lè )生活的點(diǎn)滴，還有的人在水里和朋友打鬧。這時(shí)，我的好朋友從水里鉆了出來(lái)，說(shuō)：“瞿繽卉，瞿繽卉，你抬頭看！”我抬頭一看，一群小魚(yú)正從空中游過(guò)，我指著(zhù)上面說(shuō)：“哎，你看，那里還有一只大章魚(yú)呢！”原來(lái)是上面掛著(zhù)一些假的道具魚(yú)，可我們在水里看，好像魚(yú)是真的一樣在水里游來(lái)游去。

　　我們在池里看了一會(huì )表演，覺(jué)得沒(méi)什么意思了，就又跑到一個(gè)看起來(lái)好玩又讓我們眼前一亮的地方玩。那里最上面一個(gè)有超大的水桶，一直在里面放水。忽然，轟的一聲，水桶里的水一下子倒了下來(lái)，淋得我們全身都濕透了，像個(gè)落湯雞一樣。自從被淋了一下后，我們就時(shí)刻關(guān)注著(zhù)頂端的水桶，生怕再被淋一次。

　　我指著(zhù)后面的滑梯說(shuō)：“我們去玩滑梯吧！”我們大步跑向滑梯，可怎么都感覺(jué)好像被人拉住了一樣，只能艱難的行走。我們排了好久的對才輪到我們，工作人員指著(zhù)旁邊的玩水指南說(shuō)：“看一下這個(gè)，一會(huì )兒滑的時(shí)候記得注意�！蔽叶⒅�(zhù)上面寫(xiě)著(zhù)：兩手交叉搭在肩上，雙腳交叉躺在滑梯上，游玩時(shí)不得戴貴重易碎物品，以免物品破碎。我們了解了以后，在滑梯上躺好自己滑了下去。光這個(gè)滑梯我們就玩了好多次，停也停不下來(lái)。

　　時(shí)間是不會(huì )等人的，一轉眼都已經(jīng)下午4點(diǎn)了，我們只好回家了。仔細想想，我已經(jīng)好久沒(méi)有像今天這樣玩過(guò)了，這可能是我暑假里最開(kāi)心的一天了！

水小學(xué)作文15

　　“鈴鈴——”下課鈴聲響了。我來(lái)到洗手間洗手，看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)正在洗手盆上打肥皂，在她面前的自來(lái)水管正在“嘩嘩”地流著(zhù)水，我上前去提醒她：“不要開(kāi)著(zhù)水龍頭又不用水，你也不想想這要浪費多少水�！碧嵝堰^(guò)后，她還是無(wú)動(dòng)于衷。我趕緊上去關(guān)上了水龍頭，她卻說(shuō)：“你干嗎給關(guān)上呀？我還要用呢�！蔽艺f(shuō)：“你用的時(shí)候再開(kāi)開(kāi)不就行了，為什么非要浪費這些水呢？”她無(wú)話(huà)可說(shuō)了。

　　通過(guò)這件小事我明白了雖然一個(gè)人浪費不了多少水，但如果我們學(xué)校所有同學(xué)都像這個(gè)同學(xué)一樣這么浪費水，那么一年下來(lái)得有多少水白白流失了，這些水也足以匯成大河了。遼闊無(wú)邊的大海，煙波浩淼的湖泊，奔騰不息的江河，雄偉壯麗的冰川，潺潺流動(dòng)的泉水……正是這些形形色色的水，把我們人類(lèi)的家園打扮得分外美麗，給地球帶來(lái)了勃勃的生機。你能想象嗎，如果沒(méi)有水，地球會(huì )是什么樣的呢？那將是一片枯黃、一派死寂。沒(méi)有水，就沒(méi)有植物，沒(méi)有動(dòng)物，也沒(méi)有人。水，孕育了地球上的生命、人類(lèi)的文明，人們的生活和工農業(yè)生產(chǎn)更是離不開(kāi)水。水是生命的源泉，更是經(jīng)濟的命脈！人們卻把水看作是大自然給人類(lèi)的無(wú)償贈品，盡情的使用它、享用它。但是這些人有想過(guò)嗎？當世界只剩一滴水時(shí)，人們會(huì )怎么樣？人們就會(huì )死亡。

　　但是我深信，只要我們珍惜、愛(ài)護水資源。不濫用、不浪費，就不必為缺水發(fā)愁了。

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