【必備】水的作文600字6篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的水的作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
水的作文600字 篇1
身為“水”家族的一員，我戴上了淚水的頭銜。奶奶告訴我：“淚水是一個(gè)龐大的家族，在這個(gè)家族里，你可以看到勝利者的喜悅，也可以看到失敗者的痛苦，可以看到小孩的天真，可以看到父輩的仁慈�！眿寢尀槲掖虬绾�，輕輕地說(shuō)：“你將成為一名登山者的眼淚，慢慢地去體會(huì )生命的絢麗吧！”
我居住到登山者的眼圈內已經(jīng)許多日了，可他好像把我忘了，我連露面的機會(huì )都沒(méi)有。遇到不開(kāi)心的事，他也只是在日記上發(fā)泄。祖奶奶說(shuō)失落的人會(huì )流眼淚，他為什么這樣與眾不同呢？
一直躲在家里鍛煉的他，今天終于背上行囊上路了。一路上他暗暗地對自己說(shuō)：“我要活得精彩！”我不知道對一位登山者來(lái)說(shuō)，怎樣的人生才算得上精彩。
開(kāi)始登山了。這是一座崎嶇險峻的高山。一路上我見(jiàn)到了溪水、雨水，也看到了我們家族的好友——汗水。在他的努力下，不少困難都踩在了腳下，登上半山腰，我眼前的地勢更加險峻，不過(guò)景致也愈發(fā)壯觀(guān)。我暗暗慶幸自己的選擇。
快到山頂的時(shí)候，他踩到一塊碎石，猛地滑下十幾米，我的心一陣緊張。只見(jiàn)他拼命地抓著(zhù)登山繩，整個(gè)人像一片樹(shù)葉懸掛在半空中。我開(kāi)始在他眼中打轉，可都被他頂了回去，我只好順著(zhù)他的意思，慢慢爬回原處。他的雙手開(kāi)始漲紅，青筋綻開(kāi)，嘴唇也慢慢被咬破。
我默默地祈禱著(zhù)。我知道，如果在這個(gè)時(shí)候我流出來(lái)，便意味著(zhù)他的失敗。登山者漸漸恢復了平靜，鼓起了勇氣。他的腳慢慢地踩到了一個(gè)支點(diǎn)，身體一點(diǎn)一點(diǎn)往上移，臉上也露出了難得的笑容。在生與死的那一刻，他沒(méi)有放棄。最后，毅力與求生欲讓他登上了山頂。
站在山巔，登山者長(cháng)長(cháng)地喘了一口氣，他雙手高舉，呼喊著(zhù)。我也為他高興，為他感動(dòng)。漸漸地，我實(shí)在控制不住，情不自禁
地流到了他的臉龐上。他激動(dòng)地用手捧著(zhù)我高喊道：“我的生活將更加精彩！”
水的作文600字 篇2
作為一位從小就生活在素有“上有天堂，下有蘇杭”——人間天堂之稱(chēng)的江南水鄉——蘇州的小姑娘來(lái)說(shuō)，“水”這抽象的事物。就在為熟悉不過(guò)了。特別是那首用“吳儂軟語(yǔ)”唱出來(lái)的“太湖美……”，更是勾出了我對小時(shí)美好時(shí)光的回憶。又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，天氣晴朗。要說(shuō)是萬(wàn)里無(wú)云也不至于，哈，瞧！
那原本藍湛湛的天空小妹，不知怎么的，今天含羞地用些許潔白的沒(méi)有一絲雜質(zhì)的云兒遮住了美麗的臉龐……看著(zhù)，看著(zhù)，欣賞久了，不禁讓人覺(jué)得那片片純白的云兒們竟像團團香噴噴的棉花糖，軟軟的，松松的，甜甜的，真是讓人想要上一口！正是在這么一個(gè)晴朗的好日子里，我和爸爸媽媽來(lái)到了太湖邊，吹著(zhù)那愜意的刁刁微風(fēng)，欣賞著(zhù)湖邊的美麗風(fēng)景，雖然說(shuō)天氣還是很熱，但還是頗有享受的感覺(jué)。由于風(fēng)不是很大，微風(fēng)而已，太湖的水顯得格外清澈。
我們站在岸上，聆聽(tīng)湖水拍打岸灘的聲響；欣賞波光粼粼的無(wú)際太湖，沖擊產(chǎn)生的白色泡沫；嗅聞陣陣撲打上來(lái)水腥味……清、綠、靜的湖底可以看見(jiàn)蘆葦、水草等植物的纖長(cháng)軀體，它們的顏色各異，翠綠地欲滴，鵝黃地生機，有的則是那種淡淡的綠色，十分誘人……岸邊的石塊可以看見(jiàn)有大大小小的形態(tài)各異的螺螄，以及正靈活穿梭的穿條魚(yú)兒們的身影。我先用手指沾了沾似翠鏡似的的湖水，比起陽(yáng)光都帶來(lái)的熱感，湖水則顯得更涼絲絲的，十分舒服。
接著(zhù)，我把整個(gè)手掌探了下去，在石頭邊邊上一撩，摸上來(lái)兩粒小螺螄，它們大同小異——一個(gè)些許棕黃，一個(gè)則略顯青綠……時(shí)間過(guò)得可真快，一會(huì )兒工夫，傍晚悄悄降臨，太湖水在夕陽(yáng)的照耀下，碧波蕩漾，波光粼粼，如鉆石般閃耀。夕陽(yáng)映紅了半邊天，以橙紅為主的五彩繽紛的各種紅，與太湖水交相輝映。來(lái)的及時(shí)的微風(fēng)輕輕地、緩緩地把閃耀的太湖水推向水與天的交界處……或許，這就是太湖留給我的印象——綠意、生機、清新……啊，我的天堂，我的水！
水的作文600字 篇3
在我的學(xué)習生活中，曾流過(guò)不少眼淚�？赡且淮慰奁鼤r(shí)的場(chǎng)面卻至今還令我難以忘懷。
記得五年級的時(shí)候，我們班來(lái)了一位名叫朱鋒的數學(xué)實(shí)習老師。聽(tīng)名字，大家可能都以為這是一位男老師吧！可實(shí)際上，這卻是一位可敬可愛(ài)的女老師。
朱老師第一次來(lái)到我們教室時(shí)，大家都用一種驚奇的目光打量著(zhù)她。隨后，她就進(jìn)行了自我介紹。由于是以一位老師的身份站在講臺上，所以在說(shuō)話(huà)的時(shí)候，她不免有些緊張。相處了幾天后，同學(xué)們都對這位沉著(zhù)、鎮定的朱老師漸漸產(chǎn)生了好感，朱老師也十分喜歡我們，課間的時(shí)候，她經(jīng)常與我們一起聊天。因此，班里常常傳出一陣陣歡聲笑語(yǔ)，每個(gè)人臉上都掛滿(mǎn)了笑容。
一個(gè)星期一晃就過(guò)去了，朱老師也將要離開(kāi)我們了。在這最后一天，傷心的氣氛充滿(mǎn)了整個(gè)教室，同學(xué)們平時(shí)的一張張笑臉都不知道跑哪兒去了。朱老師在給我們上課的時(shí)候，顯得也十分沉重，同學(xué)們在聽(tīng)課的時(shí)候，個(gè)個(gè)心不在焉。
放學(xué)前的一節小課，班主任宋老師讓朱老師和大家單獨呆一會(huì )兒，朱老師先是講了幾句告別的話(huà)，后來(lái)豆大的淚珠掛滿(mǎn)了她的'臉龐。她實(shí)在是講不下去了，竟跑出了教室。此刻，同學(xué)們在下面已哭得泣不成聲。有的趴在桌上放聲大哭，有的則堅強點(diǎn)，雖沒(méi)哭出聲來(lái)，可兩行淚水也都嘩嘩地往下流。我也趴在桌上，一邊哭一邊腦海里還回想著(zhù)幾天來(lái)朱老師和我們在一起時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。此時(shí)，我哭得更厲害了。約20分鐘后，大家才停止了哭泣，可一個(gè)個(gè)的眼睛都紅紅的，現在回想起這件事，我還想再哭一場(chǎng)。
朱老師，同學(xué)們好想你呀！希望您能在我們畢業(yè)之前來(lái)看一看大家，我想，這也是我們全班同學(xué)的心愿！
水的作文600字 篇4
我有一個(gè)寶貝，它就是集“文房四寶”于一身的極品——水寫(xiě)布。
它是由一枝精致的毛筆，一個(gè)活動(dòng)的卷軸和一塊特殊的布料精制而成的。用時(shí)，攤開(kāi)來(lái)就可練習；不用時(shí)，卷起來(lái)，也可隨身攜帶，非常方便。
你們肯定會(huì )想沒(méi)有墨，怎么寫(xiě)出來(lái)字呢？這就是它最奇特的地方！在水寫(xiě)布上寫(xiě)字，你根本不需要用墨，你只要用毛筆蘸點(diǎn)水，就能在水寫(xiě)布上盡情揮毫潑水了，而寫(xiě)出來(lái)的字卻是墨色的，寫(xiě)出來(lái)的字也不用擔心弄臟你漂亮的衣服了，因為它是蘸水寫(xiě)的，不是蘸墨寫(xiě)的，所以它的名字才叫“水寫(xiě)布”。
你們肯定會(huì )想：蘸水寫(xiě)毛筆字好是好，可用完了還得扔掉。其實(shí)我原來(lái)和你們想的一樣，但是這水寫(xiě)布可不像我們普通的一次性宣紙，在水寫(xiě)布上寫(xiě)的字，不出十分鐘就全干了，一點(diǎn)字跡也沒(méi)有。水不多時(shí)，不出兩分鐘就干了；水多時(shí)，干的時(shí)間自然也會(huì )很久。它的變化，起先慢慢退色，當退成只有外面一層漢字輪廓的時(shí)候，那字就顯得十分有成就感，再過(guò)一陣子，字的邊框也慢慢消退得無(wú)影無(wú)蹤了。這樣就是循環(huán)使用寫(xiě)一千次也沒(méi)問(wèn)題。這是如今崇尚低碳生活，練習書(shū)法的絕佳選擇。
你只要帶上它，就不會(huì )為沒(méi)有紙，沒(méi)有毛筆，沒(méi)有墨而煩惱了，只要有了水寫(xiě)布這一寶，其它的“文房四寶”可以通通不要。只要有它，你想練毛筆字就不用買(mǎi)一次性紙了；只要有它，想要學(xué)毛筆字就可以就變得輕而易舉了！
水寫(xiě)布雖好，可它也會(huì )“怕”一些可惡的陋習哦!比如說(shuō)：這有些人等不及，就用吹風(fēng)機加速干燥，這種方法是不可取的，應放在陰涼處曬干才好。有些人會(huì )把它折皺，這樣它會(huì )“疼”的，所以大家要好好愛(ài)護它喲！
水寫(xiě)布，是我們練毛筆字的好幫手，只要你好好地對待它，它也會(huì )好好地報答你哦！
水的作文600字 篇5
去年的暑假，我參加了豐富多彩的社會(huì )活動(dòng)，其中讓我最難忘的還是在杭州宋城度過(guò)的那個(gè)潑水節了。
那天，父親母親帶著(zhù)我和兩個(gè)“老外”乘車(chē)來(lái)到了杭州宋城的水上世界，準備參加這里一年一度的潑水節。一進(jìn)大門(mén)，只見(jiàn)這里已經(jīng)是水的世界，人的海洋了，到處充滿(mǎn)了人們的歡笑聲。只見(jiàn)水面上浮著(zhù)一個(gè)個(gè)方形的皮墊子，用鐵鏈連在了一起，成了一座座“橋”。我在“橋”上東跑西跑，一個(gè)老外也跟著(zhù)我跑起來(lái)，可能是他太胖了，剛走兩步，“橋”被壓翻了，“撲通”一聲掉進(jìn)了水里，逗得大家哈哈大笑。
潑水節快開(kāi)始了，我連忙穿上游泳衣，戴上游泳帽，全副武裝，準備迎接“潑水大戰”。
“戰斗”開(kāi)始了，我舀了一盆水瞄準父親往前一潑，父親一跳躲了過(guò)去，沒(méi)潑上，反而潑著(zhù)了站在父親邊上的另一位“老外”。這一潑惹惱了他，他也舀了一盆水，追著(zhù)我想進(jìn)行了“報復”，我像小貓似的東躲西藏，最后還是在我不注意的時(shí)候，他把水從我的頭頂上直倒了下去，把我潑得就像剛從水里爬上來(lái)似的。我一邊用手擦去臉上的水珠，一邊想：不行，我得想個(gè)辦法……
于是，我把旁邊的小朋友都組織起來(lái)，一起向“老外”發(fā)動(dòng)“攻擊”，小朋友都聽(tīng)從我指揮，我數：“-、二、三”，“嘩”六盆水一齊潑了出去，還沒(méi)等他搞清楚怎么回事，已經(jīng)成了一個(gè)正宗的“落湯雞”了。我和小朋友看了，連忙笑著(zhù)向人群中逃去，周?chē)娜艘残Φ煤喜粩n嘴來(lái)。
一會(huì )兒之后，我又玩起了新花樣，拿出了灌滿(mǎn)水的水槍?zhuān)磩?dòng)按鈕，不停地向四處“射擊”，被射中的人就大盆大盆的奉還給我。我笑著(zhù)睜開(kāi)眼睛一看，“哇!”周?chē)娜藗兣艿呐�，追的追，叫的叫，笑的笑…�?/p>
開(kāi)心的潑水節在人們的歡笑中繼續著(zhù)……
水的作文600字 篇6
每當我遇到困難與挫折，我都會(huì )想起那個(gè)月色如水的夜晚，想起“滴水石穿”這個(gè)成語(yǔ)。
那是一個(gè)月色如水的夜晚，窗外的月亮像一個(gè)大玉盤(pán)，美麗而又孤獨。我正在看一本厚厚的成語(yǔ)詞典。由于窗外下著(zhù)雨，我便選擇了這個(gè)成語(yǔ)——滴水石穿�？赐晁尼屢夂�，我深深的震驚了。水，這樣一個(gè)弱不禁風(fēng)的液體竟有如此強大的力量。這樣的力量能把堅硬的石頭穿透，從這以后，水成了我心目中的偶像。
那是我上一年級時(shí)，事事都遇到了困難，尤其是學(xué)習彈琵琶，多次想過(guò)要放棄，因為我不專(zhuān)心學(xué)琴，所以每次去學(xué)琴都要遭到教琴老師的批評，讓我很難過(guò)，遷怒到琵琶上，認為它不好學(xué)，不是我不好。再也不想學(xué)了。媽媽看出了我的心事，對我說(shuō)：“喬喬，無(wú)論做什么事都不能半途而廢，張海迪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：即使跌倒一百次也要一百零一次地站起來(lái)。你不是喜歡滴水石穿這個(gè)成語(yǔ)嗎？你一直認為是水穿透了石頭，實(shí)際上是水那種永不氣餒的精神打穿了石頭。人生中，遇到挫折的人就像是最初滴下去的一滴水，如果他半途而廢，放棄了，那么他從此將會(huì )一蹶不振，永遠失��；如果他并不氣餒，那他就一定會(huì )繼續滴水；如果水被石頭隔開(kāi)了，那他更應該滴，因為只有堅持才會(huì )勝利！”我被深深地震驚了。是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹？坎坷與挫折實(shí)際上就是人生最好的磨練。我重新鼓起學(xué)琴的勇氣，努力地學(xué)習，終于在今年獲得了琵琶的六級考級證書(shū)，這可是我學(xué)琴六年的心血呀!
我將會(huì )永遠銘記“滴水石穿”這個(gè)成語(yǔ)，永遠銘記那觸動(dòng)我心靈的一滴水！
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