精選描寫(xiě)水的作文十篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的描寫(xiě)水的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)水的作文 篇1
我喜歡家鄉的水。有天早晨，我去溪邊放牛，見(jiàn)到有一股水從澗邊的石頭縫里汩汩地流出，不斷地冒出白白的小水泡，輕輕地流進(jìn)小溪里，清澈見(jiàn)底。我把手 伸進(jìn)啤酒沫似的水泡里，感覺(jué)水溫溫的，泡著(zhù)的手指一點(diǎn)都不覺(jué)得冷，淺淺的一灣水輕輕地飄著(zhù)濛濛的霧氣，就像籠著(zhù)一層白白的紗帳，看著(zhù)柔柔的水，真是迷人。
中午，太陽(yáng)升高了，在溪邊遙望，小溪水閃閃發(fā)光，放射出金色的光芒。有許多小孩在水里戲水，有的在洗澡，還有大人在人工搭成石板上搓洗衣服。風(fēng)和日麗的，看著(zhù)翠綠的青山，溫柔的溪水，我感到很親切。正應了那句話(huà)了：“美不美家鄉水，親不親故鄉人”。
說(shuō)實(shí)在的，我很喜歡家鄉的水。
描寫(xiě)水的作文 篇2
一眨眼的功夫，六年一晃而過(guò)，校園里的每一處都那么讓我留戀——每一絲空氣、每一片樹(shù)葉、每一朵小花、每一粒砂土……
窗前的水杉樹(shù)啊!要說(shuō)再見(jiàn)了!
我喜歡水杉樹(shù)，并不是與生俱來(lái)的喜歡，是因為在小學(xué)里有水杉樹(shù)，讓我認識了它們。我認識是水杉樹(shù)不僅是外表美，更是有從樹(shù)干里散發(fā)出的一陣陣傲氣……小時(shí)候，我問(wèn)媽媽?zhuān)紭?shù)為什么長(cháng)得這么直?媽媽笑了，她說(shuō)，因為水杉樹(shù)聰明，走最短的路線(xiàn)，長(cháng)得更高;因為水杉樹(shù)堅強，不管有多大多猛的風(fēng)和雨，都永遠挺著(zhù)胸膛!我不大理解，但總覺(jué)得水杉與眾不同。真正理解水杉的時(shí)候，是在四年級。那次勞技課，老師讓我們完成一個(gè)立體的拼貼紙制作，這可是我的弱項呀，我的心情猶如外面的天氣——滂沱大雨、不見(jiàn)一絲陽(yáng)光。
我開(kāi)始制作�？墒抢咸旖裉祠[脾氣，不幫我，我一會(huì )兒剪壞了形狀，一會(huì )兒打亂了拼貼順序，好不容易要完成了，卻因為一開(kāi)始剪得太細，“啪”一下斷了……我又恨又惱，干脆把整幅作品扯壞了，撕完了紙，又覺(jué)得十分后悔：自己怎么這么傻!我只能望著(zhù)窗外發(fā)呆……眼前——三棵筆直筆直的水杉樹(shù)，屹立在風(fēng)雨中——“咦?它們怎么……它們不怕長(cháng)這么高，挺這么直而被雷打到嗎?……在這風(fēng)雨中，它們又是怎樣做到屹立不倒的?……”我望著(zhù)水杉樹(shù)，心中充滿(mǎn)了疑惑……忽然，我發(fā)現水杉樹(shù)周?chē)囊蝗τ旰孟癫煌谄渌胤降挠�，而下得溫柔而輕巧，呼呼作響的大風(fēng)仿佛也在水杉樹(shù)身邊放慢了腳步。它們是想停下來(lái)，看看這幾棵與眾不同的樹(shù)嗎?我絞盡腦汁，使勁兒思考著(zhù)這奇怪又平常的現象……
啊!我明白了!我一句話(huà)也不說(shuō)，埋頭干了起來(lái)，雖然又失敗了好幾次，但我沒(méi)有放棄，始終盡力去做……在下課鈴響的那一瞬間，我把最后一張紙片貼了上去——我成功了!我會(huì )做了!我完成了這項制作!
我心中的浪花在翻滾，我只是輕輕地說(shuō)：謝謝。謝謝你——水杉樹(shù)，你讓我知道了我該怎樣面對困難，更讓我認識了你，讓我懂了你……謝謝!
水杉樹(shù)，要說(shuō)再見(jiàn)了，也不知道什么時(shí)候才能再見(jiàn)。你會(huì )不會(huì )忘記我呢?忘記了我沒(méi)關(guān)系，我只希望你知道，從前有個(gè)小女孩，在心里對你說(shuō)了聲謝謝。
描寫(xiě)水的作文 篇3
傣族，是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )的民族，哪里的潑水節挺有名的。
我爸爸是個(gè)愛(ài)旅游的人，也常常帶我們一家人去旅游，記得，去年，爸爸帶我們一家去了傣族人民生活的地區去旅游。我正想著(zhù)為什么爸爸偏帶我們去傣族呢，原來(lái)呀，這里將要舉行深大的“潑水節”開(kāi)幕儀式。我高興的一蹦三尺高。
我們來(lái)到村長(cháng)家，村長(cháng)是個(gè)十分好客的老人，連忙把我們接進(jìn)屋里。
我們坐下喝茶，村長(cháng)遞給我們每人一套傣族服裝，我的心思立馬轉移到服裝上，我走進(jìn)里屋 ，關(guān)好門(mén)窗。換好衣服出來(lái)后，問(wèn)爸爸：“爸，‘您老’早知道是潑水節吧？”爸爸說(shuō)是，我又咳了兩聲，爸爸嘆了一聲，隨即從包里拿出了一直還未裝水的水槍。我已拿到水槍就往外跑，一跑出去就到處找，不一會(huì )兒，我就看到里村長(cháng)家不遠的地方有一個(gè)水池。我跑到水池邊，又看到瓷磚上刻著(zhù)“潑水節專(zhuān)用”五個(gè)大字，我趕緊裝好水，就跑回家去了。
第二天上午8點(diǎn)，我拿起水槍就到昨天裝水的地方埋伏。我等呀等，終于，一批“人馬”來(lái)了，他們剛蹲下裝水，我立馬從草叢中“躥”出來(lái)，用水槍射他們，他們尖叫起來(lái)，一下子變成了落湯雞。他們一反應過(guò)來(lái)，馬上用水盆裝水潑我，我左躥右躥，他們一個(gè)也沒(méi)潑著(zhù)我。我對他們做鬼臉，誰(shuí)知，另一隊“人馬”把我們都潑成了“落湯雞”，我們一反應過(guò)來(lái)，馬上朝他們射水，潑水。我與第一隊“人馬”從“敵人”轉變?yōu)榱恕皯鹩选薄?/p>
我們笑著(zhù)，鬧著(zhù)，可高興了。不知不覺(jué)中，太陽(yáng)當頭。我們依依不舍的回到了家里。
我回到村長(cháng)家，想：我一定還要來(lái)，而且，下次來(lái)的時(shí)候，我要認識一下今天一起玩的那些人。
描寫(xiě)水的作文 篇4
這個(gè)星期二終于來(lái)到了，我們午餐班的王老師帶我去森林公園去過(guò)潑水節。老師讓我們都帶著(zhù)水槍。到了森林公園王老師讓我們男孩子換上三角褲頭，女孩子穿上背心和短褲。
我們都把水槍裝滿(mǎn)了水，哈哈，開(kāi)始打仗了！我的水槍射程很遠，有一個(gè)姐姐被我打中了，我剛想笑，不知道誰(shuí)把我也給淋了個(gè)透。就這樣我們玩得好開(kāi)心，真想天天都去玩。
描寫(xiě)水的作文 篇5
有一天,我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我變成了一個(gè)王子，來(lái)到了傣族人民那里，和他們一起過(guò)潑水節。
早晨人們敲起象腳鼓，從四面八方趕過(guò)來(lái)，一條條龍船駛過(guò)江面，一串串花炮升上天空，人們歡呼著(zhù)“王子來(lái)了，王子來(lái)了”，我同他們一起跳舞，一起慶祝......。
就在這個(gè)時(shí)候，爸爸把我叫醒了，多么美好的一個(gè)夢(mèng)啊，可惜被爸爸叫醒了，我什么時(shí)候能再做這樣的美夢(mèng)��！
描寫(xiě)水的作文 篇6
今天我和媽媽?zhuān)憬闳ハ丛�，媽媽讓姐姐給我沖沖身子，姐姐用水盆接滿(mǎn)一盆水 ，從頭到腳把我澆了個(gè)遍，還挺舒服，于是姐姐就起了興，一盆盆往我身上澆水，我滿(mǎn)臉滿(mǎn)嘴都是水，等到我給姐姐沖洗的時(shí)候，我也‘報復’了一下，直到姐姐叫著(zhù)求饒。
今天真是太高興了，我們在澡堂里享受了一次‘潑水節’。
描寫(xiě)水的作文 篇7
昨天下午媽媽帶我去靈山過(guò)潑水節，興奮的我中午都沒(méi)有吃好飯。中午我們達到目的地，大老遠就看到好多人在那里打水仗，真是太熱鬧太好玩了。
看到這個(gè)場(chǎng)面，我、阿姨們、哥哥還有妹妹也都等不及一起齊上陣，一會(huì )用水槍一會(huì )用小盆，來(lái)回潑打水仗，個(gè)個(gè)也都成了小水人，真是太開(kāi)心了。大家快來(lái)看看我這個(gè)小水人吧!
描寫(xiě)水的作文 篇8
龍潭公園里原來(lái)有條美麗的湖。
不知從什么時(shí)候起，湖水變黃了水面上還浮著(zhù)幾條死魚(yú)，開(kāi)始發(fā)臭，污染了清澈的湖水。
有一些游客把痰或口水吐到水里，小魚(yú)在水里吐泡泡很生氣，好像在說(shuō)：“人們真壞，把口水吐到湖里讓我們怎么活呀？”小鳥(niǎo)在天上看見(jiàn)了，在唧唧喳喳地叫著(zhù)，好像也很生氣。
有一天，人們看見(jiàn)了一些死魚(yú)，才知道自己不應該把口水吐到湖里，人們很傷心。
人們后來(lái)不再吐口水了，下了決心說(shuō)要保護動(dòng)物。小魚(yú)也生活得很快樂(lè )，小鳥(niǎo)也很開(kāi)心。人們還帶了一些食物去給小魚(yú)吃，那黃色的湖水也變的清澈了。我看見(jiàn)人們保護湖水讓我很開(kāi)心。
小魚(yú)在湖水里吐泡泡，仿佛在向人們致謝。我覺(jué)得應該保護大自然，讓我們的生活變得更加美好。
描寫(xiě)水的作文 篇9
今天中午，我妹妹來(lái)我家玩，她說(shuō)：“今天下蒙蒙細雨，我們下樓玩吧，姐姐？”“好”我興沖沖地說(shuō)著(zhù)。我們拿著(zhù)兩個(gè)大勺子下樓了。
首先，我們用勺子接了一勺露珠，然后我把水潑到她的臉上，然后她又潑到我的臉上，過(guò)了一會(huì )兒，我說(shuō)：“今天我們來(lái)玩潑水節吧！”妹妹說(shuō)：“好”。我們邀請了許多小伙伴，開(kāi)始了我們的“潑水節”。
這真是個(gè)歡樂(lè )的“潑水節”呀！
描寫(xiě)水的作文 篇10
我是赫赫有名的中江凱江河。我把自己全部的心血都傾注在幾十萬(wàn)子孫后代的身上。如今，兒孫們的生活也越來(lái)越紅火，可我卻今非昔比，千瘡百孔，丑陋不堪，再也找不到幾處凈空、凈土、凈水了。
我在思索，在尋找。原來(lái)，是因為許多富起來(lái)的兒孫沒(méi)有再善待我。你看：如林而立的煙囪口上嗆人的濃煙滾滾升騰，籠罩住我的'頭；穿梭不息的車(chē)輛噴出的廢氣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地向我撲來(lái)，熏得我的臉發(fā)黑；兒孫們的生活垃圾，工廠(chǎng)排出的廢液，大部分滲入我的肌膚，流進(jìn)我的血液，侵害我的軀體……
無(wú)奈中的我日復一日，年復一年地發(fā)出呻吟。有一天，一群快樂(lè )又可愛(ài)的孩子們唱著(zhù)歌，扛著(zhù)農具和樹(shù)苗，來(lái)到我的身邊。我認識他們—是傷害過(guò)我的人的后代。我有點(diǎn)兒害怕：他們要干什么？我正在憂(yōu)慮著(zhù)，那群孩子已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)——植樹(shù)！我欣喜若狂，深情地注視著(zhù)他們：挖坑、培土、提水、澆水……他們干得可認真啦！挖坑的肩上搭著(zhù)一條濕毛巾，鏟子緊握手中，用勁往土里一插，再使勁兒用腳一蹬，往后一仰，舀湯似地將土挖起來(lái)，往身后一“潑”，土落了下來(lái)。反復幾次后，一個(gè)坑就挖好了。放樹(shù)苗的孩子小心翼翼地將樹(shù)苗放入坑內，扶正，讓挖坑的孩子培上土，再讓提水的孩子澆上水。只見(jiàn)他們累得汗流浹背。我欣慰地笑了，多乖的孩子呀！霎時(shí)間，委屈、痛苦化為烏有。我忙托風(fēng)婆婆為他們拂去臉上的汗珠。因為他們幫我做新衣裳，我能不高興嗎？他們還在我這兒撒下了花的種子，不久的我將穿上一條五彩繽紛的花裙子！我能不激動(dòng)嗎？
你不知道吧？這群孩子還幫我清理了垃圾，從樹(shù)上取下了一個(gè)個(gè)塑料袋，并立下一個(gè)木牌子，告誡人們少用“白色污染”。在孩子們的帶動(dòng)下，那些缺德的公民也漸漸地正直起來(lái)了。以前垃圾箱旁蚊蠅亂飛的情景消失了，街道兩旁的灰塵少多了，肆意踐踏草坪的現象沒(méi)有了，我的生活亮麗斑瀾了！
我陶醉了：滿(mǎn)山蒼翠，水波粼粼，芳草茵茵，鳥(niǎo)語(yǔ)花香……這才是原來(lái)的我呀！感謝孩子們還我青山綠水，還我多姿風(fēng)采，我將賜予子孫們無(wú)盡的寶藏和永恒的幸�！�
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