有關(guān)描寫(xiě)水的作文（通用51篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)水的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)水的作文 篇1
我的外婆家在曲江，第一次去曲江遺址公園，對我印象最深的就是清澈的大湖中間有一條用石頭做成的“龍”，我一直在想為什么這條石頭做的“龍頭”嘴中怎么會(huì )噴水呢？這個(gè)問(wèn)題困擾了我好久。我和姐姐走下樓梯，用手摸著(zhù)龍的后背，看見(jiàn)了湖面上還有許多天鵝，在悠閑的游著(zhù)，好美呀！
我們立即跑去問(wèn)媽媽可以在湖邊玩耍嗎？媽媽說(shuō)當然可以了，但是要注意安全！我們又來(lái)到湖水邊，湖水平靜的像一面鏡子，我們看到了荷葉，翠綠的一片，荷葉上不規則地開(kāi)著(zhù)一枝、二枝的荷花，好看極了。
晚上我們就坐在岸邊，享受著(zhù)這美好的時(shí)光。我喜歡曲江，我更喜歡曲江的湖水！
描寫(xiě)水的作文 篇2
昨天下午媽媽帶我去靈山過(guò)潑水節，興奮的我中午都沒(méi)有吃好飯。中午我們達到目的地，大老遠就看到好多人在那里打水仗，真是太熱鬧太好玩了。
看到這個(gè)場(chǎng)面，我、阿姨們、哥哥還有妹妹也都等不及一起齊上陣，一會(huì )用水槍一會(huì )用小盆，來(lái)回潑打水仗，個(gè)個(gè)也都成了小水人，真是太開(kāi)心了。大家快來(lái)看看我這個(gè)小水人吧!
描寫(xiě)水的作文 篇3
今天我們去濮水公園玩，帶著(zhù)水和蛋糕。玩了一會(huì )兒，餓了，我們準備洗洗手吃蛋糕。
洗著(zhù)洗著(zhù)，媽媽捧了一點(diǎn)水往我臉上灑，我也捧了一點(diǎn)水往媽媽臉上灑。最后，我臉上全是水，媽媽臉上的水比我臉上的水少一點(diǎn)。媽媽說(shuō)我們好像過(guò)了一個(gè)潑水節，真舒服！我就去拿蛋糕吃了。
描寫(xiě)水的作文 篇4
我的家鄉在西安，天氣晴朗時(shí)，每天上學(xué)遠遠望去都能看到綿延起伏的南山。放假了，我就和爸爸媽媽進(jìn)山，走進(jìn)那滿(mǎn)眼綠色的天然氧吧，登高遠眺。
有山當然也少不了水。這里的溪水從山頂潺潺流下，清澈見(jiàn)底還涼涼的。夏天一些大人在比較深的地方游泳，這樣是不安全也不文明的。我們小孩子在溪邊捉小魚(yú)、小蝌蚪……去年我還捉到了兩只小螃蟹呢！人多時(shí)，我們還可以打水仗，你來(lái)我往玩的不亦樂(lè )乎。
如果要痛快地游山玩水，那就來(lái)我們美麗富饒的大西安吧！
描寫(xiě)水的作文 篇5
一杯水，一杯普通平凡的水，可是它卻能滋潤人們的心田，給郵遞員張叔叔帶來(lái)清涼，更能讓人們看到小剛那金子般閃閃發(fā)光的心靈。
你好，我叫水。英文名叫我無(wú)色，無(wú)味，無(wú)固定形狀。
有一句話(huà)說(shuō)的好：“水是生命之源，任何有生命的東西都離不開(kāi)水�！毙∨笥褌冋埬銈儾灰詾槲沂侨≈槐M，用之不竭的，地球上的水看起來(lái)有很多很多，據估計水的總體積約13.8億立方公里，如果將這些水平均分布于地球表面，相當于地球整個(gè)表面覆蓋著(zhù)一層平均深度為265米的水，但是十分可惜，這些水97%是咸水，主要分布在海洋中，淡水只占地球水總的2%，約3600萬(wàn)平方公里，而在這2%的淡水不能直接讓人應用，而它的88%被凍在兩極的冰川和冰帽里，剩下的12%在河流，湖泊和淺水層地下水，所以我們要節約用水。
可是有些小朋友不知道便盡情的玩水，請你要保護我們。我們是你們的功臣。
描寫(xiě)水的作文 篇6
星期天，我在家里做了一個(gè)有趣的實(shí)驗——水的進(jìn)化。我準備了一盞酒精燈，一盒火柴，一杯水和一個(gè)鐵架子。
實(shí)驗開(kāi)始了，我先打開(kāi)酒精的燈帽，用火柴點(diǎn)燃酒精燈，看著(zhù)火苗在翩翩起舞，我的心一下子緊縮起來(lái)，眼睛一眨也不炸的盯著(zhù)火苗。然后取出杯中的一滴水，滴在明凈的玻璃上，再在玻璃上輕輕倒扣一個(gè)小燒杯放在酒精燈商烘。小燒杯內核玻璃上留下了什么呢？只過(guò)了一會(huì )，奇跡出現了！小燒杯內一團霧氣，杯壁還占滿(mǎn)了小水珠。玻璃上流下的就是水里的雜質(zhì)，但玻璃卻安然無(wú)恙，絲毫沒(méi)有損壞。最后我蓋上燈帽滅火。
這個(gè)實(shí)驗說(shuō)明自然水域里的水是不純凈的，不除去里面的泥沙雜志和有害人體健康的微生物就不能飲用，要除去這些都你比須經(jīng)過(guò)凈化處理。
描寫(xiě)水的作文 篇7
當我剛剛回家的時(shí)候就發(fā)現家里沒(méi)有水，因為做飯的時(shí)候需要用水了，然而跑里跑外都沒(méi)有找到，自來(lái)水似乎一下子停水了，我就從心里感覺(jué)奇怪，不可能吧，我打電話(huà)給弟弟的時(shí)候也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)這件事情，這可是一件十分重要的事情，我不相信他會(huì )忘記告訴我！
我也不知怎么突然想起現在是寒冷的冬天，也可能是因為剛剛太冷了，我突然就想起估計是爸爸媽媽把這個(gè)自來(lái)水閥門(mén)關(guān)了，他們一定是害怕自來(lái)水水管被凍住，所以才會(huì )想起這個(gè)辦法！
不過(guò)意識到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候我就知道哪里有水了，一定是家中的水缸里，果不其然，打開(kāi)水缸上面的石頭蓋子，里面真的就是水！
水可真的是生命之源，如果離開(kāi)了水，那么我和離開(kāi)空氣沒(méi)有什么差別，所以希望大家可以珍惜水資源！
描寫(xiě)水的作文 篇8
在學(xué)校里，有的同學(xué)用了水，龍頭也不關(guān)就若無(wú)其事地走了。旁邊的同學(xué)提醒他：“請把水龍頭關(guān)了�！笨伤麉s說(shuō)：“我沒(méi)有時(shí)間管這些�！闭f(shuō)完，便頭也不回地走了。還有一些同學(xué)用完水故意不把水龍頭關(guān)緊，任龍頭“細水長(cháng)流”。
這是我在學(xué)校最看不慣的現象——浪費水。
請浪費水的同學(xué)仔細想一想，你浪費的每一滴水，都是地球上寶貴的資源。地球上如果沒(méi)有了水，花兒就會(huì )凋謝、小草就會(huì )枯萎、動(dòng)物就會(huì )死亡。地球上如果沒(méi)有了水，海洋生物會(huì )像恐龍一樣滅絕。地球上如果沒(méi)有了水，美麗的景色就會(huì )消失很多很多。
請浪費水的同學(xué)仔細想一想，如果不節約用水，如果世界上所有的人都像你一樣浪費水，地球上的水就會(huì )越來(lái)越少，地球這個(gè)星球就不能再居住人類(lèi)了。
請浪費水的同學(xué)仔細想一想，如果不節約用水，地球最后一滴水將成為人類(lèi)最后的一滴眼淚！
描寫(xiě)水的作文 篇9
我正在窗前埋頭寫(xiě)作業(yè)，突然，一個(gè)掃把飛進(jìn)來(lái)，上面坐著(zhù)一個(gè)慈祥的老太太，我嚇了一跳，連連后退，只見(jiàn)老太太拿著(zhù)一瓶上半是綠色，下半是粉紅色的藥水說(shuō)：“如果喝了它，你會(huì )變成春姑娘的�！蔽液敛华q豫喝下了藥水。
過(guò)了一會(huì )，我居然飛了起來(lái)，我從窗子飛了出去，外面還是銀裝素裹，一片雪白。
我輕盈地飛到公園，吻了吻桃樹(shù)，桃樹(shù)立馬綻出綠芽，結出花苞，花苞還不肯開(kāi)，它沒(méi)有美麗的衣服，燕子嘰嘰喳喳成群飛來(lái)，用他們的剪刀給桃花做衣服，過(guò)了一會(huì )兒，一張張快樂(lè )的小臉漲得粉紅，笑了。
我指了指地面，小草、竹筍穿著(zhù)嫩綠的外套，打打哈欠，從地底探出頭來(lái)，點(diǎn)綴著(zhù)大地。
“嗚嗚”柳樹(shù)姐姐哭了，原來(lái)他們沒(méi)有扎辮子的葉子了，我摸摸柳條，柳條逐漸綻出綠色，柳樹(shù)姐姐笑了。
我又來(lái)到花壇旁摸摸小花，小花被喚醒了，穿上了美麗的衣服，爭先恐后地開(kāi)著(zhù)。
看著(zhù)這美麗的景色，我彈起了春雨琴，“沙沙，沙沙......”
描寫(xiě)水的作文 篇10
水是生命之源，沒(méi)有水，世界上就沒(méi)有用生命，沒(méi)有綠色，水對人類(lèi)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，是人活在這個(gè)世上的先決條件。
水無(wú)形無(wú)色無(wú)態(tài)，簡(jiǎn)單而透明，然而我卻十分喜歡聆聽(tīng)水的聲音。水的聲音是妙不可言的，有纏纏綿綿的細雨聲，嘩嘩的流水聲，氣勢磅礴的瀑布聲……各種水聲各具其特色，尤其是在靜謐的環(huán)境中，聆聽(tīng)水的聲音，可以說(shuō)是一種享受。
記得一個(gè)夏夜，突然下起了暴雨，雨點(diǎn)打在窗上，加上電閃雷鳴，叫人膽戰心驚。但是過(guò)了一會(huì )兒，大雨漸漸變小，淅淅瀝瀝的下著(zhù)，我突然坐起來(lái)（大晚上的，雖然有點(diǎn)神經(jīng)�。�，就這樣靜靜地坐著(zhù)聆聽(tīng)雨水打到地上的聲音，互相摩擦發(fā)出的沙沙聲。滴滴的雨水在心靈上綻放出潔凈的花朵。靈魂在此刻安寧。
一滴雨從空中墜落，呈現流線(xiàn)型，落到地上。墜落之際，平靜的水面忽然向四周泛起圈圈漣漪。
心靈的純凈之水啊，愿我如你一般，做個(gè)簡(jiǎn)單而透明的人吧。
描寫(xiě)水的作文 篇11
鼓起勇氣，奮力向前，奇跡一定會(huì )出現……
——題記
這次地，怎一個(gè)“喜”字了得！
今天，我勇敢地跨出了心坎。為什么這么說(shuō)呢？因為，我們樓下有兩只惡狗，總是想咬我，每一次都是爸爸或媽媽下去接我。今天，我去上馬斯特，要媽媽一定要來(lái)接我。媽媽只是笑笑，拿出一個(gè)精致的杯子，說(shuō)：“這是勇氣水，喝了它你就有勇氣�！眿寢尩脑�(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，我便一股腦地把勇氣水喝了，味道甜甜的。
快到樓下時(shí)，我心虛虛的。心里暗暗喊道：勇氣水，快發(fā)揮你的作用吧！我吸了一口氣，毫不猶豫地沖向樓下�！巴�！”的一聲，惡狗來(lái)了！我趕緊跑，但它一下就追上我了。情急之下，我想到了勇氣水，感覺(jué)有種力量在心中升起，我趕緊從地上搬起一塊磚頭，向惡狗砸去。惡狗落荒而逃。我勝利了，心里不知有多高興！
回到家，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫�要勇氣水！”媽媽笑了……
經(jīng)過(guò)這次挑戰，長(cháng)大了，我成熟了！
描寫(xiě)水的作文 篇12
水，生命之源！也許，你認為它取之不竭，用之不盡的……
當你熱得滿(mǎn)頭大汗的，張開(kāi)“血盆大口”猛灌著(zhù)白開(kāi)水時(shí)，你有珍惜，有想到這可能干旱地區的人民一天，甚至幾天的用水量；當你打開(kāi)水龍頭，放出了那么多的清水來(lái)洗漱時(shí)，你有珍惜，有想到干旱地區人民用得是摻著(zhù)泥，細菌的渾濁的水嗎？……
一點(diǎn)水，可以讓枯萎的花兒又重新美麗綻放；一點(diǎn)水，可以滋潤干旱地區人們干燥的喉嚨……
水，多少地區因為沒(méi)有它來(lái)灌溉莊稼，致使莊稼欠收，土地荒蕪；古代，部落間為了爭奪水源，而大動(dòng)干戈，打起仗來(lái)。
你知道嗎？當今世界，許多國家都陷入缺水危機，也警告了人類(lèi)：不能浪費水。每個(gè)都要樹(shù)立保護水資源的意識。
水，是生命之源，保護水資源，讓我們的后代也能擁有潔凈的水源吧！
描寫(xiě)水的作文 篇13
在離學(xué)校不遠有一個(gè)池塘，暑假無(wú)聊中便帶上兒子拿上網(wǎng)兜、水桶，誘餌，來(lái)到池邊，每每收網(wǎng)，居然都有不少小魚(yú)丁。
回到家，我便將這些勝利果實(shí)通通倒入天井小池準備喂烏龜，兒子舍不得，于是又撈出十來(lái)條放入小魚(yú)缸，那些魚(yú)丁游來(lái)游去，歡快極了。
第二天還在懶床，兒子便在客廳大呼小叫，“魚(yú)兒死了”“魚(yú)兒死了”，我爬起來(lái)，看見(jiàn)他一臉的傷心，正在撈起缸中死去的魚(yú)兒�？匆�(jiàn)我起來(lái)了，兒子就問(wèn)我“爸爸，魚(yú)缸里的水已經(jīng)放得很多了，為何魚(yú)兒還是不夠呢？”我說(shuō)“兒子，魚(yú)缸里的水怎么算是很多呢？你知道一條魚(yú)究竟需要多少水？”兒子搖搖頭，我又說(shuō)“魚(yú)缸里的水與缸里的魚(yú)比例是多少？百倍？千倍？但小溪里的水是小溪里的魚(yú)的多少倍？百萬(wàn)倍？千萬(wàn)倍？恐怕還要多吧！你怎么還以為缸里的水個(gè)多呢？”
這里我要告訴學(xué)生們，如果說(shuō)老師教給你的是一條魚(yú)，那他之前所做的，就是讓這條魚(yú)存活的水！
描寫(xiě)水的作文 篇14
“什么?一張又輕又薄的紙片，可以讓一杯水不露出來(lái)啊!這也太神奇了吧!”
我決定要親手試一試，我先準備一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子，接著(zhù)，我再拿出一張A4紙，然后把那張A4紙放在裝滿(mǎn)水的杯子上，再用力一按，那一刻，我又緊張又害怕，心想我能不能完成這一項小實(shí)驗呢?
最后我快速的把杯子翻轉過(guò)來(lái)，杯子里的水竟然一滴也沒(méi)有露出來(lái)，我簡(jiǎn)直太激動(dòng)太開(kāi)心了。突然水杯上的紙掉了下來(lái)，水也落了下來(lái)，真像李白寫(xiě)的“飛流直下三千尺”，唉，我又傷心又失望。
這時(shí)老師突然說(shuō)：“想知道其中的秘密嗎?”我們異口同聲的說(shuō)：“想�！崩蠋煴愀嬖V我們：“這是大氣壓力的作用，杯子里面水的表面張力把紙片和杯子完全閉合起來(lái)，所以杯子里水的壓力小于杯子外大氣壓力，這樣大氣壓力就讓紙片穩穩的托住了杯子里的水，自然不會(huì )再有水流出來(lái)了�！�
這一天我可真開(kāi)心呀，希望以后還有更多這樣的實(shí)驗課。
描寫(xiě)水的作文 篇15
我的老家在石門(mén)，我們這里有一潭神水------石門(mén)水庫。
我們這個(gè)水庫里養的有各種魚(yú)和蝦，我們水庫里的魚(yú)和蝦味道鮮美、營(yíng)養豐富，很受歡迎。
石門(mén)水庫還是人們的游勝地，水面平靜時(shí)就像一面大鏡子，四周還有小樹(shù)林、小花園和娛樂(lè )的地方，人們可以在這里釣魚(yú)、休息。
我們這潭水還可以供方圓幾百里的人們澆地，讓人們年年都是大豐收。
家鄉的水真神奇！
我的家鄉旁邊有一個(gè)小水池，水池里有很多小魚(yú)。我經(jīng)常會(huì )到那里去捉魚(yú)，那里的魚(yú)可好看了。那里魚(yú)的顏色有金黃的魚(yú)，紅色的魚(yú)，綠色的魚(yú)，黑色的魚(yú)，紫色的魚(yú)，白色的魚(yú)，橘色的魚(yú)，粉色的魚(yú)，藍色的魚(yú)，棕色的魚(yú)。
我有一天去那里捉魚(yú)，我用了一天去捉魚(yú)，我每個(gè)顏色的魚(yú)都捉了一只。我把這些魚(yú)都放到盆里面去讓大家看，大家都說(shuō)我厲害。真是快樂(lè )的一天呀！
描寫(xiě)水的作文 篇16
我的家鄉在焦作。我家旁有一個(gè)小池子。池塘里的顏色經(jīng)常是多種多樣。有時(shí)候是粉色的，有時(shí)候是藍色的還有時(shí)候是桃紅色的。為什么呢，讓我來(lái)告訴大家吧！因為池塘上游有一個(gè)染布廠(chǎng)。經(jīng)常有廢棄的顏料通過(guò)排水管流進(jìn)了這個(gè)小池塘里，池塘的水自然就變成了現在這個(gè)模樣。
爸爸告訴我這個(gè)小池塘以前是非常的清澈。在夏天的時(shí)候，爸爸和伙伴們在池塘里比賽游泳；到了秋天，爸爸和伙伴們又可以在池塘里捉小魚(yú)小蝦�？墒乾F在呢，比起以前的水，現在的水已經(jīng)不一樣了�，F在不僅不能下水游泳，更不能找到小魚(yú)小蝦。以前魚(yú)兒一個(gè)比一個(gè)肥，可現在呢，所有的小魚(yú)肚子都朝著(zhù)天。水里很多的生物都沒(méi)法生存。
希望我們大家愛(ài)護水保護水，這樣才能保護我們這個(gè)美好的家園；這樣也能讓我們的家鄉變得更舒適更美好！
描寫(xiě)水的作文 篇17
我的家鄉在西安市。西安是一個(gè)內陸城市沒(méi)有大河、大江，只有小湖、小溪、小河。雖然我們的水沒(méi)有南方的水多�？墒且灿性S多地方值得我們游玩，這里我就要去介紹一下位于南郊的曲江湖。
曲江湖是一個(gè) 巨大的人工湖。湖水清澈見(jiàn)底，湖里游著(zhù)許多小魚(yú)、小蝦。湖邊栽有許多的柳樹(shù)，當微風(fēng)輕輕從湖面吹來(lái)，湖水泛起道道波紋，柳枝也隨著(zhù)微風(fēng)輕輕擺動(dòng)。湖水的邊上還種著(zhù)許多蘆葦和荷花，夏天我們坐著(zhù)小船在湖面上游玩時(shí)，朵朵荷花竟將開(kāi)放，非常鮮艷。遠處巨大的水流從“龍”嘴里噴射到湖面上，水面就像綻放了朵朵白色的花朵。這幾種景色交織在一起，真是美極了！當傍晚的夕陽(yáng)把金色的光輝輕輕地灑向湖面，這時(shí)天空的白云，遠處的柳枝，鮮艷的荷花，水中的小魚(yú)，在這時(shí)仿佛都睡著(zhù)了。
我愛(ài)我的家鄉，更愛(ài)家鄉的水。
描寫(xiě)水的作文 篇18
我的家鄉在武都，從爺爺奶奶往前走幾十米就到白龍江了。
我記得有一次新聞聯(lián)播說(shuō)白龍江的水給爆發(fā)了，幸虧淹的不是我們這里，是我媛媛姐姐那里。
白龍江是威力極大。我兩歲半的時(shí)候，爺爺帶我去看白龍江，只看一個(gè)叔叔掉入白龍江，當時(shí)我嚇得都不敢看了。只見(jiàn)那個(gè)叔叔不會(huì )游泳所以指能被波浪卷進(jìn)水里。大波浪沒(méi)起來(lái)所以那個(gè)叔叔是自己沉下去的。
白龍江是惹人喜歡的。我記得去年夏天的時(shí)候——放暑假，媽媽把我放到武都，過(guò)了一晚上媽媽就走了。自從白龍江的水爆發(fā)完以后，白龍江的水就變少了。在沒(méi)有水的地方武都人們做了一個(gè)可以閑逛的地方。在那里有的小孩子釣魚(yú)，有的散步，有的曬太陽(yáng)。到了晚上，有很多老奶奶在跳舞，又有的賣(mài)燒烤。
白龍江的水，有點(diǎn)渾濁。但它是威力極大的也是惹人喜歡的。
描寫(xiě)水的作文 篇19
冒雨沖回家，一看，哎呀，“世界末日”來(lái)了嗎？我看到陽(yáng)臺上滿(mǎn)水了！
那像尿尿一樣的黃水正在向客廳沖進(jìn)來(lái)。幸好我及時(shí)發(fā)出了“緊急警報”，爸爸聽(tīng)到后，拿著(zhù)一條黃皮管，光著(zhù)腳丫沖到了陽(yáng)臺上。
一看，果然是陽(yáng)臺下水道塞了，爸爸馬上開(kāi)始疏通下水道。過(guò)了好一會(huì )兒，下水道好像有點(diǎn)通了，可是沒(méi)多久陽(yáng)臺上的“尿尿”又滿(mǎn)了起來(lái)。
這可怎么辦呢？你瞧，我的爸爸可真厲害。他用了科學(xué)辦法解決了這個(gè)問(wèn)題。他把黃色的水管一頭放在水里，一頭用力一吸，然后迅速把水管接到樓下的下水道里，只見(jiàn)水就嘩嘩的往樓下流去，這可真神奇！只一會(huì )兒，陽(yáng)臺里的積水就慢慢地降下去了。
我擔心地問(wèn)媽媽?zhuān)骸八疀_到樓下去，樓下的鄰居會(huì )生氣嗎？”“不會(huì )的，因為大家的下水道本來(lái)就是連在一起的�！眿寢尰卮�。這下我就放心了。這幾天來(lái)臺風(fēng)，總是下大雨，下水道要是早疏通了，陽(yáng)臺就不會(huì )滿(mǎn)水了。
描寫(xiě)水的作文 篇20
我的故鄉是文成，這是個(gè)山美水美的地方，我獨愛(ài)的文成的水。
看啊，龍麒源的水真綠��！綠得像是山上掉下來(lái)的綠寶石，綠得似乎是被旁邊的大樹(shù)染綠的，綠得猶如一塊塊碧綠的翡翠。
看啊，泗溪河的水真艷��！傍晚，路邊的彩燈映倒在水中，好像一條彩虹；又像一塊塊彩色的寶石掉入了水中；還像一條條彩色的小魚(yú)聚集在一起。
看啊，飛云湖的水真藍��！藍得像是天空中，一絲云都沒(méi)有；藍得如同一顆大大的藍寶石，藍得似乎天空掉下來(lái)了一塊。
看啊，月老山的水真清��！清的好像一面大鏡子，它把高山、綠草、藍天、白云、小花、小草都倒映在了水中，清的一片片樹(shù)葉都能看得清清楚楚，清得一滴滴小雨滴都能看得清晰。
故鄉的水真讓人念念不忘��！這么美的水怎會(huì )不讓人喜愛(ài)呢？
描寫(xiě)水的作文 篇21
今天，我在網(wǎng)上查到了“紙片托水”的實(shí)驗，看到這個(gè)實(shí)驗名稱(chēng)，我滿(mǎn)腦子都是問(wèn)號，紙片怎么能托住水，而不被水沖掉？我很好奇，于是，我趕緊準備好材料，想試一試。
材料是A4紙、杯子、水。我先打開(kāi)水龍頭，往杯子里裝滿(mǎn)水，一定要裝到最頂上，我心里很著(zhù)急：我不知道能不能完成這項“紙片托水”的實(shí)驗。再把紙平貼在杯子上，用手使勁按著(zhù)，最后把它快速翻過(guò)來(lái)，接著(zhù)就是見(jiàn)證奇跡的一刻了——我一下子把手放開(kāi)，哇！水竟然真的被紙片給拖住了。
我走了幾步，紙片沒(méi)有被水沖掉，我再搖了搖杯子，紙片依然穩穩的托著(zhù)水。這是怎么回事？我很不解，紙片是怎么沒(méi)被水沖掉的？我在一本書(shū)中看到這項實(shí)驗的原理：杯子里水的表面張力把紙和杯子閉合起來(lái)，所以杯子里的壓力小于杯子外大氣壓的壓力，紙片自然不會(huì )被沖掉。
通過(guò)這次實(shí)驗，我了解了“紙片托水”的原理，實(shí)在是太有趣了。
描寫(xiě)水的作文 篇22
水很珍貴，可是很多時(shí)侯我們卻不懂得去珍惜。水，你們知道么？有很多地方都缺水，缺水的地方都很難生存人、動(dòng)物、植物�？赡苡腥诉�不相信，那我就再來(lái)說(shuō)一說(shuō)。如果把地球上的水比化成一杯水，那能正常使用的只有一勺水，其余地都是海水。有人說(shuō)：海水不能喝嗎？其實(shí)海水又苦又咸不能喝。那我們該怎么做呢？可以節約用水，可以再生用水……
可是，你們想過(guò)嗎？如果我們能把大海很好的利用起來(lái)，不就更好了嗎，只可惜不行。不過(guò)，我有一個(gè)好主意，就讓我們一起好好學(xué)習，天天向上，長(cháng)大以后去研究，把大海利用起來(lái)。不過(guò)說(shuō)了那么久，水有什么用��？生命之源—水可不是說(shuō)著(zhù)玩的，人體少它可不行。飯不吃可以活7天，水不喝只能活3天。在日常生活中，水的用處有很多，我們可以用它來(lái)洗澡、洗菜、洗手……沒(méi)有了它，我們將有許多事做不了。所以我們一定要節約水源��！
水是生命之源，我們應該好好珍惜。
描寫(xiě)水的作文 篇23
水資源危機已經(jīng)成為全球最關(guān)心的問(wèn)題之一。全球的11億人喝不上干凈的飲用水，每年有310萬(wàn)人死于引用水引發(fā)的疾��；全世界用不上基本衛生設施的人有26億；發(fā)展中國家的人每天平均要步行6公里去取水……多么令人驚嘆的數字��！多么令人深思的數字��！為什么會(huì )有這驚人的數字呢？
我們中國每天有無(wú)數的人王娜清澈的河水亂丟垃圾，河水為我們解除干渴，滋潤我們心中早已枯竭的田地，養育我們子子孫孫。河水是我們的恩人，我們難道忍心毫無(wú)顧慮的往河水里丟垃圾嗎？
每一滴水，每一條河，我們都不能浪費它——它是我們的恩人。河水是我們的恩人，河水需要我們，我們也需要河水，我們從一開(kāi)始就眷戀著(zhù)它，可我們何從留念過(guò)它呢？讓我們從今天開(kāi)始珍惜水，保護水吧！
描寫(xiě)水的作文 篇24
夏天已經(jīng)到了，在炎炎夏日，水是我們解暑降溫必不可少的好伙伴。但是你們知道嗎，地球上的水資源越來(lái)越少，如果我們不節約用水的話(huà)，再過(guò)幾百年，地球就可能沒(méi)有可以飲用的水了，我們一定要從我做起，從日常生活中節約每一滴水。
平時(shí)我們家用洗完菜的水澆花，用洗完衣服的水沖馬桶，用淘米水或面湯洗炒菜鍋，即省水又不用洗潔精，還洗的干凈。這些都是日常我們省水的小竅門(mén)，雖然一年也省不了幾噸水，但是要是大家都能省幾噸水，積少成多，小溪也能匯聚成海洋的。
看到電視上說(shuō)，我國的一些地區是嚴重缺水區，全靠老天下雨，才能在水池里儲存點(diǎn)水，這些地方的人像珍惜油一樣珍惜水，因為他們不知道下次下雨要到什么時(shí)候。不像城市里，只要打開(kāi)水龍頭就有水了，所以許多人不知道珍惜。
大家快快行動(dòng)起來(lái)，珍惜我們賴(lài)以生存的水資源吧。
描寫(xiě)水的作文 篇25
水，對于我們人類(lèi)和動(dòng)植物來(lái)說(shuō)都是非常寶貴的。如今的水資源已經(jīng)日益減少了。全世界的水資源是有限的，我們全國有13億人口，如果每人每天不擰緊水龍頭每秒鐘就會(huì )底滴下2滴水。照這樣下去，后果是無(wú)法彌補的。
以前的小河每條都是清澈見(jiàn)底，里面的魚(yú)兒、蝦兒都是活蹦亂跳。而現在的小溪、小河，里面全部都是污水、垃圾。
就拿我們家來(lái)說(shuō)吧！我們就經(jīng)常把洗菜的水，洗衣服的水那來(lái)拖地板，這樣就不會(huì )浪費水了。還有一次我和弟弟去外婆家的路上，看到一個(gè)小朋友把吃完的零食的袋子隨手扔在地上，結果風(fēng)一吹，就吹到了河里。如果每個(gè)小朋友都想那個(gè)人，早晚那條小河會(huì )變成垃圾場(chǎng)的。
我曾經(jīng)在書(shū)上看到過(guò)這幾句話(huà)：滴水成河，粒米成羅。節約如同燕銜泥，浪費就像河決堤。所以我們更應該珍惜大自然給予我們的水資源，因為她是有限的。千萬(wàn)不要讓世界最后只剩下自己一滴的眼淚。
保護水資源從我做起，大家一起行動(dòng)起來(lái)吧！
描寫(xiě)水的作文 篇26
春天的水，是魔法師的魔法棒，變化多樣。
春天的水是溫暖的。你看，它溶化了寒冷的冰雪，滋潤著(zhù)肥沃的土地。小河里的水嘩啦嘩啦地流著(zhù)，叮叮咚咚地唱著(zhù)歌，飄著(zhù)變幻莫測的云彩，彌漫著(zhù)迷人的花香，濕潤著(zhù)春天的空氣，帶著(zhù)孩子們的笑聲，一路向前，奔流而去。
春天的水是綠色的。它來(lái)到一片荒涼的土地上，喚醒了沉睡一冬的小草。小草把織成的綠被子當成春天的禮物，送給了美麗的大地媽媽。大地變得生機勃勃，春意盎然，一片繁榮。
春天的水是明亮的。能看見(jiàn)綠色如茵，能看見(jiàn)五顏六色、爭奇斗艷的繁花，還能看見(jiàn)一群小燕子從南方飛回來(lái)。小鳥(niǎo)飛過(guò)小河，嘰嘰喳喳地討論著(zhù)什么，好像在告訴世間萬(wàn)物：春天來(lái)了，春天來(lái)了！
春天的水，輕輕地流淌著(zhù)，歡笑著(zhù)，在清風(fēng)中舞動(dòng)著(zhù)，在碧波里蕩漾著(zhù)，美不勝收。
我愛(ài)這心曠神怡的春天，更愛(ài)這春天的水！
描寫(xiě)水的作文 篇27
水是生命之源。我們的生活離不開(kāi)水。如果沒(méi)有水，花草會(huì )枯萎，河流會(huì )干涸，獸群會(huì )死亡，人類(lèi)也無(wú)法生存。水對我們非常重要。
我喜歡在水中游泳，特別是在酷暑的季節里。泡在水里，我感覺(jué)到了水的清涼，水漫過(guò)我的身體，輕輕地拍打著(zhù)我的手臂，仿佛在給我做按摩，給了我無(wú)比的愜意。
我喜歡自由地在水中行走。在水中漫步時(shí)仿佛覺(jué)得自己就像一個(gè)潛水員，正在探索水中無(wú)窮的奧秘。
我喜歡在水中嬉戲。我和我的小伙伴一邊打著(zhù)水仗，一邊說(shuō)笑著(zhù)，水帶給了我們無(wú)限的生活樂(lè )趣。每當此時(shí)，我感覺(jué)水和我們一樣是那么的快樂(lè )，它就如同我們的小伙伴，在用它悅耳的聲音向我們述說(shuō)著(zhù)它的故事
我還喜歡聞水的味道，甘甜甘甜的。它的味道仿佛給了我勇氣，當我懈怠時(shí)，讓我打起精神更加努力地在水中暢游。
水是我們人類(lèi)的伙伴，它的用處還很大，還要我們去慢慢地研究和發(fā)現它。
描寫(xiě)水的作文 篇28
在我的故鄉，有許多好玩的東西。那里有許多高聳入云的大山，當然還有一條條清澈見(jiàn)底的河流，他們都是我的最?lèi)?ài)。
我家門(mén)前就有一條小溪，假期的時(shí)候，我經(jīng)常和小伙伴們一起去河邊玩耍。河水十分清澈，可以看見(jiàn)每一塊石頭；每一條小魚(yú)；每一棵水草。我站在河水面前，看見(jiàn)倒映水中的我，滿(mǎn)臉幸福。因為，我為擁有這樣一條河流而感到滿(mǎn)足。
夏天，天氣炎熱的時(shí)候，我經(jīng)常和小伙伴們去河里游泳。被像一只大火爐似的太陽(yáng)烤著(zhù)的我們，一個(gè)個(gè)脫光了衣服，爭先恐后的跳進(jìn)了水中。河水十分清涼、爽快。我們在水中嬉戲、打鬧、狂歡。水中的魚(yú)兒們像是在歡迎我們似的，紛紛簇擁在我們腳下，我們玩的好不開(kāi)心。
我們在水中往往一呆就是一晌午，把皮膚泡的發(fā)白，除非媽媽用帶著(zhù)點(diǎn)怒氣的口氣叫我們回家吃飯，否則我們是決不會(huì )從水中出去的。
家鄉的水是那么清澈，那么涼爽。他就是我的游樂(lè )園，我的天堂，我最好的朋友。
描寫(xiě)水的作文 篇29
當今社會(huì )，環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越嚴重。天空由湛藍變成了灰色，空氣由清新變成了污濁，河水由清澈變成了烏黑。人們已經(jīng)認識到保護環(huán)境的必要，我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)水資源的保護。
造成水污染的原因有很多。生活中人們大規模使用高濃度的清潔劑，清潔劑中的化學(xué)成分會(huì )隨水流入地下。過(guò)分的砍伐樹(shù)木，會(huì )造成大面積的水土流失。工廠(chǎng)中排放的各種污水，讓河水變得“五彩斑斕”……這些都是我們種下的因，最終我們會(huì )收獲水污染這個(gè)果。
作為一名小學(xué)生，我做不了驚天動(dòng)地的大事。但是保護水資源，我可以從身邊的小事做起。日常生活中，我會(huì )告誡我的家人以及朋友，要節約用水，不要隨便浪費水。我不會(huì )亂扔垃圾，會(huì )將垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理，交給環(huán)衛部門(mén)處理。我會(huì )節約用紙，盡量讓國家減少樹(shù)木的砍伐，避免水土流失。
地球是我家，水是我們的生命之源，保護水資源，人人有責。我希望大家能行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊小事做起，同心協(xié)力、眾志成城保衛我們的家園。
描寫(xiě)水的作文 篇30
靈水在武鳴縣，距離南寧只有幾十公里，是我國著(zhù)名的天然泉水湖，那水清澈見(jiàn)底、綠樹(shù)成蔭，是個(gè)十分好玩的地方。
我們是在今年暑假去的，我和爸爸、哥哥、伯父、伯母、以及他們的幾個(gè)朋友要一起去游泳。我們走到湖邊，一看，哇，湖水清澈見(jiàn)底，我看到了許多千奇百怪的石頭、水草，水草在水中飄飄悠悠的，什么都看得清清楚楚。
湖的周?chē)教幎际菢?shù)，有榕樹(shù)、龍眼樹(shù)等，那些樹(shù)影映在湖中，芳草綠樹(shù)成蔭，讓人想曬太陽(yáng)都難。
武鳴靈水是恒溫水，幾股泉水從地下冒上來(lái)，常年保持在２２°ｃ～２６°ｃ，所以就顯得冬暖夏涼，難怪伯伯說(shuō)這里還是中國游泳隊的冬訓基地呢。我們去的時(shí)候剛好是天氣最熱的時(shí)候，有３０多度，我下水的時(shí)候感覺(jué)水冰涼冰涼的，全身發(fā)抖，牙齒一直在打架，當我想上岸的時(shí)候，卻舍不得大自然贈給我的涼爽。
哇！武鳴靈水真是個(gè)水美、樹(shù)美、好玩的地方，你去了心情也一定很美，可以稱(chēng)為三美了。
描寫(xiě)水的作文 篇31
“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”，我們見(jiàn)到的水是無(wú)色無(wú)味的，在100℃以上就會(huì )變成蒸氣，在零下就會(huì )結冰，而今天，我們見(jiàn)識了一回“會(huì )變色的水”，這是怎么回事呢？就讓我們帶著(zhù)好奇心，一起去瞧一瞧吧！
實(shí)驗前，老師準備了水、醋、小蘇打，還有紫甘藍。首先，老師將切好的紫甘藍放入實(shí)驗杯中，再倒入適量的開(kāi)水，然后不停地攪拌，水先漸漸地變成了淡藍色，最后變成了紫色。同學(xué)們都大吃一驚，可接下來(lái)還有更加精彩的呢！老師將紫甘藍水分成等量的兩份，往一份中加入了一點(diǎn)點(diǎn)醋，水就變成了紅色，往另一份中加入了一點(diǎn)小蘇打，水竟然變成了藍色。同學(xué)們看著(zhù)看著(zhù)都慌了神，一個(gè)個(gè)都摸不著(zhù)頭腦，猜不透這到底是什么原理。最后還是聽(tīng)了老師的講解，我們才恍然大悟，原來(lái)水也可以像孫悟空一樣七十二變呢！
這次的實(shí)驗讓我明白了，水不僅能變成氣和冰，也可以變顏色，科學(xué)真的太神奇了！
描寫(xiě)水的作文 篇32
開(kāi)始做實(shí)驗了，教室里鴉雀無(wú)聲。我們小組拿出一杯裝滿(mǎn)了水的杯子，又拿出了一個(gè)沒(méi)裝水的杯子，把水到滿(mǎn)了另一個(gè)杯子里。我們又拿出了一個(gè)杯子，里面裝滿(mǎn)了回形針。我們把回形針一枚一枚地放入裝滿(mǎn)水的杯子里。1枚，2枚，3枚......一百一十七枚，118，119枚......
到兩百枚的時(shí)候，我的手不停地在發(fā)抖，心怦怦的跳著(zhù)，小心翼翼地放進(jìn)去，生怕水滿(mǎn)出來(lái)。每當一枚回形針順利的放入杯子中，我的心里像是有一塊石頭終于掉到了地上，我松了一口氣。
已經(jīng)放了250幾枚了，水還沒(méi)滿(mǎn)出來(lái)。水越來(lái)越高了，像小面包似的。小水滴們像一群小伙伴們，手拉著(zhù)手，不讓一個(gè)小伙伴掉下來(lái)，它們仿佛在對我們說(shuō)：“別放了，再放我們的小伙伴就要掉下來(lái)了�！�
“290，291，哎放了291枚水終于流出來(lái)了�！蔽覈@了一口氣......今天的科學(xué)課真好玩。
描寫(xiě)水的作文 篇33
今天，回家了，回生我養我的家鄉了！
奶奶坐在炕上，和我們說(shuō)著(zhù)人生的道理，念叨著(zhù)無(wú)邊的想念和不舍，叫我們�；丶铱纯�。嗯，是啊。是該�；丶铱纯�，回家和年過(guò)花甲的奶奶談?wù)勑�，說(shuō)說(shuō)心里的煩惱，說(shuō)著(zhù)奶奶的眼眶便濕潤了，她的想念和不舍是無(wú)可奈何的，我們還要學(xué)習��！
我們坐在炕上說(shuō)著(zhù)大半年來(lái)的事，喝著(zhù)家鄉甘甜的水。
那水，好甜，有家鄉的味道，我望著(zhù)那透明的水，心里有些酸酸的，往事想家的感覺(jué)，在這一刻被激起，念家的心情讓我熱淚盈眶，想著(zhù)當年對大城市的向往，想著(zhù)到大城市時(shí)的空虛。
我的淚留在著(zhù)家鄉的水中，水波動(dòng)了一下，我想到了理想。
想到了理想，想到了我要好好學(xué)習，報答祖國和家鄉！
走時(shí)，奶奶給我拿了一壺家鄉的水，說(shuō)想家了，喝一點(diǎn)。別惦記著(zhù)我，自己過(guò)了半輩子孤寂的生活了。
我哭了，我想留下，但我有更重要的任務(wù)！
描寫(xiě)水的作文 篇34
水之柔“天街小雨潤如酥”，水之剛“抽刀斷水水更流”，是人的典范，讓人該柔則柔，該剛則剛，此乃水之道也。
水柔，柔就柔在它柔得無(wú)懈可擊，再高深的武功也有紕漏，而擊水你無(wú)從下手，觀(guān)水，張三豐創(chuàng )造了太極拳，老子悟出了道德經(jīng)。莊子品出了逍遙游，大蘇泛出了《赤壁賦》，李白繡口一吐就是半個(gè)盛唐。水之柔，水隨河床而行，遇到巖石阻路，水會(huì )另辟蹊徑也會(huì )鳥(niǎo)語(yǔ)花香，水入茶壺，就為壺形，注入杯中就成杯形，灑在桌上就是一灘水形，你說(shuō)它有形卻道不出，你說(shuō)它無(wú)形卻有摸得到。人也一樣，遇到艱難險阻硬碰硬會(huì )兩敗俱傷，不如避開(kāi)而行豈不是柳暗花明？工作換了學(xué)校了，朋友走了，親人遠了，憑吊不是辦法，適應新的工環(huán)境才是上上之策
水柔，是最好的溶劑，無(wú)論是鹽是糖是酸還是堿，入水則消失不見(jiàn)。而水也剛，若是油是碘是金是銀，都不會(huì )半點(diǎn)溶解于水，此水，水剛也
描寫(xiě)水的作文 篇35
早上，我在小區公告欄上看見(jiàn)了幾個(gè)大字：今天下午停水。我和媽媽趕緊把家里一切能裝水的器具全裝滿(mǎn)了水。
下午到了，一擰水龍頭，沒(méi)水啦！還好我家早有準備，不瞞你說(shuō)，樓上的還向我家借了一桶水。
晚上，水已經(jīng)用得差不多了，洗菜、燒飯、洗手都用了不少水。該洗澡了，水只有半桶了，給誰(shuí)洗呢？見(jiàn)一旁的老爸連聲喊渴，我們只好把水煮起來(lái)給他喝了�，F在，小店都關(guān)門(mén)了，哪兒買(mǎi)水去，向樓上借？樓上還向咱們借呢！向樓下借？樓下的老婆婆說(shuō)不定早就睡了，怎么辦？怎么辦？
都這時(shí)候了，老爸還耍幽默，“我看，咱們還是用口水洗澡吧！”
我頓時(shí)感到全身發(fā)癢，一聞都是汗臭。想起用口水洗澡，真讓我作嘔，哎，也只能忍忍了。
大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我隨意一擰水龍頭，哈，有水了！我趕緊洗了澡，現在身子舒服多了，也不癢了，一聞?dòng)幸还上銍妵姷臍馕�，爽�?/p>
描寫(xiě)水的作文 篇36
水是透明的；水是液體；水對生命至關(guān)重要，老師說(shuō):誰(shuí)是可變的？”老師想給我們一滴水，讓我們看看水的魔力。
水靜靜地躺在三味組合收藏上。在正面，它看起來(lái)像可愛(ài)的逗號，精致的玉，更像甜蜜的愛(ài)。另一方面，它看起來(lái)像一個(gè)長(cháng)溫度計，還有飽滿(mǎn)的米粒和圓形棋子。水滴有明亮的白色邊緣，非常清澈，形狀各異。
當我輕輕地吹它的時(shí)候，水滴開(kāi)始變成大的形狀，像一把明亮而清晰的寶刀，像飛翔的海鷗想著(zhù)甜蜜的笑臉。當我突然吹它的時(shí)候，一些水滴爆炸了，像令人眼花繚亂的直徑，像無(wú)數的眼睛，像精致明亮的露珠。
老師讓我們用水滴畫(huà)一幅畫(huà)。我做了一朵自由漂浮的白云。我又攪拌了一次，成功了。然后老師讓我們把它擦掉。水滴突然消失了。雖然我留下了水滴，但它總是反映在我的腦海里。
描寫(xiě)水的作文 篇37
家鄉的水，柔和如月、透明如鏡、歡快如兒歌……
難怪時(shí)常在水邊能看見(jiàn)歡快的魚(yú)兒，魚(yú)兒游著(zhù)、跳著(zhù)，我想它們忘了回家，也忘了找食物，心里只有這歡快、柔和的水。
當明月升起時(shí)，水就更加美麗。皎潔的月光映在水中，水中就有了一個(gè)月亮。天上的月亮，水中的月亮，分不清是哪個(gè)真哪個(gè)假。
當太陽(yáng)升起時(shí)，金色的光和紅色的光將河水染的一塊紅、一塊黃，要是再開(kāi)來(lái)烏蓬船，那又是一副景象，彩色的水面，美麗的日出，游客們出神地看著(zhù)，以為自己在人間仙境，根本忘了這是紹興。槳兒劃呀劃，水中的波紋一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。
雨天，水滴兒一絲一絲落入水中，水中跳起美麗的水花兒，水花兒跳開(kāi)了，落到地上，不見(jiàn)了。
家鄉的水，天天讓我回味，夜夜濕潤我夢(mèng)中的土地……
描寫(xiě)水的作文 篇38
什么，一片薄薄的紙竟然可以托住一杯水！我滿(mǎn)腦子都是大大的問(wèn)號。于是我拿來(lái)了水、杯子和A4紙準備驗證一下。
首先我把被子裝滿(mǎn)水，然后把A4紙放在被子上，接著(zhù)我用手使勁地按下去，最后快速地翻轉過(guò)來(lái)。我忐忑不安地想：“這薄薄的`紙真的能托住水嗎？”我小心翼翼挪開(kāi)手指，A4紙竟然紋絲不動(dòng)地粘在杯子上，而且還托住了水！真是太神奇了！
我詢(xún)問(wèn)老師這是為什么，老師就一五一十地告訴了我。原來(lái)，紙片能夠托住杯中的水，是大氣壓力的作用。杯子里面水的表面張力把紙片和杯子完全地閉合起來(lái)，所以杯子里水的壓力小于杯子外大氣壓力。這樣大氣壓力就讓紙片穩穩地托住了杯子里的水，自然不會(huì )再有水流出來(lái)了。
我終于知道了“紙片托水”的原理，這實(shí)在太神奇了，我以后要多多做這樣的小實(shí)驗！
描寫(xiě)水的作文 篇39
每當我看見(jiàn)有人浪費水，我就非常心痛，為我們的將來(lái)?yè)模?/p>
水乃是生命之源。我們人類(lèi)的生活需要水、工廠(chǎng)的生產(chǎn)需要水、動(dòng)植物的生長(cháng)需要水……水不僅會(huì )為我人類(lèi)提供方便，還可以為我最忠實(shí)的朋友——動(dòng)物提供方便。我們一起想想：每當我們拿起飯碗吃飯菜時(shí)，這些飯菜的生長(cháng)難道只要肥沃的泥土，就能如此茁壯嗎？飯菜吃之前，不需要用水來(lái)清洗嗎？如果沒(méi)有水，我們的個(gè)人衛生怎么辦？看，水是多么多么的重要��！科學(xué)家曾做過(guò)一次實(shí)驗，將世界上所有所水當做一勺水，我們能喝的只有其中的滴，何況很多淡水又被污染了呢！
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，出門(mén)時(shí)將水龍頭關(guān)緊；洗菜的水用來(lái)澆花；洗衣服的水用來(lái)拖地……日積月累，我們可以節約多少水哇！
行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們一同節約我的生命之源——水！
描寫(xiě)水的作文 篇40
我的家鄉在樟村，那里的水，帶給人們無(wú)窮的樂(lè )趣。它美麗，清澈，尤其是五彩的魚(yú)兒和水底的石頭，更是為這美麗的“仙子”增添了芬芳的外套。這就是我家鄉的水，來(lái)看看吧！
那里的水是無(wú)比無(wú)比清澈的。那些在水中優(yōu)哉游哉的魚(yú)兒，襯托著(zhù)它，像透明中的幾朵梅花和幾個(gè)花紋；那些在水里沉睡的石頭，掩映著(zhù)它，猶如一身甲，不再讓人碰它。
那里的水是無(wú)比無(wú)比美麗的。耀眼的陽(yáng)光照射著(zhù)它，水面上金光閃閃，像天上掉金子一樣。明明是透明的，現在變金子，真是神奇呀！我真……踏著(zhù)石頭鋪成的小路，漫步在樟河邊，微風(fēng)吹來(lái)，我感覺(jué)到整個(gè)人就會(huì )有一種飄飄而然的感覺(jué)。
水，是人類(lèi)最需要的，如果沒(méi)有它，我們也將無(wú)法生存。我在這呼吁：請讓我們一起保護水資源！
描寫(xiě)水的作文 篇41
一上課，老師在黑板上寫(xiě)了“神奇的水”這幾個(gè)字。接著(zhù)又在桌上放了一杯滿(mǎn)滿(mǎn)的清水和幾枚硬幣。我想：老師這是讓我們干什么呀？
老師拿出一枚硬幣，問(wèn)：“如果把這枚硬幣放入水中，會(huì )怎么樣呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“水會(huì )溢出來(lái)�！�
老師小心翼翼地把硬幣放入水中，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們屏住呼吸，瞪大眼睛看著(zhù)，只聽(tīng)“叮咚”一聲，硬幣沉入杯底。但是水卻一點(diǎn)也沒(méi)溢出來(lái)。
老師又放入了第二枚硬幣，這一次，同學(xué)們連氣都不敢出了，水面高了一點(diǎn)，形成凸形，又放入兩枚硬幣，水面像氣球一樣，形成弧形，我生怕呼出一口氣就可以把水溢出來(lái)了。
老師連續放硬幣，“五、六、七……硬幣穩穩地躺在杯底。一直到十二。水才溢出來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)。
同學(xué)們疑惑不解，大家都問(wèn)老師。老師說(shuō)：“水的張力形成了這樣的現象�！蔽倚南耄荷钪杏性S多奇妙的現象等著(zhù)我們去發(fā)現。
老師點(diǎn)評：實(shí)驗過(guò)程完整，觀(guān)察仔細，描寫(xiě)具體，感受自然貼切。
描寫(xiě)水的作文 篇42
近幾天，我從電視、電腦、報紙知道了很多關(guān)于云南旱災的情況，內心很難過(guò)。因為這次旱災讓可愛(ài)的小魚(yú)，失去了珍貴的生命。讓活潑的鴨鵝失去了池塘。原本綠油油的大地，現在像蜘蛛網(wǎng)一樣一道一道地裂開(kāi)了，變成了僵硬的土塊。原本奔騰的大江大河也枯涸了。
最讓我感動(dòng)的是，一個(gè)才6歲的小孩，每天放學(xué)要走2公里的山路回家，回家后就挑著(zhù)水桶去幫爸爸媽媽挑水，她在崎嶇不平的山路上走著(zhù)，踏著(zhù)艱難的步子，挑著(zhù)跟自己體重一樣重的水。如果我可以變成一只小鳥(niǎo)，叫烏云給云南下一場(chǎng)大雨，讓小樹(shù)、小草、小魚(yú)喝足水，讓麥苗解渴，讓云南大地重新恢復生機。
可是在我身邊，有些同學(xué)隨意浪費寶貴的水。這樣下去，到不了多久，水資源就會(huì )枯竭。美麗的地球就會(huì )變成一望無(wú)際的大沙漠，就算有水，那也是我們的淚水。
同學(xué)們，請大家珍惜我們現在有水的生活。不然，最后一滴水就是我們的淚水。
描寫(xiě)水的作文 篇43
一個(gè)陽(yáng)光明媚、晴空萬(wàn)里的周末，媽媽和我路過(guò)了花鳥(niǎo)市場(chǎng)，我看到一些花花綠綠、五花八門(mén)的小金魚(yú)，于是我就叫媽媽買(mǎi)了兩只。我們挑選了兩只顏色鮮艷，看上去生命活力較強的金魚(yú)。它們一條是五顏六色的，一條是鮮艷濃厚的紅色，都很惹人喜愛(ài)。
回到家之后，我為它們準備了“家”——魚(yú)缸，然后，我又開(kāi)始左思右想，該放什么水進(jìn)去。自來(lái)水？不行啊，據說(shuō)里面還有細菌的呢！我們家的河水？那更不行了，因為現在的人類(lèi)開(kāi)了許許多多家的工廠(chǎng)，它排放出來(lái)的雜物垃圾全都流進(jìn)了我們的小河，導致我們附近的幾條原本清澈見(jiàn)底的小小河、小溪流，現在全都變得灰蒙蒙的烏黑一片，哪怕還有以往的清澈？這樣的水就更加不能放到我的魚(yú)缸里面了。
哎，可惡的水啊，害得我小金魚(yú)都沒(méi)有水喝，大家一定保護好水源��！
描寫(xiě)水的作文 篇44
晚上，在做作業(yè)的時(shí)候，突然被吸進(jìn)時(shí)間隧道，來(lái)到了2883。那時(shí)候的人特別浪費水，洗臉洗腳，一盆水。幾天后，地球上的水資源莫名其妙地消失了。大家都很焦慮，也很后悔。當他們口渴時(shí)，他們別無(wú)選擇，只能自帶尿液飲用。突然一個(gè)飛碟飛過(guò)，一個(gè)外星人拿著(zhù)這個(gè)杯子說(shuō)：“你們地球人浪費水太多了。就這樣，我們星球上的人好心把這水賣(mài)給你。誰(shuí)要？”我一個(gè)小孩子說(shuō)：“我要出80塊，130塊！”一個(gè)中年人說(shuō)：“好吧，我出300塊！”我沒(méi)錢(qián)了。價(jià)格會(huì )越來(lái)越高，直到1000億元。
一個(gè)百萬(wàn)富翁走過(guò)來(lái)端起杯子說(shuō)：“雖然這杯水是我的，但是大家肯定都渴了。我要把這水倒進(jìn)大壩里，讓大家喝�！庇谑撬阉惯M(jìn)大壩，突然水越來(lái)越多。人們拿著(zhù)它，一飲而盡。外星人把錢(qián)還給富人說(shuō)：“其實(shí)讓水消失會(huì )是我的魔法，主要是測試你是否自私。哈哈，恭喜你幫助地球人重獲水資源！”然后他就消失了。
從此人們不再浪費水，突然我被時(shí)光隧道吸進(jìn)去……
描寫(xiě)水的作文 篇45
小時(shí)候，我們都會(huì )幻想：如果我能像孫悟空一樣飛，我就能飛到天上去和星星玩；像鳥(niǎo)一樣在藍天上自由飛翔。
現在，隨著(zhù)我的成長(cháng)，我知道生活中有很多平凡的事情，但人離不開(kāi)它們。
如果我是水，我會(huì )溫順地從河里流入大海。當我路過(guò)黃河的時(shí)候，我不會(huì )猛烈地沖出大壩，因為我不想成為一個(gè)淘氣的孩子。
如果我是水，我會(huì )和姐姐云朵一起飄到沙漠里，落在快死的樹(shù)上，看到小樹(shù)如魚(yú)得水，我會(huì )感到幸福。
如果我是水，我會(huì )跳進(jìn)老師的茶杯里，讓老師口渴的時(shí)候喝一口，感覺(jué)涼爽。
我要是水就好了！在大自然中循環(huán)，滋潤大地，灌溉農作物，給人類(lèi)帶來(lái)更多的利益，更少的災難。
就好像我變成了水。冬天的時(shí)候，當地的雪堆成雪人，我會(huì )吃醋，會(huì )跳到上面讓它在雪地里跳不動(dòng)。明年春天來(lái)了，我又會(huì )成為人類(lèi)的好朋友。
水雖然取之不盡，但如果我們不珍惜，總有一天會(huì )離開(kāi)我們的！
描寫(xiě)水的作文 篇46
我想變成水，因為有很多妙用，我想變成水，因為可以造福人類(lèi)。
春天，我是一汪泉水，被太陽(yáng)公公照射后升到了天空變成了云朵。我和小伙伴越聚越多，云朵也越來(lái)越重，最后我變成了雨水，從空中落了下來(lái)，落在萬(wàn)物上，讓萬(wàn)物更有生機，讓世界增填一分綠意，小草也冒出頭來(lái)，小花也開(kāi)放了，萬(wàn)物復蘇，生機勃勃。
夏天，我變成河流，流進(jìn)田野里，流進(jìn)果園里，流進(jìn)大海里我流進(jìn)田野，灌溉著(zhù)莊稼，讓它們在秋天能有一個(gè)好的收成；我流進(jìn)果園里，讓果樹(shù)茁壯成長(cháng)，讓它們結出好多好多果實(shí)；我流進(jìn)大海里與魚(yú)兒一同嬉戲
秋天，我再次變成雨水，敲打在樹(shù)葉上，讓樹(shù)葉變黃，掉落，厚厚的鋪在大地上，給大地儲存了很多很多的養料，來(lái)年長(cháng)出更好的樹(shù)木，讓森林更加郁郁蔥蔥。
冬天，我變成雪，從萬(wàn)米高空一躍而下，讓麥子們蓋上厚厚的棉被，來(lái)年長(cháng)得更加健壯，使收成比以前增加好幾倍。
我想變成水，因為有很多妙用。我想變成水，因為可以造福人類(lèi)。
描寫(xiě)水的作文 篇47
假如我變成了水，為了讓媽媽解渴，我會(huì )在杯中，笑呵呵地在杯中玩耍，又在杯中跳舞，媽媽你會(huì )認識我嗎？
你要是叫到:“孩子，你在哪里呀？”我靜靜在那里偷笑，卻一聲也不吭。
我要悄悄地濺起水花，看著(zhù)你勞作。
當你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，坐在沙發(fā)上，看著(zhù)電視，你會(huì )感嘆這水真爽口，卻不知道這水就是我。
當你吃飯時(shí)，突然口渴了，我會(huì )自動(dòng)降溫，溫度適宜，到在杯中讓你把我給喝了，讓你喝個(gè)痛快。
但是你會(huì )猜的出這就是你孩子嗎？
當你到了晚上，干完了活，我便要突然擺在你面前來(lái)，再讓你喝個(gè)痛快！
當你睡覺(jué)的時(shí)候，我會(huì )重新回來(lái)躺在你身邊，又成了你的孩子，求你給我講故事聽(tīng)。
“你到哪里去了，你這壞孩子？”
“我不告訴你，媽媽�！边@就是你同我那時(shí)所要說(shuō)的話(huà)了。
描寫(xiě)水的作文 篇48
“再近些，再近些，蹲下來(lái)，慢一點(diǎn)！”教室里怎么傳來(lái)這么大的笑聲呢？原來(lái)是我們在玩銜紙杯傳水的游戲。
上課了，老師走了進(jìn)來(lái)，對我們說(shuō):“你們都帶了一次性紙杯嗎？今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲—銜紙杯傳水”老師又宣布了游戲規則：男女生各選八人，嘴巴銜著(zhù)紙杯傳水，不能用手碰杯子，最后哪個(gè)組的杯子里的水最多，哪組就獲勝。時(shí)間在四分鐘內。
比賽開(kāi)始了，第一個(gè)人把水倒在第二個(gè)人的杯子，就這樣一個(gè)接一個(gè)地傳水。輪到我了，我蹲下身子，抬起頭來(lái)，接著(zhù)水。��！水越來(lái)越重了，為了我們組能獲勝，我還是堅持住了。水倒完后，我慢慢地轉身，蹲下一點(diǎn)，慢慢地低頭，小心翼翼地倒進(jìn)后面隊員的杯子里，就這樣一個(gè)一個(gè)地接下去。雖然倒水的過(guò)程中有許多困難，但我們還是克服了。最終我們勝利了。
雖然這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的游戲，但是它使我明白了一個(gè)道理，只要團結起來(lái)，沒(méi)有什么事是做不到的。
描寫(xiě)水的作文 篇49
我會(huì )在春天，化成春雨，讓小溪充滿(mǎn)水分，都復蘇起了。滋潤農田里，讓植物茁壯成長(cháng)。
夏天，是一個(gè)炎熱的季節。我時(shí)而會(huì )下一場(chǎng)暴雨，替人類(lèi)解暑了，讓人們高興起來(lái)。我還會(huì )搖身一變，變成一條清澈見(jiàn)底的小溪或小河。孩子們蜂擁而至，來(lái)到我這里游泳，好涼快��！不需要我的時(shí)候，我會(huì )躲進(jìn)云彩里，休息片刻。
秋天，是一個(gè)收獲的季節。秋高氣爽，我會(huì )下起毛毛細雨，讓成熟的果實(shí)充滿(mǎn)了水分，給人們體驗豐收的喜悅。
冬季，是一個(gè)寒冷的季節。風(fēng)伯伯呼呼的吹著(zhù)，我會(huì )變成了雪花降落到人間。一場(chǎng)鵝毛大雪把大地裝扮成白色世界，美麗極啦！讓它們渴了有化了的雪水喝，不會(huì )凍著(zhù)。
如果我真的是水，我一定會(huì )為人們的生活提供可靠的幫助。我會(huì )讓人們喝上最干凈的水，不會(huì )讓人們喝到污染的水而生病，我更不會(huì )任意的肆虐發(fā)生洪水，泥石流給人類(lèi)造成災難。水是人類(lèi)的寶貴資源，由于水資源的匱乏，所以從我做起節約每一滴水。
描寫(xiě)水的作文 篇50
水是人類(lèi)生存的根本，它就像一根柱子一樣支撐著(zhù)人類(lèi)的生命。如果沒(méi)有水，人類(lèi)將無(wú)法生存，一些生物也無(wú)法生存。
我愿意變成一滴水，去拯救一條生命。水還可以灌溉農田，使莊家茁壯成長(cháng)。雨水可以滋潤萬(wàn)物，使花草樹(shù)木等茁壯成長(cháng)；河水可以使水中生物生存，如果沒(méi)有水，小魚(yú)、小蝦等將會(huì )滅亡。所以我愿意變成一滴水，哪兒需要我，我就到哪兒。讓人類(lèi)和萬(wàn)物不再因為沒(méi)有水而煩惱。
水可以逐漸變多，從一滴水到一條小溪，從一條小溪到一條河，從一條河到一條江。我愿意從一滴水到一條小溪。我活潑可愛(ài)，但也很調皮。我時(shí)而鉆進(jìn)稠密的樹(shù)叢，跟他們捉迷藏；時(shí)而爬上布滿(mǎn)青苔的石崖，讓他們不得不繞著(zhù)彎兒找我。哈，找到了，我淙淙地笑著(zhù)，繼續帶著(zhù)他們往前走，往高處攀。
對我領(lǐng)來(lái)的客人，它們都表示歡迎呢？水既可以拯救萬(wàn)物生命，也可以變成小溪、江河來(lái)玩耍。我愿意變成一滴水，漂游世界各地。自由自在、扶危濟困、盡情玩耍。
描寫(xiě)水的作文 篇51
我們這個(gè)村，四季都不會(huì )缺水。你知道這是為什么嗎？我們村有一個(gè)山溝叫龍洞溝，從這個(gè)山洞里，總會(huì )有源源不斷的水從中流出，所以我們從來(lái)不缺水。
可是到了后來(lái)，這種情況發(fā)生了變化。不知道是誰(shuí)要在這里建一個(gè)水庫，但我們根本就不需要。說(shuō)什么是為了我們好，其實(shí)就是想從中牟利。但這件事由不得我們不同意。于是水庫的項目落實(shí)了。
可在施工期間，得罪了不少農民。水庫建在別人的土地里。要知道這些土地是農民的命根子啊。特別是那些老人。水庫修建完畢后，它從來(lái)沒(méi)有給我們供過(guò)水。我們只能自己買(mǎi)來(lái)水管，到山溝里去引水�？墒沁@樣一來(lái)，麻煩就來(lái)了。有時(shí)山溝里幾天都沒(méi)有水；有時(shí)連下幾天大雨，水管就被沖壞了。
在我看來(lái)，這個(gè)水庫的建設不僅影響了我們的生活，更是破壞了我們的生態(tài)平衡，甚至是影響了我的家鄉的水的秀美和純潔。
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