【推薦】水的作文六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的水的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
水的作文 篇1
看著(zhù)倒塌的門(mén)垛，我的心不禁又提到嗓子眼，“不會(huì )又出什么事了吧？”這個(gè)最讓我憎惡的話(huà)題油然而生，我不禁加快了腳步……
走到門(mén)前才發(fā)現，那金黃的鐵鎖高高地懸掛著(zhù)。我迅速打開(kāi)門(mén)，家里卻是一片狼籍：地上的煙頭不計其數，菜葉灑落了一地，油鹽米醋胡亂地排著(zhù)隊，但柜上的藥品卻引人注目。我仔細閱讀了藥品的說(shuō)明“腦血管堵塞”這幾個(gè)該死的字印入我的眼簾，如一把尖刀在我的心頭深深地刻下了一道傷疤�；叵脒@些天爸爸的精神狀態(tài)，我癱倒在了炕上，眼淚不住地流了下來(lái)。
我呆坐在炕上，思想在腦海中迷失了方向。
一陣熟悉的機械聲傳入我的耳朵，我趕忙跑到門(mén)口，果然是爸爸開(kāi)的車(chē)。本來(lái)就瘦骨嶙峋的臉更顯得憔悴了，濃密的胡須讓他一下子老了許多，頭發(fā)也白了許多。我的眼淚再次流了下來(lái)，心里酸酸的，但我馬上拭干淚，裝做高興的樣子。
待爸爸把車(chē)熄滅后，我迎上去，但爸爸卻沒(méi)有多高興，只是無(wú)力地說(shuō)了句：“回來(lái)了？”隨后拖著(zhù)那只麻木的腿艱難地走進(jìn)了家門(mén)。我靜靜地站在那里，望著(zhù)父親蒼老的背影。
吃飯的時(shí)候，家里人談起父親的病，但他卻絕望地說(shuō)：“沒(méi)辦法了，治不好了，不要再為我浪費錢(qián)了……”我大人似的安慰著(zhù)父親，但我卻不敢面對爸爸那雙疲憊的眼睛，就在我低頭的那一瞬間，淚水滾落到了碗中，和著(zhù)飯吃到嘴里，澀澀的。
飯桌上死一般的寂靜，誰(shuí)也沒(méi)去打破它。咀嚼著(zhù)無(wú)味的飯菜，心里卻像打翻了五味瓶……我的淚水再次涌了出來(lái)……
水的作文 篇2
我是徜徉在無(wú)邊無(wú)際的大海里的一滴水寶寶。我見(jiàn)過(guò)許多海洋里的動(dòng)物，比如：海龜、娃娃魚(yú)、海馬……
有一天，一只北極熊來(lái)吃魚(yú)，剛好把我也一起吃進(jìn)了它的肚子里了！它的肚子里好黑，我害怕極了！我努力克服自己的恐懼，最后終于跟著(zhù)北極熊的糞便離開(kāi)了它的身體。我到了軟軟的泥土里，我認識了一位新朋友，它雖然沒(méi)有腳，但它可以為植物松土。你們猜猜它是誰(shuí)？哈哈！沒(méi)錯！它是蚯蚓。
才跟蚯蚓做了朋友沒(méi)幾天，我就順著(zhù)向日葵的根進(jìn)入了它的身體，它每天都追著(zhù)太陽(yáng)不停地轉，可把我給轉暈了！炙熱的陽(yáng)光把我蒸發(fā)到了天上，我認識了漂亮的云朵姐姐，但是有一天，云朵姐姐傷心地哭了起來(lái)，我和其它的水滴寶寶們手拉手著(zhù)手回到了地面。
這真是一次神奇的旅行��！
水的作文 篇3
五月的一天，陽(yáng)光明媚。我與我的朋友點(diǎn)點(diǎn)一起來(lái)到衡水湖，從湖邊放眼望去，湖面一望無(wú)邊，梅花諸島鑲嵌在草綠荷紅之間，好一幅美麗的畫(huà)卷。
我們沿階而下，駕駛著(zhù)小船向湖里開(kāi)去。輕舟緩緩駛入湖的深處，漸漸地郁郁蔥蔥的梅花島浮現在眼前，一簇簇的.蘆葦、一片片的蒲草，映入眼簾；各種不同的植物顯出斑斕色彩，綠綠的葉子仿佛在向我們招手。一朵朵荷花露出了笑臉。散發(fā)出淡淡清香。忽然，天空傳來(lái)了陣陣水鳥(niǎo)的鳴聲，抬頭望去，一只只水鳥(niǎo)在天空中來(lái)回竄梭，它們一會(huì )兒在空中飛翔，一會(huì )兒在水面上盤(pán)旋，幾個(gè)起落后便落入草叢之中，再不見(jiàn)蹤影。透過(guò)草叢望去，棲息在水草深處的鳥(niǎo)兒們有的在潛水覓食，有的在銜草筑巢，有的在靜臥孵化，鳥(niǎo)兒們在忙碌的同時(shí)卻又相互地嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，有的在放聲高唱，有的在低聲私語(yǔ)，好一幅鳥(niǎo)兒樂(lè )園圖！
不知不覺(jué)中船已靠岸。旅游結束了，但衡水湖鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美景依然深深地印在我的腦海中，衡水湖——我愛(ài)你。
水的作文 篇4
今天學(xué)校里舉行足球賽，老師看我平常踢得不錯，就讓我也參加了。
我們興高采烈的來(lái)到球場(chǎng)，體育老師吹了口哨我們就開(kāi)始聽(tīng)了起來(lái)，你傳過(guò)來(lái)，我傳過(guò)去，玩得不亦樂(lè )乎。突然一個(gè)同學(xué)不小心踢到了我的腳，頓時(shí)一陣刺骨的痛讓我瞬間倒在了地上，正在遠處的當裁判的老師看到我倒了就連忙吹口哨，讓同學(xué)們暫停比賽，飛奔到我身邊，把我扶起來(lái)，并讓我在網(wǎng)球旁邊休息，又把我的褲腳掀了起來(lái)看了看，老師細微的一舉一動(dòng)和滿(mǎn)臉關(guān)切的樣子使我有說(shuō)不出的溫暖，就像一股暖流瞬間遍布了全身一樣。老師看到了一塊紫青的皮膚，他請校長(cháng)看著(zhù)我，就跑出了球場(chǎng)，因為今天老師們開(kāi)車(chē)，所以只能跑著(zhù)去幫我買(mǎi)藥。老師跑出學(xué)校一公里外，才找到了藥店，老師買(mǎi)到藥回來(lái)的時(shí)候，校長(cháng)已經(jīng)開(kāi)車(chē)出去買(mǎi)藥回來(lái)幫我涂上了。我看到老師滿(mǎn)頭大汗地跑回來(lái)，像是掉進(jìn)水里一樣，我不禁心底一酸，滾燙的淚水在眼眶里打轉。老師走過(guò)來(lái)，關(guān)切地說(shuō)：“還痛嗎？我把藥買(mǎi)來(lái)了�！蔽掖罂蘖似饋�(lái)，說(shuō)：“校長(cháng)已經(jīng)買(mǎi)來(lái)藥幫我涂上了，老師，我我……說(shuō)著(zhù)一把投進(jìn)了老師的懷里，老師似乎看出了我的心聲，說(shuō)：“沒(méi)事了！”一句“沒(méi)事了！”讓我剛有些平靜的內心，再次掀起了波瀾。
平日里老師對我們很?chē)烂C，那天我終于明白了，原來(lái)老師這樣嚴肅的對待我們，就是關(guān)心我們愛(ài)我們的表現。從那以后，我認真的對待老師的體育課，積極的做好帶頭作用。
水的作文 篇5
語(yǔ)文課上，曹老師要給大家做一個(gè)實(shí)驗，全班同學(xué)喜出望外，爭先恐后擠到曹老師跟前，想看個(gè)究竟。
眼前是一個(gè)盛滿(mǎn)水的水杯，它靜靜地立在桌子上，紋絲不動(dòng)，仿佛再加一滴水，水面就會(huì )開(kāi)裂。只見(jiàn)曹老師取出一盒回形針，散發(fā)著(zhù)金屬光芒的回形針被她輕輕提起，問(wèn)我們這水杯里還能裝多少個(gè)回形針？
“十幾個(gè)吧……”“不，能裝50個(gè)……”“應該只能裝30個(gè)……”議論聲此起彼伏，我們眾說(shuō)紛紜，都用期待的眼光看著(zhù)水杯。
曹老師微微一笑，然后小心翼翼地一個(gè)一個(gè)把回形針?lè )湃胧M(mǎn)水的水杯里。1個(gè)，2個(gè)，3個(gè)……回形針打破了水面的平靜。我們目不轉睛地盯著(zhù)水杯，杯子里除了回形針，就是同學(xué)們的目光。全班41張嘴竊竊私語(yǔ)，我也趴在桌子上，心理念叨不停。
10個(gè)，20個(gè)，30個(gè)……放了50個(gè)了，同學(xué)們驚訝地面面相覷，有的皺皺眉頭，和其他人竊竊私語(yǔ)；有的狐疑地看著(zhù)水杯，思考著(zhù)什么；有的則大聲嚷嚷：“還能再放20個(gè)，30個(gè)……”
曹老師什么也沒(méi)說(shuō)，只是繼續加快速度放回形針。不知不覺(jué)中，整整一盒回形針落水了，100個(gè)啊，在一片嘖嘖贊嘆聲中，水杯依舊安然無(wú)恙。我們仔細觀(guān)察，水面抬高了一些，略有弧度的水面像一個(gè)泡泡，似乎一觸即破了。我們屏息凝神地看著(zhù)曹老師又拿出了一盒回形針如法炮制，我的心提到了嗓子眼。
時(shí)間僅僅過(guò)去幾分鐘，可我感覺(jué)仿佛過(guò)了大半個(gè)世紀，30個(gè)回形針又滑入了危如累卵的杯子里。所有同學(xué)一個(gè)勁地說(shuō)，還能再放30個(gè)，40個(gè)……只見(jiàn)回形針有半根小拇指那么高了，可回形針還在不斷地增加，水面也似乎快撐不住了，就像氣灌得太多的氣球，隨時(shí)可能爆裂。我緊張地咽了口口水，不時(shí)有同學(xué)小聲提醒別人不要大聲說(shuō)話(huà)，生怕聲音會(huì )震破水面。我們的胸口如兜著(zhù)一只活蹦亂跳的小兔子，心砰砰直跳，仿佛心跳聲都能劃開(kāi)水面。
200個(gè)回形針下水了，全班一片嘩然。曹老師不知從哪里又拿出一盒回形針，又如法炮制起來(lái)。肆無(wú)忌憚的回形針撲面而來(lái)，樂(lè )此不疲地抽打著(zhù)搖搖欲墜的水面，水杯好像承受不了如此百般折磨，顯得力不從心，上升的水面超過(guò)了杯口，但是水的邊緣牢牢地吸附在杯沿上，支撐著(zhù)水面一次次化險為夷。和水面一起增高的那片銀色，一點(diǎn)一點(diǎn)吞食著(zhù)岌岌可危的清水。最終，老師的回形針用光了，300個(gè)回形針已躺在水杯里呻吟，但水面仍牢牢地挺立在杯口，剛才鴉雀無(wú)聲的教師爆發(fā)出了久久不息的掌聲，愈拍愈烈，聲音其實(shí)不響，卻感覺(jué)響徹云霄。水杯靜立，略帶嘲諷地看著(zhù)我們，鼓凸的水面是它自豪的笑容，我們不禁自慚形穢。它一鳴驚人，一躍成名，成了英雄，成了王者，萬(wàn)眾矚目。
我知道，是神奇的表面張力收縮每一滴水珠，水越往中間，吸力越小，所以會(huì )呈現出拱形，一個(gè)個(gè)水珠黏在一起，組成了一個(gè)堅不可摧的堡壘，即使300個(gè)回形針，它仍舊巍然不動(dòng)。不看不知道，世界真奇妙。
春風(fēng)料峭，我沉浸在巨大的喜樂(lè )中，不得不感嘆大自然是多么的神奇，水的力量有多么不可思議，水杯萬(wàn)歲！
水的作文 篇6
在我的記憶中有很多東西讓我感動(dòng)，但最讓我感動(dòng)的是那幾滴墨水。
在一個(gè)課間的早上，我正安靜地準備著(zhù)下節課所需的東西。這時(shí)，我的同桌走了過(guò)來(lái)，問(wèn)“徐桂基，你有墨水嗎？”我滿(mǎn)不在乎地說(shuō)了一聲：“沒(méi)有�！彼刈唛_(kāi)了。
準備好課本，我想到教室外去玩一玩�？墒窍氲絼偛诺氖�，心里非常不踏實(shí)，陳朱喆平時(shí)特別喜歡幫助我，他現在有困難了，我卻不在乎。我太恨自己了，想過(guò)去說(shuō)個(gè)對不起，但是我不敢，怕她不理我。
第二天，我們正在進(jìn)行數學(xué)考試。寫(xiě)到一半時(shí)，我的鋼筆突然寫(xiě)不出墨來(lái)了。我急的臉通紅，額頭滲出了的汗珠。這時(shí)，我想到了樂(lè )于助人的陳朱喆，想和她借，可是話(huà)到嘴邊又咽下去�？粗�(zhù)我這張還未答完的卷子，我還是抱著(zhù)一絲的希望，小聲喊了一聲，“陳朱喆！”他沒(méi)有回答，我心想她肯定沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。就再喊一聲“陳朱喆！”這次我放大了聲音。他依舊沒(méi)有回答，我想他肯定是在埋怨我吧？可是，想到陳朱喆平時(shí)對別人那么熱心，他肯定不會(huì )不借我的。于是，我又喊一聲“陳朱喆！”他抬起頭，看著(zhù)我焦急的神色，我趕緊擰開(kāi)筆蓋，他看見(jiàn)我那空筆管好像明白了什么。他立即打開(kāi)了筆蓋，他的墨水也不多了，他沖我使了個(gè)眼色，示意讓我把筆遞過(guò)來(lái)。他兩只手捏住筆管，把墨水擠出來(lái)，我用那發(fā)抖的手趕緊接住，一滴，兩滴……每一滴都在我的心上敲了一下。
那滴滴墨水不是流進(jìn)我的筆管里，而是流進(jìn)了我的心窩里。
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