送水作文錦集八篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的送水作文8篇，希望對大家有所幫助。
送水作文 篇1
青檸學(xué)院的早晨向來(lái)是以這種方式開(kāi)始的，初夏的早晨陽(yáng)光微涼，梔子花在清晨的第一滴露水的滋潤下微微綻放。等到太陽(yáng)光穿過(guò)繁茂的樹(shù)葉，便會(huì )迎來(lái)一位特殊的客人。
送水的人年齡不大，大概四五十歲，個(gè)子不高，很瘦�？偸秦䞍E著(zhù)背，人送外號“水叔”，不過(guò)外號是學(xué)生們取的，但他并不生氣。他認為這樣更顯親切，所以很樂(lè )意的答應。平日里也愛(ài)掛著(zhù)笑容！
各行各業(yè)的高手也無(wú)處不在，他們凝聚智慧外加熟能生巧。水叔總是快速把幾十桶水分層送達樓梯口，再分層送達教室。因為每層樓道很長(cháng)，所以水叔先把水放到，在利用他是圓柱形狀并用力一推，水桶就滾動(dòng)起來(lái)!水叔也會(huì )根據送達的教室外樓道長(cháng)度不同，從而控制推動(dòng)力度。到達教室，水叔麻利的裝水，并讓學(xué)生簽字，記錄送水情況。再與學(xué)生小聊幾句，拿上幾個(gè)空水桶，佝僂著(zhù)背離開(kāi)了！這樣的情景每天都會(huì )上演，這樣的日子于是就日復一日，年復一年……不過(guò)也也要走的那一天！
教室不變，人卻再變！水叔上了年紀，已不再送水。畢業(yè)時(shí)紛同學(xué)也將帶上一份夢(mèng)想繼續前行!不過(guò)，水叔在離開(kāi)時(shí)送了最后一次水，走完送水的每一個(gè)過(guò)程，走過(guò)每一個(gè)教室，讓同學(xué)簽上屬于他的最后一次送水記錄，為他職業(yè)生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。最后，告別學(xué)校領(lǐng)導、老師、以及與他親密無(wú)比的同學(xué)。
直到畢業(yè)多年，曾經(jīng)的學(xué)子們依舊很想念水叔!回憶過(guò)往，看似普通，實(shí)則深沉，并生出無(wú)數感想。也許唯有珍藏!
又是一年中的初夏，微風(fēng)中夾雜了梔子花的味道，迅速蔓延到樓道，又有一個(gè)送水人。這時(shí)的送水人是一個(gè)年輕人，就這樣，送水的任務(wù)交到一個(gè)年輕人稚嫩的肩膀上！于是又日復一日，年復一年……
送水作文 篇2
他總是在烈日或寒冬中不停地奔波，他總是在同學(xué)們最渴時(shí)帶來(lái)一絲甘甜，他總是用他那瘦小的肩膀承受著(zhù)近40斤的小桶，他，就是我們學(xué)校的送水工。送水工伯伯的身板十分瘦小，可能由于工作的原因，他的皮膚十分黝黑，手背上一道道暴出的青筋清晰可見(jiàn)，手心里一個(gè)個(gè)厚厚的老繭引人注目。你可別看送水工瘦弱，可他的臂力卻十分大。
這周五，我們的飲水機壞了，剛上完體育課的我們口渴難耐。這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音響了起來(lái)，“嗒嗒嗒……”這真是“未見(jiàn)其人，先聞其聲”，運水工邁著(zhù)沉重的步伐抬著(zhù)水桶，向我們班級走來(lái)。
忽然，一個(gè)頭從門(mén)外伸進(jìn)來(lái)，眼睛四周觀(guān)望，雖然天氣很冷，但他前額卻布滿(mǎn)了密密麻麻的汗珠，這些汗珠在空氣中冒著(zhù)熱氣，只見(jiàn)他揪住衣服的衣角胡亂地在臉上一抹，這些汗珠便在他布滿(mǎn)灰塵的臉上留下了一道道污漬�！皫煾�，我們的飲水機壞了，幫忙修一下！”張老師直言�！昂��！边\水工點(diǎn)了點(diǎn)頭露出那淡淡的微笑。說(shuō)完，運水工用一只手拿起了水桶，走到飲水機前，放下水桶，朝著(zhù)飲水機左看看右看看，又從他的口袋里拿出了一把螺絲刀，不一會(huì )就修好了。只見(jiàn)他大口大口地喘著(zhù)粗氣，豆大的汗珠從額頭、發(fā)際、臉頰，紛紛滾下。他拿起甩在肩上的一條毛巾擦拭著(zhù)。接著(zhù)，運水工先把水桶上的塑料包裝袋撕扯開(kāi)，再把水桶一提，猛地一甩，對準飲水口輕輕放下，那動(dòng)作真是一氣呵成�！靶藓昧��！边\水工和藹可親地朝我們說(shuō)。我們也滿(mǎn)懷感激之情齊聲喊道：“謝謝師傅，辛苦了！”
望著(zhù)他離去的背影，喝著(zhù)他辛苦送來(lái)的甘甜的純凈水，那飲水機發(fā)出的“咕嘟咕嘟”的聲音，如同一首響亮的贊歌。
感謝您，送水工，感謝您對工作的一絲不茍；感謝您，送水工，感謝您對我們的無(wú)私奉獻；親愛(ài)的送水工，您在平凡的工作中體現出的不平凡的價(jià)值讓我們深深敬佩。
送水作文 篇3
花開(kāi)花落間，他最憨厚的微笑在扁擔間滑過(guò)……——謹以此文贈給我校的送水工伯伯
“哈，這人長(cháng)的真逗！”“是只缺了一顆牙的窮企鵝……”新生報到的第一天，我努力擠在熙熙攘攘的樓梯間。雖是初夏，但一句句諷刺人的話(huà)語(yǔ)帶著(zhù)冬末的寒冷掠過(guò)我的臉頰。
我使勁將頭往外探，尋找屬于我的那一方空氣，也尋找著(zhù)那只“企鵝”。終于擠到樓梯的轉彎處，“人肉味”才稀薄了點(diǎn)。我挺挺背，吁了吁氣。接著(zhù)，陣陣令人頭皮麻木的汗臭接踵縈繞鼻邊�！巴�，什么味啊，好臭！”不知哪個(gè)高音喇叭那么一喊，大家好像聽(tīng)到統一口令似的急忙捂住自己的鼻子，以免汗臭“騷擾”�！笆沁@老頭，這老頭身上的氣味！”一個(gè)黑衣白衫的小個(gè)子男生叫道。同學(xué)們齊刷刷的把頭轉向一邊，接著(zhù)，我認識了他——那只丑陋的“企鵝”——親愛(ài)的送水工伯伯。雖然這場(chǎng)面并不令人歡喜，還隱帶著(zhù)他一絲絲的尷尬。略微，他的面頰發(fā)紅，盡管努力掩飾著(zhù)，卻始終掩飾不掉那份無(wú)奈�！八鷼饬�！”在我耳畔隱約傳來(lái)一句很低沉的話(huà)。我也是這樣認為，他會(huì )大發(fā)雷霆的。
然而，他沉默著(zhù)。
接著(zhù)，他用左手拭了拭額頭上的汗，右手使勁將一根陳舊的莫黃色扁擔往衣服底下擱。他的身子，很高，且瘦弱。他極耐心地往墻角邊擠，他在試圖讓樓道更寬敞些？但他更明白，他的努力并不會(huì )擠出太大的空間，也不會(huì )讓“汗臭味”在擁擠的`人群中瞬間“人間蒸發(fā)”，他卻仍然嘗試著(zhù)，帶著(zhù)那份執著(zhù)。最后他停了下來(lái)，身子貼著(zhù)墻壁站著(zhù)，嘴角微微揚起，留給我們一個(gè)憨厚的微笑。是內疚，是道歉，是贖罪……他帶著(zhù)他那陳舊的扁擔像只斷了翅膀的老鷹，示意讓我們先上去。我只覺(jué)得我的心被一塊丑陋的石頭撞擊了一下……
接下來(lái)的日子，在校園里，我常遇到他，依舊是那身汗臭，依舊是那根扁擔……
他，丑；他，更美。
秋風(fēng)起，黃葉地；
冬風(fēng)夾著(zhù)雪花飄來(lái)，他用微笑將寒意融化，潤暖了我的心田。
送水作文 篇4
當別人遇到困難時(shí)，許多人會(huì )視而不見(jiàn)，有的卻在一旁指點(diǎn)，可是我發(fā)現了一位“與眾不同”的人。
20xx年6月17日，有一群小朋友在河邊玩耍嬉戲，其中有一個(gè)小男孩在玩耍中不慎掉入河中。小男孩在水中掙扎、呼救。這時(shí)一些好心人用布扎成繩子，想把孩子拉上來(lái)，可是繩子斷了，小男孩又掉入水中。
這時(shí)一位身穿藍色衣服的人沖了上來(lái)，迅速翻過(guò)護欄，一手抓住護欄，同時(shí)把另一只手伸向小男孩�？墒撬c小男孩隔得太遠了，眼看小男孩越沉越深，眼看水就要沒(méi)過(guò)他的頭頂。他顧不上那么多，抓著(zhù)繩子滑到水面，他深知：如果繩子在這時(shí)斷開(kāi)，自己也會(huì )掉入水中，和小男孩的命運一樣……可他卻仍然義無(wú)反顧，把小男孩拉了過(guò)來(lái)。隨著(zhù)壓力不斷增大，那看似結實(shí)的繩子變得不堪重負，隨時(shí)可能會(huì )斷開(kāi)�？伤麉s依然堅持，并用手把男孩拉到腿上，想把他給頂到岸上，可他卻在之前耗費了許多力氣，但他咬牙堅持，直到男孩獲救了。
當他把孩子放到岸邊后，便飛身騎上一輛三輪車(chē)，我看到，車(chē)上裝了一桶桶純凈水。原來(lái)那是一位送水工。他迅速的騎著(zhù)，很快消失在茫茫人海中……
這位送水工雖然做著(zhù)極其普通的工作，但是他卻做了令所有人敬佩的事，這種無(wú)私奉獻，舍己為人的精神，正是我們要學(xué)習的！
送水作文 篇5
在我家的樓道里，總能看到一個(gè)匆忙閃過(guò)的身影。他個(gè)子不高，衣著(zhù)簡(jiǎn)樸，默默無(wú)聞，幾乎沒(méi)有人能關(guān)注他。他是一個(gè)送水工，經(jīng)常給我家鄰居送罐裝礦泉水。
一個(gè)星期天下午，媽媽讓我幫她去買(mǎi)菜，我手里握著(zhù)20元錢(qián)，急匆匆地走下樓道。正當我走到三層樓道轉彎處時(shí)，正好與送水工擦肩相碰，他肩上扛的一個(gè)水罐掉到地上，平臺上立刻積了一層水。我驚恐不已，轉過(guò)頭一溜煙跑回家里，心里忐忑不安。
俗話(huà)說(shuō)，禍不單行，回到家后，我發(fā)現買(mǎi)菜的錢(qián)不見(jiàn)了，恐惶、忐忑、沮喪纏繞著(zhù)我的全身。正當媽媽追問(wèn)為何返回家時(shí)，門(mén)鈴響了。誰(shuí)呀？送水的，我想肯定是送水工找我賠錢(qián)了。媽媽打開(kāi)房門(mén)，只見(jiàn)送水工衣衫襤褸，手里拿著(zhù)兩張10元的鈔票，說(shuō)：小娃兒，這是你剛才丟的錢(qián)嗎？媽媽聽(tīng)了后十分詫異。正當我要說(shuō)明剛才發(fā)生的事時(shí)，送水工說(shuō)：由于剛才太匆忙，不小心把你娃兒碰著(zhù)了，罐蓋擦破，流了滿(mǎn)地水，想借把拖布擦擦地。我聽(tīng)了后趕忙拿著(zhù)拖布，提了一個(gè)水桶，飛快地下了樓道去擦地，媽媽和送水工也跟隨其后。不一會(huì )兒工夫，我們就把樓道清理得干干凈凈了。這時(shí)，我坦誠地對送水工說(shuō)：罐蓋是我碰掉的，我應該賠你錢(qián)。媽媽也堅持要賠償，可送水工死活不收，并說(shuō)：大人和娃娃相碰，都是大人的錯，我若收了你們的錢(qián)，天理不容。
送水工急匆匆地走了，可他的一席話(huà)久久地在我心中回蕩，我真切地感到，誠實(shí)、寬容是人世間最美好的東西。想著(zhù)、想著(zhù)，我的眼眶紅了……
送水作文 篇6
東方，初升的太陽(yáng)穿過(guò)云靄，把陽(yáng)光撒向各處。又是一個(gè)含著(zhù)清亮，孕著(zhù)希望的早晨，瑯瑯書(shū)聲已飄蕩于充滿(mǎn)著(zhù)勃勃生機的校園。
晌午，烈日當空，早晨活力四射的校園，現在卻讓人覺(jué)得悶熱。雖說(shuō)是已經(jīng)進(jìn)入了秋天，可“老天爺”的熱情卻一點(diǎn)兒也不減，真讓人受不了。天氣一熱，自然口干舌燥，喝水是最好的降溫方法。這不，我又要喝水了。咦？水沒(méi)了，就算把桶倒空，一滴也……。唉！真氣人！天氣不好，加上口干舌燥，渾身不舒服，風(fēng)扇轉飛了還是熱！我的心情糟透了！
正在我煩惱之際，突然，眼前一亮，一個(gè)中年男子扛著(zhù)一桶純凈水進(jìn)了我們教室�？粗�(zhù)他把水裝上飲水機，剛才還耷拉著(zhù)腦袋無(wú)精打采的我們，像在沙漠中突然發(fā)現了一口有水的深井般，一擁而上，都急著(zhù)喝水。好不容易輪到我喝上一口，頓時(shí)消去了許多煩躁與悶熱，死氣沉沉的教室一下子都活躍起來(lái)。偶然間，看到了站在一旁休息的送水工，只見(jiàn)他在呼呼作響的風(fēng)扇下大口大口地喘著(zhù)粗氣，豆大的汗珠從額頭、發(fā)鬢、紛紛滾下，他拿起甩在肩上的一條毛巾擦拭著(zhù)。這么熱的天氣，一桶桶純凈水，都要等著(zhù)他去搬，去送。一天之中，馬不停蹄，自己卻顧不上喝一口水。送水工，烈日下奔波著(zhù)，樓梯上來(lái)回著(zhù)。望著(zhù)送水工，走出教室，那一瞬間，他那被汗水沾濕的后背，定格在我眼前。那高大的背景，猶如一棵大樹(shù)，為莘莘學(xué)子擋住了烈日；猶如一陣清風(fēng)，吹皺了一湖春水。
送水工，這么一個(gè)平凡、渺小、不足為奇的人物，在這悶熱的天氣中，為我們送來(lái)一桶桶能滋潤心靈的凈水，給予我們一陣陣愜意的微風(fēng)。
送水作文 篇7
那是小學(xué)畢業(yè)時(shí)的暑假，我興奮地跑進(jìn)書(shū)店畢業(yè)考試后終于可以美美地看自己喜歡的書(shū)籍了。雖然那天下著(zhù)大雨，可是我讀書(shū)的興致絲毫沒(méi)有消退。我到書(shū)店后，發(fā)現已經(jīng)座無(wú)虛席了，有許多小孩子和大人也和我一樣，通過(guò)讀書(shū)來(lái)度過(guò)自己的休閑時(shí)光。
我挑了一本漫畫(huà)書(shū)后，就津津有味地看了起來(lái)。書(shū)店里的人們大多數都在悠閑地看著(zhù)書(shū)，可還是有大忙人，那就是擦地女工。不知怎么的，只要有人從她身邊經(jīng)過(guò)，她就會(huì )很緊張地盯著(zhù)這個(gè)人，青筋突兀的雙手緊緊拽著(zhù)拖把。我經(jīng)過(guò)她身邊時(shí)，她就如臨大敵一般地看著(zhù)我。我只好急匆匆地走過(guò)她身邊，又草草選了一本小說(shuō)后一溜小跑地回到座位。她緊張的眼神主要是因為下雨后人們鞋上的污水和泥點(diǎn)濺到白色地板上就成了一個(gè)個(gè)黑色的鞋印，而書(shū)店門(mén)邊剛好放著(zhù)一個(gè)用來(lái)吸水的小毯子，只是沒(méi)有人（包括我自己）愿意在上面蹭幾下。
女工臉上豆大的汗珠滴落下來(lái)，她一直都沒(méi)有休息。我忽然有種特殊的感覺(jué)：每一雙進(jìn)出的腳都充滿(mǎn)了罪惡，因為它們是在不斷踐踏著(zhù)別人辛苦的勞動(dòng)成果。
然而，在一個(gè)普通的瞬間里發(fā)生了這樣的一幕：一個(gè)高個(gè)子男人的頭剛伸進(jìn)書(shū)店里，看了一眼，雙腳在踏墊上磨蹭磨蹭，然后又跑到樓下去了。后來(lái)跑上來(lái)的時(shí)候，大家發(fā)現他的一雙腳上穿了鞋套。他穿著(zhù)一件已經(jīng)被汗浸透了的T恤衫，腳下是一雙被藍色鞋套裹著(zhù)的鞋，看上去快要穿破了，而他提著(zhù)一桶水送到飲水機旁就走了。我的目光跟隨送水工，突然覺(jué)得手中的小說(shuō)沒(méi)有了趣味，旁邊的漫畫(huà)書(shū)也了無(wú)樂(lè )趣，就決定換一本。然后，當我經(jīng)過(guò)拖地女工身旁，突然發(fā)現她的眼里好像有淚光閃動(dòng)……
這一幕，讓我想到了修養和禮貌。我想，修養和禮貌不是比別人多讀幾本書(shū)、多寫(xiě)幾個(gè)字就會(huì )擁有的，而是需要一顆為他人著(zhù)想的心理解、寬容、尊敬……那位穿鞋套的送水工的高大身影，我永遠也不會(huì )忘記。
送水作文 篇8
在五彩斑斕的世界里，一些不起眼的人或事，往往會(huì )觸動(dòng)人們的心靈，引起人們的注意。
我還記得圖書(shū)館里的那個(gè)送水工，他的一個(gè)普素卻又高尚的行為，觸動(dòng)了我的心靈。
大概是在一個(gè)夏天，因為我平常很愛(ài)書(shū)，我總是到我家附近的一個(gè)圖書(shū)館看書(shū)。那天，天空烏云密布，看起來(lái)是要下雨了，我那了把雨傘就走出了家門(mén)，再去圖書(shū)館的路上，果然下起了雨。我不由得加快了腳步。
當我到達圖書(shū)館時(shí)，推開(kāi)門(mén)，里面比平常多了一個(gè)擦地的女工。我沒(méi)多想，立刻走了進(jìn)去，那剛剛擦干凈的地又多了幾點(diǎn)“涂鴉”。那女工緊跟在我后面，如臨大敵似地擦去我的每一個(gè)腳印。
我找了幾本書(shū)，坐在那，細細地看著(zhù)。不只怎么的，今天讀書(shū)的很多人，這可忙壞了那個(gè)女工，一會(huì )兒擦這邊，一會(huì )又去擦那邊。好不容易，他才得以稍稍休息一下。
這是，門(mén)外有一個(gè)40歲左右的中年男人向圖書(shū)館里望，看了看剛擦干凈的地，又看了看那個(gè)累的夠嗆的女工，他把頭縮回去。
不一會(huì )兒，他挑著(zhù)兩桶水進(jìn)來(lái)了，與往日不同的是，多了一些“沙沙”的響聲，我打量著(zhù)他，我的心不免一震。他的腳上套著(zhù)兩個(gè)塑料袋，而他走過(guò)的地方，依舊那么干凈。我的心被觸動(dòng)了，我已無(wú)心再讀書(shū)。
再看看那位女工，猛然發(fā)現她的眼眶發(fā)紅，眼睛里閃動(dòng)著(zhù)一種晶瑩的液體，想說(shuō)什么，卻欲言又止。
那位送水工走后，我被那觸動(dòng)了心靈，有進(jìn)入了思考：在現實(shí)生活中，能真正為他人著(zhù)想，尊重他人的勞動(dòng)成果的有多少？這個(gè)送水工是用行動(dòng)給我們上了一節課，尊重他人的勞動(dòng)成果是最基本的標準。
事情過(guò)去很久了，我卻一直不能忘了那個(gè)送水工的樣子，他是我們大家的榜樣，他用一個(gè)樸素而高尚的行為觸動(dòng)了我們的心靈。如果我們大家都想他一樣，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)理解與尊重，我們的生活將更加多姿多彩！
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