水的旋律作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的水的旋律作文，希望對大家有所幫助。

　　水，是靈動(dòng)的，時(shí)而安靜，時(shí)而潑辣，時(shí)而沉穩，時(shí)而放縱。

　　在這次夏令營(yíng)中，我深刻的體會(huì )到了水的精神，它是那么的自由自在、無(wú)拘無(wú)束、隨心所欲。

　　第一次坐船是在去太湖仙島的途中。常言說(shuō)得好，“到了太湖不游太湖仙島和黿頭渚就不算到了太湖�！焙屯瑢W(xué)們乘著(zhù)游船向煙波浩渺的太湖中駛去，站在船頭上，極目遠眺，一座座山川連綿起伏，就像一條蓄勢待飛的巨龍。而在湖面上，偶爾幾只海鷗掠過(guò)，速度快極，就像白色的閃電，搏空擊浪，在水面滑翔，如同一幅最美的水墨畫(huà)!

　　我和同學(xué)靠窗坐下，窗外下起雨了，整個(gè)湖面被一層薄紗籠罩，一起一伏。雨漸漸大了，許多小點(diǎn)從天上落下來(lái)，落在太湖里�！按笾樾≈槁溆癖P(pán)”，它們好像一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的精靈將瓶平靜的`太湖擊起陣陣漣漪，蕩漾開(kāi)來(lái)，形成一個(gè)個(gè)大小不同，形狀各異的漩渦。雨，越下越大，漩渦越來(lái)越大，泛著(zhù)漣漪太湖，已經(jīng)從玉盤(pán)轉變成了大鼓，雨點(diǎn)重重地擊打在鼓面上，引發(fā)鼓面陣陣顫動(dòng)，發(fā)出“叮咚叮咚”的樂(lè )聲，和著(zhù)“嘩嘩”的雨聲，以及湖面上不知名的鳥(niǎo)兒的各種叫聲，仿佛大自然奏起的一曲最美天籟……同學(xué)輕拍我的肩膀，示意我們該下船了，我恍然未覺(jué)，仍沉醉在太湖的聲色之中。

　　仍是坐船，卻是在無(wú)錫三國城。我們坐著(zhù)諸葛亮號在太湖中遨游了一圈。又下雨了，而船上又太擠，我們只好呆在甲板上用身體去接受大自然的洗禮。幾個(gè)同學(xué)兩個(gè)人合用一把傘，在傾盆大雨中竄來(lái)竄去，體會(huì )著(zhù)短暫的快樂(lè )。天空中烏云密布，黑乎乎的一片，碾壓下來(lái)，我和同學(xué)們一片沮喪，為什么在夏令營(yíng)中遇到這么差的天氣？雨側擊在我們身上，我們努力湊得更緊，作用不明顯，鞋子濕了，然后衣服濕了，最后頭發(fā)也濕了。湖面上，一波又一波“嘩嘩”的聲音如雷聲一般驚天動(dòng)地，白浪、綠水、黃豆般大小的雨點(diǎn)，交織在一起，繪成了一幅雄偉而又壯觀(guān)的畫(huà)面。我的思緒仿佛也進(jìn)入了這畫(huà)面之中：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰……”

　　雖然兩次坐船都在太湖，都下著(zhù)雨，但境界和意義卻一點(diǎn)兒也不一樣，我們照樣在天、地、山、湖間嘻笑，雨水順頸流入我們的脊梁，沒(méi)有寒意，只有溫暖，沒(méi)有顫抖，只有欣喜。我們爬上礁石，雖不能極目遠眺，卻仍舊看得到湖水勇猛的拍擊，我們趟進(jìn)湖水中，雖不見(jiàn)游魚(yú)的綿綿情意，卻聽(tīng)到了湖水的多情話(huà)語(yǔ)。相比之下，我更喜歡第二次，因為第二次更刺激，更驚險，更有趣。忽然記起有一首歌里這樣唱著(zhù)“太湖美，美就美在太湖水……”原來(lái)真是不一樣的美哦！

　　水的性格多變、多樣、多換，誰(shuí)也捉摸不透。

　　是��！它今天怎么樣，明天怎么樣，又有誰(shuí)知道呢？

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