【必備】河水作文3篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的河水作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
河水作文 篇1
星期六，當我們走到一些被污染的河邊的時(shí)候，看到河邊的垃圾十分的多；河水也不如昔日那樣清澈；有時(shí)還會(huì )從水里冒出黃色水泡；岸上樹(shù)木也因此而枯死；水面上偶爾會(huì )漂著(zhù)死雞。鴨。魚(yú)。蝦。大家看到這么臟的河水，都在想是誰(shuí)干的呢？
田老師指著(zhù)河邊堆放的垃圾說(shuō)：“你們看這些垃圾，這都是周?chē)木用袼龅�，導致這些垃圾使河水變的又臭又臟。這些垃圾含有大量使河水變臭變臟的物質(zhì)，這些物質(zhì)是污染源頭之一�！�
田老師又指著(zhù)接近河邊的工廠(chǎng)說(shuō)：“工人們把工業(yè)廢水倒進(jìn)喝水中，大量的污染物進(jìn)入河水中，不僅毒死了魚(yú)與蝦，還毒死了喝水的動(dòng)物�！�
我們往兩岸一看，昔日綠樹(shù)紅花今天卻只看見(jiàn)枯死的樹(shù)木�；ú�。就連幾棵生存能力較強的樹(shù)木也在顫抖，看上去也活不了多久�？吹竭@些植物我想到樹(shù)能凈化空氣。防止水土流失，是調節我們居住環(huán)境的衛士。
看到這些河水被污染，我們應該好好的保護環(huán)境。要從我做起，從政府做起，從全人類(lèi)做起，要保護我們這個(gè)美麗的家園。
河水作文 篇2
俗話(huà)說(shuō)：“井水不犯河水”。在自然界中，河水是大規模流動(dòng)的，井水不能大規模流動(dòng)，但井水就真的不犯河水嗎？
依我之見(jiàn)，認為井水不犯河水，違反了事物聯(lián)系具有普遍性和客觀(guān)性原理。因為自然界是一個(gè)有機的整體，自然界中的水時(shí)時(shí)刻刻都在做循環(huán)運動(dòng)，井水與河水之間也不斷地運動(dòng)，更新和相互轉化。當河流水的水位高于地下潛水面時(shí)，河流水補給潛水，河水轉化為地下水；當河水水位低于地下水水位時(shí)，潛水就補給河流水，地下水轉化為河水。由此可見(jiàn)，當井水不犯河水時(shí)，河水也要犯井水。萬(wàn)事萬(wàn)物的普遍聯(lián)系性，客觀(guān)性根源于客觀(guān)物質(zhì)世界的'客觀(guān)實(shí)在性，是不以人的意志為轉移的。井水，河水作為客觀(guān)世界的具體的物質(zhì)形態(tài)，它們在本質(zhì)上是一致的，都具有客觀(guān)實(shí)在性。它們通過(guò)蒸發(fā)，地下徑流，大氣運輸，降水等方式，都參加了水循環(huán)運動(dòng)。它們之間是緊密聯(lián)系的。而不是井水不犯河水。
井水不犯河水的認識只看到了現象而沒(méi)有看到有本質(zhì)的感性認識，現象是事物的表面特征，憑人的感覺(jué)器官直接感知，而本質(zhì)則是事物的內在聯(lián)系和本質(zhì)特征，不能由感觀(guān)直接感知，只能憑人的抽象思維去把握。一個(gè)事物的現象一個(gè)規律的具體表現是多方面的，而且是多變的。正確的感性認識只是如實(shí)地反應了事物的某些方面，某些片斷，因為相對于事物的整體、本質(zhì)及其發(fā)展規律來(lái)說(shuō)。正確的理性認識比感性認識更正確、更可靠、更深刻。所以我們不能滿(mǎn)足于獲得的感生認識，應在我們的實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)過(guò)抽象思維善于“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”。從而從根本上抓住可靠的東西，把感生認識上升為理性認識，再由理性認識回到實(shí)踐，由此實(shí)現認識的飛躍。
認為井水不犯河水是不正確的，它看到“井水和河水的某此區別，沒(méi)有看到它們二者的聯(lián)系，這是一種孤立的、靜止的、片面的即形而上學(xué)的觀(guān)點(diǎn)。
世界上任何事物都有矛盾，矛盾就是對立統一，井水與河水是矛盾的，有區別但同時(shí)又是統一的，聯(lián)系的、不可分割的。如果只看到了井水不犯河水，就沒(méi)有堅持一分為二的觀(guān)點(diǎn)。沒(méi)有堅持兩分法和兩點(diǎn)論，就不能真正的認識事物的本質(zhì)。影響人們正確地改造客觀(guān)世界，阻礙社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步。
綜上所述，認識事物切不可只停留在感生認識的基礎上，“只緣身在此山中，云深不知處“。要關(guān)于透過(guò)事物的現象認識事物的本質(zhì)和規律。利用規律為人類(lèi)造福。在實(shí)踐中堅持唯物辯證法，反對形而上學(xué)，才能有效地改造世界。
河水作文 篇3
我是一滴水，晶瑩剔透，自由自在。在蔚藍的天空，我和我的朋友白云，四處飄蕩；在大地，我和我的朋友是小溪、河流，奔向大海。別人都羨慕我的快樂(lè )，可我也有自己的煩惱。
我快樂(lè )，因為我是一滴能賦予別人活力的水。
小朋友們在外面快樂(lè )地玩耍，一張張笑臉熱的像紅太陽(yáng)。他們口渴極了，坐到了椅子上面，把剛晾涼的我和朋友“咕咚咕咚”地喝到肚子里，一會(huì )兒又活潑地做游戲去了。
天氣炎熱，田野里的禾苗個(gè)個(gè)耷拉著(zhù)腦袋。我和朋友一同從天而降，禾苗們立即變得生機勃勃，我快樂(lè )因為我能盡自己的力量讓生命充滿(mǎn)活力。
我煩惱，因為我是一滴不受人珍惜的水。
一個(gè)小朋友來(lái)洗蘋(píng)果，剛洗兩下就迫不及待地吃了起來(lái)，卻忘了關(guān)水龍頭，我和朋友被白白送入下水道，好可惜呀！
在衛生間里，有一個(gè)小朋友不停的按著(zhù)水龍頭，讓那些干凈的水白白的浪費了。
工廠(chǎng)為了賺錢(qián)，把垃圾都到入了我和朋友的身體里，臭氣熏天，小魚(yú)小蝦都遠離了我。
我煩惱，人們一點(diǎn)也不珍惜我和朋友，而我自己也不能拯救小魚(yú)、小蝦的生命。這時(shí)，我覺(jué)得自己是一滴毫無(wú)用處的水。
我是一滴水。作為人類(lèi)不可缺少的朋友，我要告訴大家：我和你們一樣有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是能用自己的力量來(lái)幫助世界。我也希望人類(lèi)能夠珍惜我。我要做一滴永遠快樂(lè )的水，不要做有煩惱的水，你們能幫助我嗎？
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