但求綠水青山小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的但求綠水青山小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在城市中，霓虹彩燈替換了那才參天大樹(shù)，眼前的綠色已筑滿(mǎn)高樓大廈，再也見(jiàn)不到那種目睹清新的愜意，只有那種喧囂的氣息，還有那見(jiàn)不到綠色的幾絲悲哀。
有這樣一幅漫畫(huà)，有這樣一個(gè)故事……
曾經(jīng)有一片森林，參天的樹(shù)木如一柄柄利劍直插云天，濃密的樹(shù)葉遮住了陽(yáng)光的到來(lái)，但和煦的陽(yáng)光卻不失時(shí)機的透過(guò)葉間的縫隙斑斑駁駁地灑落在地上。那片銀杏樹(shù)似乎透露威武不凡，它們高大、挺拔、氣宇軒昂，筆直的.樹(shù)干中間伸出幾條有力的臂膀將密密的樹(shù)葉撐開(kāi)，像一柄大傘。朝霞絢麗的光輝慷慨地傾瀉到傘形的樹(shù)冠上，猶如一朵金色的祥云，懸浮在霧靄之中。原本這片銀杏林是人們休息的天堂。日里，干完活或累了，便到銀杏林中散散步，或和好友一同喝杯茶，下盤(pán)棋，夜間，來(lái)這兒說(shuō)說(shuō)話(huà)，聊聊天。
可好景不長(cháng)。前不久，有一個(gè)外鄉人來(lái)到這兒，看到這生機勃勃的銀杏林便大加贊揚了一番，找到村長(cháng)說(shuō)：“你們村的銀杏樹(shù)長(cháng)得這么好，怎么不賣(mài)了，賺些錢(qián)來(lái)，我包準你們住上新樓……”村長(cháng)當機立斷，馬上請來(lái)伐木隊，準備將這一片銀杏樹(shù)全砍了換成錢(qián)。每天，伐木隊的工人進(jìn)進(jìn)出出，砍下那一棵棵氣宇軒昂的銀杏林，砍下了人們心中的伊甸園�！芭尽钡囊宦�，一棵銀杏樹(shù)應聲倒下了，那銀杏樹(shù)灑下了最后悲傷的淚水。當淚水融入泥土時(shí)，一只鳥(niǎo)兒聲嘶力竭地大喊一聲“不！”大樹(shù)倒下的聲音中夾著(zhù)微弱的破蛋聲，可在鳥(niǎo)媽媽聽(tīng)來(lái)，這就像晴天霹靂一般，炸碎了一位母親的心。走過(guò)銀杏林時(shí)，人們都不由得放慢腳步，不忍心的目光又一次投向銀杏林，但一想到新屋，便又覺(jué)得是該忍痛割?lèi)?ài)了。
有一天，一只啄木鳥(niǎo)飛來(lái)，看見(jiàn)久違的銀杏樹(shù)只剩下一個(gè)個(gè)樹(shù)樁了，他異常詫異，心想：原先那片茂盛的銀杏樹(shù)呢？怎么別了一個(gè)月，就只剩下這可悲的樹(shù)樁了呢？他落一個(gè)正在砍銀杏樹(shù)的工人的肩上，看見(jiàn)他正賣(mài)力地砍著(zhù)銀杏樹(shù)，嘴里還叼著(zhù)煙。啄木鳥(niǎo)一見(jiàn)，便對在那人的腦袋，狠狠地啄了一 下，心里還想：這個(gè)木頭腦袋里一定有蟲(chóng)，難道他不懂“降臨在樹(shù)木身上終究也會(huì )降臨到人類(lèi)身上”。便悻悻地飛走了。
過(guò)了一段時(shí)間，啄木鳥(niǎo)再一次飛回這個(gè)村莊時(shí)，發(fā)現這兒已荒蕪人煙，一問(wèn)樹(shù)樁才知道，這兒的人是自作自受，沒(méi)有銀杏樹(shù)為他們擋住沙塵暴，逃的逃，死的死，這兒早就荒涼了。
這個(gè)故事自然不是真的，但那村莊的下場(chǎng)很可能是我們的將來(lái)。忍痛割?lèi)?ài)，可你割?lèi)?ài)的是生命，只有一次的生命�！盀E砍濫伐千人指，保護樹(shù)木萬(wàn)人頌”，也只有我們愛(ài)護每一棵樹(shù)，才能使塞特凱達斯大瀑布的悲劇不再重演。這個(gè)世界只有充滿(mǎn)綠色，才會(huì )充滿(mǎn)生機！“有限的資源，無(wú)限的循環(huán)”，只有植樹(shù)，才能彌補自己曾犯下的罪！正如孟子說(shuō)的“斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也”。
人類(lèi)，請記�。翰磺蠼鹕姐y山，但求綠水青山！
【但求綠水青山小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
綠水青山夢(mèng)中的家園小學(xué)生作文10-05
但求綠水千山03-28
綠水青山圖作文04-12
守護綠水青山作文04-20
綠水青山在我家作文05-18
向往的綠水青山作文06-27
綠水青山想象作文10-23
綠水青山初中精選作文10-09
綠水青山寫(xiě)景作文10-09