【精】書(shū)小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的書(shū)小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)小學(xué)作文1
我們都知道，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，但是，你有沒(méi)有想過(guò)，如果有一天，世界上沒(méi)有了書(shū)，那會(huì )怎么樣呢？我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題入睡了。第二天，我早上醒來(lái)了，發(fā)現我的書(shū)都沒(méi)有了，我高興地跳了起來(lái)，正準備背書(shū)包時(shí)，忽然發(fā)現我的作業(yè)沒(méi)了，我急得像熱鍋上的螞蟻似的——團團轉。最后，只能放棄這個(gè)念頭，回到了校園。
校園里亂哄哄的，我疑惑萬(wàn)分，走向自己的班級，問(wèn)了一下我的.同桌位：“這是怎么回事？怎么這么亂？”他回答道：“沒(méi)有了書(shū)，老師沒(méi)法上課。只能讓我們玩�！闭f(shuō)完，他又飛走了。我心想：這樣也好，老師沒(méi)法管我們了。但是，很快，我累了，正準備歇一會(huì )，看會(huì )書(shū)時(shí)我感到了無(wú)聊。因為我在抽屜里放的那本書(shū)，早就不知道去哪了。我氣得大吼：“是誰(shuí)拿了我的書(shū)？”只見(jiàn)大家像看怪物一樣看我，還說(shuō)：“喂，你怎么啦？現在誰(shuí)都沒(méi)有書(shū)，鬼才會(huì )拿你的呢�！蔽抑荒軣o(wú)聊下去。很快，我感到了不對，如果沒(méi)有書(shū)，那么我們的歷史·······“糟了�。�！”我大喊一聲，跑回了家（沒(méi)有了書(shū)，老師不管）打開(kāi)我的電腦，查找資料，可是，網(wǎng)上一點(diǎn)資料都沒(méi)有，就連孔子·老子等著(zhù)名的人，都已沒(méi)有，我第一次感到了沒(méi)有書(shū)的孤獨。我回到了校園，看著(zhù)亂哄哄的校園，心里很不是滋味，以前安靜的校園沒(méi)了，換成了亂哄哄的校園；以前有禮貌的小學(xué)生沒(méi)了，換成了橫沖直撞的不良少年······正當我想著(zhù)，一個(gè)人就撞到了我的身上，他連就對不起都沒(méi)說(shuō)，還罵我了一句：“真不長(cháng)眼�！蔽业男睦锖軕嵟�。我揮起拳頭，正準備打他時(shí)···“起床啦，起床啦�。�！”
一陣陣鈴聲傳到我的耳邊。我睜開(kāi)了雙眼，摸了摸額頭，忽然發(fā)現這是一場(chǎng)夢(mèng)，這才放下心來(lái)。我要謝謝這個(gè)夢(mèng)，因為是它，讓我知道了書(shū)的重要性，沒(méi)有了書(shū)，世界就會(huì )很乏味；沒(méi)有了書(shū)，中華兒女驕傲的資本都沒(méi)有了；沒(méi)有了書(shū)，世界文明就會(huì )落后；沒(méi)有了書(shū)······
書(shū)小學(xué)作文2
一天，我和爸爸去市場(chǎng)買(mǎi)菜，路過(guò)“新華書(shū)店”。當我看到那如茫茫大海一樣多的書(shū)時(shí)，我就好像見(jiàn)到了我最喜歡的食物一般。我以火箭般的速度跑進(jìn)“新華書(shū)店”，看起書(shū)來(lái)。但是，當我想讓爸爸給我買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，他卻不讓我買(mǎi)書(shū)。即使我再三要求，但是都沒(méi)用！
這樣的事情已經(jīng)發(fā)生了許多次。為了看書(shū)，我就在書(shū)店看書(shū)，因為“新華書(shū)店”可以免費看書(shū)。一天，我閑著(zhù)沒(méi)事干，就又跑去了“新華書(shū)店”看書(shū)。我的目光緊盯著(zhù)書(shū)，不放過(guò)任何一個(gè)字，我聽(tīng)不到外面的菜市場(chǎng)的吵雜聲，只聽(tīng)到我翻書(shū)的聲音。知識源源不斷地輸入我的大腦，令我增加知識。
不知不覺(jué)，我已經(jīng)是一位五年級的學(xué)生了，需要的知識也大大增加。為了更方便地看書(shū)，我便去離家比較近的“曉青書(shū)屋”看書(shū)，“曉青書(shū)屋”里放滿(mǎn)了書(shū)。我每天放學(xué)都去看書(shū)，直到六點(diǎn)鐘，當書(shū)店的.燈光亮起的時(shí)候，我才想起要回家了；周末我也要去看書(shū)，一看就是一兩個(gè)小時(shí)，經(jīng)常到了中午吃飯的時(shí)間還沒(méi)回家。但這樣的時(shí)間卻非常短暫,因為“曉青書(shū)屋”不能免費看書(shū)了。爸爸見(jiàn)我這樣如饑似渴地看書(shū)，就從舊書(shū)書(shū)店買(mǎi)回來(lái)幾本書(shū)，但是，幾本書(shū)我沒(méi)多久就看完了，只好又去書(shū)店看書(shū)。
“一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地�！边@句話(huà)是我在以前的語(yǔ)文書(shū)上學(xué)的，語(yǔ)文書(shū)還要我們根據自己的讀書(shū)感受把“一本你喜愛(ài)的書(shū)就是，也是”補充完整。我覺(jué)得，一本書(shū)應該是一把開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙，也是一只開(kāi)往知識的大海的小船，還是……劉向曾說(shuō)過(guò)，“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！币簿褪钦f(shuō)一天沒(méi)有書(shū)，那他什么事都干不好。所以，我以書(shū)為伴，以筆作戰。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽铱煲狭昙壛�，所以我要加倍努力學(xué)習，獲得更多的知識，而獲得知識的途徑就是書(shū)！
書(shū)小學(xué)作文3
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這個(gè)姹紫嫣紅、百花齊放的春天，我們即將又迎來(lái)新的一個(gè)“節約水資源日”。所以，我希望借這個(gè)平臺倡議大家“節約水源”。
現在，世界各地已進(jìn)入極度缺水的危險情況，一些地區時(shí)不時(shí)出現旱災，極度缺水的情況；一些地區還經(jīng)常停水、停雨，土地被長(cháng)時(shí)間的極度缺水而四分五裂，天氣干燥，水分極少；尤其是一些非洲地區，由于水資源的緊缺，連鑿一口井也十分艱難，連下一場(chǎng)雨也十分困難，連喝上一杯純凈的水都簡(jiǎn)直是天方夜譚。有多少人因為沒(méi)有水而死亡了呀！
水，是我們生命的源泉；水，是我們不可分割第一部分；水，是我們不可分離的食物。如果沒(méi)有水，我們還能生活下去嗎？如今，我們洗完手后就忘關(guān)水龍頭，水不停地從水龍頭中“嘩嘩”流出；在洗手池邊，我們同學(xué)邊洗手邊嬉戲，浪費了許許多多的水，弄得滿(mǎn)地都是水，還另外同學(xué)一不留神就會(huì )摔一跤。水資源正在慢慢流失，我們一定要節約水資源、保護水資源，讓流失的水資源再慢慢回來(lái)。
節約水源，首先要從生活點(diǎn)滴做起。首先，我們自己要以身作則，不浪費水源，洗過(guò)菜、淘過(guò)米的水可以澆花沖坐便器，洗完手后要即使關(guān)上水龍頭；其次，看到別人浪費水時(shí)，要即使阻止、勸說(shuō)他，好讓他養成節約用水的習慣；最后，我們要大大提倡“節約水資源”，讓身邊的.人及一些常浪費的人也能節約水，讓千瘡百孔的地球重新充滿(mǎn)活力。
我提議，我們學(xué)校中可以辦一次“節約水源，人人有則”的活動(dòng)，讓大家行動(dòng)起來(lái)，一起節約水源。大家可以收集一些資料或故事，也可以寫(xiě)一寫(xiě)你對“節約水源該怎么做”的這類(lèi)文章或畫(huà)一畫(huà)一些有關(guān)“節約水源”的漫畫(huà)，我們把自己的這些成果貼在宣傳欄上，讓大家一起行動(dòng)起來(lái)，保護水源。大家還可以自己創(chuàng )作幾個(gè)溫馨提示語(yǔ)，寫(xiě)在紙板上，并加以美化，貼在洗手池的墻壁上，可以時(shí)時(shí)提醒大家。在班隊活動(dòng)中，一些與節約水有關(guān)的小品、相聲，或一些對浪費水者的勸說(shuō)也可以來(lái)演一演，讓大家都加深印象，更加珍惜水資源！
最后，鄭重呼吁：節約每一滴水吧，否則，您見(jiàn)到得最后一滴水將是您的眼淚！
謝謝大家！
書(shū)小學(xué)作文4
每個(gè)人對書(shū)的理解都是不一樣的，我小時(shí)候和書(shū)的故事，到現在還記憶猶新。
那時(shí)候的我比較喜歡玩刀槍一類(lèi)的玩具，整天無(wú)所事事，就知道打打殺殺、東跑西跑。但是，隨著(zhù)我慢慢長(cháng)大，媽媽還是不想廢了我這棵苗子，于是，就有了人生中的第一本書(shū)——一本圖畫(huà)書(shū)。
媽媽神秘地把這本書(shū)送給我，我好奇地拿起書(shū)，仔細端詳起來(lái)，正當媽媽暗喜時(shí)，我一手拎著(zhù)書(shū)本，大喝一聲：“妖怪，拿命來(lái)！”隨著(zhù)“呲啦”一聲，就把一本新書(shū)撕了個(gè)稀巴爛。媽媽看著(zhù)我撕書(shū)時(shí)傻笑的神情，驚得是目瞪口呆，她皺起了眉頭，若有所思。
不久以后，媽媽又給我買(mǎi)了一套圖書(shū)。我望著(zhù)媽媽買(mǎi)來(lái)的書(shū)，傻笑著(zhù)拿起來(lái)，剛想要“為民除害”，媽媽就把書(shū)當寶貝似的奪了回去。并搖了搖頭，說(shuō)道：“麥兜，書(shū)不是拿來(lái)撕的，它是拿來(lái)看的，這樣吧，我給你講一講里面的故事�！蔽覔狭藫项^，疑惑不解。只見(jiàn)媽媽輕輕翻開(kāi)書(shū)本，惟妙惟肖地講起了里面的故事。里面的故事非常有趣，有關(guān)于蛋的、水的、以及房屋之類(lèi)的，甚至還提到了馬桶。但是小時(shí)候的我只喜歡玩具，對這些所謂的.書(shū)一點(diǎn)都不感興趣，心思又不知道飄到哪兒去玩了。沒(méi)幾天，媽媽就發(fā)現，那幾本書(shū)也光榮“犧牲”了，并且葬身于垃圾桶。
就這樣，媽媽把我培養成文人的愿望被我無(wú)情地破滅了。轉眼間，我已經(jīng)上了幼兒園。我那不死心的媽媽又開(kāi)始折騰了，希望之火再次被點(diǎn)燃。她又給我買(mǎi)了一些簡(jiǎn)潔易懂的故事書(shū)。硬是把我拽進(jìn)了書(shū)的海洋，那時(shí)的我已經(jīng)有了不少耐心，也比較喜歡接觸新事物。我在媽媽的注視下翻開(kāi)了那些書(shū)，看著(zhù)里面的圖畫(huà)，聽(tīng)著(zhù)媽媽給我講解，我愈發(fā)覺(jué)得有趣，自己也在慢慢地融入進(jìn)去。媽媽見(jiàn)我對書(shū)起了興趣，十分高興，又給我入了一大堆書(shū)。我一有空就會(huì )跑去翻一翻，在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)慢慢領(lǐng)會(huì )到書(shū)的真正意義。
高爾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”每個(gè)人對書(shū)的理解都是不一樣的，但無(wú)論怎樣書(shū)都是人類(lèi)認識這個(gè)世界必不可少的一個(gè)工具。
書(shū)小學(xué)作文5
時(shí)間在慢跑，世界在前進(jìn)，隨著(zhù)2008年鐘聲的敲響，全世界60多億人民都在默默的倒數著(zhù)……是的，08年北京奧運會(huì )的腳步正在悄悄臨近，悅耳的奧運歌曲，精美的奧運福娃，堅強的奧運健兒，精彩的奧運比賽，一張張不同膚色的臉孔……這一切的一切，都是令我們多么得憧憬、期待。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！北攘炙够终f(shuō)：“書(shū)是我們時(shí)代的生命�！鄙勘葋喐前褧�(shū)比作“全世界的營(yíng)養品”。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。自書(shū)中，從媒體中，我深刻領(lǐng)會(huì )了奧運會(huì )不是黃金屋，卻帶來(lái)了黃金的收獲，奧運健兒不是秀美女子卻給人以動(dòng)人美麗之感。四年一度的奧運會(huì )，牽系著(zhù)的是全世界60多億人民的目光，奧運會(huì )的舉辦，帶來(lái)了建筑業(yè)、旅游業(yè)
金融業(yè)等各個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，商場(chǎng)、酒店等公共場(chǎng)所在奧運會(huì )這個(gè)黃金階段也會(huì )異�；鸨�，奧運會(huì )在給世界各族人民及文化帶來(lái)交流的同時(shí)，也將給舉辦國帶來(lái)豐厚的經(jīng)濟收入，城管建筑、旅游、環(huán)境也將隨著(zhù)大幅度得到改善。2008年是我們中國的“黃金年”。其次，在奧運會(huì )這個(gè)光榮的舞臺上，來(lái)自100多個(gè)國家的眾多優(yōu)秀運動(dòng)員，跳水的、舉重的、射擊的、乒乓的、排球的。。。。。�！梆B兵千日，用在一時(shí)”，局時(shí)他們必將拼盡全力，以嶄新的姿態(tài)，以?xún)?yōu)美的身姿，以頑強的斗志，懷著(zhù)令人崇敬的.奧林匹克精神，向全世界人民展示出他們的優(yōu)秀，是可愛(ài)的一面，精彩紛呈，奧運健兒勝似“顏如玉”。
北京奧運，2008，注定是一個(gè)獨特的中國年，像詩(shī)歌，像散文，像小說(shuō)，注定，面對一切之后，夢(mèng)想最終會(huì )因已冷卻的激情的重新迸發(fā)而迸發(fā)，注定在這時(shí)刻，全中國人的心將沸騰起來(lái)。我期待中國體育健兒們繼續發(fā)揚奧運精神，繼續為國爭光，我們同樣期待能夠穿過(guò)悠長(cháng)的時(shí)空跑道盡情揮舞夢(mèng)想的旗幟。青春的激情好多好多，讓遠航的書(shū)舟裝得滿(mǎn)滿(mǎn)，將夢(mèng)想的火炬點(diǎn)燃，一直傳遞下去，照明前進(jìn)的路，伴我們今生遠行！
書(shū)小學(xué)作文6
一個(gè)棕色頭發(fā)、鼻子上戴著(zhù)一副寬邊眼鏡的男孩。他手持魔杖，可以輕松帶你進(jìn)入魔法世界，讓你永遠對他的魔力驚喜不已。他有一把魔法掃帚，當他騎著(zhù)它的時(shí)候，他可以在空中自由飛翔。他是誰(shuí)？他就是那個(gè)神奇的小巫師——哈利·波特。
在《哈利·波特》這七本書(shū)里，虛幻的東西變成了現實(shí)。有巫師，有妖怪，有精靈，有惡魔。分別代表善與惡。而這個(gè)善良的男孩，哈利波特，就是這個(gè)故事的主角。從整本書(shū)來(lái)看，作者以這個(gè)小巫師的神奇經(jīng)歷為線(xiàn)索，從而表現出孩子、學(xué)生和老師之間真摯的感情。更有甚者，孩子在面對困難時(shí)堅持不退縮，以機智戰勝邪惡，用自己有限的力量一次次逃避困難。這本書(shū)最特別的地方在于，它描述了哈利波特和他在這個(gè)神秘魔法學(xué)校的朋友們。
一切都是那么神奇。在這個(gè)神秘的國度里，有許多老巫婆和小巫婆，貓頭鷹成了她們的信使。書(shū)信期刊：可以自己大聲朗讀，掃帚是交通工具，和天上的鳥(niǎo)一樣多。象棋會(huì )思考。當主人告訴它怎么走時(shí)，他服從命令，命令F自動(dòng)移動(dòng)到它的位置。肖像中的.人活著(zhù)，微笑著(zhù)，眨著(zhù)眼睛，當他們有空的時(shí)候互相拜訪(fǎng)。其他的都很神奇。難怪哈利波特能成為世界聞名的巫師。真佩服這本書(shū)的作者想象力豐富！這七本書(shū)里，我最佩服的是哈利波特和他的朋友們面對邪惡勢力的勇敢。他們總有這樣一種信念：“這是一個(gè)不尋常的國家，總有危險的時(shí)刻，但只要你相信自己，勇敢地面對困難，哪怕是惡魔，也沒(méi)有什么可怕的，即使你會(huì )陷入危及生命的困境，只要你把在學(xué)校里學(xué)過(guò)的魔法運用得當，一定會(huì )贏(yíng)�！边@是多么堅定的信念��！每次看到這驚心動(dòng)魄的時(shí)刻，我都被他們的堅定所感動(dòng)。同時(shí)也為這群有著(zhù)神奇經(jīng)歷的孩子感到了汗水。畢竟惡是不會(huì )善終的。
總之，這本書(shū)給我的感覺(jué)只能用一個(gè)詞來(lái)形容——“神奇”。在世界的另一個(gè)角落，有一個(gè)神奇的國家。那里，有一個(gè)擁有不可思議力量的男孩——哈利·波特。讀書(shū)的同時(shí)，我也陷入了一個(gè)神奇的時(shí)空。
書(shū)小學(xué)作文7
同學(xué)們，今天，我向你們推薦一本好書(shū)，這本書(shū)的題目叫《希利爾講世界地理》。你聽(tīng)了這個(gè)題目，可能會(huì )不屑一顧：我才不喜歡地理呢，這些都是大人讀的玩意兒!可是，聽(tīng)了我下面的介紹，你一定會(huì )喜歡這本書(shū)的。
《希利爾講世界地理》，顧名思義，作者就是希利爾。希利爾在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)，不僅用了很長(cháng)時(shí)間，還修改了很多遍，為了讓我們這些小學(xué)生一讀就懂。他的作品簡(jiǎn)單易懂，卻也不失趣味。他的每一篇文章在介紹一個(gè)地方之前，都會(huì )有一個(gè)小故事或者小問(wèn)題，來(lái)引出下文。而結束的時(shí)候，又有一個(gè)小總結。在介紹的'過(guò)程中，不僅寫(xiě)這個(gè)地方的故事、人物趣聞，還插入一些土特產(chǎn)，聯(lián)系了自己的生活，旁邊還有幾幅插圖。
不過(guò)，希利爾的作品最讓我喜歡的一點(diǎn)，就是他的語(yǔ)言很幽默，很有趣。什么?不信?一本地理書(shū)有什么好幽默的?那你可小瞧這本書(shū)了。你瞧!封面上就有這么一句話(huà)：“最開(kāi)始的地球像一顆楊梅，后來(lái)變成了核桃，上面有七塊影子似的大補丁。要是像切蘋(píng)果一樣切開(kāi)，地殼就和果醬蛋糕一樣，是一層一層的�！痹趺礃�?有趣吧!
有趣的還不止這么點(diǎn)呢!在書(shū)的開(kāi)頭，作者為家長(cháng)介紹這本書(shū)時(shí)，并不單單寫(xiě)：“寫(xiě)給家長(cháng)的話(huà)”，而是用忽大忽小的字寫(xiě)著(zhù)：“如果你不到15歲8個(gè)月零三天的話(huà)，請略過(guò)這篇介紹文字�！痹诮榻B法國的時(shí)候，作者問(wèn)了一個(gè)腦筋急轉彎：“有個(gè)小男孩從沒(méi)上過(guò)學(xué)，也沒(méi)上過(guò)法語(yǔ)課，卻能說(shuō)一口流利的法語(yǔ)，這是為什么呢?哈哈，因為他是法國人啊!”
讀了這本書(shū)，我仿佛跟著(zhù)希利爾環(huán)游了地球一圈一樣，懂得了很多事情。你見(jiàn)過(guò)五顏六色的大峽谷嗎?你知道海綿是可以采摘的嗎?你聽(tīng)過(guò)瑞士英雄威廉。泰爾從兒子頭上射蘋(píng)果的故事嗎?如果你對這些一無(wú)所知，那么就去看看《希利爾講世界地理》吧!在這里，希利爾把這些事情作了詳細的介紹。
書(shū)小學(xué)作文8
歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！眿寢屢苍鴮ξ艺f(shuō)過(guò)：“現在有靈魂的事物越來(lái)越少，但書(shū)卻是其中為數不多的一種�！逼鋵�(shí)，我的家里有很多的書(shū)，但不知什么，我并不喜歡看。我只隱隱約約感覺(jué)到，自己應該多讀些書(shū)，因為書(shū)會(huì )賜予我力量。
今年暑假，我和媽媽在一起做得最多的事，就是去圖書(shū)館看書(shū)。到了那里，我驚奇地發(fā)現：那里有太多愛(ài)書(shū)的人，以及太多愛(ài)看的書(shū)。不經(jīng)意間，你就不知道會(huì )碰到哪位讀書(shū)人的腳或胳膊；也不知道何時(shí)，自己的手里也已經(jīng)找了一摞的書(shū)。
我先后找到了漫畫(huà)版的《美國總統》，彩圖版的《埃及探險記》，還有幾本有趣的童話(huà)故事。當我一拿到這些書(shū)時(shí)，就迫不及待地想要去讀。真奇怪，在這里找個(gè)讀書(shū)的空位子還真不容易。遠遠望去，到處都是坐著(zhù)或站著(zhù)看書(shū)的人，哪兒有空位子呢？正當我焦急地尋找時(shí)，身邊一位慈愛(ài)的阿姨突然起身，對我說(shuō)：“小朋友，你在阿姨這兒坐吧，阿姨要走了�！蔽疫B忙感激地說(shuō)聲：“謝謝，謝謝阿姨！”
當我靜下來(lái)看書(shū)時(shí)，發(fā)現這些書(shū)還挺適合我的胃口。那些看似嚴肅的.政治家，被漫畫(huà)改編之后，變得生動(dòng)而有趣。笑過(guò)之后，我還能體會(huì )到富蘭克林、林肯、肯尼迪等總統偉大而傳奇的一生，他們經(jīng)歷那么多的艱難、坎坷，為了夢(mèng)想，無(wú)怨無(wú)悔，他們可真有英雄氣概！再說(shuō)《埃及探險記》那本書(shū)，它又把我領(lǐng)入了一個(gè)古老而神秘的國度，那條靜靜的尼羅河竟然孕育出舉世矚目的金字塔，詭異離奇的木乃伊。它們激發(fā)了我強烈的好奇心，我想弄明白：當時(shí)的人們是如何創(chuàng )造出那么雄偉的建筑？……
正當我在書(shū)中暢想邀游的時(shí)候，一個(gè)親切的聲音傳來(lái)：“好孩子，到時(shí)間了，咱們走吧。如果你愿意看，不如我們把它們借回家吧�！蔽姨ь^一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)疫B聲說(shuō)：“好啊好��！”回家的路上，我還一直在想書(shū)里的故事。
或許是書(shū)非借不能讀，或許是那種氛圍感染了我，不管怎樣，以后我愿用一種適合我的方式，用書(shū)香來(lái)陪伴我成長(cháng)……
書(shū)小學(xué)作文9
書(shū)，他像一個(gè)精彩的人生，擁有著(zhù)歡樂(lè )和淚水；書(shū)，他像一首命運的交響曲，交織著(zhù)高亢與低潮。書(shū)就像我的摯友、死黨，我已不再想用“它”來(lái)形容這神奇的書(shū)了。
既是書(shū)香，卻又同于香煙、酒香，聞得多了便上了癮�，F在，只要有書(shū)在手，便飄飄然了，耳邊如有仙樂(lè )，整顆心如入仙境，就算天塌下來(lái)也有書(shū)頂著(zhù)了。相反，一日無(wú)書(shū)，就做什么事也沒(méi)勁，整個(gè)人就像勁兒沒(méi)處使似的，憋得難受。
從小到大，我都暢游在書(shū)的海洋里，家里的藏書(shū)也上了百本。其中的不少好書(shū)，我是十分喜歡的：《蘿鈴的魔力》給予我真誠和友誼的真諦；《草房子》在我心里種下一顆純真的種子；《星愿大陸》賜予我勇氣與熱情……其中，我最喜歡的一本書(shū)是張之路著(zhù)作的《千雯之舞》，這是一部富有文化內涵的小說(shuō)，把一個(gè)個(gè)中國漢字刻畫(huà)得栩栩如生。這是一部令人震撼的穿越小說(shuō)，幾百年輪回的戀人、冤家在書(shū)中相遇。圍繞著(zhù)人與人、人與字、字與字之間演繹了一段動(dòng)人曲折而又委婉的故事�？赐陰妆�，掩卷深思，每一次我總會(huì )有不同的`收獲。
但是，因為太愛(ài)看書(shū)，幾出因書(shū)而起的烏龍事件卻也接連而來(lái)。一天晚上九點(diǎn)，已經(jīng)熄燈了，但是由于抵不住今天剛到的書(shū)的誘惑，悄悄點(diǎn)上小夜燈，在被窩里看起來(lái)。被子里很悶，我強忍住不適繼續閱讀，直到快透不過(guò)氣了才探出頭來(lái)。一直折騰到十點(diǎn)半才昏昏沉沉地睡去，以至于第二天哈欠不斷，讓老師臉色十分難看。
就算如此，我也依然沒(méi)停下看書(shū)的步伐�？磿�(shū)，不僅僅是課余時(shí)間的活動(dòng)，更是我們精神的升華。好作文，好成績(jì)，好素養，好氣質(zhì)都拜他所賜。相信書(shū)吧，沒(méi)有一艘非凡的戰艦，能像一冊書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地，即令你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋，你在書(shū)的王國遨游的步履！
看書(shū)，讀書(shū)，我的書(shū)夢(mèng)。
書(shū)小學(xué)作文10
書(shū)，是人類(lèi)最好的朋友，在我的書(shū)中，要挑出一本最好、一本你最喜歡的書(shū)，那就非《丟三落四的小豆豆》莫屬了。
《丟三落四的小豆豆》這本書(shū)的作者是日本作家、著(zhù)名電視節目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使——黑柳徹子。她寫(xiě)得書(shū)可多了：《窗邊的小豆豆》、《小時(shí)候就在想的事》、《豆豆頻道》……
這本書(shū)牢牢地抓住了我的心，我也對它上癮了，就像我對零食上了癮�！秮G三落四的.小豆豆》記錄了小豆豆（黑柳徹子）長(cháng)大后的故事，這些常人覺(jué)得應該做好，卻被小豆豆“搞砸了”的事，雖然看似好笑，卻折射出小豆豆天性中純真友善、樂(lè )觀(guān)積極的光輝。
我對這本書(shū)充滿(mǎn)了如饑似渴：有一次，我在外婆家呆了幾天，就想回家了，你們應該知道我這么著(zhù)急回去是要干嘛的吧。對，就是看那本書(shū)�；氐郊�，急忙翻開(kāi)那本書(shū)，聞一聞書(shū)香，聽(tīng)一聽(tīng)書(shū)翻過(guò)的清脆聲音，這才開(kāi)始津津有味地看。如果至少兩天看不到它，我就會(huì )想它。作文
記得還有一次，我為了看這本書(shū)，被老媽狠狠的教訓了一頓。中午，媽媽燒著(zhù)香噴噴的紅燒肉，做著(zhù)色相俱全的鯽魚(yú)湯。而我在書(shū)房里全神貫注地看書(shū)。咚咚咚“瑤瑤啊，吃飯了�！眿寢尯拔页燥埩��！芭�，等一下，讓我看完這篇�！蔽移鋵�(shí)還不餓，為了不讓媽媽嘮叨，只能等一下。隨著(zhù)時(shí)間，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)，不知不覺(jué)地就讀到了第二篇。我覺(jué)得媽媽肯定要大發(fā)雷霆了，沒(méi)想到她真的發(fā)火了，媽媽把我拖出來(lái)，我不知道她在罵什么，因為我一直在想：作者最后怎樣了，人家會(huì )不會(huì )嘲笑她。
我終于把這本書(shū)看完了，以后就不用牽腸掛肚了。這本書(shū)然我悟出了一點(diǎn)道理：是金子總會(huì )發(fā)光。
整天無(wú)所事事的同學(xué)們，看書(shū)吧，也許它能帶給你們快樂(lè )，記�。簳�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
書(shū)小學(xué)作文11
今天，我去商場(chǎng)看書(shū)，發(fā)現一家新開(kāi)張的書(shū)店：“書(shū)書(shū)書(shū)店”，什么名字��？懷著(zhù)好奇心，我進(jìn)了這家書(shū)店，左看右看，書(shū)倒是挺多，不過(guò)特別薄，像幼兒圖書(shū)一樣，真搞笑！現在還有專(zhuān)賣(mài)這種書(shū)的地方？
我順手拿起一本《宇宙童話(huà)集》，馬上翻到第一頁(yè)童話(huà)，真是令我大吃一驚，這本書(shū)的字小得像細菌，不，比細菌還小，大約0.0000001平方納米大小，如果有這個(gè)數的話(huà)。我立刻對這本書(shū)發(fā)生了興趣花了50元，買(mǎi)下了這本薄薄的童話(huà)集。
我向媽媽的朋友借了一個(gè)可以放大50萬(wàn)倍的顯微鏡，趁暑假時(shí)間攻讀這本書(shū)，我每天20小時(shí)不停地看，看了一個(gè)月，總算將第一頁(yè)看完了。我長(cháng)舒了一口氣，伸了個(gè)懶腰，準備讀第二頁(yè)。這時(shí)，突然的情況讓我措手不及，第一頁(yè)又換了一張新的！
我無(wú)意中瞥了一眼“本書(shū)前言”，上面寫(xiě)著(zhù)：“本書(shū)為高科技電子書(shū)，云集了金木水火土天地冥明飛棒蘭卡怒莎游……一億六千八百七十九個(gè)星球的.童話(huà)故事。本書(shū)共有三頁(yè)，第一頁(yè)是銀河系篇，共有3，三的循環(huán)頁(yè)；第二頁(yè)是閃飛系篇，共有5，五的循環(huán)頁(yè)；第三頁(yè)為海蘭系篇，共有7，七的循環(huán)頁(yè)。此書(shū)為讀不完的書(shū)……編者注宇宙中心出版社”我一把合上書(shū)，躺在床上，兩眼發(fā)昏。
我想到了前言，立馬想要看看其他系的童話(huà)，要翻到第二頁(yè)，可是怎么翻也翻不過(guò)去，只見(jiàn)書(shū)上閃出一句話(huà)：“對不起，您尚未讀完
第一頁(yè)，不可讀第二頁(yè)，若每天不讀19小時(shí)以上，將會(huì )招來(lái)飛天橫禍編者”什么破書(shū)！分明是威逼利用我嘛！不過(guò)，威脅所在，不得不從��！為了我和我的家人的安全，我一生的光陰，就在看書(shū)中度過(guò)了！因此，我的視力已經(jīng)長(cháng)到了100000000000000000000000000度了，戴著(zhù)一噸重的眼鏡通過(guò)顯微鏡看這本永遠讀不完的書(shū)，在休息的4小時(shí)時(shí)我慢慢祈禱：“但愿我下輩子當狗，不再看書(shū)了�！�
書(shū)小學(xué)作文12
魯迅說(shuō)：“書(shū)是營(yíng)養的面包”。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。歌德說(shuō)：“讀本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”。讀書(shū)也帶給我許多的好處，讓我陶治情操。
我的故鄉在成都。那時(shí)的毛丫頭“我”什么都不知道，直到我接觸了書(shū)，才開(kāi)始了我的新生活。
剛上幼兒園的我看的書(shū)還是數數字，當我稍大的時(shí)候，開(kāi)始慢慢接觸芭比公主，當我看到這類(lèi)書(shū)時(shí)，我愛(ài)上看讀書(shū)，并且去挑戰更深奧的書(shū)，故事里的人物的命運，都會(huì )使我提心吊膽，讓我開(kāi)心或悲傷。
記得有一次，余老師叫我們寫(xiě)作文，是寫(xiě)耐力跑。我記得許多好書(shū)里面，都是寫(xiě)了很多比喻句。所以我想，在我的作文里面多寫(xiě)一些比喻句可能會(huì )更精彩吧！所以我把剛開(kāi)始跑的自己比作了一只活蹦亂跳的兔子，當我漸漸變慢時(shí)，我又把自己比作成了一只千年的烏龜，慢慢向前爬，可是，當余老師說(shuō)了一句“堅持”我又說(shuō)自己有了精神，腳上踩了風(fēng)火輪，身上長(cháng)了翅膀，飛在空中。余老師在我寫(xiě)的比喻句下面打了波浪號，還在后面批注了大大的“認真”二字，這讓我興奮不已。
這一次的作文讓我悟出了一個(gè)道理：書(shū)中的知識活學(xué)活用，可以幫助自己寫(xiě)作，讓自己的作文變得精彩。
一次，我去了一個(gè)很大的`商場(chǎng)，但是因為這里太大了，我找不著(zhù)路了，我正打算放棄尋找，找個(gè)角落哭泣的時(shí)候，突然我想到了在《假如給我三天光明》里的海倫·凱勒生活里是有那么多的困難，但她都沒(méi)有放棄和退縮，我這個(gè)事又算得了什么呢？我爬了起來(lái)，想了一個(gè)辦法，我去找了一個(gè)阿姨問(wèn)路，跟著(zhù)她的指引，我找到了回家的路。
這件事，我又懂得了道理，在生活中，書(shū)也能幫助我們，它教會(huì )我們怎樣跌倒了爬起來(lái)，克服困難，勇往直前。
書(shū)不是開(kāi)口的老師！它教會(huì )我們做人處事的道理，深奧的知識……書(shū)讓人們變得充實(shí)，帶給了人類(lèi)快樂(lè )和樂(lè )趣！
書(shū)小學(xué)作文13
我愛(ài)讀書(shū)，人人皆知。我愛(ài)讀小說(shuō)，她會(huì )給我講述一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè )的故事；我愛(ài)讀散文，那優(yōu)美抒情的句子，告訴我一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的道理；我愛(ài)讀科幻故事，她會(huì )告訴我一個(gè)個(gè)地球中稀奇古怪的事物。甚至有一次我在爸爸的辦公室，因無(wú)聊而看起了計算機說(shuō)明書(shū)，且看得津津有味。一句話(huà)，只要是書(shū)，我就愛(ài)看。因此，媽媽叫我書(shū)呆子，老師叫我小書(shū)迷，同學(xué)們叫我小書(shū)蟲(chóng)。
的確，我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)得如癡如醉。記得有一天下午，我正在自己房間里聚精會(huì )神地看著(zhù)《呼嘯山莊》這本書(shū)。這時(shí)，從廚房里傳來(lái)了媽媽的喊聲：沈詩(shī)怡，媽媽現在要出去一趟，你先把飯燒好，別忘了��！哦，知道了我心不在焉地說(shuō)道。媽媽走后，我已完全沉浸于我與書(shū)的二人世界，有時(shí)會(huì )為赫斯克萊夫的種種復仇行為感到氣憤，有時(shí)會(huì )為赫斯克萊夫和女主人公純正的愛(ài)情故事而感動(dòng)，還有時(shí)，甚至會(huì )為女主人公的死亡而哭泣這時(shí)，傳來(lái)了開(kāi)門(mén)的聲音，沈詩(shī)怡，飯燒好了嗎？媽媽餓極了！媽媽問(wèn)道，聽(tīng)到這話(huà)，我才驚醒過(guò)來(lái)，哎呀！飯！剛才只顧看書(shū)，竟忘記媽媽的囑咐了！媽媽仿佛看透了我的心思，問(wèn)道：是不是看書(shū)太投入，忘記燒飯了？我難為情地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽見(jiàn)我這樣，就逗趣地說(shuō)：你看，你的精神食糧是有了，可我們物質(zhì)食糧就沒(méi)有嘍！最后，我們只好到外面去解決吃飯問(wèn)題了。
我愛(ài)讀書(shū)，因為她能提高我的.學(xué)習成績(jì)。上課時(shí)，我總能滔滔不絕地發(fā)表我的看法；考試時(shí)，什么難題都能迎刃而解，取得高分；寫(xiě)作文時(shí)，我下筆如有神，而且還發(fā)表過(guò)幾篇大作呢！為此，同學(xué)們佩服得五體投地，都以為我是天才，紛紛向我請教。其實(shí)啊，我哪是天才，這都是多讀書(shū)惹火的！
有位名人曾說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就像是在和一位高尚的人說(shuō)話(huà)。我愿和這些高尚的永遠對話(huà)！
書(shū)小學(xué)作文14
林書(shū)豪——這個(gè)名字不但是我們華人所熟悉，而且是我們華人的驕傲，甚至全亞洲�，F在，就是連全美都追捧的一個(gè)人。他就是美籍華裔，NBA籃球巨星。
他一夜爆紅。那是一次99-92戰勝新澤西網(wǎng)隊籃球比賽，由于主力隊員受傷，于是教練便派這個(gè)平時(shí)不起眼的替補隊員上場(chǎng)。這一打不要緊，打出了整個(gè)NBA以來(lái)的最新記錄。這讓教練大吃一驚，令他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這個(gè)替補隊員，竟然比主力隊員還要好出很多。最精彩的是，最后時(shí)刻，林書(shū)豪兩步上籃，防守人似乎在最后仍然沒(méi)有做好準備，象征性地往前跳了一步，卻抓了一把空氣。球——應聲入網(wǎng)……全場(chǎng)沸騰，全中國球迷炸鍋！林書(shū)豪再一次證明了自己！教練從此對他刮目相看。
如今的他，是多么風(fēng)光，多么受人關(guān)注。到處都有他：電視上、收音機里、地鐵站上的廣告、網(wǎng)上、公車(chē)的屏幕上……但是，有誰(shuí)能想到，在這風(fēng)光的背后，他，為此付出了比常人多幾倍的心血與汗水！
此前，林書(shū)豪的爆發(fā)已經(jīng)引起了美媒體的關(guān)注，但不少人仍然對其抱有懷疑甚至是歧視的態(tài)度。在林書(shū)豪大戰科比戰勝湖人的比賽后，�？怂贵w育專(zhuān)家杰森·懷特洛克對此不屑，還對林書(shū)豪進(jìn)行嘲諷，認為他仍然是僥幸的，并利用林書(shū)豪的亞裔特征開(kāi)玩笑。這對他來(lái)說(shuō)是多大的.一個(gè)恥辱!但是，他并沒(méi)有放棄，依然像以往一樣刻苦努力練籃球。
他每天都練基本功，從未有一刻想過(guò)要自暴自棄。這些動(dòng)作練了一遍又一遍……但是，即使是這樣，每當看到別人能在NBA籃球賽可以炫耀一番，而自己呢，卻坐在“冷板凳”上。他頂著(zhù)這些壓力，抱著(zhù)一絲絲希望，繼續在為自己的夢(mèng)想而堅持不懈。終于，功夫不負有心人，也就是在這一次比賽中，機會(huì )留給了有準備的人——林書(shū)豪。
今天，我們要看到的并不是他今日的光輝，而是要知道：一個(gè)人即使在最困難、最痛苦、最沒(méi)人相信你的時(shí)候，你也不能絕望，要相信自己，與命運對抗。那么，等你再堅持一下，熬過(guò)這一關(guān)，等來(lái)的就是你的成功。
書(shū)小學(xué)作文15
我是圖書(shū)館所有書(shū)的代言人，別看我不起眼。我也應該有我自己的選擇歸屬權，這是黨的政策，是黨給的權利。
我曾經(jīng)在圖書(shū)館享受著(zhù)美麗的人生。每天都在那里好奇的看著(zhù)大一學(xué)生、有意思的品讀大二學(xué)生、填充著(zhù)一些大三的學(xué)生，并用知識喂養著(zhù)大四的學(xué)生，當然給予老師以精神的享樂(lè )。雖然每一天都在同一個(gè)地方等待著(zhù)他們的到來(lái)，但是沒(méi)有”通行證“你也是不能隨意進(jìn)到我的房間，沒(méi)有拿到我的”外套“你也是不能隨意觸摸我，否則你就是對我的不尊重，對我的不恭敬。汪國真曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘尊重別人就是尊重自己，也才能得到別人的尊重�！韵Ｍ恳晃惠份穼W(xué)子都能贏(yíng)得別人的尊重！
在這里我看到了大約四類(lèi)學(xué)子：上進(jìn)的勤奮學(xué)子，他們拿著(zhù)筆記本在用心地摘抄，我真想自己跳到他們要看的那一頁(yè)，只是我沒(méi)有手也沒(méi)有腿，有的'只是肚子里的墨水；走馬觀(guān)花的學(xué)子，他們?yōu)榱烁吲d或則得到他們想需要的新聞，對于他們我沒(méi)有什么特別的要求，有一句話(huà)可以形容我們的關(guān)系‘站在橋上的人欣賞著(zhù)美麗的風(fēng)景，風(fēng)景也站在風(fēng)中欣賞著(zhù)人’；”殘酷“的學(xué)子，只要和他們在一起，我就只能默默無(wú)聞的”享受“著(zhù)他們對我的蹂罹（在我的身上又寫(xiě)又畫(huà)，還時(shí)不時(shí)地冒出一兩句臟話(huà)）；沒(méi)有修養素質(zhì)的學(xué)子，他們看到我長(cháng)有一雙俊美的能看得見(jiàn)心靈的眼睛，就想把我從這個(gè)大家共享的環(huán)境中摸去我的光彩，撤去我的地位。我的歸屬權利是我的主人，而不是一個(gè)普通的學(xué)子，即使想讓我去看外面的世界也的和我的主人打一聲招呼吧！如果是你，在你爸爸、媽媽或這是其他家人不在的情況下，一個(gè)你見(jiàn)過(guò)但是不熟悉或者你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的人要把你隨隨便便的帶走，你想一想你會(huì )怎么樣？
因為我是書(shū)，是圖書(shū)館的書(shū)，希望你們尊重我的權利，尊重我的選擇，給我一個(gè)綠色的生活環(huán)境。在你選擇我的時(shí)候，我也相信你能在我的陪伴下走向美好的人生！
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