你是我的一本書(shū)初中作文6篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的你是我的一本書(shū)初中作文，希望能夠幫助到大家。

你是我的一本書(shū)初中作文1

　　能讓我們貫古通今的是歷史書(shū)，能讓你精通分類(lèi)理論的是生物書(shū)，能讓自己感悟人生的是哲學(xué)書(shū)，能讓大家發(fā)揮豐富想象力的`是科幻小說(shuō)。書(shū)，在生活中無(wú)處不在，圖書(shū)館每一個(gè)角落的每一本書(shū)都能使人受益匪淺。

　　在與時(shí)同進(jìn)的社會(huì )中，每個(gè)人都扮演著(zhù)不同的角色，去完成有意義的任務(wù)。爺爺在我的世界里是一本百寶全書(shū)。每一天我都會(huì )把這本書(shū)“翻”個(gè)遍，想了解一下本“書(shū)”的內容嗎？一起來(lái)看看吧！

　　首先，在城市里生活慣的我習慣晚睡晚起，有規律的生活鐘對于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不存在了，有時(shí)甚至睡到中午，連早餐也給省了。爺爺可由不得我這樣，天剛亮就唱著(zhù)“拔蘿卜”拉我起來(lái)，每天至少要和八杯水，喝完幾口水后就上天臺做早操或去晨運，早餐吃的是黃豆，大米，枝竹，紅豆和水一起煲的高質(zhì)量粥，早餐過(guò)后爺爺就會(huì )去菜市場(chǎng)買(mǎi)新鮮蔬菜以確保我的午，晚餐都是綠色食品，但爺爺不會(huì )像父母一樣老實(shí)說(shuō)吃多點(diǎn)這個(gè)好，這種菜有利于……他堅決認為不挑食不雜食什么都吃就是最好的。這是百寶全書(shū)里的養生篇。

你是我的一本書(shū)初中作文2

　　一抹陽(yáng)光照耀下畸形的翅膀，正脆弱的震顫著(zhù)飛舞。

　　——題記

　　是午后，我透著(zhù)玻璃懶懶的望著(zhù)窗外的天空，昏昏沉沉的天，一如昏昏沉沉的我。

　　遠處一只蝴蝶翩然而至，它忽而旋轉，忽而沖刺，高傲的舞動(dòng)著(zhù)那對華麗漂亮的翅膀。我知道那是它榮耀的印記。它似乎發(fā)現了我，于是便踏著(zhù)妖嬈的舞步向我飛來(lái)。

　　但，它卻撞上了厚厚的玻璃，沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音。當我回神拉開(kāi)窗戶(hù)時(shí)，它已茍延殘喘，是了，它大概活不久了，即使活下，也無(wú)法飛舞了，它脆弱的翅膀無(wú)法抵抗厚重的玻璃，斷了。我掃了眼那因斷折而變得畸形的翅膀，看著(zhù)它抖了抖，就不動(dòng)了，我嘆了口氣。便繼續仰望天空，這次我卻沒(méi)有關(guān)窗。

　　天越來(lái)越沉，壓得人喘不過(guò)氣。我的視線(xiàn)又飄到了哪只蝴蝶上，突然，我感覺(jué)到了那雙翅膀又動(dòng)了，驚訝的揉了揉眼，視線(xiàn)凝在那雙畸形的翅膀上。

　　那只蝴蝶細微顫抖著(zhù)，用它唯一能動(dòng)的一只腳輕撓著(zhù)翅膀，一下一下，慢慢的細致的虔誠的。過(guò)了很久，它停下來(lái)了，我以為它要放棄。卻看它慢慢的用那只腳支撐著(zhù)身體，抬起了軀體，它抖了抖翅膀，慢慢的揚起，又閉合，很久后又揚起，又閉合，一下一下，仿佛用盡了所有力氣，它又停了下了。這次它連那只腳都無(wú)法抬起。

　　突然，我覺(jué)的臉上濕濕地，抬頭才發(fā)現，外面經(jīng)下起了雨，雨點(diǎn)砸在蝴蝶的翅膀上，對于筋疲力盡的它無(wú)疑是雪上加霜。它徹底不動(dòng)了。

　　終于雨停了，我看向窗外蝴蝶，那可憐的小東西被雨水打的濕淋淋的。我幾乎確定他再也不能動(dòng)了，一種悲傷迷漫開(kāi)來(lái)。我收回了視線(xiàn)，再也不愿向外看了。

　　驀然間，一道黑影飛過(guò)我眼前。竟是哪只蝴蝶，它抖著(zhù)沾滿(mǎn)水珠的曲折的翅膀，吃力的飛著(zhù)。飛向窗外的天空，它依然踏著(zhù)他的舞步，一如他來(lái)時(shí)那樣。陽(yáng)光撥開(kāi)厚厚的云層，照耀著(zhù)那雙畸形的翅膀，恍惚間，我覺(jué)得那對畸形翅膀閃爍著(zhù)金光。那對閃著(zhù)金光竟比他飛來(lái)時(shí)的翅膀更加華麗奪目。

　　良久，我收回目光。那樣的一瞬，譜寫(xiě)命運的書(shū)卷在我的.眼前翻開(kāi)了它全新的一頁(yè)，詮釋著(zhù)截然不同的奧秘。折翼的蝴蝶，你是我最美的一本書(shū)，是你教會(huì )我在堅強的意志面前，苦難的命運是多么不堪一擊。是你讓我明白，不愿去拼搏的懶散的我是多么無(wú)知可笑。

　　你是我的一本書(shū)，一本抒寫(xiě)堅強拼搏與抵抗命運的書(shū)。

你是我的一本書(shū)初中作文3

　　人的一生，猶如登山遠足，既有戰勝困難后的“一覽眾山小”的歡樂(lè )，也有前行探索中的艱辛與磨難、坎坷。

　　你的名字叫挫折，我并不喜歡你，當我在追求某個(gè)目標的時(shí)候，你總是出手阻攔。但是我的人生卻不能少了你。

　　你是我的一本書(shū)，比如是人生路途中必看的道路指南。當我靜下心來(lái)品味你，體會(huì )你時(shí)，并想出辦法應對你時(shí)，我正在取得進(jìn)步，走向成功。

　　不止是阻礙，也是經(jīng)驗

　　記得有一次語(yǔ)文考試，要作為月考，我很認真的書(shū)寫(xiě)，本以為可以取得一個(gè)令自己滿(mǎn)意的成績(jì)。但出乎意料，我的發(fā)揮還不如平時(shí)，沒(méi)能達到優(yōu)秀。當考試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我滿(mǎn)懷期待，但在看到成績(jì)欄的.那一瞬間，我的腦袋轟的一下炸開(kāi)了鍋，只剩一片空白。我趴在桌上，什么也聽(tīng)不進(jìn)去，心里很難過(guò)。下節就是評講試卷的課，我卻不想聽(tīng)。但是轉念一想，這不正是你在阻撓我嗎？我怎么能中你的圈套呢？挫折是什么？挫折是摧毀勇氣的利劍，還是帶著(zhù)心墮向無(wú)底深淵的巨石？挫折使人在人生的道途中迷茫，也使人在經(jīng)受挫折的同時(shí)奮進(jìn)。我只有好好聽(tīng)課，下次才能考好啊。記得契訶夫說(shuō)過(guò)“困難與折磨對于人來(lái)說(shuō)，是一把打向坯料的錘，打掉的應是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀�！毕胫�(zhù)想著(zhù)，我就振作了一下精神，認真聽(tīng)課。

　　摔倒，那就爬起來(lái)

　　記得，小時(shí)候學(xué)騎自行車(chē)。爸爸一開(kāi)始在后面扶著(zhù)，我放心大膽的騎著(zhù)，后來(lái)，爸爸放開(kāi)了手，騎了沒(méi)幾米，我就摔到了。我坐在地上，埋怨爸爸，但爸爸沒(méi)有安慰我，也沒(méi)有拉我起來(lái)。他只是和我說(shuō)；“即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來(lái)�！蹦鞘切⌒〉奈�，就被這句話(huà)給震撼住了。對，我要爬起來(lái)。我又騎上了車(chē)，這次我沒(méi)要爸爸在后面扶我，雖然后來(lái)摔了很多跤，但是我記得：“即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來(lái)�！�

　　現在想想，這不也是你在阻撓我嗎？但是，如果沒(méi)有你的阻撓，我又怎么會(huì )那樣堅持。這正如泰戈爾所說(shuō)：“上天完全是為了堅強我們的意志，才在我們的道路上設下重重的障礙�！�

　　你是我的一本書(shū)

　　你是一本書(shū)，能教我讀懂人生的曲折，培養我積極向上的性格，使我在人生旅程挫折是雨后的彩虹，你能讓我明天的天空變得更加亮麗，培養我逆流上行、永不言棄、含著(zhù)眼淚奔跑的執著(zhù)精神，最終送我抵達成功的彼岸。

你是我的一本書(shū)初中作文4

　　襁褓時(shí)，你是那副寬大厚實(shí)的肩膀，馱起我，就像背起了沉甸甸的整個(gè)世界。學(xué)步時(shí)，你是那雙粗而有力的大手，牽引我，就像漫步向遙遠神秘的未來(lái)。垂髫時(shí)，你是那善講故事的詩(shī)人，哄睡我，就像用心構筑一個(gè)純真的夢(mèng)。父親，你是我的一本書(shū)，真實(shí)而純粹，醇郁盡是愛(ài)的訴說(shuō)，足夠我回味一輩子。

　　記憶中，幼小的我習慣怯生生地貼靠你的衣角，被你牽去家門(mén)口的小吃店吃早餐。你穩健的大手總是緊握我的`小手，一刻也不曾松懈。那感覺(jué)就像在我心中填滿(mǎn)了實(shí)實(shí)在在的安全感。母親不在身邊，你是我最大最堅實(shí)的倚靠，為我抵擋風(fēng)雨的侵襲，撐起了一個(gè)家的溫暖，從你身上，我讀出了一個(gè)男人的堅毅與擔當，讀懂了一位父親的細膩與柔和，更讀透了沉重的責任背后是怎樣的艱辛汗水。

　　最喜歡倚靠在你的臂膀，聽(tīng)你講述一篇篇引人入勝的故事或是就著(zhù)興致侃侃而談。印象最深刻的是你如說(shuō)書(shū)人一般娓娓道來(lái)“荊軻刺秦”的故事。那詼諧而不失莊重的風(fēng)格，講到高潮時(shí)抑揚頓挫的腔調和近乎手舞足蹈的架勢吸引我聽(tīng)得格外專(zhuān)注，又忍不住笑逐顏開(kāi)。我從未真正見(jiàn)過(guò)你作為“傳道、授業(yè)、解惑”的師長(cháng)形象，只是每當我像溫順的小貓用下巴蹭著(zhù)你的肩胛，用心咀嚼你言語(yǔ)的內涵時(shí)，竟能奇妙地讀到你的認真、投入，還有一種教師獨具一格的人格魅力。父親啊，你深邃如書(shū)，讓我讀之不休，讀罷不忘，一輩子不愿釋手。

　　可是，如今我看遍了的，是你拎著(zhù)鼓鼓囊囊的包裹，風(fēng)塵仆仆地離去，留下一個(gè)漸行漸遠的落寞背影。幾根銀發(fā)不知何時(shí)從你濃密的青絲之間冒出，淺淺的皺紋被年月鋪印在你的額角。盡管蒼老了、憔悴了，但“父親”這本書(shū)，我依然讀你千遍不倦�，F在的你更多的是讓我讀癡了那不變的無(wú)言的深情，讀厚了那十幾年如一日的牽掛與守望。

　　“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我青春換你歲月長(cháng)留�！备兄x一路有你相依相隨相伴。讀你的時(shí)候，總是我飛快成長(cháng)的日子。你是那樣無(wú)私地將心血傾注于我一身，以積淀了數十年的風(fēng)雨閱歷分享于我。我的此生能受到如此之深的感化與滋潤，又何嘗不是一件幸事所在？

　　苦難中剛強，坎坷里閃耀；輕蔑中微笑，挫敗里成熟；逆境里擔當，轉運后從容……父親啊，你是我的一本書(shū)，要我用一生一世去品讀與思索。而女兒呀，要以自己的生命銜接上你的思想與人格，續寫(xiě)下一段令人刻骨銘心的篇章！

你是我的一本書(shū)初中作文5

　　回憶那年青蔥歲月，好似從未逝去。那些哭過(guò)，笑過(guò)的事，如一本劇本……

　　二月開(kāi)學(xué)。

　　暖陽(yáng)傾灑在去學(xué)校的路上，鳥(niǎo)，輕鳴，嚶嚶成韻，校園的圍墻上，那些攀附在墻上的藤蔓，再次煥發(fā)青翠。

　　到了班上，老班正給人報到。我一眼便望見(jiàn)了那個(gè)，你。劉海遮住眼睛，穿著(zhù)一件紅色的衛衣，手插在腹前的口袋，一條九分牛仔褲，一雙低幫帆布鞋，釋放出高冷的氣息，方圓一米無(wú)人存在。我想：這人，不會(huì )就是老班口中的那個(gè)新生吧？看起來(lái)不喜言語(yǔ)。然而事與愿違，這個(gè)新生一眼便相中我身邊那個(gè)靠窗的座位。唉！我可不想和這個(gè)如封面陰暗的書(shū)的人做同桌。

　　但，也許一個(gè)人只是外表和氣場(chǎng)冷，他的內心也許并不這般。

　　期中考試。

　　窗外的雨，不停地傾瀉，大地被淋濕，一滴又一滴的雨珠，激起池塘漣漪，一滴又一滴的雨珠劃過(guò)玻璃，雨在屋外無(wú)情的.喧囂。

　　“87分，鄧良帥！”老板驚訝而又憤怒地喊出。我忍著(zhù)眼眶中即將噴涌而出的淚水，疾步至講臺，扯走試卷�；氐轿恢�，淚水如海浪一般不可阻擋，不停的滑落。你的聲音在我耳畔響起：

　　“其實(shí)很多時(shí)候，我們只有狠狠地脆弱一次，才會(huì )懂得如何堅強。如果你把人生當做游樂(lè )場(chǎng)，你認為有趣，那么你跌倒了，你就不會(huì )哭泣，因為你哭都來(lái)不及，要迅速爬起來(lái)，繼續玩�！�

　　我抬頭望了你，你用食指的指節敲著(zhù)課桌，另一只手握著(zhù)那張比我高十分的卷子，澄澈的眼中，有著(zhù)如天使給予的溫暖，你接著(zhù)說(shuō)：

　　“誰(shuí)都會(huì )失敗，我也會(huì )失敗，但要記住，，不要認為世界會(huì )留給時(shí)間給你哭泣，切勿等待，比你強的人都在跑，哪有時(shí)間允許你在原地哭泣！”

　　我，從未想過(guò)你，如此暖心，好似一本滿(mǎn)載哲言又勵志的書(shū)，啟迪我，溫暖我。

　　只是一剎那，時(shí)間緩緩步向六月，我，要畢業(yè)了。

　　畢業(yè)那天。

　　樹(shù)，頂著(zhù)烈日，不斷地生長(cháng)，生長(cháng)出如傘一樣的樹(shù)冠，樹(shù)上的蟬鳴個(gè)不停，燥熱的中午，嘈雜無(wú)比。

　　“咔擦”一聲，結束我最后的小學(xué)生活，而那棵同我一起成長(cháng)的樹(shù)，成為背景，也使你成為我要在記憶中翻尋的人。那天，你給我一本書(shū)，書(shū)的首頁(yè)，你細膩工整的字寫(xiě)著(zhù)：

　　你受的苦，吃的虧，擔的責，受得罪，忍的痛，到最后都會(huì )變成光，照亮你前方的路；你的每一個(gè)艱難抉擇都會(huì )成為回憶中最漂亮的選擇。

　　時(shí)間再次無(wú)情地偷去一個(gè)月的時(shí)光。

　　我翻開(kāi)那本書(shū)，見(jiàn)到封面的字，憶起你口中天天的哲言，校園的事。我一人獨自，俯在校園的陽(yáng)臺上，吹著(zhù)微風(fēng)，恍惚中，看見(jiàn)了，你，我，歡笑的場(chǎng)景……

你是我的一本書(shū)初中作文6

　　每日迎著(zhù)晨曦行走在校園大道上，初夏的味道在山坡的野叢林中四溢開(kāi)去，像一只高腳玻璃杯盛的薄荷酒，傾在流動(dòng)的色彩中，醇厚清新，芬芳沁人，一起匯成心底最美的風(fēng)景，譜寫(xiě)出希望與光明的詩(shī)篇。

　　一日與好友同行，依舊是這條蜿蜒的公路，山坡上的小黃花漫天漫地地綻放，隨風(fēng)搖曳，璀璨奪目，它們是校園的五月最典型的標志。她木然而立，望著(zhù)綿延的花海，久久地出神，又似在自言自語(yǔ)：“一朵花開(kāi)的條件，除了陽(yáng)光和空氣，也許還包括一只偶然飛過(guò)的蝴蝶�！蔽艺�怔地看著(zhù)她，突然地，心里有一陣莫名的失落、無(wú)奈與感傷。是啊，每一朵花都必須歷經(jīng)一場(chǎng)與蝴蝶的邂逅，亦或在火一般蓬勃的夏季孤獨地凋零。然而大地上的蕓蕓眾生，或輝煌，或落寞，上帝沒(méi)有時(shí)間來(lái)眷顧每個(gè)人的命運，不是嗎?那么的一瞬間，我仿佛看到那本書(shū)寫(xiě)希望的詩(shī)集在我面前重重地關(guān)上了它的書(shū)頁(yè)，我又陷入了迷惘。

　　因為我想起了始終在中考第一線(xiàn)拼搏的我們，的確，在這最后讀秒的時(shí)刻里，每個(gè)人都在無(wú)畏地向前方?jīng)_刺。秋冬春夏，四季已又一輪回，唯一不變的是我們在燈影下埋頭于書(shū)山題海的身影，人人都是勤奮的愚公，日夜連軸，任時(shí)日翻飛，左手執卷，右手持筆，我們用黑色的字跡來(lái)?yè)Q鮮紅的分數，沉沉浮浮，看著(zhù)自己點(diǎn)滴的進(jìn)步，每個(gè)人都是這場(chǎng)紅與黑的較量中的贏(yíng)家。是的，一路走來(lái)我們一無(wú)所有，但我們相信夢(mèng)想，用執著(zhù)的信念征服未來(lái)。然而現在，當我面對金黃的無(wú)際花海，輕輕地嘆了口氣。沃野千里，卻不是每一朵花都能贏(yíng)得蝴蝶的青睞，迎來(lái)屬于自己的涅槃;正如初三的我們，再如何地飛奔向前，卻不一定能夠擁抱一個(gè)完美的'結局。我不愿再繼續想，生怕斷了緊繃的心弦。

　　良久，我依然癡癡地面山而立，低頭仔細欣賞著(zhù)每一朵小黃花的笑靨，呆頭呆腦地開(kāi)，這般可愛(ài)。忽然間仿佛有什么擊中了我的心房，我仿佛開(kāi)始懂得這其中的奧秘�？磪�!花兒之中有的早已張開(kāi)了擁抱陽(yáng)光的雙臂，有的才初露新蕊，急不可耐地嗅著(zhù)夏日的陽(yáng)光，醉在清冽的晨曦里。每一朵都在努力地生長(cháng)，努力地綻放，迸發(fā)著(zhù)生命的正能量。我想我明白了，每一次綻放都絕非偶然，花兒正是因為曾經(jīng)不畏風(fēng)雨，欣欣向榮，才得到一次與蝴蝶邂逅的機會(huì );而我們只有執著(zhù)地去追夢(mèng)，才能收獲似錦前程。

　　機會(huì )只給有準備的人，幸運是對奮斗的獎勵，而非僅僅是命運的安排，即使努力過(guò)也會(huì )有遺憾，但它至少會(huì )變成某種可能的幸運。又是那樣的一瞬，譜寫(xiě)希望的書(shū)卷又在我的眼前翻開(kāi)了它全新的一頁(yè)，詮釋著(zhù)截然不同的奧秘。山坡上的花兒，你是我最美的一本書(shū)，教給我相信夢(mèng)想的勇氣與力量，讓我重拾執著(zhù)的信念，告訴我希望與奮斗之路該如何走下去。

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