（通用）書(shū)的作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的書(shū)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)的作文 篇1
書(shū)籍是一樣奇妙的東西，書(shū)柜上大大小小的，各型各色。翻開(kāi)書(shū)，映入眼簾的一行行文字，一幅幅插圖，看上去一幅索然無(wú)味的樣子，但如果你仔細閱讀，它就能帶著(zhù)你走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界。
書(shū)本這個(gè)奇妙的物件，從小就開(kāi)始陪著(zhù)我了。小時(shí)候，幼兒園里成天讓我們讀《三字經(jīng)》，讀著(zhù)讀著(zhù)，大家就背了起來(lái)，從頭背到尾，好拿出去炫耀。我昂著(zhù)頭，搖頭晃腦地背完了整首《三字經(jīng)》，得到的是大家嘖嘖的贊嘆聲，但驕傲的感覺(jué)還沒(méi)持續多久，我就被新的問(wèn)題潑了一盆冷水�！笆裁匆馑寄�？”我愣住了，對啊，這一句句富有韻律的文字是有怎樣的內涵，可以流傳千古。這時(shí)的我才意識到，囫圇吞棗，不求甚解的學(xué)習方法有多錯誤。
上了小學(xué)以后，我接觸到更多的東西。來(lái)到學(xué)校圖書(shū)館，整個(gè)世界仿佛變得很大：各種各樣的知識，感覺(jué)一生都學(xué)不完；但又仿佛變得很�。何膶W(xué)，數學(xué)，西洋文化，歷史，地理，生活常識。它們都用方方正正的中國字記錄者，一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單優(yōu)美的文字拼湊在一起，構成了世界上幾乎能夠包攬所有的'東西——書(shū)。就這樣，我愛(ài)上了閱讀。與班級同學(xué)交流這本書(shū)中的人物情節，或自己坐在圖書(shū)館里，看一波三折的故事情節令人浮想聯(lián)翩，這些都令我感到了前所未有的快樂(lè )。我又想起小時(shí)候在驕傲地背完了《三字經(jīng)》后的尷尬情景，于是，品讀每一篇文章又成了我新的目標。
在閱讀理解的這條路上，我著(zhù)實(shí)碰到了不少困難。表面意思，深層含義，修辭手法，表達情感等一切帶有賞析字眼的東西，都令我頭疼�？荚嚨拈喿x理解一直都是我的弱項。
在圖書(shū)館里晃來(lái)晃去的我終于又在數學(xué)書(shū)架中找到了“新天地”。一個(gè)個(gè)緊扣課本知識卻又有些超前的題目在我的腦海里卷起一陣陣頭腦“風(fēng)暴”。但得到答案的那一刻，卻又充滿(mǎn)了成就感。在“希望杯”等數學(xué)競賽中獲獎也給我帶來(lái)了另一番快樂(lè )。
眼前的書(shū)籍如朋友般陪伴我長(cháng)大，如老師般傳授給我知識，站在書(shū)的面前，世界仿佛就在眼前，我要牽著(zhù)書(shū)籍的手，探索這奇妙的世界。
書(shū)的作文 篇2
有些人說(shuō)書(shū)的味道是甜的，所以讀書(shū)很快樂(lè )；有些人卻說(shuō)書(shū)的味道是苦的，因此讀書(shū)就會(huì )變得很枯燥。但我覺(jué)得，讀書(shū)是快樂(lè )的。古人曰：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
記得上小學(xué)二年級的時(shí)候，有些同學(xué)總是炫耀說(shuō)自己讀過(guò)的書(shū)，讓我羨慕不已。一回到家，我迫不及待地請求媽媽給我買(mǎi)一本書(shū)。
于是在我生日那天，媽媽給我買(mǎi)了兩本書(shū)：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《上下五千年》。我可真是喜新厭舊。我剛把那本《鋼鐵是怎樣煉成的`》看到一半就覺(jué)得無(wú)聊，便又看起了《上下五千年》。媽媽見(jiàn)了馬上教導我：讀書(shū)不能喜新厭舊。這樣，永遠也讀不完一本好書(shū)。我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，堅持看完一本書(shū)，并且每天都看，有時(shí)一讀就一兩個(gè)小時(shí)。是那么如饑似渴。
一天晚上，我又在看書(shū)。突然，我感覺(jué)，自己好像走進(jìn)書(shū)的世界，那里沒(méi)本書(shū)中的每一個(gè)字，每一句話(huà)都像一罐蜂蜜，“吃”起來(lái)都是甜滋滋的。我投入地看著(zhù)書(shū)，越看越興奮，越看越想看下去。夜深了，我卻依舊捧著(zhù)書(shū)津津有味地讀著(zhù)。直到媽媽來(lái)催我了，我才依依不舍地放下書(shū)，睡覺(jué)。
雖然我的眼睛酸了，但我不在乎；雖然腿麻了，但我也不怕，因為，我體會(huì )到了讀書(shū)的快樂(lè )，知道了書(shū)是甜的！
書(shū)的作文 篇3
蜜蜂離不開(kāi)花朵，魚(yú)兒離不開(kāi)水，我也離不開(kāi)我的精神食糧——書(shū)。
高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！蔽液透郀柣粯�，也特別愛(ài)讀書(shū)。我就像一只不知疲倦的小蜜蜂，在書(shū)的花園里盡情采蜜。從小到大，我看過(guò)許多書(shū)。小時(shí)侯我聽(tīng)過(guò)許多童話(huà)，如白雪公主、三只小豬……升入高年級后，我已經(jīng)開(kāi)始看名著(zhù)了。從《水滸傳》中我看到一幅農民起義的歷史畫(huà)卷；從《三國演義》中我欣賞到風(fēng)起云涌的壯美史詩(shī)；從《假如給我三天光明》中我懂得了要勇敢面對挫折，要做堅強不屈的人……
我喜歡在陽(yáng)光明媚的午后，躺在小書(shū)房里，拿一本好書(shū)盡情閱讀，和書(shū)中的人物一起哭一起笑、一起沉思、一起悲傷，讀到水涼了，日落了，書(shū)仍在手中。此時(shí)讀書(shū)，已不是單純增長(cháng)知識，而升華為一種享受，那感覺(jué)真是愜意極了！
說(shuō)到讀書(shū)我還有一個(gè)故事呢！記得有一天，我讀了一本好書(shū)——《鋼鐵是怎樣煉成的》，因為書(shū)中的情節深深吸引著(zhù)我，所以一直看到夜里很晚，結果這天夜里，我發(fā)高燒到三十九度。第二天早上醒來(lái)，腦子仍昏沉沉的，頭也非常痛，但我想到剛讀過(guò)的《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾，他生病發(fā)高燒時(shí)仍在繼續斗爭，并且在雙目失明的'情況下寫(xiě)出了長(cháng)篇小說(shuō)。我想：我發(fā)這點(diǎn)高燒又算得了什么？于是我忍著(zhù)病痛，堅持完成了當天的作業(yè)！讀書(shū)真好！是書(shū)中的故事使我受到了啟迪，給了我力量，書(shū)是我的好哥們兒。
書(shū)向我們展示了美麗的世界，書(shū)為我們描繪了美麗的人生，書(shū)告訴我們祖先奮斗的故事，書(shū)揭示了大自然變化的奧秘。書(shū)還告訴了我們生活的殘酷和美好，讓我們明白，擁有一種平常美麗的心態(tài)，萬(wàn)事都會(huì )好的道理！
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因為讀書(shū)，人生才更精彩。
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