與書(shū)的作文大全（8篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的與書(shū)的作文8篇，歡迎大家分享。
與書(shū)的作文 篇1
乳汁，哺育我成長(cháng)；書(shū)是良藥，醫治人類(lèi)的愚蠢；書(shū)是糖果，給我們帶來(lái)快樂(lè )。
小時(shí)候，最?lèi)?ài)看的是童話(huà)。童話(huà)是一個(gè)美麗的大花園，暢游在童話(huà)世界中。與白雪公主、灰姑娘一起翩翩起舞；與賣(mài)火柴的小女孩一起祈禱溫暖；與青蛙王子一起等待美麗的公主……這些故事讓我分清了哪些是好人，哪些是壞人；哪些是真、善、美、什么是假、惡、丑。假如我那時(shí)沒(méi)有被童話(huà)迷住，說(shuō)不定我現在還十分調皮，懵懂呢！書(shū)了，就像是母親的乳汁，哺育著(zhù)我長(cháng)大，在我美好的童年里，留下一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。
小學(xué)時(shí)，我又愛(ài)上了詩(shī)歌。詩(shī)歌猶如雨露，潤濕了我干旱的心靈。
當我因某些事失敗而喪失信心時(shí)，只需讀一篇好的詩(shī)歌，便可讓我重獲信心，相信一切都是短暫的，只需克服它。
詩(shī)歌很豪邁，每次只要念起這些樂(lè )觀(guān)的詩(shī)句，那沉悶的心情就被解放了。有些詩(shī)讓我了解到詩(shī)人當時(shí)的悲涼，景色的`優(yōu)美，人的聰明才智。讀者那些詩(shī)，仿佛讓我身如其境，令人回味無(wú)窮。
讀著(zhù)，看著(zhù)才漸漸地發(fā)現書(shū)，只有書(shū)，才是心靈的創(chuàng )傷藥，是了解世界以前與現代的途徑。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯"我小心翼翼地踩著(zhù)每一個(gè)階梯，登上知識的高峰，漸漸地長(cháng)大。
中學(xué)時(shí)，逐漸愛(ài)上了小說(shuō)，小說(shuō)里感人的情節，特別是武打小說(shuō)更精彩。不用說(shuō)，我最喜歡的無(wú)疑是武打小說(shuō)。里面的打斗場(chǎng)景精彩，使人聯(lián)想到一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面。小說(shuō)讓我了解到世間人情冷暖。有對生活的向往，也有悲慘。當我們?yōu)橹魅斯瘧K的命運而淚流滿(mǎn)面時(shí)，當我們因有情人終成眷屬而欣喜若狂時(shí)，當我們因陷害他人的人遭到報應而開(kāi)心時(shí)，讓我們變成了一個(gè)有情有義的人，讓我們的生活充滿(mǎn)情趣，變得多姿多彩。
不知不覺(jué)，書(shū)已陪我走過(guò)了十二年。十二年里，書(shū)把我的每一天都充實(shí)的滿(mǎn)滿(mǎn)的，讓我每一天都十分精彩。有書(shū)在一起的日子不會(huì )無(wú)聊，遇到不開(kāi)心也能在書(shū)中找到樂(lè )趣，遇到困難了，也能在書(shū)中找到面對困難的態(tài)度，個(gè)解決的方法。
讀書(shū)，不但增長(cháng)了知識，也豐富了情感。有書(shū)陪伴的十二年里不孤單。在接下來(lái)的生活里，書(shū)也會(huì )陪我一起度過(guò)，陪我一起成長(cháng)，一起品味人生的酸甜苦辣。
與書(shū)的作文 篇2
十二年以來(lái)，與書(shū)相伴，是我最大的快樂(lè )。
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙�！边@告訴我們要讀、看適合我們的。應該看的書(shū)，好的書(shū)本能夠提供極其豐富的知識，開(kāi)啟智慧的大門(mén)，首先就要選擇理想的書(shū)籍。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，在《物種起源》中看達爾文如何看待生物生存與發(fā)展；在《假如給我三天光明》中看海倫·凱勒悲慘、豐富、生動(dòng)、真實(shí)而又偉大的時(shí)光；在《小王子》中看圣�？颂K佩里記述小王子的一生，同時(shí)不免出現鄧紫棋的《寂莫星球的玫瑰》的由來(lái)。
“書(shū)籍是偉大的天才留給人類(lèi)的`遺產(chǎn)”愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)，由此我們更應該好好珍惜我們所擁有的遺產(chǎn)。
我喜歡一個(gè)人在午后的和煦的暖風(fēng)中看書(shū)，懶洋洋地窩在吊籃中，聽(tīng)著(zhù)輕音樂(lè )，懷里捧著(zhù)本書(shū)，桌上一杯檸檬茶，看得累著(zhù)了，就放下書(shū)，欣賞怡人的風(fēng)景，遛遛狗，多么愜意！
因魯迅的《狂人日記》中人吃人而驚詫?zhuān)灰蚰瓷５摹吨閷殹分欣实し驄D自甘墮落而無(wú)奈；用《湯姆·索亞歷險記》中湯姆一心追求和冒險的生活而欣慰。
“活到老，學(xué)到老”我想這的確無(wú)錯。
“書(shū)是個(gè)好伙伴，它滿(mǎn)腹經(jīng)綸，卻不喋喋不休�！薄翱思�
與你一起走過(guò)的日子，說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)，說(shuō)短也不短，只愿能與你一直走到我光陰逝世的最后一秒。
與書(shū)的作文 篇3
海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：“一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋�！笔堑�，書(shū)是一位博學(xué)的老師，是一位可敬的長(cháng)者，它給了我知識和力量，它教我愛(ài)生活、愛(ài)世界，它讓我擁有一顆純潔向上的心。
以前，我特別不喜歡讀書(shū)，每當父母要求我讀書(shū)時(shí)，我就會(huì )想：“煩死了，讀那么多書(shū)干嗎呢�！弊魑牡�，因為一件事使我跟書(shū)結下了不解之緣。
有一次，語(yǔ)文課上老師舉行了一場(chǎng)課外知識競賽，看著(zhù)同學(xué)們紛紛舉手、侃侃而談的樣子，而自己什么都不會(huì )，我真后悔自己沒(méi)有好好讀書(shū)，我感覺(jué)到自己知識的匱乏，心里很羞愧。于是下定決心要按冰心所說(shuō)的“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”來(lái)讀有意義的書(shū)。
在書(shū)中，我認識了貝多芬和馬可·波羅；在書(shū)中，我找到了人生的目標和動(dòng)力。每當我遭遇挫折時(shí)，總會(huì )不由自主地想起保爾的堅定、張海迪的毅力、海倫·凱勒的頑強，他們鼓勵我去戰勝困難，獲得成功。
初識保爾，便被保爾那種一往無(wú)前、勇敢面對困難的精神所折服。一個(gè)熱愛(ài)祖國的青年，在工作之余還不忘讀書(shū)，他把讀書(shū)作為生活的重要組成部分，是讀書(shū)造就了他鋼鐵般的意志和堅定的信念。最后，他在雙目失明的情況下，完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》這部著(zhù)作。保爾的這種精神值得我們學(xué)習。
“只要星星還在空中閃爍，我們就不必害怕生活的坎坷�！比说�'一生不是一帆風(fēng)順的，多多少少總會(huì )有些不如意。后悔過(guò)去有何意義，不如展望未來(lái)。失敗并不可怕，可怕的是你失敗了卻再也站不起來(lái)了。要相信，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，屈原遭流放乃寫(xiě)出《離騷》，司馬遷身受宮刑卻寫(xiě)出《史記》……受他們的影響，我不再彷徨，不再迷惑，我要向未來(lái)挑戰，與困難搏斗。
理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。我要用這把鑰匙去開(kāi)啟智慧的大門(mén)。我不再懦弱，因為我知道書(shū)可以給我勇氣；我不再哭泣，因為書(shū)使我變得開(kāi)朗；我不再一蹶不振，因為書(shū)給了我力量。
就像花兒需要陽(yáng)光的沐浴，樹(shù)木需要河水的灌溉，大地需要雨水的滋潤，人也需要書(shū)的熏陶。只有多讀書(shū)，才能提高修養。
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與書(shū)的作文 篇4
總是很喜歡搬上把小椅子，捧上一本書(shū)，沏上一杯香茶，坐在樹(shù)下靜靜地品茶，靜靜地讀書(shū)。風(fēng)靜靜的，樹(shù)靜靜的，淡淡的茶香，濃濃的書(shū)韻，在樹(shù)下氤氳……
《灰姑娘》——珍珠一樣的幸運夢(mèng)幻
小時(shí)候，最?lèi)?ài)看的書(shū)要數《格林童話(huà)》了吧�！痘夜媚铩返钠婷钪每偸亲屛易钪�(zhù)迷的。一個(gè)默默無(wú)聞，忍受著(zhù)繼母虐待的女孩兒，竟然如此幸運，在金碧輝煌的宮殿里與王子浪漫邂逅。那星星一樣閃耀的冠飾，月亮一樣溫柔似水的眼眸，太陽(yáng)一樣絢爛的衣裙……一切都是那樣夢(mèng)幻而又不可思議，弄得我總是喜歡做白日夢(mèng)。王子倒是沒(méi)有，可灰姑娘的善良真誠卻在我心中播下了一顆美德的種子。
“宋詞”——水晶一般的婉約大氣
稍大之后，我不可收拾地愛(ài)上了中國古典文學(xué)�！八卧~”則一直以其豐潤的光澤誘惑著(zhù)我。她是一個(gè)奇女子，在戰火紛飛的年代苦苦尋覓自己的幸福，卻總被黑暗的氣息壓得戚戚慘慘；在亂世中爭渡，爭渡，到頭也失歸路。雙溪上的小舟載起了青春年少，卻載不動(dòng)滿(mǎn)腔愁苦。梧桐冷雨，成就了詞苑中一株婉約的奇葩——李清照。
他，愛(ài)情的曲折，仕途的.失意，政治漩渦的掙扎，使他注定了顛沛流離。他也曾想去推開(kāi)他緊閉的仕途之門(mén)，怎奈官場(chǎng)容不下這生性豪放的他��！于是他舍棄功名，與明月同飲，吟“把酒問(wèn)青天”，與浪濤共舞，唱“大江東去浪淘盡”，成就了這“千古風(fēng)流人物”——蘇軾。無(wú)數宋詞作品，讓我體味了詞學(xué)的韻味。
《紅樓夢(mèng)》——玻璃一樣的易碎思緒
到了多愁善感的年紀，看什么都像抹上了一層灰色。黛玉，便成了我書(shū)中的知己。初讀紅樓，不滿(mǎn)于她永遠只會(huì )寫(xiě)些小女子的淚，整日“愁鎖眉頭”，嘆“花水易逝”�？伤莻�(gè)讓我愛(ài)而不能，舍卻心碎的女子，于是我再讀了紅樓。也許是有了同樣玻璃一樣易碎的思緒，這次，我好像才真切看到了那淚里的真。那淚，必是有一番凝結的過(guò)程；那淚中，是困苦的靈魂堆壓的苦痛的呻吟。試問(wèn)，曹雪芹為何要將黛玉寫(xiě)得如此脆弱敏感，這才是本書(shū)情感的溫床，一個(gè)悲劇的完美體現，是紅樓的一首短暫卻又深情的悲歌。正是紅樓，陪伴了我最盲目的歲月。以淚溫拭愁緒；以悲柔掩苦情。
從晶瑩浪漫到紛華柔美，書(shū)給予了我靈動(dòng)的想像。
從活潑可愛(ài)的童話(huà)到經(jīng)典濃重的小說(shuō)，書(shū)給予了我飄逸的思考。
書(shū)，給予我的，是悠遠漫長(cháng)的，正如那杯品不盡的香茗……
與書(shū)的作文 篇5
在我一年級的時(shí)候，曾經(jīng)舉行過(guò)一次班會(huì )。
班會(huì )的主題是《和好書(shū)交朋友》。啊，書(shū)是多么陌生而又溫暖的名字啊。
當我聽(tīng)見(jiàn)了莎士比亞的那句名言——“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”，雖然我那時(shí)候還小，對這句話(huà)似懂非懂，但是，我還是把這句話(huà)當做我的座右銘。
書(shū)，在我幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。從此，我就愛(ài)上了書(shū)。
我讀了許多書(shū)，關(guān)于學(xué)習不怕困難的有《火鞋與風(fēng)鞋》中的`陽(yáng)光男孩小吉姆、《尼爾斯騎鵝旅行記》中的尼爾斯等等，在他們的人生中，遇到了許多不幸和困難，可是他們卻不怕艱難，迎難而上，最后，終于取得了勝利；意志堅強的《手斧男孩》中的主人公布萊恩，他遇到了突發(fā)事件（墜機）后，沒(méi)有很害怕，也沒(méi)有哭，而是冷靜地分析形勢，千方百計想辦法自救，最后獲得了成功；在《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀中》，貓與老鼠一起開(kāi)派對，老鼠和人類(lèi)一起喝茶聊天，一切都是那樣的和平而美好，令我向往�！独先伺c�！分械睦先穗m然被鯊魚(yú)打敗了，但他心中的不怕失敗的火焰仍在燃燒著(zhù)，使我聯(lián)想到在學(xué)習中也不能被困難壓倒，要不怕挫折，迎難而上……
由終，我深深體會(huì )到書(shū)能使人變得更加聰明。
在書(shū)的世界里，永遠不會(huì )迷茫。書(shū)中有許多深刻的道理。書(shū)雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，但它卻是我們最好的老師，它可以告訴你最正確的答案，讓你從困惑中豁然開(kāi)朗。
書(shū)在我們的生命中，投下了太多太多的光芒。
從此，我與書(shū)結下來(lái)不解之緣，書(shū)將伴隨我的一生，我會(huì )用好好利用書(shū)中的知識，長(cháng)大以后報效我們偉大的祖國！
與書(shū)的作文 篇6
我翻開(kāi)了一本名為《福爾摩斯偵探集》的書(shū)，像往常一樣，孜孜不倦的讀了起來(lái)。
看到一半，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我變得無(wú)比輕松，閉上眼，就不由自主的想起了我與書(shū)那些形形色色的故事——
早在幾年前，我就發(fā)現了，我不像同齡人那樣喜歡帥氣的玩具，或是有趣的遙控車(chē)，書(shū)，便是我的.最?lèi)?ài)。
小時(shí)候，我看的書(shū)大多是連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)書(shū)。那時(shí)候，伯伯與我一樣，也愛(ài)看書(shū)，可看的都是些小說(shuō)、散文。伯伯希望我有一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習慣，但他卻擔心我會(huì )迷上漫畫(huà)書(shū)，他心里知道，這些看似有趣的書(shū)是不能提高我的知識的，他決心讓我“脫胎換骨”。
一個(gè)午后，他來(lái)到我的身邊，搶過(guò)我手中的連環(huán)畫(huà)，又把一本類(lèi)似小說(shuō)的書(shū)塞到我懷里。書(shū)名我已不記得了，但我還清楚記得他恭恭敬敬的給我說(shuō)了一句：“侄子，看這本書(shū)可是非常好看的，你拿去研究研究？”，平時(shí)“頑皮”的伯伯對我的態(tài)度有了一百八十度的轉變，這使我不難猜到他又想讓我看那種我認為毫無(wú)意思，枯燥乏味的小說(shuō)了。我開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，說(shuō)：“我不想看！”不過(guò)，這是難不倒伯伯，他“奸笑”著(zhù)說(shuō)：“我現在馬上下樓去給你買(mǎi)好吃的，但前提是：你要看了這本書(shū)�！睕](méi)辦法，在美食誘惑下，我只好無(wú)趣的看了起來(lái)。直到后來(lái)，我才知道，原來(lái)伯伯他根本沒(méi)下樓，而是在門(mén)口看著(zhù)我，我心里都知道，看見(jiàn)我今天的態(tài)度，伯伯是不會(huì )善罷甘休的。
過(guò)了幾天，他發(fā)現了我愛(ài)看電視劇——《西游記》，這使他的腦袋里，又有辦法了。
果然不出我所料，伯伯又給我了一本關(guān)于西游記的書(shū)，用“武力”“要挾”我必須看，面對“強敵”，我又“敗下陣來(lái)”。
可這次的情況卻不一樣，我剛看完第一段便想：“這西游記，用書(shū)看也蠻有趣的嘛！”我不再理伯伯了，認真地看了起來(lái)，終于被伯伯的聰明才智“征服”了，但與其說(shuō)是被伯伯征服了，還不如說(shuō)是被書(shū)的“魅力”“征服”了。
書(shū)可謂是一切知識的源泉，我不知道我為什么愛(ài)看書(shū)，可能是因為他能給我太多心靈上的慰籍吧。
與書(shū)的作文 篇7
聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，我周歲生日那天，姥姥在我面前擺了三樣東西，一個(gè)蘋(píng)果，一本圖書(shū)，一根稻草，讓我去抓。如果我抓了蘋(píng)果，將來(lái)一定會(huì )不愁吃穿；如果我抓了圖書(shū)，將來(lái)肯定會(huì )是個(gè)文化人；如果我抓了稻草，將來(lái)可能會(huì )是一個(gè)平民百姓。也許是受到圖書(shū)艷麗色彩的吸引，我掙脫媽媽的手，一把將圖書(shū)搶到手里，坐在那里津津有味地翻看起來(lái)。圍觀(guān)的大人紛紛說(shuō)我將來(lái)肯定有出息，是個(gè)愛(ài)學(xué)習的文化人。如此看來(lái)，我還真是和書(shū)有緣分。
記得我從小就喜愛(ài)看書(shū)，不管是什么書(shū)，大到爸爸看的大部頭，小到地上扔的`彩色廣告紙，我都要拿來(lái)翻一翻、看一看。后來(lái)，爸爸給我買(mǎi)了許多繪本，那是一種畫(huà)多字少的書(shū)，我同樣看得如癡如醉，《我長(cháng)大了》《我的生日會(huì )》《愉快的一天》都讓我念念不忘。
漸漸地，繪本也已不能滿(mǎn)足我閱讀的好奇心了。于是，爸爸給我在安陽(yáng)市兒童圖書(shū)館辦了個(gè)借書(shū)證。一進(jìn)圖書(shū)館，我就像魚(yú)兒游進(jìn)了大海、饑餓的人撲到面包上一樣，貪婪地看起來(lái)。
我看了很多書(shū)，像《城南舊事》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《林海雪原》《名偵探柯南》《西游記》《格林童話(huà)》……我看得很快，囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。它們吸引我的首先是故事，其次是各種人物在文中的命運遭遇。他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚，夜不能寐。
書(shū)不但讓我學(xué)到了知識，增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了眼界，也讓我積累了許多寫(xiě)好作文的素材。我喜愛(ài)讀書(shū)，我與書(shū)結下了不解之緣。
與書(shū)的作文 篇8
在午后，一杯清茶，一本自己所鐘愛(ài)的書(shū)，便可以享受一下午的愜意時(shí)光，使整個(gè)下午變得安靜，并有了無(wú)窮的回味，這是我對書(shū)的鐘愛(ài)�！}記
在“亂花漸入迷人眼”的陽(yáng)春三月，我們攜手。
小時(shí)候，總喜歡手捧一本連環(huán)畫(huà)坐在陽(yáng)臺旁，吃著(zhù)自己喜愛(ài)的零食，享受有書(shū)香氣息的`美好時(shí)光。后來(lái)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，告別了連環(huán)畫(huà)，又接觸了《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》等，便又走進(jìn)了那片屬于自己的童話(huà)天地，認識了白雪公主，善良的小矮人，海的女兒……我被童話(huà)故事中那些多姿多彩，奇思妙想的精彩故事所吸引，久久不能自拔。童年的生活是美好的，因為有書(shū)的陪伴。
在“荷葉才露尖尖角”的艷陽(yáng)六月，我們共進(jìn)。
后來(lái)，告別了童年生活，走進(jìn)了中學(xué)的校門(mén)，童話(huà)故事陪伴的日子在漸漸地離我遠去，消失得無(wú)影無(wú)蹤。那時(shí)的我，又開(kāi)始接觸《四大名著(zhù)》、《青年文摘》，各式各樣的雜志等，只記得，總喜歡午后一個(gè)人坐在草坪上，手捧一本自己所鐘愛(ài)的書(shū)籍，貪婪的享受著(zhù)。那時(shí)的天很藍，空氣中彌漫著(zhù)文學(xué)的氣息，總讓人欲拔不能，只想永遠的沉浸在這樣的日子中，害怕時(shí)光消逝……那時(shí)的我，用書(shū)籍來(lái)填充那些空虛的時(shí)光，生活變得充實(shí)，有了回憶。
在“無(wú)可奈何花落去”的金秋九月，我們相約。
明天，我即將畢業(yè)，將帶著(zhù)對昨日的無(wú)限留戀和對未來(lái)的美好憧憬進(jìn)入高中，一切都是新奇而又美好的，明天我將在書(shū)籍的海洋中遨游，品味不同的文學(xué)經(jīng)典，體驗人生百態(tài)。
我們曾攜手共進(jìn)過(guò)，我們將相約在這個(gè)秋季，書(shū)，我的朋友。
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