與書(shū)的作文集錦[7篇]
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的與書(shū)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![與書(shū)的作文集錦[7篇]](/pic/00/d7f7cec403_5fbf7f39e638f.jpg)
與書(shū)的作文 篇1
只要有一支筆，我就可以讀書(shū)。
“一則故事，改變一生�！敝两裎胰郧逦赜浀媚潜尽兑饬帧贩饷嫔系脑�(huà)。這些故事，的的確確在某種程度上改變了我的人生。
起初，我是很抵觸讀書(shū)的。生澀無(wú)趣，這是我對他的第一印象。不虛偽地講，我是為這雜志精美的封面所吸引。所讀第一篇文章是有關(guān)韓愈的，題目是一句名言——“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨�！边@句話(huà)伴隨了我整整五年光陰。
宿命般的相遇。這一天，我有一點(diǎn)悟到了“共鳴”與“收獲”的含義，這是深?lèi)?ài)的鋪墊和前奏。
往后的日子越來(lái)越快。我開(kāi)始大量地、廣泛地閱讀。這份興趣，逐漸地成為我生命里不可替代的部分。我因此獲得了更多豐富靈魂和精神的機會(huì )。噴薄而出的思想，才思敏捷的文章，妙語(yǔ)連珠的對話(huà)，這一切都因為讀書(shū)而變得可能。
我與書(shū)的故事，也是我與數位摯友的故事。因喜愛(ài)讀書(shū)，思索里有重合或相契的部分，我與他們結識、相惜。走在初中校園的益清橋上，和友人談及所思所想的時(shí)候，我感到無(wú)比充實(shí)而幸福，這是我對讀書(shū)由興趣轉為無(wú)比熱愛(ài)的節點(diǎn)。如今，即使他們與我身處不同的地點(diǎn)，回憶起一起讀書(shū)、生活的日子，我想我們應當有同樣溫暖慰藉的心情。
“惺惺相惜”——這也許是我和書(shū)之間關(guān)系的最好詮釋。紙質(zhì)書(shū)、電子書(shū)我都會(huì )閱讀，相同的是我都會(huì )認真批注、做摘抄、寫(xiě)讀后感。如果是電子書(shū)，我會(huì )將書(shū)評發(fā)布在網(wǎng)絡(luò )上。再讀曾經(jīng)的書(shū)，能體會(huì )到往日手心的溫度，也會(huì )有不一樣的心境。讀書(shū)無(wú)比美妙，如果說(shuō)與書(shū)相遇和熱愛(ài)只是故事的開(kāi)端，那么“共鳴”和“珍視”則是無(wú)比重要的情節。與作者產(chǎn)生共鳴，與和我讀著(zhù)同一本書(shū)的讀者產(chǎn)生相同的、抑或不同的感受，聽(tīng)他們的故事，都讓我感到無(wú)比奇妙和感激。
“形影不離”——從“惺惺相惜”到“形影不離”是一個(gè)過(guò)程，也是故事的高潮。旅行的時(shí)候，我總是喜歡帶一本書(shū)。動(dòng)蕩的`車(chē)廂，轟鳴的機艙，遠航的游輪都能成為我與書(shū)交心的場(chǎng)所。捧起書(shū)的時(shí)候，心底就升出一種可以摒棄塵世一切紛擾的偉力。在某一座城市讀某一本書(shū)，許多特殊的、難以言明卻無(wú)比溫存的感受就油然而生。漫步上海的長(cháng)街，風(fēng)吹樹(shù)葉落于發(fā)際，悉心收藏起來(lái)，夾在隨身攜帶的書(shū)本里。時(shí)過(guò)境遷，再次開(kāi)啟，葉早已枯黃，思想卻更新、更蓬勃了。
故事的開(kāi)端，與書(shū)相遇，猝不及防。
故事的情節，春風(fēng)和煦，伴我成長(cháng)。
故事的結局？
我打算用一生去講，去體悟，去踐行，你準備好了嗎？
與書(shū)的作文 篇2
書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的東西��！但是，它卻在我心目中占有至高無(wú)上的地位。在我記憶的長(cháng)河中，總有三四個(gè)“我與書(shū)的趣事”在腦海里回蕩著(zhù)，從此我就與書(shū)結下了不解之緣，每當捧起一本本書(shū)角都泛黃的書(shū)時(shí)，心中不禁又想起那美好的往事……真是記憶猶新��！
古人說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉�！比绻判械谝�，那書(shū)對我來(lái)說(shuō)就是第二。
我曾視書(shū)籍為糞土，一點(diǎn)也不重視它，還對它產(chǎn)生了反感，可嚴厲的媽媽非要我每天閱讀書(shū)籍1小時(shí)，這可難倒我了，原本就不喜歡讀書(shū)的我休息的時(shí)間就不夠，每天都是補習班，除了周末的四五個(gè)小時(shí)，可還要讀英語(yǔ)、寫(xiě)作業(yè)，一天就兩三個(gè)小時(shí)，那讀書(shū)1小時(shí)豈不是也……可媽媽的話(huà)哪有商量的余地��！我只能照做。
可在一次偶然中我愛(ài)上了它！那是個(gè)明媚的上午，我寫(xiě)完作業(yè)后發(fā)現電腦開(kāi)著(zhù)，迫不及待的撲了上去，想：反正作業(yè)寫(xiě)完了，玩一會(huì )兒，不要緊，書(shū)等一下再看不遲。于是，我便漫無(wú)止境的玩了起來(lái)，當我正津津有味的打著(zhù)游戲，媽媽突然出現在我的眼前，瞪大眼說(shuō)：“誰(shuí)叫你玩電腦的，誰(shuí)同意的？要是看書(shū)有這么積極就好了，還不快看書(shū)！”說(shuō)著(zhù)便關(guān)了電腦，我只好走到書(shū)桌旁抽出一本《格林童話(huà)》，很不情愿的翻開(kāi)書(shū)，漫不禁心的讀了起來(lái)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，媽媽走了進(jìn)來(lái)親切的.說(shuō)：“儀航，認真再讀十分鐘就可以出去玩了！”我聽(tīng)了，那股高興勁一下子就涌了出來(lái)，一蹦三尺高。于是，我馬上投入到認真當中。
令我沒(méi)有想到的是，就在這短暫的十分鐘里我居然愛(ài)上了它，一刻也不停下來(lái)，那書(shū)中的一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，讓我對閱讀書(shū)籍產(chǎn)生了興趣，有空就會(huì )翻看書(shū)籍，就這樣，我每天看每天積累好詞好句“蒼天不負有心人”在這幾年的時(shí)間里，我的許多作文便登上了班級的“舞臺” ，這都靠書(shū)籍的幫助，從那時(shí)起我終于明白了媽媽的用苦良心！
書(shū)這個(gè)簡(jiǎn)單又平凡的東西，陪伴我走過(guò)了12年的漫長(cháng)歲月，它似一闋跳躍著(zhù)的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，是人類(lèi)文明的長(cháng)生果。它把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫，無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪著(zhù)我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，讓我更進(jìn)一步。它讓我有了想象的羽翼，更好的寫(xiě)作文，讓我有了奮斗的目標，生活不再乏味。我和它的故事永遠不會(huì )畫(huà)上休止符，只會(huì )隨著(zhù)我的成長(cháng)而變得越來(lái)越豐富，越來(lái)越有趣……
與書(shū)的作文 篇3
不覺(jué)不覺(jué)慢慢長(cháng)大，漸漸地迷戀上了讀書(shū)。竟到了了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。
我愛(ài)讀書(shū)，不論詩(shī)歌、散文、還是小說(shuō)，總是那樣吸引我，就像我一直所喜愛(ài)的零食一樣誘惑著(zhù)我。那本本好書(shū)，篇篇美文記錄著(zhù)我成長(cháng)的足跡。
我對書(shū)從來(lái)是來(lái)者不拒。曾經(jīng)走進(jìn)瓊瑤，岑凱倫的言情夢(mèng)。也曾穿過(guò)金庸、古龍的武俠風(fēng)。幾度花開(kāi)花落，我執著(zhù)的做著(zhù)我的讀書(shū)夢(mèng)。后來(lái)我接觸到了《張愛(ài)玲散文集》、《人生》、《平凡的世界》……我竟有種“夢(mèng)里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”感覺(jué)。我知道，我找到了真正屬于我的好書(shū)。從中我真正品味到了讀書(shū)的樂(lè )趣，成長(cháng)的快樂(lè )。
鐘愛(ài)詩(shī)，愛(ài)詩(shī)的娓約“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通；花影弄月，讓人見(jiàn)落花而傷春，忘落葉而悲秋”；愛(ài)詩(shī)的豪放，“生當做人杰，死亦為鬼雄”。這才有“誰(shuí)言女子非英雄”的氣概。懵懂中，我悄然立志：女子亦如男的長(cháng)大了。老師對我說(shuō)。
鐘愛(ài)散文，它的崇高磨練我的意志，它的坦蕩舒展我的`胸懷，它的嚴謹啟迪我的神智，它的種種激發(fā)我的求知欲。散文猶如一曲曲清婉柔和的無(wú)標題音樂(lè )，猶如一首首凄美的民謠。從民間韻味里，我領(lǐng)悟到了人生的真諦。
鐘愛(ài)小說(shuō)，為小說(shuō)曲折離奇的故事情節而驚嘆。為。小說(shuō)主人公的悲慘身世而哀傷。人情冷暖，世態(tài)炎涼，這些都使我感慨萬(wàn)千。人也許就在這冷暖與炎涼中走向成熟吧。
快樂(lè )的日子，聽(tīng)著(zhù)“陽(yáng)春白雪”和蘇軾低吟“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”。哀傷的日子，把李清照詞的哀傷記于日記中。下雨的日子，倚窗而做，捧著(zhù)朱自清的散文集，讓散文優(yōu)美的文字敲擊我的心扉。夜里則孤燈伴影，獨而香茗，心隨三毛穿越撒哈拉大沙漠。拜讀席慕容的《寫(xiě)給幸�！�，與羅蘭交流《寂寞的感覺(jué)》，和冰心一起品味《人生有的感悟》……
與書(shū)相擁的歲月，內心不再惆悵，不再茫然。因為有書(shū)為我校準人生的航向。從書(shū)中我讀出了醇香，讀出了真諦，讀出了蘭竹纏繞，佩環(huán)丁冬。書(shū)將伴著(zhù)心靜如水的我忘穿秋水，在逝去的歲月里，品味人生的細致和精美。
與書(shū)的作文 篇4
有人說(shuō)，書(shū)是一杯水，可以?xún)艋澜缟弦磺胁桓蓛舻碾s質(zhì)。
也有人說(shuō)，書(shū)是一盞茶，可以褪去心中所有不愉快。
書(shū)可以算是我最要好的朋友了。
大約是九歲那年，我遇到了我人生中第一本喜歡的書(shū)—安徒生童話(huà)。從那時(shí)起，我便喜歡上了閱讀，發(fā)現了書(shū)的魅力所在。
讀書(shū)時(shí)，我總喜歡關(guān)上房間門(mén)，拉上窗簾，不受外界的干擾，一個(gè)人坐在課桌上靜靜地看。起初只是把那些書(shū)當成故事來(lái)看。后來(lái)漸漸迷上了，書(shū)中人物的辛酸歡喜，悲歡離合。若是遇到一本喜歡的書(shū)，便是去廁所，也不會(huì )離手。
我看書(shū)總喜歡一口氣讀完再歇息。喜歡的書(shū)的種類(lèi)也是極多的。古人的喜樂(lè )哀愁，金者的`悲歡離合。都有自己喜歡的，不過(guò)也說(shuō)不清楚，到底是喜歡哪一些？畢竟這種感覺(jué)是說(shuō)不清也說(shuō)不盡的，若是真的碰上了，便如靈魂相通了一般。
現在的社會(huì )安定，經(jīng)濟與科技也不斷發(fā)展，讀書(shū)破萬(wàn)卷，作為青少年，開(kāi)卷總是有益的，至少，我們可以學(xué)習到書(shū)中人物，奮發(fā)向上的精神。
書(shū)，吾之友也。
與書(shū)的作文 篇5
書(shū)，如一首歌，歌到情處淚雙流。書(shū)，如一杯酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)稠。書(shū)，如盡，書(shū)，旭一杯茶，茶香滿(mǎn)口情悠悠。
在我追求寧靜時(shí)，我想到了我的伙伴——書(shū)。搬出塵封的藤椅，沏一壺清醇的香茗，捧一本散逸著(zhù)墨香味兒的書(shū)，獨自坐在窗旁，沐浴著(zhù)暖和的陽(yáng)光，呼吸著(zhù)清新的空氣，那一份輕松與自在，哪能隨便尋覓得到？品到好茶，讀到好書(shū)，那一份喜悅，哪能言傳？
你到過(guò)巴金的《家》嗎？你聽(tīng)到過(guò)魯迅的《吶喊》嗎？你游覽過(guò)《巴黎圣母院》嗎？還是在為《紅樓夢(mèng)》這悲劇惋惜著(zhù)……古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，我認為書(shū)不單只有黃金屋和顏如玉。還有一種感情，她像濕潤的嘴唇親吻著(zhù)干裂的嘴唇；又像溫暖的雙手伸向一雙又一雙寒冷冰凍的手……
在我讀一二年級時(shí)，書(shū)已經(jīng)成長(cháng)為那枯燥的生活調味料，也成為我交流思想的對象。我閱讀了大量的書(shū)籍。那時(shí)的我，很幼稚，原來(lái)書(shū)是要慢慢品味的，只求數量是沒(méi)有用的�！岸嘧x書(shū)”，不是要讀很多本書(shū)，而是每一本書(shū)要反復閱讀多次，讀到她的骨和血里。一個(gè)老師說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)能使一個(gè)人的思想得到了升華�！蔽艺J為這句話(huà)很對，因為我的思想得到了升華。對于讀書(shū)我雖說(shuō)不上是如癡如醉，也達不到下筆如有神的境界，但也說(shuō)的上是情有獨鐘。我愛(ài)讀書(shū)，但不求甚解。當我讀到精彩的部分，我心中總會(huì )波瀾壯闊，浮想聯(lián)翩。有贊許的看法，有詫異的'感覺(jué)，更有奇特的想法。
讀了這么多年書(shū)，我總結出：只有舍棄足球和籃球的“激情迸發(fā)”，你才會(huì )體驗到討論習題的“驚心動(dòng)魄”，只有舍棄靚女帥哥的偶像劇，你才能了解到“貞觀(guān)之治”和“康乾盛世”；只有舍棄搞笑漫畫(huà)，才能了解到課本里的大千世界竟是如此有趣。我會(huì )因“數風(fēng)流人物，還看今朝”的英雄氣概而深感敬佩；我會(huì )為“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的人生愁緒而黯然心碎；當然，我更神往于“暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”的人生境界。
如果說(shuō)人生是一個(gè)字，那么書(shū)就是其中頗為傳神的一筆；如果說(shuō)人生是一片夜空，那么書(shū)就是其中一顆最為璀璨的星星。不敢說(shuō)缺乏讀書(shū)的人生不是精彩的，但那一定是不完整的人生。博古通今，多少名人賢士不是把書(shū)融入人生活，視書(shū)為靈魂的升華，僅僅用一只手，一支筆寫(xiě)出了永垂不朽的曠世名篇。古時(shí)候，就有蘇泰的“懸梁剌股”，為了使自己在學(xué)習中不打睡意，竟用剪刀剌自己，頓時(shí)睡意頓消。不提遠的，就說(shuō)近的。我國的魯迅先生也是廢寢忘食的情況下讀書(shū)，累了就小休一下，然后再繼續看書(shū)……他們不僅僅是為了讀收而讀書(shū)，學(xué)習而學(xué)習嗎？不是的。這一切的一切都告訴了我們學(xué)習的重要性。認真讀書(shū)，不僅是從名人口中說(shuō)出，而且我自己也深有體會(huì )。在一年級的時(shí)候，我一看見(jiàn)那些枯燥乏味的文字就感覺(jué)頭暈目眩。后來(lái)，在一節課上，老師寫(xiě)上了少年高斯速算的那道題。正當大家困惑之際，一位同學(xué)竟說(shuō)出了答案。這對于一個(gè)一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)未免太神了吧！于是我課后去詢(xún)問(wèn)他。他對我說(shuō)，他是從書(shū)上得知時(shí)，我便決定看這些書(shū)究竟有什么“歷害”之處。晚上，我拿起一本《朱自清文選》讀，發(fā)現里面字字珠璣，字里行間都洋溢于一種感情，一種喜歡之意便油然而生，與之前的看法截然不同。此后書(shū)本好像磁鐵一般，特有吸引力，我越看越有勁，便更加深陷于此而不能自拔。以前父母總是叫我看書(shū)復習，現在父母卻叫我早休息。你想想看，即使每天積累一個(gè)知識點(diǎn)，一個(gè)星期也有七個(gè)知識點(diǎn)了。所以我現在常逗留在書(shū)房看書(shū)。那專(zhuān)注的眼神，別人不知道還以為我在找金子呢！由于我與書(shū)伴得，知識隨之增多了，從原來(lái)名落孫山的位置排到了名列前茅。這都是書(shū)所給予我的。書(shū)不僅是一本書(shū)，還是一個(gè)世界，一位導師。它導人向善，把知識澆灌在我們求知若渴的心中，為我們排憂(yōu)解難。所以我要說(shuō)人生因讀書(shū)而精彩。人無(wú)論多么聰明，如果沒(méi)有付出讀書(shū)的實(shí)際活動(dòng)，就像空中樓閣，華而不實(shí)。努力讀書(shū)或許不會(huì )成功，但不努力就一定不會(huì )成功。要知道，勤奮讀書(shū)出人才，書(shū)能讓我們有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，綻放出光彩奪目的光芒。
猶記得，從小到大，我得手邊總離不開(kāi)書(shū)，現在回想，如果在我成長(cháng)的路途上，缺少書(shū)的陪伴，那和黑白照片又差得了多少？
書(shū)是蔚藍無(wú)際的天空，請插上你勇敢的翅膀在空中展翅高飛，尋找真正的快樂(lè )吧！
一首詩(shī)，詩(shī)言有盡意難
與書(shū)的作文 篇6
書(shū)與我有著(zhù)很大的關(guān)系。書(shū)我每天都要讀的，就算再忙，我也會(huì )抽出時(shí)間來(lái)看來(lái)讀。
要是說(shuō)起書(shū)，我第一次讀的書(shū)是安徒生的童話(huà)書(shū)。里面《海的女兒》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》，這些故事我都熟悉了。當第一次看到這本書(shū)時(shí)，我特別開(kāi)心。雖然有些內容不懂，可也感受到了皇帝的愚蠢，小女孩的可憐，人魚(yú)公主的善良。
每當看一本書(shū)時(shí)，我就有深深的感受。當我看一本叫《袋鼠斗圓規》的書(shū)時(shí)，我才知道，書(shū)有不同類(lèi)別的，有故事書(shū)，有小說(shuō)，有作文。
我第一次看《袋鼠斗圓規》，我發(fā)現小說(shuō)的世界原來(lái)這么精彩。我看到檸檬與朱帆（豬）冤家對對碰時(shí)，里面有趣的情節不禁使我哈哈大笑，里面生動(dòng)的故事使我流過(guò)眼淚。
我又長(cháng)大了一歲。那些小說(shuō)，特別是伍美珍的，幾乎我每次回家都要去圖書(shū)館借。
當然有一些名人的小說(shuō)故事。我多多少少會(huì )看一點(diǎn)。有一次一本曹文軒的《青銅葵花》進(jìn)入了我的眼簾。書(shū)中青銅和葵花是一對好朋友，她們兩個(gè)都有悲慘命 運，葵花是在一個(gè)水田樹(shù)下的一個(gè)部落生活的，青銅在部落對面生活，當我讀到：“葵花的'爸爸因去河邊觀(guān)察葵花生長(cháng)時(shí)不幸掉河里而亡，給葵花留下了一朵葵花” 時(shí)，我便落淚如珠，深深體會(huì )了人物的悲慘命運。
看書(shū)還可以積累詞匯和句子。我寫(xiě)作時(shí)，把這些積累的詞匯句子生動(dòng)用上，所以我的作文每次都是90分以上。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句話(huà)說(shuō)得很好。書(shū)是我生命的一半，我與書(shū)有一種不解之緣。
與書(shū)的作文 篇7
林語(yǔ)堂先生在其著(zhù)作《生活的藝術(shù)》 中寫(xiě)到，讀書(shū)使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味，這就是讀書(shū)的整個(gè)目的，而只有抱著(zhù)這種目的的讀書(shū)才可以叫做藝術(shù)。一人讀書(shū)的目的并不是要“改進(jìn)心智”，因為當他開(kāi)始想要改進(jìn)心智的時(shí)候，一切讀書(shū)的樂(lè )趣便喪失凈盡了。
現在的我可以說(shuō)喜歡讀書(shū)，而且不抱有任何目的，只是向往著(zhù)讀的整個(gè)過(guò)程，還有讀后的那個(gè)難以說(shuō)清的瞬間和長(cháng)久的思考。于是，每天徜徉在文字的海洋中，撇開(kāi)世俗的煩惱，只是沉浸在自己讀書(shū)時(shí)的快樂(lè )或悲傷中。
可是，高一時(shí)的我是完全不懂這些的。那時(shí)的我對于讀書(shū)對于文字甚至可以用深?lèi)和唇^來(lái)形容。每當語(yǔ)文考試時(shí)，寫(xiě)作文都要絞盡腦汁最后只是寫(xiě)下一篇不知是何文學(xué)體裁是何表達方式的文章。老師的評語(yǔ)也是委婉的表達我的文章寫(xiě)的有點(diǎn)亂，再接再厲�？墒�，那時(shí)我腦子里真的沒(méi)有墨水，初中時(shí)接觸的一直是厚厚的作文書(shū)，一篇又一篇用華麗辭藻夸張表達堆砌而成的水文。記得課堂上每當聽(tīng)到別人的名字從老師口中念出來(lái)，看到別人的文章被方方正正的貼在后面的墻上時(shí)，心里總是生起無(wú)限艷羨。想著(zhù)，要是有一天我也可以寫(xiě)出那么棒的'文字就好了。
后來(lái)，由于種種原因，在陌生的學(xué)校陌生的環(huán)境的我，沒(méi)有任何興趣沒(méi)有任何愛(ài)好沒(méi)有任何特長(cháng)，身邊也沒(méi)有相熟的朋友，感覺(jué)那段日子，說(shuō)夸張一點(diǎn)，生活仿若一潭死水�？墒�，我不會(huì )表達，我甚至寫(xiě)不出來(lái)我當時(shí)的內心情緒，只是單純的覺(jué)得心里不開(kāi)心，感覺(jué)到很孤獨。
魯迅先生說(shuō)：孤獨就是關(guān)上燈，與發(fā)光的靈魂為伴。
我想，我是孤獨的，可是我的靈魂不會(huì )發(fā)光，因為我是一個(gè)沒(méi)有一點(diǎn)文學(xué)涵養語(yǔ)言表達能力幾乎為零的人。
可是，我也不能只是這樣渾渾噩噩的過(guò)日子啊!高一下學(xué)期時(shí)，我問(wèn)室友借了一本巨著(zhù)，英漢互譯版《飄》。起初看一頁(yè)都要花費我好長(cháng)時(shí)間，看一章都要將近一個(gè)星期，而且還是只看中文。但是，因為日子和我都過(guò)的有點(diǎn)無(wú)聊，于是，我還是耐著(zhù)性子看了幾個(gè)月終于啃完了那本書(shū)�！讹h》可以說(shuō)是我的啟蒙書(shū)籍，至今，我仍然記得斯嘉麗和瑞德之間撲朔迷離的愛(ài)情故事，雖然故事的最后他們并沒(méi)有好好的在一起，而斯嘉麗在最后自言自語(yǔ)地說(shuō)：“還是留給明天去想吧……不管怎么說(shuō)，明天又是新的一天……”，發(fā)人深思。
后來(lái)，我又看了一個(gè)自稱(chēng)江湖野生作家筆名大冰的書(shū)《乖，摸摸頭》，喜歡了那個(gè)來(lái)自山東四處游蕩的江湖人，對于書(shū)中的那些真實(shí)的故事很是感動(dòng)。還有白落梅為納蘭容若所寫(xiě)的傳記《西風(fēng)多少恨，吹不散眉彎》，癡迷于在佛前素淡如蓮在人間繁華似錦的奇男子，也愛(ài)上了那些優(yōu)美的令人心碎的詩(shī)句。
在那些與書(shū)為伍的日子里，我終于不再感到孤獨不再覺(jué)得生活如此貧乏，而是每一天都在積極的向往著(zhù)憧憬著(zhù)快樂(lè )著(zhù)。
“時(shí)光的隔壁，住著(zhù)一個(gè)年少的我，為一朵花流淚，為一福畫(huà)感動(dòng)，為一句話(huà)感慨，為一首詩(shī)狂熱，為一首歌心動(dòng)，為一個(gè)流浪的夢(mèng)執著(zhù)�！�
但愿時(shí)光漫長(cháng)，我仍滿(mǎn)懷熱忱，悼念過(guò)往。那些與書(shū)為伍的曾經(jīng)不會(huì )消逝，而是每一天用現在去溫習。
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