與書(shū)一起走過(guò)的日子作文大全【4篇】
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的與書(shū)一起走過(guò)的日子作文，歡迎閱讀與收藏。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文1
從小到大，我一直都是個(gè)古怪的孩子�；叵肫饋�(lái)，從三歲時(shí)的《伊索寓言》、《格林童話(huà)》和《安徒生童話(huà)》到如今的《紅樓夢(mèng)》、《孤獨者的散步》與《悲慘世界》、只有書(shū)是在心靈深處陪伴我走過(guò)春夏秋冬。
朋友對我說(shuō)：“一提起文學(xué)，我就會(huì )想到你�！蔽覇∪皇�。也許這樣的聯(lián)想，與我所謂“作文神童”的光環(huán)有關(guān)。的確，從一年級的短文寫(xiě)話(huà)、練筆，到如今的長(cháng)篇洋洋灑灑，只要寫(xiě)出的文字，必定是有褒無(wú)貶。而我的心態(tài)，也從最初的興奮，衍變?yōu)榱私袢盏牡�。�?tīng)著(zhù)別人的盛贊，心中卻感謝著(zhù)我的'寶貝書(shū)籍。語(yǔ)文老師曾對我說(shuō)過(guò)，她認為我是個(gè)極有語(yǔ)言天賦的孩子。我暗笑，這都要歸功于我的書(shū)。其實(shí)，我從來(lái)就沒(méi)有為了寫(xiě)作文而寫(xiě)作文。寫(xiě)下的文字，只是為了抒發(fā)心中的感受。
有人說(shuō)，我的文字很憂(yōu)傷，不像小孩子的味道。我對此不置可否，只是轉身，繼續投入書(shū)海。書(shū)賦予我靈性，我則以全部的心去癡戀著(zhù)它，無(wú)法自拔。戀著(zhù)基督山伯爵的恩恩怨怨，戀著(zhù)大觀(guān)園里的愛(ài)恨情仇；，戀著(zhù)艾米莉.勃朗特的呼嘯山莊，戀著(zhù)莎士比亞的第十二夜；戀著(zhù)三毛眼中的撒哈拉沙漠，戀著(zhù)雨果筆下的巴黎圣母院。我就像宗璞筆下的一株孱弱的紫藤，依附著(zhù)“書(shū)”這棵神圣的參天古樹(shù)。在日復一日的閱讀中，汲取著(zhù)生命的養分。不敢妄言沒(méi)有我這個(gè)讀者它會(huì )黯然失色，但我若脫離了它，必如沒(méi)有地基的大樓，失去根須的草木，變成了枯萎的行尸走肉。也許是命中注定，我自信我與書(shū)的不解情緣是蒼穹的安排。書(shū)于我，是生命的全部。我甚是無(wú)需飲食，只要有一本書(shū)，便優(yōu)哉游哉，夫復何求！
生命中的每分每秒，真的都是與書(shū)一起走過(guò)。我是那樣瘋狂地閱讀著(zhù)每一本從我人生中走過(guò)的書(shū)，每個(gè)標點(diǎn)符號都不曾放過(guò)。與書(shū)為伴，有苦有樂(lè )�？嗟氖菚�(shū)總也看不夠，樂(lè )的是書(shū)滋潤著(zhù)我的心靈，塑造著(zhù)我的靈魂。此時(shí)回首，那些和書(shū)一起走過(guò)的路盛滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )。戀上文字的日子，注定坎坎坷坷。別人的褒貶又值幾何？只求書(shū)仍在，我便會(huì )大步地繼續走，走……
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文2
我們開(kāi)始在路上行走。你會(huì )發(fā)現天空的瑰麗，草叢的青蔥。于是我們開(kāi)始，開(kāi)始摒神思考我們的生活，追尋夢(mèng)想的時(shí)候，總有一種精神讓你歡樂(lè )、讓你感動(dòng)。書(shū)，便如此。在你迷茫得不知所措時(shí)，那油墨清香總能指引你找到嶄新的路。
與書(shū)的相識，是在童年的巷子里，順著(zhù)剛剛蘇醒的石板路，踏著(zhù)與空氣纏綿了一夜的水氣。兩旁的枝葉漸漸茂盛了，一個(gè)報刊亭就像夢(mèng)幻的城堡一般孤零零地頂著(zhù)八面玲瓏的圓角。也就是在剛剛知道何為“少先隊員”的時(shí)候。一年級的一個(gè)午后，在那里得到了第一本《兒童文學(xué)》。從此，便與書(shū)產(chǎn)生了一場(chǎng)轟轟烈烈的愛(ài)情�！赌咐前咨场肥沁B接我的心靈與文字之橋的重要一課。我第一次發(fā)現，一段看似蒼白的文字可以震撼人的神經(jīng)，讓人銘記，乃至受益終生�？赐昴瞧恼碌囊雇�，望著(zhù)窗外的月光，像是曝光過(guò)度的膠片。白得有些無(wú)力。忽然像是一個(gè)嬌小的身影從窗外的.花園閃過(guò)。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)她的情節曲折，引人入勝。與書(shū)的相知，是在川端先生一手營(yíng)造出來(lái)的《雪國》。飛雪的冬天，莫名的情愫，神秘的旅人，通通隔著(zhù)那昏黃的燈火映在了書(shū)中的車(chē)站上。陶醉。沉醉。迷醉。漫步“白色歡樂(lè )之路”，穿越“閃光的小湖”，走進(jìn)“綠山墻農舍”在安妮的影響下，我開(kāi)始下筆，開(kāi)始用自己的心靈去感受生命的每一寸呼吸。擁抱自己的每一個(gè)想象。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)他的清新淡雅，諄諄教導。與書(shū)的相守，在攀牙海灣，海水弄潮。在明天的長(cháng)流中，感動(dòng)在《千萬(wàn)個(gè)明天》的分分秒秒中。
當海水開(kāi)始橫沖直撞。當笑容開(kāi)始浮上心頭。我開(kāi)始在書(shū)中尋找本真，感受鉛字背后的心靈。吻著(zhù)書(shū)的靈魂。吻著(zhù)自己的靈魂。我開(kāi)始懂得，在書(shū)中；我開(kāi)始相信，在書(shū)中；我開(kāi)始擁有，在書(shū)中。與書(shū)的邂逅是一場(chǎng)婉轉但華麗的際遇，在書(shū)中，我們回歸一切，沉浸在散發(fā)著(zhù)書(shū)香的字里行間，感受溫情。我與書(shū)香一起走過(guò)，一起成長(cháng)。我與書(shū)香一起走過(guò)，一起前進(jìn)！
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文3
當偉大的思想與文字碰撞，書(shū)便誕生了！
我無(wú)緣與那些偉大的思想家睿智的眸子對視，很遺憾。于是我只好選擇讀書(shū)。為了彌補遺憾，也為了充實(shí)自己的靈魂。
在無(wú)數與書(shū)一起走過(guò)的日子里，我有過(guò)快樂(lè )，有過(guò)悲傷，有過(guò)憤慨，有過(guò)迷茫。這一切都是我將珍藏一生的寶藏。
那獨抱節杖望斷南飛雁的大漢使節是你嗎，蘇武？荒漠廣袤，哪里才是家鄉？磐石堅，草枯黃，歲月在你的額上寫(xiě)下滄桑。漠北的風(fēng)在你的眼中刻下凄涼。你日復一日的長(cháng)嘆，回應你的只有身邊無(wú)知的群羊。衣不覆體，食不果腹。但你心中只有一個(gè)愿望——永遠守住節杖。那是大漢的尊嚴。有節杖就有信念、就有希望。蘇武，你用行動(dòng)向我完美地詮釋了什么是堅強。
那曾經(jīng)破釜沉舟、意氣風(fēng)發(fā)的是你嗎，項羽？你是當之無(wú)愧的西楚霸王。當曾經(jīng)踏過(guò)千萬(wàn)具尸體的烏騅馬也不再有力氣載著(zhù)你奔馳于戰場(chǎng)；當心愛(ài)的虞姬的鮮血沾上你的胸膛；當四面楚歌想起在你的`耳畔；當劉邦小兒高聲叫嚷“大風(fēng)起兮云飛揚”。你究竟會(huì )做何感想？你是否會(huì )后悔鴻門(mén)宴上因慈悲之心使劉邦脫離了自己的手掌？不！你怒吼，大丈夫敢作敢當。終于，你重提寶劍，選擇了“生當做人杰，死亦為鬼雄”、選擇了自刎烏江。鮮紅的血水映出了你堅毅的臉龐。你是真正的英雄。
與書(shū)一起走過(guò)的日子里，我還看到黛玉在花冢旁灑淚，暗自神傷；我還看到辛棄疾醉中撫劍，為報國無(wú)門(mén)而惆悵；我還看到諸葛武侯在五丈原上點(diǎn)起四十九盞明燈，照亮一代智者老去的身影；我還看到……
我很幸運來(lái)到這個(gè)世上，有書(shū)伴我走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬。而今，腦中又浮現起那幅對聯(lián)：得好友來(lái)如對月，有奇書(shū)讀勝觀(guān)花。真的不錯。
朋友，一起走進(jìn)書(shū)的世界吧！那里沒(méi)有俗世的喧囂，紅塵的吵嚷，只有屬于自己的清風(fēng)細雨；只有屬于自己的靜謐的明月夜、短松岡.
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文4
在我的成長(cháng)過(guò)程中，忘不了你與我走過(guò)的日子，你成了我的良師益友�！}記
小人書(shū)成了我最大的樂(lè )趣小時(shí)候，父母給我訂了許多兒童書(shū)刊，而淘氣的我卻把書(shū)中美麗的公主涂成老太太，給英俊的王子添上兩把白胡須——這成了我當時(shí)最大的“樂(lè )趣”。我聽(tīng)故事上了癮，可苦了媽媽。她白天上班，晚上還得給我講故事。一段時(shí)間后，媽媽說(shuō)：“孩子，你自己能在書(shū)中找到很多故事！”于是，我第一次囫圇吞棗、卻很用心地開(kāi)始看書(shū)。我被書(shū)中那五彩的畫(huà)面和美妙的故事吸引了。
名著(zhù)讓我著(zhù)了迷.上小學(xué)了，也許因為識字多了，我開(kāi)始試著(zhù)翻看爸爸的那些“大部頭”了。什么《三國演義》、《西游記》呀，但只零零碎碎地知道一些精彩的情節。
“迷”極生悲。在課堂上，我把語(yǔ)文書(shū)豎起來(lái)，頭卻蒙在下面看《西游記》。正看到孫大圣一口氣把妖怪吹得無(wú)影無(wú)蹤時(shí)，手中的書(shū)忽然不翼而飛。我正納悶，抬頭遇上了老師嚴厲的目光，她手中拿著(zhù)《西游記》，我紅著(zhù)臉，趕緊低下了頭。由于老師的“恩威并施”，我再也不敢在她眼皮下玩花樣了；但一回到家，我和書(shū)又形影不離了。
經(jīng)典文學(xué)改變了我跨入中學(xué)大門(mén)，我讀到了更多的小說(shuō)、散文和詩(shī)歌，經(jīng)典文學(xué)對我產(chǎn)生了無(wú)盡的感召力，厚重的歷史感爬上了我的心頭，不斷地改變著(zhù)我。曾經(jīng)自卑而不愛(ài)說(shuō)話(huà)的我也學(xué)會(huì )給大家講書(shū)中的'故事，變得“口若懸河”起來(lái)。初二的時(shí)候，由于不滿(mǎn)足僅僅閱讀別人的作品，我開(kāi)始嘗試投稿。從我的作品被印成鉛字的那一天起，我認識了更多的人——親切的雜志編輯、才華橫溢的作家、熱情可愛(ài)的讀者……我們在網(wǎng)上討論交流，漸漸地，我了解了大人們的辛苦，了解了生活的不易，了解了成長(cháng)的真諦，了解了人間的真、善、美……我可以從內心深處感受到自己在成長(cháng)！
書(shū)，你與我結下了不解之緣，你是我終生的伴侶，永遠忘不了你我一起走過(guò)的日子。你陪著(zhù)我一起啟程，一站又一站，直到終點(diǎn)。
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