[必備]書(shū)的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的書(shū)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![[必備]書(shū)的作文](/pic/00/d7f7cec426_5fbf7eb03d831.jpg)
書(shū)的作文 篇1
讀書(shū)，是賞心悅目，陶治情操；
讀書(shū)，是走近先哲，聆聽(tīng)教誨；
讀書(shū)，是體驗鳥(niǎo)語(yǔ)，感受花香；
書(shū)，他是我一生的朋友，不知什么時(shí)候我愛(ài)上了它，我也覺(jué)得我離不開(kāi)它，時(shí)時(shí)刻刻都要捧一本有趣的書(shū)，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，人類(lèi)離不開(kāi)空氣一樣。我和書(shū)變得形影不離。
杜甫說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我之所以作文寫(xiě)得這么好，都歸功與讀書(shū)。書(shū)是知識的寶庫，是她，開(kāi)闊了我的'視野，豐富了我的生活；書(shū)，是人類(lèi)的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書(shū)，是快樂(lè )的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足。擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!讀書(shū)，真好!
我說(shuō)書(shū)是一把打開(kāi)人生大門(mén)的金鑰匙，一點(diǎn)兒也不假。從小到大，我讀了很多書(shū)，在一些書(shū)中，我學(xué)會(huì )了怎樣做人。書(shū)它教會(huì )我，忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。；它教會(huì )我一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰；它還教會(huì )我，世上無(wú)難事，只怕有心人。是啊，人就像一本書(shū)，如果沒(méi)有豐富的知識，是無(wú)法在社會(huì )中得到認可的。
書(shū)的作文 篇2
書(shū)一直是我最親密的伙伴，是我認識世界的窗口。無(wú)論是欣喜還是煩惱，是平靜還是激動(dòng)，我只要捧起心愛(ài)的書(shū)來(lái)讀一會(huì )兒，就能達到忘我的境界。這時(shí)，眾多的偉人、智者、藝術(shù)家紛紛攜帶著(zhù)自己的作品從塵封已久的歷史深處走來(lái)，從遙遠的異國他鄉走來(lái)。他們先后來(lái)到我的書(shū)房，一個(gè)一個(gè)地以他們特有的方式、不同的言辭教育我，啟發(fā)我。
我在這些偉人、智者、藝術(shù)家的作品中流連忘返。我折服于莫泊桑對資本□社會(huì )虛偽、冰冷的人際關(guān)系和拜金□的深刻鞭撻；我欣賞契訶夫對□之下“變色龍”見(jiàn)風(fēng)使舵、反復無(wú)常的淋漓盡致的諷刺；我無(wú)比驚嘆于曹雪芹用那“字字看來(lái)皆是血”的藝術(shù)之筆對于所謂“盛世”所做的精辟剖析；我喜歡魯迅洋溢著(zhù)童□的《朝花夕拾》；我陶醉于凡爾納引人入勝的科幻探險經(jīng)典《格蘭特船長(cháng)的兒女》，我熱衷于觀(guān)賞圖文并茂的《中國鳥(niǎo)類(lèi)圖鑒》，傾倒于爭妍斗奇的《唐詩(shī)三百首》和兼具豪放、婉約風(fēng)格的《宋詞三百首》。
就拿《唐詩(shī)三百首》來(lái)說(shuō)吧，它精選300首唐代詩(shī)歌，可以說(shuō)篇篇都是精彩佳作。唐詩(shī)是中國古典文學(xué)光彩奪目的一頁(yè)，真可謂百花齊放，多種風(fēng)格流光溢彩：有“欲得周郎顧，時(shí)時(shí)誤佛弦”的心理描寫(xiě)；有“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的萬(wàn)丈豪情；有“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的精神寓意；有“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”的清新自然;有白居易的《長(cháng)恨歌》、《琵琶行》等的鴻篇巨制;有杜甫的《兵車(chē)行》、《哀江頭》等作品的憂(yōu)國憂(yōu)民；有李白《將進(jìn)酒》、《蜀道難》的豪邁奔放，跌宕多姿；有吟誦母愛(ài)和抒寫(xiě)赤子之情的《游子吟》······李益的“回樂(lè )峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉”，則是一幅塞上夜戍圖：孤城絕域，云月蒼茫。遠處，連綿數十里的丘陵上，矗立著(zhù)一座又一座高高的烽火臺，臺下沙明如雪；近處，平沙漠漠，寸草不生，冷月更給它蒙上了一層慘白的霜色。此時(shí)，畫(huà)外音響了起來(lái)：一陣如訴如泣、如怨如慕的笛聲隨風(fēng)飄來(lái)，它撥動(dòng)著(zhù)征人的心弦，于是，大家不約而同地把目光投向通往故鄉的大路······融詩(shī)、畫(huà)、音樂(lè )于一體，故而當時(shí)它即被譜曲并傳唱天下。
我發(fā)現每一本好書(shū)、每一篇好作品的作者都是智者，他們對于社會(huì )人生的認識都有很獨到之處，啟人深思，發(fā)人深省。他們的許多見(jiàn)解至今仍如火炬照亮人們的人生旅程，幫助人們走出愚昧，走出無(wú)知，到達光明的彼岸。比如凡爾納的'《八十天環(huán)繞地球》以科學(xué)地理知識為基礎，通過(guò)浪漫的幻想構思和現實(shí)□的表現方法，描繪了19世紀亞非歐美四大洲的風(fēng)土人情。讀后我開(kāi)闊了視野，了解了大量天文地理知識，受益匪淺。再如《林海雪原》，它是一部描寫(xiě)部隊戰斗生活的優(yōu)秀長(cháng)篇小說(shuō)，寫(xiě)的是我國解放戰爭初期東北解放軍一支36人小分隊鞏固后方的剿匪故事。情節驚險而不失真實(shí)，結構完整而又跌宕多變。奇特的故事題材、雄奇的自然環(huán)境、曲折的故事情節使作品有濃厚的傳奇色彩。正面人物英雄豪杰而各有特點(diǎn)，如少劍波的足足智多謀，楊子榮的智勇兼備，劉勛蒼的勇猛風(fēng)趣，高波的機靈勇敢，欒超家的幽默風(fēng)趣，“小白鴿”的活潑善良，都使人崇敬······
讀一本書(shū)，我有時(shí)會(huì )覺(jué)得書(shū)的作者仿佛就與我對坐，促膝而談。他們的目光是那樣睿智，他們的知識是那樣廣博，他們對人類(lèi)的愛(ài)是那樣深沉。世界如果沒(méi)有他們，那該是怎樣的混沌黑暗呀！如果他們沉湎于財富，貪圖享樂(lè )而沒(méi)有崇高的理想追求，如果他們?yōu)榱藭簳r(shí)的榮華而屈服于世俗的偏見(jiàn)，那么人類(lèi)將會(huì )失去一筆多么大的精神財富，生活將會(huì )失去多少樂(lè )趣！如果沒(méi)有了精神財富，人類(lèi)也只能在愚昧、落后的境地徘徊不前······
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階段，書(shū)是青少年認識世界的一扇扇窗口，書(shū)是我的良師益友！
書(shū)的作文 篇3
我和林漢彬一起讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《藍兔子的秘密樹(shù)洞》。我們選讀了里面的“愛(ài)心樹(shù)”。這個(gè)故事的主人公是一個(gè)男孩兒和一棵樹(shù)，他們有著(zhù)格外的感情。故事主要講：一個(gè)男孩兒常常在那棵樹(shù)上爬樹(shù)干、蕩秋千、吃蘋(píng)果、捉迷藏，大樹(shù)很快樂(lè )。孩子長(cháng)大了，需要些錢(qián)買(mǎi)東西，樹(shù)叫他把它的蘋(píng)果摘下來(lái)，拿去城里賣(mài)掉，就會(huì )有錢(qián)了。于是男孩兒摘下很多蘋(píng)果，走了，大樹(shù)很快樂(lè )。過(guò)了很久后，男孩兒需要一幢房子，樹(shù)叫他把它的樹(shù)枝砍下，走了。大樹(shù)也很快樂(lè )。又過(guò)了很久，男孩兒年紀大了，需要一條船。樹(shù)叫他把它的`樹(shù)干砍下，做成船。男孩兒也按著(zhù)樹(shù)的說(shuō)法去做，大樹(shù)同樣很快樂(lè )。又過(guò)了許多天，男孩兒又來(lái)了，可樹(shù)沒(méi)有什么東西給男孩了。男孩也說(shuō)自己老了，太累了，現在什么都不會(huì )玩，只想坐一會(huì )。只剩下老樹(shù)墩的樹(shù)叫他坐在樹(shù)墩上休息，男孩有力沒(méi)氣地坐下了，大樹(shù)很快樂(lè )……。
我們讀完這個(gè)故事實(shí)在太感動(dòng)了，都覺(jué)得這棵樹(shù)很有愛(ài)心，從不嫌棄他人對它怎么樣，它都是那么默默無(wú)聞的貢獻自己，為他人幸福而開(kāi)心，只要能幫助他人它就能快樂(lè )。同時(shí)也想到父母。每一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世上，都不是無(wú)牽無(wú)掛的，父母給予我們生命，他們都是我們生命中的那棵愛(ài)心樹(shù)，在我們需要他們的任何時(shí)候，都會(huì )毫無(wú)怨言地幫助我們，支持我們。而我們，尤其是現在的孩子，多像那個(gè)男孩，有了快樂(lè )獨自享受，一有困難，一有挫折，才會(huì )想起他們。我不懂用什么好詞來(lái)寫(xiě)它，只知道我非常感動(dòng)，我要向它學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)有用的人，做一個(gè)樂(lè )于助人的人，更要做一個(gè)愛(ài)自己父母的人！
書(shū)的作文 篇4
一個(gè)星期天的早晨，我們伴著(zhù)冬日的暖陽(yáng)，懷著(zhù)激動(dòng)的心情，邁著(zhù)輕快的腳步，來(lái)到了位于考亭書(shū)院正對面的觀(guān)書(shū)園游玩。
走進(jìn)清曉廣場(chǎng)，映入眼簾的是一塊橢圓形的巨石。巨石上寫(xiě)著(zhù)三個(gè)紅色的繁體字觀(guān)書(shū)園。整個(gè)廣場(chǎng)呈半圓形，兩邊各有一個(gè)長(cháng)方形的花圃�；ㄆ岳镉腥f(wàn)壽菊、大葉黃楊、香彩雀其中我最喜歡的是萬(wàn)壽菊，它的顏色金燦燦的，花瓣緊緊地挨著(zhù)，遠遠望去就像一個(gè)黃色的小絨球。迎客松站在花圃的中央，它張開(kāi)雙臂好像在迎接我們的到來(lái)�；ㄆ缘腵后面有三面石壁，壁上雕刻著(zhù)古人刻苦學(xué)習的畫(huà)面，這些浮雕人物形象栩栩如生，吸引了許多游客駐足觀(guān)望。
順著(zhù)大道往里走，就來(lái)到了筆溪廣場(chǎng)。引人注目的是一條彎彎曲曲的地雕，它就像一條緩緩流淌的小溪，一直伸向遠方。聽(tīng)老師說(shuō)，筆代表學(xué)習，溪代表時(shí)間的長(cháng)河。廣場(chǎng)內每隔一段距離就有一塊鐵制的牌子，上面記錄著(zhù)朱子的事跡，原來(lái)筆溪廣場(chǎng)還有深刻的寓意啊!地雕的兩側有許多菱形的花壇�；▔镉斜潭�、雞冠花我最喜歡的是碧冬茄，它有點(diǎn)像喇叭花，它的顏色紫紅紫紅的，在陽(yáng)光下散發(fā)出勃勃的生機，這些花有序地排列著(zhù)，給人以美的享受�；▔闹醒�，有一棵蒼勁挺拔的樹(shù)，雖然已進(jìn)入隆冬，但綠意未減，它們是多么的堅強啊!
我們繼續前行，來(lái)到了半畝方塘。從遠處看半畝方塘就像一本翻開(kāi)的書(shū)，書(shū)的左頁(yè)刻著(zhù)朱子寫(xiě)的《觀(guān)書(shū)有感其一》，右頁(yè)則刻著(zhù)《觀(guān)書(shū)有感其二》。兩邊各有幾級臺階，我們沿著(zhù)石階向上行，就來(lái)到了頂部的映心天臺，眼前突然開(kāi)闊了，整個(gè)觀(guān)書(shū)園的景物盡收眼底。
告別了半畝方塘，我們又來(lái)到了明德廣場(chǎng)。放眼望去，一座高大雄偉的石牌坊映入我的眼簾，古香古色的造型，讓我有穿越時(shí)空之感。石牌坊上還雕刻著(zhù)許多精美的圖案，讓人浮想聯(lián)翩。這座石牌坊共有三扇門(mén)，中間的大門(mén)上方刻著(zhù)閩學(xué)淵藪四個(gè)大字。廣場(chǎng)內還有三座雕塑，右邊的雕塑形狀酷似四扇連環(huán)門(mén)，每扇門(mén)上都刻有書(shū)院名稱(chēng)及簡(jiǎn)介。這四所書(shū)院分別是：寒泉精舍、云谷晦庵草堂、武夷精舍、滄州精舍，這些書(shū)院是朱子一生所創(chuàng )辦的，凝聚著(zhù)朱子的心血。左邊的一座雕塑是幾本疊著(zhù)的書(shū)，這些書(shū)籍都是朱子撰寫(xiě)的�？粗�(zhù)看著(zhù)，我不禁贊嘆道：朱子真偉大!最后一座雕塑展現是朱子講學(xué)的情景：只見(jiàn)他神情嚴肅，左手拿著(zhù)書(shū)，右手捋著(zhù)胡子，眼睛目視前方，似乎在沉思著(zhù)什么?四位弟子盤(pán)腿坐下，目不轉睛地盯著(zhù)朱子，可見(jiàn)他們聽(tīng)課是多么認真啊!
沿著(zhù)石牌坊大門(mén)下幾個(gè)階梯，就來(lái)到了麻陽(yáng)溪畔。冬日的早晨，霧氣籠罩著(zhù)河面，在陽(yáng)光的照射下，乳白色的濃霧在減退、變薄，薄得如同輕紗一般。河面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊翡翠。岸邊還�？恐�(zhù)兩艘古香古色的游輪，幾只白鷺從河面上掠過(guò)，給麻陽(yáng)溪增添了幾分生機。
時(shí)間
過(guò)得真快啊!不知不覺(jué)太陽(yáng)已經(jīng)升高了，我戀戀不舍地離開(kāi)了風(fēng)景秀麗的觀(guān)書(shū)園。
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