書(shū)的魔力作文（合集）

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的書(shū)的魔力作文，希望能夠幫助到大家。

書(shū)的魔力作文1

　　一天語(yǔ)文課上，老師和平常一樣，緩緩地走進(jìn)教室。唯一不同的，就是老師所帶的課本中，多了一本（也可以說(shuō)是兩本）重疊在一起語(yǔ)文書(shū)。老師多帶一本書(shū)干什么？玩游戲？做實(shí)驗？還是……因為心存疑惑，我和同學(xué)們不由得盯緊了那本書(shū)，看看老師到底要耍什么花樣兒。

　　這時(shí)，老師發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們，今天這堂課，我給大家帶了一本具有魔法的‘魔力書(shū)’……”老師的'話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我們底下的人可都議論起來(lái)了�！斑@書(shū)有什么魔法？”“什么魔法，有啥用？”……“靜一靜，靜一靜！”老師不高興了，在講臺上生氣地說(shuō)：“我這書(shū)，有一種神奇魔力，任你們怎么拔也拔不開(kāi)，誰(shuí)想來(lái)試試？”

　　這時(shí)，幾乎全班同學(xué)都舉起手來(lái)，想試試老師這本“魔力書(shū)”的厲害�！拔覀兙驼堖@位女同學(xué)來(lái)拉拉看�！崩蠋熤钢�(zhù)錢(qián)艷軍笑瞇瞇地說(shuō)。錢(qián)艷軍快速地走到講臺上，兩只手狠狠地抓住了書(shū)的一角拉了起來(lái)，她橫拉豎拉，臉都急紅了，書(shū)一點(diǎn)兒也沒(méi)有松動(dòng)。

　　“現在，還有誰(shuí)想來(lái)試試？”老師笑著(zhù)說(shuō)：“請舒志強同學(xué)來(lái)試試看�！笔嬷緩姶蟛搅餍堑刈呱狭酥v臺，兩只強勁有力的手死死地拉住了書(shū)，他用盡了全力，把書(shū)上的保護殼都扯下來(lái)了，可書(shū)本卻仍然合在一起。老師笑了笑，對舒志強說(shuō)：“你有什么感受嗎？”舒志強說(shuō)：“我原先以為這很容易，試過(guò)之后才知道有多難！”

　　“那么一個(gè)人不行，我們就請幾個(gè)同學(xué)一起拉，好嗎？”老師點(diǎn)名叫上孫鏵容、孔熠、我和張恬恬一起拉，我和張恬恬一組，人都被她們拉過(guò)去了，也沒(méi)能把書(shū)拉開(kāi)。

　　老師笑了笑，神秘地說(shuō)：“這是怎么回事呢？”全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，只見(jiàn)老師用手一邊拉著(zhù)書(shū)一邊往書(shū)中吹了幾口氣，書(shū)竟然奇跡般地散開(kāi)了�！巴瑢W(xué)們，知道是為什么嗎？

書(shū)的魔力作文2

　　晚上,我坐在床頭,靜靜地看著(zhù)古希臘神話(huà),因為明天是雙休日,看晚一些沒(méi)關(guān)系。

　　我慢慢沉醉了,媽媽的“熄燈令”在耳邊響起：“趕快關(guān)燈睡覺(jué)，都10點(diǎn)多了，別當明天是雙休日就可以晚睡，小心明天讓你6點(diǎn)就起床！”媽媽的話(huà)嚇了我一跳，趕緊抓起鬧鐘一看，喲，都10點(diǎn)45分了，難怪媽媽要“火山噴發(fā)”了。我還真怕6點(diǎn)就得起床，于是趕緊關(guān)燈睡覺(jué)。不一會(huì )兒，我就睡著(zhù)了。

　　迷迷糊糊睡了2個(gè)多小時(shí)的我卻不知怎么忽然醒了過(guò)來(lái)，躺在床上想著(zhù)那些神。這回我可無(wú)論怎么都睡不著(zhù)了，因為我的魂兒都被那些至高無(wú)上的.神明給鉤了去了。于是我輕輕地坐了起來(lái)，小心翼翼地把書(shū)抽出來(lái)，打開(kāi)小臺燈，又津津有味的讀了起來(lái)。很快，我又被這些傳奇生動(dòng)的故事吸引住了，仿佛我和這些神一起經(jīng)歷著(zhù)一次次驚險的旅程，一次次死里逃生。

　　于是我靜靜縮倦在床的一角。正當我看的忘乎所以時(shí)，一本書(shū)不知趣的從柜子上掉了下來(lái)，發(fā)出一聲巨大的響聲。這時(shí)我的心里就像裝了一只小兔子，“撲撲”的跳著(zhù)。不過(guò)好長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有動(dòng)靜，看來(lái)爸爸、媽媽沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，小兔子跳的速度恢復了正常，我撿起書(shū)又看了起來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，媽媽覺(jué)得口渴，便起來(lái)喝水，看見(jiàn)我房間里閃著(zhù)微弱的燈光，推開(kāi)門(mén)就看見(jiàn)我正投入的看書(shū)，絲毫沒(méi)有察覺(jué)到媽媽已經(jīng)來(lái)到我身邊。媽媽的出現讓我嚇了一大跳。媽媽拿過(guò)書(shū)，又和我說(shuō)了許多道理，比如說(shuō)會(huì )看壞眼睛、、、、、、

　　其實(shí)媽媽說(shuō)的我都知道，可這書(shū)就是太吸引我，讓我舍不得放下。唉，這書(shū)的魔力！

書(shū)的魔力作文3

　　今天，我來(lái)到語(yǔ)塵，老師給我們變了個(gè)魔術(shù)，就是讓兩本書(shū)粘在一起，拉不開(kāi)。一上課，陳老師就得意地說(shuō)：我不用任何工具都可以辦到。大家一聽(tīng)，開(kāi)始議論紛紛起來(lái)，有的說(shuō)：陳老師是騙我們的。有的說(shuō)：這不科學(xué)我同桌還說(shuō)：我才不信，一定是障眼法。老師說(shuō)：不信，你們看看。

　　于是，老師把兩本書(shū)像洗撲克牌一樣把兩本書(shū)一頁(yè)一頁(yè)的搭在一起，我想：陳老師一定有詭異，我得睜大眼睛好好看著(zhù)。接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻，只見(jiàn)老師提著(zhù)一本書(shū)的一角，另一本書(shū)卻緊緊的粘著(zhù)它，不會(huì )掉下來(lái)。大家都不可思議的看著(zhù)陳老師，老師笑著(zhù)說(shuō)：現在信了吧！

　　之后，老師還請了一個(gè)學(xué)跆拳道的'小王上臺和老師拉書(shū)，臺下的同學(xué)大聲的叫著(zhù)：拆穿陳老師！小王加油！上了臺，小王兇巴巴的說(shuō)：不行！我要自己來(lái)。他那咬牙切齒的樣子把大家逗樂(lè )了，陳老師好像被他嚇到了，只好把書(shū)給了他�？�，小王死死地扣著(zhù)一本書(shū)的一角想把它拉開(kāi)，可小王使勁的拉，把臉都脹紅了還是沒(méi)有把書(shū)拉開(kāi)，牙齒都快被咬碎了，不但書(shū)沒(méi)拉開(kāi)，還把書(shū)殼都扯掉了。他像一個(gè)泄氣的氣球，垂頭喪氣地走下講臺。太可惜了，沒(méi)有拆穿陳老師的陰謀。大家都高舉小手，迫不及待的想去試試自己能不能把書(shū)拉開(kāi)。最好笑的還是我，我和老師拉，書(shū)殼太滑我被老師像小雞一樣提起來(lái)，被她從教室一邊拉到另一邊，陳老師真是女漢子��！我都鼓起腮幫了，手上的筋都露了出來(lái)，臉也脹紅了，太沒(méi)面子了�？吹絻杀緯�(shū)還是紋絲不動(dòng)，同學(xué)們終于心服口服了。

　　這是兩本被老師施了魔力的書(shū)，太有趣了。

書(shū)的魔力作文4

　　俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！逼鋵�(shí)，我認為書(shū)中還有魔力，不然怎么能讓人看了就不想放下呢？

　　三、四歲的時(shí)候，其實(shí)我一點(diǎn)都不喜歡看書(shū)，經(jīng)常連書(shū)都不想摸一下。如果爸爸媽媽一定要我看，我就裝裝樣子，看看圖畫(huà)，應付爸爸媽媽。自從媽媽開(kāi)始給我講故事起，事情就發(fā)生了360度的大反轉。那個(gè)時(shí)侯，媽媽每天晚上給我講一個(gè)睡前故事，一周下來(lái)我就沉迷在《白雪公主》、《小紅帽》、《三只小豬》的童話(huà)故事里。直到有一天，我冒出了個(gè)問(wèn)題：這么多的故事，都是從哪兒來(lái)的呢？于是我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我這些故事都是從書(shū)中來(lái)的。漸漸地，我就成為了“小書(shū)蟲(chóng)”。

　　記得有一次，我正在看《魯濱遜漂流記》，讀得如癡如醉。晚上，媽媽叫我上床休息，我死也不干，拉著(zhù)媽媽的'手，說(shuō)：“好媽媽?zhuān)�就看十分鐘�！眿寢屩缓猛�意了，結果看了一個(gè)十分鐘，兩個(gè)十分鐘，三個(gè)十分鐘……最后，居然整整看了一個(gè)小時(shí)。媽媽忍無(wú)可忍，沖進(jìn)房間把我拽上床。我怎么可能就這樣投降了呢，而且還剛好看到最精彩的地方。于是聽(tīng)見(jiàn)外面沒(méi)有動(dòng)靜，我一個(gè)轉身下床，拿出手電筒和《魯濱遜漂流記》又回到床上，打開(kāi)手電筒繼續追書(shū)。突然門(mén)被打開(kāi)了，媽媽進(jìn)來(lái)對我說(shuō)：“不要再看了，把書(shū)交出來(lái)！”哎！沒(méi)有辦法，只好把書(shū)交給了出去。最后媽媽和顏悅色地對我說(shuō)：“喜歡書(shū)當然好，但不能在不適合的時(shí)間看哦！”我不好意思地保證道：“以后不會(huì )了�！�

　　書(shū)不僅讓人著(zhù)迷，還蘊含了許多道理。

　　有一次，我約了一個(gè)好朋友去她家做實(shí)驗。媽媽突然說(shuō)表姐要和我去動(dòng)物園玩，我心動(dòng)了，可轉念一想，宋慶齡不也遇到了類(lèi)似的事情嗎？沒(méi)錯就這么辦！回頭對媽媽說(shuō)：“不了，我和同學(xué)已經(jīng)約好，不能去動(dòng)物園了�！眿寢屄�(tīng)了還給我點(diǎn)贊了呢。

　　書(shū)，給了我們知識；書(shū)，給了我們道理。我已經(jīng)中了書(shū)的魔法了！

書(shū)的魔力作文5

　　有人說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。有人說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)的良師益友。有人說(shuō)：讀書(shū)對于智慧，就像體操對于身體一樣。我說(shuō)：書(shū)是有魔力的，我和書(shū)結下下了不解之緣。

　　小時(shí)候，我就愛(ài)捧著(zhù)一些花花綠綠的圖畫(huà)書(shū)，點(diǎn)著(zhù)上面的字，咿咿呀呀地說(shuō)個(gè)不停。長(cháng)大了，我更愛(ài)捧著(zhù)一些課外書(shū)來(lái)啃，豐富我的.課外生活。因為書(shū)，我還發(fā)生過(guò)許多“不可告人”的秘密呢！

　　記得那天，我去衛生間，進(jìn)去時(shí)帶了一本書(shū)，在里面待了半個(gè)鐘頭也沒(méi)出來(lái)。原來(lái)，我在里面津津有味地看《安徒生童話(huà)》呢。我被書(shū)里的故事情節深深吸引住了，我仿佛看見(jiàn)了丑小鴨變成白天鵝后過(guò)著(zhù)幸福日子，看見(jiàn)了美人魚(yú)的萬(wàn)分不忍心而化身泡沫，看見(jiàn)了賣(mài)火柴的小女孩在美麗的幻想中死去……突然，媽媽一把推開(kāi)衛生間的門(mén)，雙手叉腰，眉毛上翹，我見(jiàn)了趕緊把書(shū)藏起來(lái)笑嘻嘻地說(shuō)：“馬上就好了，媽媽你又生氣了，生氣容易使人變老哦！”媽媽見(jiàn)我這樣，只能笑著(zhù)搖搖頭說(shuō)：“下不為例！”我聽(tīng)了，立馬行了個(gè)軍禮，逗趣地說(shuō)：“Yes，Mom！”說(shuō)完，我就悄悄低下頭，心里想：哼，我這么聰明，你又奈我如何，還不是豆腐掉進(jìn)了灰里——吹也不是，打也不是。那次，就憑著(zhù)我這一絲絲的小聰明，人身安全是確保了，可我的書(shū)卻被沒(méi)收了，一連好幾天，我一直跟在媽媽的屁股后面，直到媽媽被我跟得不耐煩了，才肯把書(shū)還給我。但媽媽卻和我約法兩章：1、不準在衛生間看書(shū)。2、只能在有空的時(shí)候看書(shū)。自那以后，我看書(shū)的時(shí)間就少了許多，但我還是忙里偷閑地看書(shū)。有時(shí)我偷偷躲在被窩里看，直到睡意來(lái)了才沉沉睡去，有時(shí)我會(huì )趁媽媽午睡的時(shí)候看，估摸著(zhù)媽媽該醒了，讓眼睛也休息一會(huì )兒。讀書(shū)真是其樂(lè )無(wú)窮呢！

　　人生就像一杯白開(kāi)水，平平談?wù)劦�。但如果有了�?shū)，人生就變得有滋有味，讓人回味無(wú)窮。正所謂寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)書(shū)嘛。和我一樣愛(ài)書(shū)吧，伙伴們！它會(huì )讓你終生受益！

書(shū)的魔力作文6

　　或許在我第一遍看這本《那個(gè)黑色的下午》時(shí)，還沒(méi)有意識到，它是有魔力的。

　　它讓我悲傷、高興、激動(dòng)、興奮……我愛(ài)不釋手，一遍遍捧在手心里閱讀，各種各樣的感覺(jué)越來(lái)越真實(shí)，直到最后，終于身臨其境。我很開(kāi)心，因為我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，如果把書(shū)讀得很熟，就能真正體會(huì )到書(shū)中描寫(xiě)的情境了�？墒�，這真實(shí)得有些不太自然。我伸手一摸，就能摸到地震后的廢墟；我定睛一看，竟能看見(jiàn)被震得倒塌下來(lái)的房屋；我用耳朵聽(tīng)聽(tīng)，還能聽(tīng)到大人的求救聲、孩子的哭泣聲；我用鼻子聞聞，能聞到書(shū)中櫻桃溝的櫻桃被地震震下來(lái)爛掉后腐爛的味道。

　　我的脊背一陣陣發(fā)涼，這，到底是怎么回事？我難不成被書(shū)吸到了書(shū)中所描寫(xiě)的那個(gè)地方？不過(guò)我既然在這里，就不能見(jiàn)死不救！我在廢墟上隨便找了一個(gè)杯子，跑到一個(gè)小水坑里舀了一些干凈的水，依次喂到那些呼救的人嘴里。見(jiàn)他們很餓，我又找到了一個(gè)大瓶子，去找那些還沒(méi)爛的櫻桃給他們吃……漸漸地，他們臉上恢復了血色，而我卻累垮了。

　　這時(shí)，仿佛是上天傳來(lái)了一個(gè)聲音：“小姑娘，你做得很好，這些遇到危險的人們堅持到獲救應該沒(méi)問(wèn)題了。放心吧，我會(huì )繼續照顧他們的。如果你想回家，就念‘卡里波咕嚕嘟'。善有善報，惡有惡報。如果你下次想去這本書(shū)或其他書(shū)里的'情境，就把咒語(yǔ)倒過(guò)來(lái)念。再見(jiàn)！”

　　很快，我回到了家。我真高興能救助那么多人，使他們脫離災難。這一次，我真正領(lǐng)悟到了看書(shū)的真諦。此后，我還去過(guò)其他的書(shū)里，去看看那本書(shū)中描繪的地方，也看看有沒(méi)有我能幫忙的地方。后來(lái)，在生活中，我也變得更加樂(lè )于助人了。

　　點(diǎn)評：小作者選材獨特，開(kāi)頭不落俗套，想象非常豐富，讓讀者不知不覺(jué)進(jìn)入她所描寫(xiě)的情境中，文筆自然流暢，一氣呵成！

書(shū)的魔力作文7

　　蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。在我的生活中，讀書(shū)不僅給我帶來(lái)了無(wú)窮的知識，還給我的家庭帶來(lái)了神奇的變化。

　　媽媽以前是個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人，但自從她加入了讀經(jīng)俱樂(lè )部后，每天早晨都會(huì )早早地起床陪我誦讀經(jīng)典。剛開(kāi)始的時(shí)候，我并沒(méi)有什么興趣，只是敷衍了事，走馬觀(guān)花罷了，并且十分依賴(lài)媽媽?zhuān)�但媽媽讀經(jīng)時(shí)的'態(tài)度卻與我截然不同，如果我有一個(gè)詞或句子實(shí)在不會(huì )翻譯了，她會(huì )耐心地給我講解，如果我還是沒(méi)有明白的話(huà)，她并不生氣，會(huì )反復地和我講解，直到我弄明白了為止。直到現在，媽媽為了給我創(chuàng )造更好的讀書(shū)氛圍，每天都堅持背誦一首古詩(shī)，并且每周閱讀一本課外書(shū)。而我也因此對讀經(jīng)產(chǎn)生了興趣，每天清晨六點(diǎn)半，誦讀經(jīng)典也成了我的習慣。

　　由于受我和媽媽的影響，以前的那個(gè)手機迷爸爸也有所改變，每天睡覺(jué)前的聽(tīng)書(shū)已成了他的習慣。上個(gè)寒假，爸爸每天晚上都會(huì )陪我背誦古詩(shī)或者小古文呢�，F在，爸爸還是離不開(kāi)手機，但他并不是看手機玩手機，而是用手機來(lái)聽(tīng)書(shū)，學(xué)習更多的知識。能讓爸爸這個(gè)手機迷漸漸地喜歡上讀書(shū)，書(shū)的魅力可真是非同小可��！

　　我除了誦讀經(jīng)典外，對課外書(shū)的閱讀也產(chǎn)生了濃厚的興趣，除了讀課外書(shū)，我還利用吃飯，和上學(xué)路上的時(shí)間用手機聽(tīng)書(shū)。我的書(shū)房就是書(shū)的海洋，而且是有魔力的海洋，它讓我對書(shū)著(zhù)了迷，有時(shí)我真想一天不吃不喝地在書(shū)的海洋里盡情的翱翔！

　　我喜歡讀書(shū)，因為它的魔力讓我在閱讀中不斷進(jìn)步，所以我要讓書(shū)成為我一生的伴侶。

書(shū)的魔力作文8

　　我拿起手邊的《薛定諤的貓》，不自覺(jué)地。時(shí)間很快過(guò)去，一晃而過(guò)，兩小時(shí)。不經(jīng)意中，我已經(jīng)閱讀了這么久了。

　　回想起以前，我并沒(méi)有那閱讀的習慣……

　　三年級的我，深深沉迷于電腦與電視，書(shū)從未在我的生活中出現過(guò)一點(diǎn)影子。暑假的一天，我玩了一早上的電腦，但經(jīng)過(guò)幾小時(shí)的使用，電腦罷工了，怎么也打不開(kāi)。只好找一些別的事情做了。做什么呢？畫(huà)畫(huà)？沒(méi)興趣。寫(xiě)作業(yè)？無(wú)聊。

　　要不，看書(shū)吧。媽媽前兩天買(mǎi)的《哈利·波特》好像挺好看的呢。我拿起那本沉甸甸的書(shū)，卻很快有一個(gè)聲音在叫囂道：“看什么書(shū)！電腦壞了的話(huà)，看電視多好呀！”于是我的又不自覺(jué)放下了書(shū)，往電視走去。突然間，又有一個(gè)聲音說(shuō)：“看這么多電視，玩了這么多電腦，都是浪費時(shí)間。不如多看些書(shū)，多學(xué)知識�！�

　　這兩種聲音在爭斗著(zhù)，使我的腦海一片混亂。我該聽(tīng)誰(shuí)的呢？或許，我應該看書(shū)，我的'確把太多時(shí)間花在電視電腦上了。于是我翻看了書(shū)的奇妙世界的第一頁(yè)。我漸漸沉迷于書(shū)，吃飯的時(shí)候看，睡覺(jué)的時(shí)候看，做作業(yè)也時(shí)不時(shí)看兩眼。

　　書(shū)看著(zhù)看著(zhù)，仿佛已經(jīng)身臨其境了：我帶著(zhù)大大的黑框圓形眼睛，騎著(zhù)會(huì )飛的掃帚，在天空馳騁著(zhù)�？茨�！壞蛋伏地魔在下面！他向我發(fā)射了一個(gè)死亡咒語(yǔ)，我猛地一個(gè)急轉彎。好險。魔咒與我擦邊而過(guò)，差點(diǎn)被擊中了……

　　不久后，我讀書(shū)的涉獵范圍慢慢變大。從故事書(shū)到《史記》，到《呼嘯山莊》，再到《果殼中的宇宙》。書(shū)更是改變了我的人生志向，通過(guò)看物理方面的書(shū)，對物理產(chǎn)生興趣，希望當一個(gè)理論物理學(xué)家。

　　又過(guò)了一段時(shí)間，我讀書(shū)更有方法了。我學(xué)會(huì )劃好詞好句，做批注，理解那本書(shū)更深層的意思。

　　現在，書(shū)與我每天形影不離。只要有書(shū)在一旁，我就會(huì )不自覺(jué)地拿起來(lái)看。沒(méi)有了書(shū)，生活好像空虛了，世界好像陰沉起來(lái)�；叵肫鹁艢q前沒(méi)有書(shū)陪伴的日子，也真是為那段時(shí)間的浪費感到惋惜。

　　書(shū)有魔力，只要你靜坐下來(lái)好好品味它。

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