關(guān)于書(shū)的作文（精品29篇）
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于書(shū)的作文，希望對大家有所幫助。
書(shū)的作文 1
書(shū)上殘留的墨香，對我而言是的誘惑，清新淡雅，少了一份俗世負載的喧嘩，它往往安靜得如同幽寂的湖畔。每翻開(kāi)一頁(yè)的不經(jīng)意，總會(huì )帶著(zhù)點(diǎn)漣漪漾漾的欣喜。
喜歡讀書(shū)，已不是一天兩天的事了。
記得小的時(shí)候，我總是孤僻的，不善言詞的我，沒(méi)有玩伴�？粗�(zhù)窗外，那些滿(mǎn)街瘋跑的他們，心里溢出的是那酸酸的羨慕。無(wú)奈，無(wú)奈于我的寡言，只能去面對那一本本的書(shū)了。說(shuō)實(shí)話(huà)，一開(kāi)始我對書(shū)的感情并未是那么的深，甚至有些痛恨。天真而幼稚的思想認為，它們只能如此死死地“躺”著(zhù)，無(wú)法那樣放肆的動(dòng)，放肆的笑，最主要的是無(wú)法和我玩……
不知是何時(shí)，開(kāi)始真正愛(ài)上了讀書(shū)。突然的轉變，可能是源于我的成長(cháng)，后知后覺(jué)地成長(cháng)。
書(shū)中的世界是多么的廣闊，它不僅容納了我的感情，更豐富了我的思想。與往不同的是，我理解并體會(huì )到了，書(shū)存在于世上的實(shí)體的確是不會(huì )動(dòng)、不會(huì )笑的，但它不是死物，更甚者，它是一個(gè)至圣的.天堂，且不同的書(shū)，擁有著(zhù)不同的天堂，或喜、或悲、或荒誕、或現實(shí)，諸如此上，無(wú)論是哪一個(gè)天堂，都令我倍感新奇。不可思意的是，最終放肆地笑的人是我，而制造者卻是書(shū)。漸漸地，我可以坦然去看待那些依舊在窗外的他們了，也漸漸的懂得了如何去交流。朋友多了，孤僻少了，顯著(zhù)地變化，令自己也驚異于自己的活潑。但清楚的還是自己，是書(shū)改變了我，甚至改變了我的性格。
那時(shí)起，我就感到了，我與書(shū)是不可能分開(kāi)的。若是分開(kāi)了，異樣的痛苦便會(huì )油然而生。
就此回想起，軍訓的那段日子，我便會(huì )聯(lián)想到煉獄，這不是因為太陽(yáng)公公熱情的關(guān)系，也不是因為離家的思念。那僅僅是因為沒(méi)有書(shū)可讀!自己帶去的書(shū)，早早的就在前兩天消滅得一干二凈了。而后的日子，面對的就是漫長(cháng)的等待�！暗却袝r(shí)也是痛苦的!”不知何許人也，曾說(shuō)過(guò)這句話(huà)。且說(shuō)那時(shí)的我，正是無(wú)比的贊同與理解著(zhù)句話(huà)。熬著(zhù)，熬著(zhù)，軍營(yíng)的日子結束了。在回家的路上，我便迫不及待地，如饑似渴地，買(mǎi)了幾本書(shū)，回家慢慢享受去了。有點(diǎn)感觸，套用那句廣告詞——“有書(shū)的感覺(jué)真好!”
書(shū)墨的濃香還未散盡，朦朧間那縷香意，更加的飄逸了。讀書(shū)的人，捧著(zhù)書(shū)看，眼中露出的幸福，裹著(zhù)書(shū)香，忘我的境界，好似已在書(shū)中的天堂神游。與其說(shuō)時(shí)間淡漠了我，更不如說(shuō)是我遺棄了時(shí)間……
書(shū)的作文 2
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)的養料�！蔽矣X(jué)得這個(gè)比喻就我自己的成長(cháng)過(guò)程來(lái)說(shuō)很親切。
小時(shí)候從漫畫(huà)書(shū)里吸收了很多營(yíng)養，比如《中學(xué)生讀寫(xiě)》，《書(shū)摘》，既有知識性，又有趣味性。
剛開(kāi)始接觸寫(xiě)作的時(shí)候，看漫畫(huà)書(shū)的時(shí)候就忍不住被豐富的想象力所吸引。久而久之，我也成了一個(gè)空想家。有時(shí)候，一個(gè)人會(huì )情不自禁地盯著(zhù)鏡子，勾勒出自己長(cháng)大后的樣子，以及未來(lái)的打算。
當我開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)，我把目光投向了文學(xué)作品。一遍又一遍的從《小紅帽》逐字讀《紅樓夢(mèng)》的味道，試圖將自己的想象力與這些作品中精彩的詞語(yǔ)和短語(yǔ)融合起來(lái)，來(lái)描述自己的作文世界。所以，在我的筆下，有小紅小紅帽這樣可愛(ài)的姑娘，有林黛玉這樣可愛(ài)的人，有奇異的精靈，有無(wú)所不能的低語(yǔ)。所以老師經(jīng)常把我的作文當成范文來(lái)讀，尤其是那些優(yōu)秀的句子。大家都知道，那是我仔細參考的結果。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對寫(xiě)作越來(lái)越感興趣。尤其是我的文章第一次成為鉛字的時(shí)候，我欣喜若狂，真心感謝作文園給了我信心和鼓勵。通過(guò)它，我學(xué)到了很多寫(xiě)作技巧，更好的學(xué)會(huì )了選詞造句；通過(guò)它，我也明白了，學(xué)習別人的作文是不可能的。如果你想有更多的內涵，你需要看得更遠。所以開(kāi)始看一些知識性、趣味性、時(shí)事性比較強的書(shū)，比如《中學(xué)生讀寫(xiě)》、《書(shū)摘》、《青年博覽》、《黃金時(shí)代》等等。通過(guò)他們，我對世界有了更好的了解，對政治也有了更好的`了解。更重要的是，他們讓我明白了，如果我想成為下一個(gè)世紀的主人，我應該具備的技能。所以在他們的指導下，我有自己的奮斗和獨立見(jiàn)解。
這本書(shū)陪伴了我14年。它就像一個(gè)跳躍的音符和一個(gè)彩色的圖片頁(yè)面。它是人類(lèi)文明長(cháng)期發(fā)展的果實(shí)。它把我帶進(jìn)了知識的大門(mén)，從頭到尾陪我攀登知識的高峰。它讓我看到了社會(huì )的方方面面，凈化了我的心靈。它給了我想象的翅膀，給了我?jiàn)^斗的目標。我的故事永遠不會(huì )停止，只會(huì )隨著(zhù)我的成長(cháng)而變得越來(lái)越豐富.
書(shū)的作文 3
今天我走進(jìn)快樂(lè )魔方課堂上，燕子老師笑容滿(mǎn)面地對我說(shuō)：“今天來(lái)玩一個(gè)和拔河很像的游戲，你們知道名字是什么嗎？”有些同學(xué)說(shuō)：“和書(shū)有關(guān)的游戲�！毖嘧永蠋熣f(shuō)：“你們挨到邊了，游戲就叫做《拔書(shū)》�！�
我心想：拔書(shū)？書(shū)有什么好拔的呢？我們開(kāi)始覺(jué)得很容易，可是老師太“歹毒”了，左一頁(yè)右一頁(yè)一直這樣重復下去，將兩本書(shū)合二為一了。我們都說(shuō)：這有什么難的？
終于可以比賽了，我們都爭先恐后，生怕自己沒(méi)有游戲資格，身體都不由自主的探出桌面。
第一回合隨著(zhù)我們的迫不及待的心情打響了，名字叫“單搶匹馬”，參賽的有董雨衡和周超，老師說(shuō)：“今天你們來(lái)做裁判，喊口令�！钡撬麄z很著(zhù)急，我們都還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，他們就開(kāi)始拔了。我們也興奮地大喊加油，加油！人聲鼎沸，感覺(jué)房頂都要掀翻了。
第二回合“默契十足”，老師請四人上臺比賽。我見(jiàn)謝葛榮亮使出了吃奶的力氣，江思瑤拔的腳都不由自主抖了起來(lái)，可還是沒(méi)拔出來(lái)，可兒以為書(shū)要壞了，就松開(kāi)手了，結果失敗了——他們都摔跤了，可書(shū)，卻紋絲未動(dòng)。
第三回合“齊心協(xié)力”，這一次燕子老師讓我們全部都上，看看拔不拔得開(kāi)。結果第一次男生摔到，第二次女生摔到了，可書(shū)完好無(wú)損，我們都失敗了�？粗�(zhù)像抱團的'兩兄弟一樣的書(shū)，好像感覺(jué)它們在說(shuō)：“小樣，跟我斗，你們還嫩了一點(diǎn)�！�
哎！失敗了，雖心有點(diǎn)不甘，但是我們很開(kāi)心。最后，燕子老師揭示了“謎底”——原來(lái)紙的表面并不光滑，會(huì )產(chǎn)生摩力，疊加起來(lái)，大到無(wú)法估量，如果再拿厚一點(diǎn)的書(shū)，估計用大貨車(chē)都拉不開(kāi)的。
這雖然是個(gè)游戲，但讓我們學(xué)到了知識，也讓我明白了一個(gè)道理：輸了一點(diǎn)都不可怕，因為在失敗中，我們也可以增長(cháng)知識、積累經(jīng)驗。
書(shū)的作文 4
童年像一條七彩河，有趣的事不計其數、掏雞蛋、捉魚(yú)蝦、爬樹(shù)摘桃子……可我的童年趣事不是與玩有關(guān)，而是跟書(shū)有關(guān)。這是因為我是名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”，一遇到書(shū)便不要“命”呢!
那天，湛藍的天上飄著(zhù)幾朵潔白的云，看天氣這么好，我和媽媽便決定回外婆家。
一進(jìn)家門(mén)，大表弟的“獅子吼”功夫便如約而至，可首先進(jìn)入我眼簾的，卻是一套精美的'圖書(shū)，我兩眼發(fā)光，捧起書(shū)就看。但大表弟卻吼道：“姐!和我一起玩捉迷藏吧!”為了不掃他的興，我只得無(wú)奈地放下書(shū)，和他們一起“石頭、剪刀、布”，幸運的是，我被分到了“躲”。
我抓起書(shū)，爬上二樓，進(jìn)了外婆的房間，這邊看一看，那邊瞧一瞧，便打開(kāi)了外婆的大衣柜，東張西望，卻發(fā)現了一個(gè)暗格，打開(kāi)一看，喲!真大啊!我眼珠一轉，機靈一動(dòng)，想到了一個(gè)主意。
我拿上手電筒，帶上一套?湯姆的故事?，不忘帶上一杯水，鉆了進(jìn)去，把柜門(mén)關(guān)上，監聽(tīng)外面的動(dòng)靜。
“57、58、59、60”!開(kāi)始!大表弟開(kāi)始行動(dòng)了，他先走到門(mén)前，打開(kāi)!“哎喲”!二表弟躲在門(mén)后面，被撞了，“砰”可他使壞，報復了大表弟。結果呢，兩邊都受了點(diǎn)輕傷，兩人都下樓找外婆去。OK!監聽(tīng)完畢，我拿起書(shū)，打開(kāi)手電筒，喝了一口水，便津津有味地看了起來(lái)。
待我如饑似渴、如醉如癡地讀完整套書(shū)時(shí)，看了看手表，已經(jīng)11點(diǎn)30分了，監聽(tīng)一下外面的情況，是大口大口的喘氣聲，想必他們倆已經(jīng)把整棟樓搜了個(gè)遍。再看看我的“戰績(jì)”：一個(gè)空空如也的水杯，一套品嘗完的書(shū)!我打開(kāi)門(mén)，看到了刺眼的陽(yáng)光，走到大廳，倆個(gè)表弟“哇”地撲上來(lái)，爭先恐后地問(wèn)我躲到那兒去了。我向他倆介紹了這個(gè)秘密的大暗格之后，便像一只兔子一樣逃之夭夭了，生怕他們還會(huì )追問(wèn)我一些不可思議的問(wèn)題。
童年七彩河里的故事永遠寫(xiě)不完，而正這一個(gè)個(gè)故事，給我的童年添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)!
書(shū)的作文 5
書(shū)，是我知識淵博的老師；書(shū)，是我行為的指南；書(shū)是我最忠實(shí)的伙伴。
還記得我拿到第一本書(shū)的情景。那天，我放學(xué)回家，媽媽笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，手里還拿著(zhù)一本厚厚的書(shū)。我接過(guò)媽媽手里的那本書(shū)，興致致地捧著(zhù)書(shū)翻了起來(lái)，兒時(shí)的我，對著(zhù)那本寫(xiě)滿(mǎn)了字的書(shū)，我很快就失去了興趣，隨手翻了幾頁(yè)，我便沉沉地睡著(zhù)了。當然，那本書(shū)也就被我隨手丟棄在一邊。
隨著(zhù)歲月的流逝，我的知識逐漸增長(cháng)，慢慢地我喜歡上了讀書(shū)，享受著(zhù)書(shū)帶給我樂(lè )趣。很長(cháng)一段時(shí)間，我都沉浸在美麗的童話(huà)故事中，《海的女兒》中，美人魚(yú)告訴了我什么是純潔和真正的愛(ài)情；《丑小鴨》中，丑小鴨的經(jīng)歷告訴了我，只要有理想，有追求，通過(guò)拼搏，每個(gè)人都會(huì )實(shí)現心中的夢(mèng)想；在《園丁與主人》里，我學(xué)會(huì )了自信，學(xué)會(huì )了尊重，并告訴自己，在生活中，你的優(yōu)點(diǎn)也許會(huì )被別人忽視，但是只要你有自信，堅持自己的做法，總有一天，你會(huì )得到別人的認同。那時(shí)的我總是一遍又一遍地翻看《安徒生童話(huà)》，一次又一次地進(jìn)入到美妙的童話(huà)中。
漸漸地，童話(huà)一類(lèi)的`書(shū)已不能滿(mǎn)足我了。我漸漸地喜歡上了一些描寫(xiě)學(xué)生生活的小說(shuō)和作文。那些貼近我們的生活的故事讓我著(zhù)了迷。我時(shí)常捧著(zhù)書(shū)時(shí)而高興地哈哈大笑；時(shí)而傷心地哇哇大哭。這類(lèi)小說(shuō)看多了，我漸漸學(xué)會(huì )了怎樣把人物寫(xiě)具體如《蔡“小摳”的故事》一文中，作者通過(guò)借“體溫計”和為災區捐款兩件事，把蔡“小摳”在小節上“摳門(mén)”和在“大義”上豪爽的性格十分清晰地展示在讀者面前。又像《我的好伙伴》一文中記敘了“我”的“好伙伴”在語(yǔ)文課、數學(xué)課上的“幽默”表現，把“幽默大王”寫(xiě)得活靈活現。
后來(lái)，我又不滿(mǎn)足于只看一般小說(shuō)了，圖書(shū)館里的圖書(shū)像磁石一樣吸引著(zhù)我。一下課或是節假日，我便泡在圖書(shū)館里，如癡如醉地沉浸在書(shū)的世界里。
書(shū)籍，是知識的寶庫，它豐富了我的課余生活；它讓我從無(wú)知變得博學(xué)多才；它給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )和希望。
書(shū)的作文 6
我愛(ài)讀書(shū)是有我的理由的。
人與書(shū)的關(guān)系，就像莊稼與泥土的關(guān)系。如果沒(méi)有肥沃的土地，莊稼將生長(cháng)在哪里?而秋后的豐收又從何而來(lái)?書(shū)就是人的泥土，人的靈魂就是泥土上的莊稼。靈魂是需要生長(cháng)的，要想自己有一個(gè)有品位的靈魂、崇高的靈魂、偉大的靈魂，那就必須把書(shū)當成它的泥土。
人與書(shū)的關(guān)系，就像飛鳥(niǎo)與翅膀的關(guān)系。如果沒(méi)有羽毛豐滿(mǎn)的翅膀，藍天就不屬于鳥(niǎo)兒，在廣闊的'天空中自由自在地翱翔就只能是一個(gè)幻夢(mèng)。如果你想像鳥(niǎo)兒一樣，可以在追逐流云中享受歡樂(lè )，可以站在高高的樹(shù)巔向高空引吭，那么，你就得把書(shū)當成自己的翅膀，在閱讀中讓自己的羽毛豐滿(mǎn)起來(lái)，然后，志立高遠，展翅高飛。
人與書(shū)的關(guān)系，也如琴與弦。雖然世上有梧桐這樣的制琴佳木，雖然世上有伯牙這樣好的琴師，如果琴張而無(wú)弦，誰(shuí)能聽(tīng)到高山流水般美妙的樂(lè )曲?如果你正是一把用上好佳木制成的好琴，請多讀書(shū)吧，在自己的心靈上安上也是上好的琴弦。于是，美妙的樂(lè )曲就會(huì )從你的心靈中流瀉出來(lái)。
還需要愛(ài)讀書(shū)的理解嗎?
人如果不愛(ài)讀書(shū)，生命就會(huì )無(wú)處生根，靈魂就找不到歸宿，猶如農夫，空把一筐種子播撒在貧瘠的土地，看似一生奔波忙碌，卻總是看不到好的收成;人如果不愛(ài)讀書(shū)，生命就會(huì )找不到方向，猶如一個(gè)越洋的航海者，手里沒(méi)有一只羅盤(pán)，就會(huì )丟失目標，迷失在汪洋里…。
愛(ài)讀書(shū)的人，心胸比天空還寬闊;愛(ài)讀書(shū)的人，心靈比白雪還純凈;愛(ài)讀書(shū)的人，情感比泰山還厚重;愛(ài)讀書(shū)的人，思想的腳步無(wú)拘無(wú)束，理想的天空無(wú)邊無(wú)際。
愛(ài)讀書(shū)的人，靈魂的后院會(huì )有一個(gè)美麗的后花園，那里四季如春，奇花異草，佳木成蔭，繁花似錦，果實(shí)飄香……當我們累了網(wǎng)了的時(shí)候，退到這里來(lái)，暫且遠離紅塵，可以聽(tīng)小說(shuō)家講故事，可以聽(tīng)詩(shī)人朗誦，也可以聽(tīng)散文家訴說(shuō)衷情……在這里，每一朵鮮花都可以是一首詩(shī)，每一個(gè)果實(shí)都可以有故事，每一杯泥土，都可以醞釀出一個(gè)美麗的童話(huà)……生活很煩雜，靈魂很勞累。愛(ài)讀書(shū)的人，就會(huì )給自己營(yíng)造出這樣一個(gè)心靈花園，放縱心靈，回歸原始。
讀書(shū)，將是我一生的最?lèi)?ài)。希望我以上的陳述，也將成為人愛(ài)讀書(shū)的理由。
書(shū)的作文 7
最近喜歡讀一本書(shū)，叫《羊脂球》。作者也是比較熟悉的了，莫泊桑。提到莫泊桑，我們都會(huì )想起他是短篇小說(shuō)三巨匠之一，其他兩位分別是契訶夫和歐亨利。說(shuō)到這里，你可能也想到是他們都是寫(xiě)諷刺小說(shuō)的。
在課本里，我們學(xué)過(guò)《我的叔叔于勒》和《項鏈》，我還記得那個(gè)時(shí)候，學(xué)起來(lái)還挺辛苦的。也是，被迫學(xué)習往往沒(méi)有自己去發(fā)現其中的樂(lè )趣來(lái)的有趣，有時(shí)候，對于孩子，就是如此。
書(shū)的第一篇，就是《羊脂球》。就算長(cháng)大了，我的耐心也沒(méi)有多少，不過(guò)看長(cháng)篇小說(shuō)看多了，自然覺(jué)得看短篇輕松多了。在我看過(guò)的幾篇里，篇幅算是長(cháng)的。對于環(huán)境背景的描寫(xiě)，算多的，不過(guò)，卻又覺(jué)得十分的精巧。好比，開(kāi)頭對一支軍隊的描繪，就有聲有色，仿佛這潰不成軍的一團，就在你面前似的。因為是小說(shuō)，就是少不了那幾個(gè)要素，而短篇小說(shuō)，就是既不能缺了，又不能多了，所以能夠寫(xiě)短篇的人，讓我不由的就佩服了起來(lái)。
并且，每一篇似乎都是如此。羊脂球的身份似乎是卑賤的，但她卻是愛(ài)著(zhù)她的國家的，是純潔的，善良的'，有尊嚴的。與她比起來(lái)，同行的那些介于她的身份，不愿意與她交流的人，并不高貴，不但如此，他們更是會(huì )算計的，自私的，丑陋的。這些，都可以從故事的細節里，慢慢品讀。
除了這一篇，還有很多篇都充滿(mǎn)了諷刺意味，讓人覺(jué)得既巧妙又有趣，但是更深意的一層，都是現實(shí)。好比《一家人》里的一場(chǎng)鬧劇，讓一個(gè)家的人的本性都顯露出來(lái)，讓人真實(shí)的不滿(mǎn)，都有了共鳴。故事的每個(gè)人，都栩栩如生，仔細想一想，說(shuō)不定哪個(gè)人物，就是我們自己。
我喜歡這本書(shū)，盡管我還沒(méi)有讀完，但是這一個(gè)個(gè)小故事，讓我無(wú)聊的時(shí)光有了些事做，讓我的大腦，有了幾分思考。也許，遇上很多事情，我們都會(huì )理所應當的，有自己的看法�？墒�，這樣短短的故事，讓我不由得去想象，去理解，去明白，去喜歡或者討厭，哪怕，那只是故事里的人物或者情節，都讓我欲罷不能，因為，他們是那么的真實(shí)，又或者說(shuō)，那就像是現實(shí)。
也許，處處都在說(shuō)那個(gè)時(shí)代的事，可是，現在的時(shí)代，也并不是完全沒(méi)有。哪些身份尊貴卻丑陋的人，那些看似卑微卻有氣節的人，都存在著(zhù)。我想，更多的是，別去做書(shū)里，嘲諷的那類(lèi)丑陋的人，別在現實(shí)里，成為了那個(gè)向惡勢力低頭，甚至是助紂為虐的人。
故事是精彩的，意味是深長(cháng)的。讀書(shū)，讓人受益匪淺，真好，只是，愿自己在生活里，別做了個(gè)自己都無(wú)法原諒的壞人。
書(shū)的作文 8
當傍晚柔和的日光灑滿(mǎn)家家戶(hù)戶(hù)時(shí)，有多少人進(jìn)入了夢(mèng)鄉，而清晨的第一縷陽(yáng)光照射在玻璃上時(shí)，又有多少人進(jìn)入了書(shū)海？
記得6歲時(shí)，我第一次接觸到了書(shū)。當時(shí)的我不大識字，只能看那些標著(zhù)拼音、插圖滿(mǎn)天飛的書(shū)。小時(shí)候我總是捧著(zhù)《人魚(yú)公主》那類(lèi)的書(shū)籍來(lái)看。那時(shí)，爸爸總是問(wèn)我：“明白什么了呀？”我當時(shí)幼稚地舉著(zhù)書(shū)，開(kāi)心地說(shuō)：“要像紅衣姐姐一樣打壞蛋！”爸爸則笑而不語(yǔ)。
7歲了，我已經(jīng)迷上了書(shū)。每次走進(jìn)我的房間都會(huì )看見(jiàn)我這個(gè)小小的身影，捧著(zhù)一本厚厚的書(shū)在那如饑似渴地閱讀著(zhù)，恨不得把整本書(shū)都裝進(jìn)我的腦袋瓜里。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的`營(yíng)養品�！蔽矣X(jué)得書(shū)就是我的一個(gè)好朋友。年幼的我的性格比較孤僻，下課便只有書(shū)來(lái)相伴。
冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@句話(huà)用來(lái)形容8歲的我再恰當不過(guò)了。我書(shū)看得多，知識儲備自然也比別人多。于是，我的作文便在班中名聲大噪。我不斷地汲取知識，將能借到的書(shū)都借了一遍。借的書(shū)難免會(huì )被人催，我就必須看快些，便擁有了一種神奇的本領(lǐng)——哪怕一目十行，我也能歸納中心思想。這項技能在考試時(shí)可幫了我大忙。
10歲的我開(kāi)始接觸四大名著(zhù)�！段饔斡洝肥俏易钕冉佑|到的，它通俗易懂，我總是為師徒四人的遭遇擔心。相比《西游記》的打打殺殺，《紅樓夢(mèng)》的兒女情長(cháng)更吸引我。在《紅樓夢(mèng)》中，我最喜歡的是晴雯，她愛(ài)敢恨，雖然身份低下，但是心比天高，可惜命比紙薄。王熙鳳在《紅樓夢(mèng)》中扮演了一個(gè)弄權者的形象，“機關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”是形容她最恰當的句子了。林黛玉無(wú)疑是封建社會(huì )中的叛逆者，那“瀟湘妃子”的名聲倒是真的，只是黛玉太過(guò)癡情，雖然才情高人一等，但自恃清高，終究是一名可憐的女子罷了。
不知不覺(jué)，書(shū)已經(jīng)陪伴了我不少時(shí)日，如今一日不讀書(shū)我便覺(jué)得生活中缺少了滋味。書(shū)，我永遠的伴侶！
書(shū)的作文 9
兩三片綠葉漂浮于微黃的水中，清香怡人，融入口鼻之間，這是綠茶的香氣。奔騰的氣泡跳躍于棕色的水中，甘甜大方，恰入于唇舌之間，這是可樂(lè )的味道。而書(shū)的墨香呢？清清淡淡，卻能令人心神明亮，眼明心凈。書(shū)的味道呢？人生百味均有之，美妙無(wú)比。我想，在我的生命中，要是失去了書(shū)，也就失去了生活的樂(lè )趣。
在我心目中，書(shū)就像是我的好朋友。我走到哪兒都要帶上它。就連上廁所，都要帶上�？墒怯幸患�，讓我徹底的改掉了這個(gè)壞毛病。
一天早晨，我閉著(zhù)眼睛，卻耳聽(tīng)四方，被窩里掖著(zhù)一本書(shū)，正打探著(zhù)媽媽什么時(shí)候出門(mén)�！扳忊彙甭�(tīng)見(jiàn)鑰匙互相敲打的聲音，我立馬從床上爬起來(lái)，躡手躡腳的'走到了門(mén)跟前，耳朵貼在門(mén)縫上，確保媽媽出了門(mén)，才肆無(wú)忌憚的拿著(zhù)書(shū)出了門(mén)。
我進(jìn)了廁所。想都沒(méi)想，直接看起了書(shū)。很快，我被這本書(shū)里精彩的故事情節吸引住了，忘了時(shí)間，忘了地點(diǎn)，一蹲就是半個(gè)小時(shí)�！昂簟蔽彝铝艘豢跉�，終于把這本書(shū)看完了，我想起身，卻發(fā)現腿腳都麻木了，但我卻絲毫不在意。我去開(kāi)廁所的門(mén)，卻發(fā)現怎么也打不開(kāi)，我這才意識到我被反鎖在廁所里了。我可不想在廁所了呆一個(gè)上午，不如把門(mén)撞開(kāi)。嗵，嗵，嗵，費了好大的勁兒，不但沒(méi)把門(mén)撞開(kāi)，反而把胳膊撞疼了。我把視線(xiàn)放到了窗戶(hù)上，咳……還是算了吧，防盜門(mén)大叔正在那威風(fēng)凜凜的站崗呢……
當所有的希望都破滅后，我才感覺(jué)到身上只穿了一件薄薄的睡衣——冷，早上沒(méi)吃午餐——餓。煩，餓，冷，三只惡魔輪番向我進(jìn)攻……
不知過(guò)了多少時(shí)間，我終于聽(tīng)到了開(kāi)門(mén)聲，我突然感到黑暗中的一道曙光照耀到了我的身上，我立馬起身，大聲喊叫，滿(mǎn)腹疑惑的媽媽幫我開(kāi)了門(mén)，還冷冷的嘲笑了我一頓。��！書(shū)，你真“討厭”！
我愛(ài)書(shū)，是它讓我開(kāi)闊了視野，是它讓我增強了閱讀理解的能力，是它讓我……我愛(ài)書(shū)，是不容質(zhì)疑的，但同時(shí)，我又恨書(shū)，是它讓我的視力度數加了又加，是它讓我總是很晚才能完成老師布置的家庭作業(yè)，是它……
書(shū)��！你真是我的歡喜冤家，讓我恨也不是，愛(ài)也不是！
書(shū)的作文 10
我喜歡讀書(shū)。為什么？當我把這個(gè)問(wèn)題與一位朋友討論時(shí)。他竟會(huì )說(shuō)：我喜歡讀書(shū)，是因為我喜歡寫(xiě)作，我不禁愕然。
不，我絕不是為了寫(xiě)什么才閱讀，也不是增加估算中的年歲，我愛(ài)讀書(shū)是因為在這個(gè)世界上，我只有一個(gè)生命，而一個(gè)生命對我來(lái)說(shuō)是遠遠不夠的。一個(gè)生命不能把我全部的動(dòng)因都激發(fā)出來(lái)，閱讀，不為別的可以給我比一個(gè)生命更多的生命，因為他從生命的深處增加了生命，盡管它并不能在歲限上延長(cháng)他。你的思想是一個(gè)思想，你的感覺(jué)是一個(gè)感覺(jué)，你的想像是一個(gè)想像，如果你限制了自己的想像，但是你若借助一個(gè)思想與另一個(gè)思想相會(huì )，那么事情就不止于此了，你的思想變成了兩個(gè)思想，或者你的感覺(jué)變成了兩個(gè)感覺(jué)，你的想像變成了兩個(gè)想像。決不僅僅如此。由于這一相會(huì )你的`思想變成了數百個(gè)有力度，有深度，有廣度的思想。
是對生命初始的一種研究，宗教哲學(xué)是對生命永恒的一種研究一個(gè)思想是一條被分開(kāi)的小溪，但許多相會(huì )在一起的思想則是融匯全部溪流的大海，這二者的區別，正如廣闊的天際和洶谫的波濤同狹小堤岸和有限的輕波之間的區別。昆蟲(chóng)的天性與宗教哲學(xué)有什么區別呢？宗教哲學(xué)與一首抒情詩(shī)和諷刺詩(shī)有什么區別呢？一個(gè)人的生平與一個(gè)民族的歷史有什么關(guān)系呢？從表面上看，許多事風(fēng)馬牛不相及。但實(shí)際上他們都是一種生命的物質(zhì)，都是從一眼泉中涌出的溪流，還要回歸到那里去。昆蟲(chóng)的天性。抒情詩(shī)和諷刺詩(shī)是一個(gè)人的生命在愛(ài)情和報復時(shí)燃燒的兩塊木炭，民族的復興和革命是千萬(wàn)人心中生命波濤的洶涌澎湃，偉大的個(gè)人生平是一個(gè)生命在其它生命的展示。
我喜歡讀書(shū)。并不知道自己在尋求這一切，也不知道這一愛(ài)好是從這一愿望中產(chǎn)生出來(lái)的，只知道他們把我從溪間引向浩瀚的大海。并在讀書(shū)中發(fā)現了一切事物廣泛的聯(lián)系。從中快樂(lè )著(zhù)。喜歡讀書(shū)的人是幸福的。
書(shū)的作文 11
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。書(shū)就像我們的精神食糧，就像我們身邊必不可少的知識錦囊，就像與我們形影不離的摯友一樣，是那么重要，有那么默默。
這周星期五，我們班會(huì )課正在評選“讀書(shū)之星”呢!殊不知，這評選另我們班的焦躁氣氛立即安靜了下來(lái)。這次評選，好似一場(chǎng)委婉的競賽，參賽的選手沒(méi)有推讓?zhuān)鼪](méi)有爭執，可能是因為他們更希望把好書(shū)推薦給在座的每一位同學(xué)吧!這場(chǎng)競賽，觀(guān)眾們聚精會(huì )神地看著(zhù)。雖不似刀光劍影般驚心動(dòng)魄，也不似流蘇飛濺般引人注目，更沒(méi)有落英飄灑般令人心醉。是同學(xué)對書(shū)的渴望，醞釀出了這么一個(gè)好氛圍。
只見(jiàn)演講的同學(xué)個(gè)個(gè)滿(mǎn)口余香，教室也是余音繞梁，我們似乎回到了以前的私塾，外面的麥田、丘陵是那么恬靜，那么純樸�；仡^一看，原來(lái)朱老師正在拍照哪!這些照片，或許會(huì )在不久的將來(lái)，作為我們美好的回憶吧!這個(gè)照相機，總是讓美好的事物定格，也讓精神定格。
我覺(jué)得，這次班會(huì )課，不僅僅是介紹了好書(shū)，更讓同學(xué)們對書(shū)的認識又加深了幾分。要知道，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，小臂如有神”呀!梅花，剛柔并濟，不也是我們對它的理解嗎?一本好書(shū)，就像我們身邊的一位良師益友，那些細心的勸導，不正是我們所需要的嗎?“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病”嗎!在你無(wú)助時(shí)，在你彷徨時(shí)，在你失落時(shí)，在你感懷時(shí)，一本書(shū)，說(shuō)不定就可以揭開(kāi)你心頭的.結呢!
書(shū)，還是一把打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙，而這大門(mén)，連接著(zhù)無(wú)知與博學(xué)。知識，不僅讓人類(lèi)文明了起來(lái)，更讓人類(lèi)有了互相溝通的橋梁。想象遠古的時(shí)候，我們的人類(lèi)還在饑一餐，飽一餐的時(shí)候，還在吃生食的時(shí)候，不只是誰(shuí)，保留了火種，從此人類(lèi)的生活水平有了提高。后來(lái)，又不只是誰(shuí)，搭建起了第一座草房子，讓我們的祖先不用再為生命擔心，也不用再風(fēng)餐露宿了。商周時(shí)期，亭臺樓閣屹立起來(lái)，玉器的加工也到了如火如荼的地步。這些，不都源于知識嗎?現在的人，已經(jīng)離不開(kāi)知識了，文明的社會(huì )讓我們安居樂(lè )業(yè)。
大自然中每一片樹(shù)葉之間的呢喃，每一只昆蟲(chóng)之間的寒暄都在給我們啟示。這次班會(huì )課，讓我們更喜歡書(shū)了。
書(shū)，可以用來(lái)欣賞，用來(lái)學(xué)習，用來(lái)鉆研。書(shū)，就是人類(lèi)從大自然中聆聽(tīng)來(lái)的知識，還有許多許多值得我們去探尋的地方……
書(shū)的作文 12
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。在我的記憶里，書(shū)曾經(jīng)陪我度過(guò)了“一千零一夜”，并帶我“環(huán)繞地球八十天”，下過(guò)“海底兩萬(wàn)里”卻被大浪推翻了船，漂浮到了“神秘島”。就這樣“從地球到月球”探索了無(wú)數奧秘。
我鐘愛(ài)于書(shū)，書(shū)是我的知己也是我的摯友，沒(méi)有了他，我就會(huì )覺(jué)得無(wú)比空虛，心缺了一部分。而書(shū)帶給我的遠比我帶給他的多得多，他告訴我許多稀奇的事兒，教育我做人的道理，往我的腦子里灌輸豐富、有趣的知識，如同鑰匙一樣幫我打開(kāi)心靈之門(mén)。我鐘愛(ài)于書(shū)，因為是他在我煩惱的時(shí)候聽(tīng)我傾訴，是他在我迷茫的時(shí)候為我指出成功的方向，是他在我遇到挫折與失敗時(shí)鼓勵我，如同風(fēng)一般將我這只揚著(zhù)帆的小船推上了岸。我鐘愛(ài)于書(shū)，愛(ài)他可以提升自己解脫人世間的紛擾，當他用他的魅力與真誠邀請我的時(shí)候，我便會(huì )毫不猶豫地接受他，因為我愛(ài)他!
其實(shí)，書(shū)的生命是作者創(chuàng )造的，沒(méi)有了作者就沒(méi)有了書(shū)，書(shū)是作者飽經(jīng)風(fēng)霜辛苦種植出的果實(shí)，所以書(shū)是人的孩子。而我們卻是書(shū)的孩子，書(shū)就像父母一樣愛(ài)撫著(zhù)我們，伴隨我們一步步成長(cháng)起來(lái)，盡書(shū)本之職責來(lái)盡父母之命。像這樣往下想，書(shū)是作者的孩子，我們就成了作者的孩子，作者將他的經(jīng)驗傳授給我們。再往下想，作者是知識的孩子，我們就是知識的孩子，沒(méi)有了知識與學(xué)問(wèn)，我們就是徹徹底底的“空心人”，沒(méi)有生存的`權力。但是，知識又從哪里來(lái)呢?從書(shū)中來(lái)!所以我們還是書(shū)的孩子。
我喜歡坐在一個(gè)安靜的環(huán)境里，和書(shū)一起去散散步，每當到了看書(shū)的時(shí)候，我便忘了自己。我和書(shū)本有個(gè)約，這個(gè)約的地點(diǎn)是不定的，時(shí)間也是不定的，書(shū)隨時(shí)歡迎你的到來(lái)，要去的地方由你自己決定。當我讀起《水滸傳》時(shí)，我便與書(shū)打開(kāi)穿越時(shí)空之門(mén)，穿越到遙遠的古代，看宋江與梁山好漢敬酒暢談;當我讀起《三國演義》時(shí)，我便與書(shū)穿越到三國時(shí)期，笑看曹操中諸葛亮的計;當我讀起《魯濱遜漂流記》時(shí)，我便和書(shū)還有魯濱遜一起來(lái)到一個(gè)神秘的島嶼，探索寶藏……
我和書(shū)本有個(gè)約，有時(shí)我們會(huì )在月球見(jiàn)面，有時(shí)我們會(huì )在長(cháng)安大街見(jiàn)面，還有時(shí)我們會(huì )在某某地方見(jiàn)面。
書(shū)的作文 13
在姚明之后又有一位黃皮膚球星在美國NBA大放異彩，他就是華裔球員林書(shū)豪，不過(guò)球員的稱(chēng)號是在六場(chǎng)比賽前，六場(chǎng)比賽過(guò)后，他儼然成了一位叱咤風(fēng)云的球星，這位年薪僅76萬(wàn)美元的球員讓球隊3000萬(wàn)巨星組合汗顏，他正用一個(gè)個(gè)傳奇刷新個(gè)人的歷史。從力壓科比到終場(chǎng)前的絕殺，他已經(jīng)讓紐約這座城市沸騰起來(lái)，如果說(shuō)因為他是華裔而讓更多中國人開(kāi)始關(guān)注，那么他被美國媒體的熱捧則充分說(shuō)明了他已然走向世界。因為他，主教練的日子開(kāi)始好轉起來(lái);因為他，尼克斯主唱球票大漲;因為他，尼克斯球隊開(kāi)始復蘇，這一切皆來(lái)自于一位傳奇的人物林書(shū)豪，他必將成為好萊塢電影的樣板，和美國人所推崇的勵志故事不謀而合。
2月15日，紐約尼克斯隊在對陣猛龍隊一戰中，林書(shū)豪再次上演精彩表演，用一記致命三分絕殺猛龍，讓對手心悅誠服。NBA猛龍隊主帥德文-凱西在談到林書(shū)豪的時(shí)候表示，林書(shū)豪的故事那么激勵人心，好萊塢的創(chuàng )作者們恐怕找不到一個(gè)比林書(shū)豪的故事更好的類(lèi)似題材了�！霸诩~約這個(gè)世界上最大的籃球市場(chǎng)，林書(shū)豪一夜成名�！眲P西說(shuō)道，“他從發(fā)展聯(lián)盟到被裁的邊緣球員，后來(lái)被挑選中，現在他成為了一支頂尖球隊的先發(fā)球員，這將會(huì )書(shū)寫(xiě)一段NBA歷史的佳話(huà)�！�
現在美國的'一些媒體開(kāi)始在討論到底誰(shuí)能阻止林書(shū)豪，姑且不管別人怎么討論，從這些討論之中我們能發(fā)現林書(shū)豪已經(jīng)得到NBA的認可，得到美國人的認可，這位華裔小伙子剛剛告別寄宿的日子，這也是他走向成功的開(kāi)始。從下方到NCCA到如今的大展宏圖，林書(shū)豪的故事不可復制，但其成功的背后是美國人的離職哲學(xué)。林書(shū)豪堅持訓練了4個(gè)月，目的就是為了得到更多的上場(chǎng)機會(huì )，從勇士隊到火箭隊，似乎都沒(méi)有能得到很好的機會(huì )，但是到尼克斯卻得到了機會(huì )，因為“甜瓜”安東尼和小斯的缺席，他上場(chǎng)了并抓住機會(huì )一路飆分，機會(huì )似乎在給有準備的人，如果不是他的刻苦勤奮，或許得到這個(gè)機會(huì )也未必能抓住。
在美國社會(huì )里，只以成敗論英雄，但是美國人的哲學(xué)里卻非常鼓勵自我?jiàn)^斗，從《阿甘正傳》的故事看來(lái)，每個(gè)人都不知道生活里的巧克力到底是什么滋味，只有不斷的奔跑，不斷的超越，終究獲得所有人的認同。作為一個(gè)傳奇人物，林書(shū)豪的故事必將成為美國人的勵志哲學(xué)，同時(shí)也鼓勵更多的年輕人通過(guò)自我?jiàn)^斗實(shí)現人生理想。
書(shū)的作文 14
常言道：“書(shū)籍是知識的寶庫。讀一本好書(shū)，就等于和一個(gè)品德高尚的人作一次親切的交談�！闭驗槿绱�，我從小便與書(shū)結下了不解之緣。讓我當一回小導游，領(lǐng)大家暢游在我與書(shū)的世界里吧……
鏡頭之一：
記得有一次，爸爸給我買(mǎi)了一套《中華英雄傳》，我甭提有多高興啦！我迫不及待地拿出其中的一本津津有味地看了起來(lái)。故事跌宕起伏，我的心情也隨著(zhù)情節或平靜或緊張。當敵人拿起明晃晃的鍘刀正要向劉胡蘭的頭上砍去時(shí)，我禁不住拍了下桌子，大聲喝道：“壞蛋，住手！”這一喊可把正在廚房做飯的媽媽嚇了一大跳，她還以為有小偷闖入了我家，趕緊跑了過(guò)來(lái)�？吹轿艺趯�(zhuān)注地看書(shū)，她才舒了口氣說(shuō)：“瓔瓔，剛才你嚇死我了�！蔽疫@才回過(guò)神來(lái)。每當想起這一幕，我總會(huì )暗自竊喜。
鏡頭之二：
“哈哈哈！”我趴在桌上正在欣賞奶奶送給我的精美禮物——《中國孩子最想知道的1000個(gè)世界奇秘》，我不時(shí)被有趣而又刺激的奇聞給逗得忍俊不禁。我像一只“小書(shū)蟲(chóng)”貪婪地啃食著(zhù)知識……不知什么時(shí)候爸爸從背后冒了出來(lái)，他拉著(zhù)我的耳朵，得意地說(shuō)：“哼哼，書(shū)沒(méi)收了，我以爸爸的身份命令你馬上去吃飯”�！班�！”我應了兩聲，可目光不忍離開(kāi)那本書(shū)。爸爸無(wú)可奈何，只好使出了“殺手锏”，他清了清嗓子，嚴肅地說(shuō)：“最近書(shū)店來(lái)了一本新書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》，本想買(mǎi)給你看，可現在買(mǎi)書(shū)等于是在害你。算了，不買(mǎi)了�！薄安宦�，要買(mǎi) ，要買(mǎi)。我去吃飯�！币宦�(tīng)到有新書(shū)，我馬上收拾好書(shū)，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。爸爸在一邊苦笑著(zhù)，而我卻是自得其樂(lè )。
鏡頭三……
我與書(shū)的故事道不盡、寫(xiě)不完，正因為我對書(shū)情有獨鐘，因此我和它形影不離，由此我也得到了一個(gè)個(gè)響亮的美名——“書(shū)迷”、“小書(shū)蟲(chóng)”、“書(shū)癡”、“書(shū)呆子”……可不管“迷”也好，“呆”也罷，“癡”也好，都泯滅不了我對書(shū)的熱愛(ài)。因為書(shū)讓我學(xué)會(huì )了做人的`道理，讓我飽嘗了成功的喜悅，讓我懂得了真善美；書(shū)給了我智慧和力量，讓我的生活變得多姿多彩……
朋友，愛(ài)書(shū)吧，它是你知識的源泉！
書(shū)的作文 15
之前，我就喜歡看很多好看的小說(shuō)，比如說(shuō)當初的悟空傳，或者是根本就不出名的斗佛。
我知道，這些都只不過(guò)是一種紀念性的存在，也許出版過(guò)這本書(shū)的作者，現在都已經(jīng)銷(xiāo)聲匿跡了，可是即便如此，我還是很喜歡他。
我知道，他讓我看到了不一樣的視野，哪怕是兒女情長(cháng)都加入進(jìn)去，也有不一樣的東西存在，這是現在很多人都做不到的一點(diǎn)。
可是，喜歡的同時(shí)，我也在擔驚受怕著(zhù)，我害怕以后的自己，再也看不到這樣精彩的作品了，于是我就產(chǎn)生了一個(gè)務(wù)必瘋狂的念頭，我想把這些市面上都有的書(shū)，全部買(mǎi)下來(lái)，放在我書(shū)房的書(shū)架上，哪怕是珍藏，哪怕是在我的書(shū)架上蒙塵，我也無(wú)遺憾。
可是后來(lái)，我想我還是不能這樣做。
正是因為喜歡，菜肴讓世界上更多的人知道她的存在，就好像很多次，我們面對自己的心愛(ài)的.人也是一樣，要讓她得到自由，讓她得到更好的發(fā)展，也只有如此，你們才會(huì )有更廣闊更美麗的未來(lái)。這些，都不是時(shí)空的局限所能夠改變的。
書(shū)的作文 16
今天，陳老師讓我們每人帶一張紙來(lái)包書(shū)。
以前都是老媽幫我包的，她三下五除二就能把一本書(shū)搞定�？粗�(zhù)她包書(shū)時(shí)的樣子，我感覺(jué)包書(shū)好簡(jiǎn)單，對于我這個(gè)一點(diǎn)就懂得人簡(jiǎn)直是小菜一碟。
我迫不及待的開(kāi)始了我的包書(shū)之旅。我先把一張白紙對折，然后剪了一個(gè)梯形，再把語(yǔ)文書(shū)第一頁(yè)打開(kāi)，將三條邊折進(jìn)去，沒(méi)想到，我想把書(shū)合上時(shí)，書(shū)卻怎么使勁合都合不上。最后，我因為用力過(guò)猛，把白紙都弄壞了。還好，這時(shí)，熱心的錢(qián)語(yǔ)彥遞給了我一張有著(zhù)漂亮圖案的'花紙。經(jīng)過(guò)上次的失敗，我總結了許多經(jīng)驗。我再次開(kāi)始包書(shū)，這次，我包得比上次好了許多。
我看著(zhù)我剛包完的、穿著(zhù)花裙子的書(shū)，心里別提有多甜了。經(jīng)過(guò)一次失敗后包出的書(shū)竟是如此完美，這使我懂得了失敗乃成功之母的道理。
書(shū)的作文 17
大部分人都覺(jué)得看書(shū)很無(wú)趣，而且還會(huì )讓人近視，還不好攜帶；有些人喜歡看書(shū)，但是只有深夜才有時(shí)間看，但是那時(shí)已經(jīng)困得不得了了，那可怎么辦好呢？看看我設計的書(shū)，能不能幫你們愛(ài)上看書(shū)，邊睡邊看書(shū)。
未來(lái)的書(shū)，只有紐扣一樣大小，點(diǎn)一下就變大了。書(shū)中有一只小精靈，你想看哪本書(shū)，小精靈就會(huì )把哪本書(shū)的內容顯示出來(lái)；更神奇的是，你可以隨意進(jìn)出書(shū)里講的世界，與書(shū)中的人一起探索奧秘，如果有了危險，你躲閃不及，可以立即召喚小精靈，讓他幫你回到現實(shí)世界；如果你近視，看不清書(shū)上面的`字，那沒(méi)問(wèn)題，你可以召喚小精靈，幫你調換字的大��；要是你想保護眼睛的看書(shū)，需要再次召喚小精靈為你啟動(dòng)護眼模式。夜深了，你有時(shí)間看書(shū)了，但你一心想睡，沒(méi)有精力看書(shū)了，也沒(méi)問(wèn)題，只要你身體的某一個(gè)部位碰到書(shū)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，你在睡夢(mèng)中就能看到書(shū)。
大家想不想擁有一本這樣的書(shū)呀？
書(shū)的作文 18
書(shū)是我生活中的最好的調味酒，書(shū)是我身邊最忠實(shí)的朋友。此言不虛，不信證明給你看。我還記得我讀中班時(shí)，當時(shí)很膽小，連舉手也不敢舉，媽媽常說(shuō)我“木呆子”。這樣的生活我似乎覺(jué)得很乏味，一點(diǎn)趣味也沒(méi)有。
后來(lái)我上了小學(xué)，媽媽的朋友送了我幾冊書(shū)，我愛(ài)不釋手。抱著(zhù)書(shū)仔細翻閱起來(lái)，從書(shū)中我看到了《海的女兒》，情不自禁的`留下了眼淚，還囫圇吞棗地看了《四大名著(zhù)》……這真是無(wú)奇不有��！
因為有了晚上睡覺(jué)前半小時(shí)書(shū)的習慣，也受到了家長(cháng)的贊許。沒(méi)事時(shí)，就坐在課座上看看課外書(shū)。于是就在書(shū)中學(xué)到了不少，我自己呢也越來(lái)越活潑開(kāi)朗，雖然膽子還小了點(diǎn)，可已經(jīng)能在課堂中大膽舉手了。我想我這一生里，如果沒(méi)有書(shū)，我會(huì )變成怎樣呢？我把書(shū)當作朋友，我愛(ài)書(shū)勝過(guò)愛(ài)朋友，我從朋友那兒什么也沒(méi)得到，而書(shū)卻給了我精神的慰籍，朋友會(huì )背叛我，書(shū)卻永遠忠實(shí)！
書(shū)的作文 19
現在的書(shū)本過(guò)于笨重，我們在閱讀時(shí)有很多不便，那么，未來(lái)的書(shū)會(huì )是什么樣子的呢？讓我們一起來(lái)看看吧！
未來(lái)的書(shū)外形和現在的書(shū)樣子差不多，不過(guò)，一旦翻開(kāi)來(lái)可就大不相同了。書(shū)里面已經(jīng)看不到一頁(yè)紙了，打開(kāi)書(shū)首先映入眼簾的是一個(gè)寬大的'液晶屏，旁邊有一些漂亮的按鈕。液晶屏的后面藏著(zhù)微電腦芯片，儲存的內容包羅萬(wàn)象，上知天文，下知地理，古今中外，無(wú)所不有，可以說(shuō)，未來(lái)的一本書(shū)就相當于現在的一座小型圖書(shū)館。
未來(lái)的書(shū)閱讀起來(lái)可方便了。當我們打開(kāi)書(shū)時(shí)，書(shū)就會(huì )發(fā)出：“歡迎進(jìn)入知識的世界�！苯又�(zhù)屏幕上會(huì )出現許多選項，你喜歡看哪個(gè)點(diǎn)一下就可以看了。如果累了，就點(diǎn)一下“語(yǔ)音”或“視屏”。更神奇的是它還能告訴你該休息了。
我相信，這樣的書(shū)一定會(huì )在未來(lái)出現的。
書(shū)的作文 20
提到這個(gè)問(wèn)題，你們應該有很多的疑問(wèn)，會(huì )回答說(shuō)：不是家人、快樂(lè )或者生命嗎？的確這些陪伴著(zhù)我，但還有一樣生活中“無(wú)處不在”的東西也伴隨著(zhù)人們，從幼到老，從小到大，從生到死……
那些頂級成功人士、聰明人士或者天才有什么訣竅擁有廣博的知識呢？
那些著(zhù)名的教授又是怎么擁有這樣大的名氣，具有那么淵博的知識，令人敬佩。
這些人都是怎么具有這么豐富的知識的`呢？是不是他們天生具有，注定的呢？不，并不是這樣的。是因為他們讀了很多的書(shū)，猶如綿綿春雨，一年、兩年、三年……一直這樣下去，就積累了許許多多的知識，他們的付出也沒(méi)有浪費，會(huì )讓人刻骨銘心的。
只有讀書(shū)才會(huì )讓人變得有出息�？偠灾�，統而言之，我們要多讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)，才可以行萬(wàn)里路。讓我們好好的享受讀書(shū)的時(shí)光和樂(lè )趣吧。
書(shū)的作文 21
唉！讀，讀是讀，寫(xiě)，寫(xiě)還是寫(xiě)。為什么一定要看課外書(shū)才能學(xué)中文？我真的很想發(fā)明一種可以快速書(shū)寫(xiě)的機器——這樣我就可以玩得開(kāi)心了。
我一拿起書(shū)就覺(jué)得無(wú)聊。我經(jīng)常想：我的朋友們在做什么？你在放風(fēng)箏嗎？你在玩電腦嗎？還是玩捉迷藏？我常常忍不住想大聲說(shuō)：我要自由，我要當一只小鳥(niǎo)，我要飛得更高！
這些是我以前的想法，雖然我以前很討厭讀書(shū)，但是現在我改變了我的愛(ài)好，我現在就是喜歡讀書(shū)。那是因為我覺(jué)得書(shū)中的故事很感人、很有趣，而且讀完這本書(shū)后，寫(xiě)的時(shí)候經(jīng)常能想到好詞好句。我漸漸愛(ài)上了書(shū)，成了一個(gè)小書(shū)迷。每天的閱讀時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，從15分鐘到30分鐘，從30分鐘到1小時(shí)。以前每次寫(xiě)都想好半天，現在寫(xiě)文章游刃有余，句子順暢多了。這不僅是老師的'功勞，也是書(shū)的功勞！讀書(shū)給我帶來(lái)了很多樂(lè )趣。好像是書(shū)中的主角。
現在，書(shū)成了我最好的朋友。雖然它沒(méi)有靈魂，但我喜歡它里面的知識！
書(shū)的作文 22
星期五，老師說(shuō)要交《課時(shí)作業(yè)本》時(shí)，我才發(fā)現我的書(shū)根本沒(méi)有在書(shū)包里，等要交我的書(shū)的時(shí)候，語(yǔ)文組長(cháng)問(wèn)：“你的`書(shū)呢？”
我說(shuō)：“忘家里了”。
等放學(xué)回到家，我找遍了家里的每一個(gè)角落， 就是找不到那本書(shū)。我寫(xiě)好了別的作業(yè)。就和爸爸去買(mǎi)書(shū)了�？墒俏覀兣鼙榱颂料滤械臅�(shū)店都沒(méi)有找到那本書(shū)�；丶揖捅荒棠塘R了一頓。
后來(lái)爸爸就打電話(huà)告訴了媽媽我丟書(shū)的事情。媽媽就打電話(huà)叫大舅媽到她的學(xué)校里找找看，有沒(méi)有這種書(shū)。大舅媽說(shuō)，學(xué)校不同，教科書(shū)也不同的，這種書(shū)他們學(xué)校也沒(méi)有的。后來(lái)還是媽媽有辦法，在淘寶網(wǎng)上終于幫我找到了這本書(shū)，在我等了一天一夜后， 我終于見(jiàn)到了這本書(shū)，我才把這幾天的作業(yè)補上，讓我松了一口氣。丟了書(shū)可真麻煩啊，以后可要小心點(diǎn)了。
書(shū)的作文 23
未來(lái)的東西千奇百怪，書(shū)也是其中一種。這種書(shū)是一個(gè)遙控器，一按，書(shū)上面的字就會(huì )印在墻上了或地上。字體可大可小，供我們隨時(shí)隨地可以觀(guān)看。不僅這樣，它的形狀還能變化，變長(cháng)一點(diǎn)，短一點(diǎn)，寬或窄都可以。甚至可以變成玩具的`樣子只要一按按鍵就ok了。
這種書(shū)還有一種功能：不給你長(cháng)時(shí)間看漫畫(huà)書(shū)。如果你看漫畫(huà)超過(guò)一個(gè)小時(shí)，它就會(huì )中斷。還會(huì )會(huì )告訴你：“距離下次翻閱漫畫(huà)時(shí)間開(kāi)啟還剩五時(shí)三十一分五。十六秒”。
怎么樣，讓你大開(kāi)眼界吧？當然，未來(lái)的書(shū)一定會(huì )有變色的功能。變成紅、黃、藍、綠、紫等多種顏色對于未來(lái)的書(shū)簡(jiǎn)直就是小菜一碟嘛！告訴你，它還可以變成透明的哦！除了字以外什么也沒(méi)有，給人一種夢(mèng)幻般的感覺(jué)。
未來(lái)的書(shū)有許多功能，希望未來(lái)的書(shū)趕快來(lái)到現實(shí)！
書(shū)的作文 24
中午吃飯的時(shí)間到了，媽媽把兒子最喜歡吃的可樂(lè )雞翅和雞爪端上了飯桌。媽媽喊：“吃飯了!”爸爸走到飯桌前，看見(jiàn)香噴噴的飯菜口水都快流下來(lái)了，說(shuō)：“老婆，你的手藝真好!”爸爸剛要夾的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“停，你先把兒子叫出來(lái)，再吃飯”。
爸爸很不情愿地走到兒子的房間說(shuō)：“臭小子，快去吃飯!”兒子說(shuō)：“您是世界上最好的爸爸，就讓我看一小段”，“不行”爸爸回答。兒子只好去吃飯了。
爸爸看了一眼兒子的書(shū)，被兒子的書(shū)吸引了，兒子走到飯桌前正要吃飯的'時(shí)候，媽媽問(wèn)：“你爸爸走丟了嗎?”
媽媽叫兒子去找爸爸，兒子打開(kāi)自己的房門(mén)，兒子對爸爸說(shuō)：“爸爸該吃飯了!”爸爸卻像沒(méi)事一樣說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，我們一起看!”爸爸一把拽過(guò)兒子和兒子一起看起了書(shū)。
真是一對有趣的父子啊!
書(shū)的作文 25
有一天早上，我去公園玩，走著(zhù)走著(zhù)看到草叢里閃著(zhù)金色的光，我驚奇地走了過(guò)去，把它小心翼翼地拿起來(lái)，原來(lái)是一本普通的書(shū)，于是我把這本書(shū)扔到了地 上，跑到一邊去玩。嗯？不對，為什么有金光呢？一般寶貝都是有金光的，這本書(shū)也有金光，出于好奇我又把這本書(shū)拿了起來(lái)，我仔細地看了起來(lái)。
這本書(shū)是一個(gè)粉色的'愛(ài)心形狀，有抱枕那么大小。我輕輕地把它打開(kāi)，原來(lái)書(shū)上什么也沒(méi)有，我冥思苦想：這本書(shū)到底有什么用處呢？我隨手畫(huà)了一根可口的 冰棒，我的手中立刻出現了一根美味可口的冰棒，你知道我為什么會(huì )畫(huà)冰棒嗎？因為天氣實(shí)在太熱，吃冰棒也能解呢！接著(zhù)，我又拿起筆畫(huà)了一個(gè)游泳池，我馬上跳 了下去，哇！實(shí)在是太爽啦！忽然，我的肚子“咕咕”的響了起來(lái)，我再次拿起畫(huà)筆，畫(huà)了一個(gè)漢堡和一杯可樂(lè )，你猜怎么樣？那個(gè)漢堡比麥當勞里的美味多了！原 來(lái)這本書(shū)是我畫(huà)什么就會(huì )實(shí)現，這真是一本寶貝書(shū)呀！
我簡(jiǎn)直像到夢(mèng)里，這真是我一生最幸福的時(shí)刻！
書(shū)的作文 26
我記得有一次，我很晚才完成作業(yè)，快十二點(diǎn)了。
突然看到一個(gè)很吸引人的書(shū)名，好奇心驅使我拿起書(shū)，鉆進(jìn)被窩看。我看的津津有味，一頁(yè)兩頁(yè)。我像一只餓了十幾八年的烏龜一樣貪婪地讀著(zhù)。突然，天黑了。原來(lái)爸爸已經(jīng)關(guān)燈了。
我很擔心，但當我的目光轉向時(shí)，我想到了另一種方法。父親不在的'時(shí)候，我躡手躡腳地去客廳拿手電筒，往回走。打開(kāi)手電，把頭埋進(jìn)被子里，把手電放好角度，重新開(kāi)始看書(shū)。突然，我“跳”了一下，趴在書(shū)上睡著(zhù)了。
第二天早上，我做了一個(gè)夢(mèng)：我在看書(shū)，然后我關(guān)了手電筒，但我還是能清楚地看到，原來(lái)是火眼，早上六點(diǎn)我又看了一遍，剛要起床……我突然坐起來(lái)，像做夢(mèng)一樣打了——！我又覺(jué)得可笑了。手電筒關(guān)了，但書(shū)是共享的。我忘了在哪里見(jiàn)過(guò)他們，差點(diǎn)哭出來(lái)。
書(shū)，真的是我的伴侶，不僅能給我知識，還能給我一個(gè)美麗的夢(mèng)想，一個(gè)特別的驚喜！
書(shū)的作文 27
晚上媽媽把誘人的紅燒牛肉端來(lái)了。爸爸饞得直流口水，沖上前去，想大吃特吃。媽媽攔住直流口水的爸爸說(shuō)：“不行，把兒子叫過(guò)來(lái)再吃�！卑职种缓霉怨缘卣諎寢屨f(shuō)的去做。
爸爸走進(jìn)兒子的房間，只看見(jiàn)兒子趴在地上，雙手托著(zhù)下巴，向后翹著(zhù)腳，津津有味地看書(shū)。爸爸急匆匆地催道：“兒子快吃飯，別看了！”兒子只好回到客廳去吃飯。父親很好奇：“貪玩的兒子怎會(huì )認真看書(shū)呢？我得看一下是什么書(shū)�！�
兒子和媽媽在桌子上等啊等，母親不耐煩的說(shuō)：“你們這個(gè)不來(lái)那個(gè)不去，連個(gè)飯都吃不好�！笨稍緹岷鹾醯腵飯菜都涼了，母親問(wèn)兒子：“你爸呢？”兒子說(shuō)，也許他在房間看百科書(shū)呢�！蹦赣H說(shuō)：“你去把爸爸叫來(lái)�！�
兒子怒氣沖沖地走進(jìn)爸爸自己的房間，當他看到爸爸那副樣子，驚得呆若木雞。爸爸和自己一樣，而且腿還來(lái)回搖晃，嘴里嘀咕著(zhù)：“真好看！”
最后，他們都沒(méi)吃成飯。
書(shū)的作文 28
“看書(shū)把口水流到書(shū)上了，書(shū)還是借來(lái)的�！眿寢屩钢�(zhù)我大罵。
早上，媽媽出去上班，叫我在家里看書(shū)。我拿了一本《管住自己并不難》，這是媽媽讓我看的。書(shū)里很多故事，每個(gè)故事里都有管住自己的小秘訣。只是，我怎么就學(xué)不會(huì )？
看了一會(huì )兒的時(shí)間，呼呼聲傳來(lái)。我的眼睛早已閉上，喜歡的.零食不斷地塞進(jìn)嘴里，口水不聽(tīng)使喚，不由自主地流了下來(lái)。
中午，媽媽回來(lái)，發(fā)現我正在書(shū)桌上睡覺(jué)。立馬把我叫醒，大聲批評：“叫你看書(shū)，你就睡覺(jué)，以后還想不想上好大學(xué)了�！薄拔铱茨憔褪欠N田的料，看看隔壁王姐的女兒，熱愛(ài)讀書(shū)，成績(jì)優(yōu)異�！�
我的心里像是有一顆重大的石頭，痛得我說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
“媽媽?zhuān)@不是我的，怎么辦？”“別問(wèn)我怎么辦？你自己解決，自己犯的錯必須依靠自己�！�
是啊，我只能砸碎我心愛(ài)的“小豬”了。
書(shū)的作文 29
晚上，媽媽做了兒子最?lèi)?ài)吃的紅燒肉。爸爸聞見(jiàn)那誘人的氣味，趕緊坐在餐桌前準備吃飯，媽媽阻止道：“先去叫兒子過(guò)來(lái)吃飯�！�
爸爸走向兒子的房間，推開(kāi)門(mén)看見(jiàn)兒子趴在地上雙手拖著(zhù)下巴雙腳向后翹著(zhù)，在認真看書(shū)。爸爸叫道：“兒子，你媽媽做了你最?lèi)?ài)吃的.紅燒肉�！眱鹤舆@才依依不舍地走向飯桌。爸爸好奇地自言自語(yǔ)地說(shuō)：“讓我看一眼�！卑职挚戳艘谎�，他覺(jué)得還挺好看的，就趴在地上也看起來(lái)那本書(shū)。
兒子到了餐桌后，和媽媽坐在餐桌前等啊等啊，可是飯都涼了，爸爸還沒(méi)有來(lái)。媽媽生氣地指著(zhù)房間說(shuō)：“兒子，快去房間里叫你爸爸去�！眱鹤幼呦蚍块g，一進(jìn)房間，兒子吃驚地說(shuō)：“爸爸快去吃飯，飯都涼了�！卑职终f(shuō)：“涼了就涼了，我不吃了�！眱鹤由鷼獾刈吡�。
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