推薦一本書(shū)作文常用[15篇]
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的推薦一本書(shū)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![推薦一本書(shū)作文常用[15篇]](/pic/00/d7f7cec44_2.jpg)
推薦一本書(shū)作文1
戰場(chǎng)上，黃沙飛揚，一位將領(lǐng)騎著(zhù)戰馬，手握大刀，威風(fēng)凜凜，令萬(wàn)兵不敢前來(lái)應戰。你猜這是什么書(shū)？沒(méi)錯，它就是我最喜歡的書(shū)——《三國演義》。
這本書(shū)中有許多讓人忘不了的情節和人物，其中，我最喜歡“關(guān)公長(cháng)華容道放行曹操”的故事。為了統一天下，劉備請諸葛亮想出一計，滅了曹操，分別安排張飛，趙云及其他將領(lǐng)去攔截曹操。唯獨留下關(guān)羽一人，關(guān)羽不解又惱怒地問(wèn)：“軍師，吾戰斗數千場(chǎng)，武藝高強，何不派我出戰？”諸葛亮看出了關(guān)羽的疑惑，便說(shuō)：“云長(cháng)心腸過(guò)軟，吾是擔心，云長(cháng)心軟，放走曹操��！”云長(cháng)偏不聽(tīng)，諸葛亮只好派他去華容道等曹操。云長(cháng)謝過(guò)，發(fā)誓，若不帶曹操的頭顱回來(lái)，就判死刑。
從這就可以看出關(guān)云長(cháng)寬敞的心胸，雖然如同諸葛亮所說(shuō)，關(guān)云長(cháng)放走了曹操，但他并不逃避，而是自己請罪，更體現出關(guān)羽性格不畏生死的樣子，真讓我敬佩他。
當然我還喜歡諸葛亮，因為他風(fēng)度翩翩，還能未卜先知，簡(jiǎn)直是天才中的天才。就看這則用草船借箭的故事，你一定會(huì )敬仰他的。
當時(shí)，曹操勢力強大，孫權和劉備聯(lián)手，一天，孫權需要十萬(wàn)支箭，可無(wú)法快速造出，只好請教諸葛亮，諸葛亮聽(tīng)后，命人造船十來(lái)艘，用草編出人的`樣子上百具，分別在船上放上這些草人，又叫人把船開(kāi)到曹營(yíng)的邊上，當時(shí)大霧迷漫，可曹操還是看見(jiàn)了，他深知軍隊不善于水戰。就叫人放箭，放了許久，他才意識到中計了，當他叫停時(shí)。草船早就開(kāi)走了�；氐綘I(yíng)中，粗略計算了一下，約有二十多萬(wàn)支箭，諸葛亮取其中十萬(wàn)支箭，給了孫權，這次借箭行動(dòng)，名聲大噪，無(wú)人不稱(chēng)贊他機智。你看，你是不是也開(kāi)始想稱(chēng)贊他了？
瞧，這就是《三國演義》，你也來(lái)看看吧。
關(guān)羽和諸葛亮他們都是英雄，既機智又勇敢，他們那視死如生的精神，真讓人敬佩。
推薦一本書(shū)作文2
“馬小跳一心想做偉大的人，他必須有一雙善于發(fā)現的眼睛。就這樣，秦老師在馬小跳的眼睛里，一天比一天漂亮起來(lái)�！毕胫肋@是出自哪本書(shū)的語(yǔ)段嗎？讓我給你介紹吧！
這本書(shū)叫《淘氣包馬小跳》由浙江兒童少年出版社出版，它的是著(zhù)名的兒童文學(xué)作家：楊紅櫻。她是成都人，十九歲開(kāi)始童話(huà)創(chuàng )作，她還當過(guò)七年小學(xué)老師，七年兒童讀物編輯�，F在她出版的童話(huà)、兒童小說(shuō)、散文，已成為暢銷(xiāo)圖書(shū)品牌有《笑貓日記》系列、《淘氣包馬小跳系列》《楊紅櫻童話(huà)系列》等，總銷(xiāo)量超越了七千萬(wàn)冊！被譽(yù)為“中國童書(shū)皇后”曾獲得中華優(yōu)秀出版物、國際安徒生獎提名獎的榮譽(yù)。
這本書(shū)的故事內容豐富，人物個(gè)性鮮明，封面也引人注目。一張窄小的床架在一張紅紅的飛翔著(zhù)的毛毯上。顯得十分神奇。語(yǔ)言也很簡(jiǎn)潔幽默，比如：他的爺爺幾乎翻爛了一本新華字典，才取出的`一個(gè)好名字。當我讀到這里時(shí)，心里犯起了嘀咕：這取個(gè)名字能有多難��！馬小跳是一個(gè)有情有義、敢做敢為，對朋友赤膽忠心的人。但他經(jīng)常遭受朋友的背叛，他經(jīng)常遭受朋友的背叛，他常常在辦公室里垂頭喪氣，一走出來(lái)便是歡天喜地�？吹竭@兒，我不禁有些同情，這個(gè)活波可愛(ài)的馬小跳。馬小桃的爸爸與眾不同，他也愛(ài)玩，不僅是能跟馬小跳玩到一起的伙伴，還是馬小跳成長(cháng)路上，為馬小跳排憂(yōu)解難的知心朋友，一次還玩身份互換兒子當爸爸，他當兒子。有這樣一個(gè)爸爸太棒了，能懂你的心思，還能和你一起開(kāi)心地玩耍。
聽(tīng)了我的介紹，你想看嗎？快去買(mǎi)一本吧！
推薦一本書(shū)作文3
《最后一課》是《磨坊信札》《星期一故事集》的故事合集。這些作品文字干練簡(jiǎn)潔，構思新穎，浸潤了作者都德強烈的愛(ài)國熱情。
讓我們先來(lái)看看故事情節。本小說(shuō)集所包含的短篇小說(shuō)，表達愛(ài)國主義情感的作品尤為突出。比如《最后一課》，講述了普法戰爭中法軍戰敗，法國的阿爾薩斯和洛林被割讓普魯士，普魯士軍隊下令，這兩個(gè)地區只準使用德語(yǔ)。這一天，貪玩厭學(xué)的我十分內疚，上了最后一堂法語(yǔ)課。作品中有一句十分深刻的話(huà)一個(gè)民族淪為奴隸，只要牢牢掌握自己的語(yǔ)言，就等于掌握了監獄的鑰匙
又比如《小餡餅》一文，講述了淪陷的小城中送餡餅的小男孩被一支漂亮盛大的節日隊伍吸引，卷入了人流。沒(méi)吃到餡餅的波尼卡爾先生勃然大怒，匆匆出門(mén)，沒(méi)想到被當成可疑分子被捕，經(jīng)過(guò)一天的顛沛流離，他竟意外碰到了送餡餅的小男孩。本文揭露了戰爭給老百姓帶來(lái)的.痛苦，嘲諷頭腦不清的士兵。
這些文章都從小處著(zhù)手，如小餡餅、編故事讓祖父康復、將軍打臺球，但最終都會(huì )揭露社會(huì )現實(shí)，并予以批判。
但這節課的重點(diǎn)是，看一本書(shū)，如果作者干過(guò)編劇，故事情節要好看，需要有人物服務(wù)于劇情；而如果是塑造人物的話(huà)，那么就要用大量劇情來(lái)鋪墊，需要劇情服務(wù)于人物。
來(lái)，現在就讓我來(lái)理清一下人物品質(zhì)吧。
舉個(gè)例子，《柏林之圍》中的茹沃上校，文中用了大量筆墨，來(lái)寫(xiě)他聽(tīng)說(shuō)拿破侖戰敗后突然中風(fēng)的情況，寫(xiě)出上校的忠誠、愛(ài)國，也通過(guò)人物，反映出當時(shí)巴黎的慘敗。
我認為，一篇小說(shuō)，要讀重點(diǎn)，如果是塑造人物，就要細細讀情節，好更加準確地了解人物，如果創(chuàng )造情節，也要看看人物都干了些什么。所以，一篇小說(shuō)要在情節中品人物，通過(guò)人物反映背景、情節設置。
推薦一本書(shū)作文4
你知道有一只用生命踏過(guò)雷區的軍犬嗎？答案就在我推薦的書(shū)-《退役軍犬黃狐》里。這本是出自著(zhù)名動(dòng)物作家沈石之手。由作家出版社出版沈石溪，沈一鳴，最擅長(cháng)動(dòng)物小說(shuō)，被稱(chēng)為“中國動(dòng)物小說(shuō)大王”。代表作品有《板子猴》、《狼》、《天命之鷹》、《最后一頭戰象》等等。
關(guān)鍵來(lái)說(shuō)《退役軍犬黃狐》這本書(shū)，主角黃狐，因年齡超齡，而退役，比它年輕強壯的黑狗成了黃狐主人的另一只軍犬，黃狐既憤怒又嫉妒，就和它打了一架，卻被主人發(fā)現了，黃狐是條軍犬必須服從命令，便挨了幾下打，黃狐明白了自己早已不是當初的自己了，就在山坡上看著(zhù)他們，有一次黃狐發(fā)現了黑狗的錯誤，便回到山坡上等著(zhù)黑狗，功夫不負有心人，黑狗上來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)黃狐也在，就對黃狐表示出深深的'敵意。黃狐巧妙運用敵人教會(huì )黑狗弧形撲擊。最后用生命為軍人踏出了一條行走的道路。
黃狐真勇敢！寧愿付出生命，寧愿在戰場(chǎng)上犧牲也不愿過(guò)渾渾噩噩的生活。這本書(shū)巧妙運用比喻、擬人等多種修辭手法，把句子變得生動(dòng)、有趣，讓讀者身臨其境之感，在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中《退役軍犬黃狐》語(yǔ)句通俗易懂、生動(dòng)、優(yōu)美、有趣。形象地寫(xiě)出了黃狐的動(dòng)作、思想。讓看這本書(shū)的我，感覺(jué)腦海中像在放電影，看了前面，想看后面。引人入勝的同時(shí)又令人回味無(wú)窮�？戳艘槐�，還想看一遍，真有種愛(ài)不釋手的感覺(jué)。
讀了這本書(shū)，我油然生出了一股自豪感，書(shū)中體現出來(lái)的那顆愛(ài)國的心，讓我深深地感動(dòng)。怎么樣？你是否已經(jīng)有了好奇之心？那就去書(shū)店將它帶回家吧！
推薦一本書(shū)作文5
《小子大任》是一部很有趣的網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，今天我就要向大家推薦這本書(shū)，它被喜馬拉雅稱(chēng)為東方的《哈利·波特》。
書(shū)中人物鮮活，還很有知識性，有知識性，有趣味性，還有濃濃的愛(ài)心。書(shū)中女孩桑葚聰明、機靈，要哭的時(shí)候就是唱歌，看書(shū)只要一翻便過(guò)目不忘；袁小子善良、勇敢，當小伙伴有危險的時(shí)候會(huì )挺身而出，去幫助他們；生瓜蛋從小生長(cháng)在瓜地里，被道士撿了回來(lái)，因為是撿來(lái)的緣故，道觀(guān)里的粗活、臟活都是他干，在沒(méi)遇上桑葚和袁小子之前都是很苦的人生，特別膽小，特別可憐。
可是，無(wú)論書(shū)中的哪個(gè)人物都挺好學(xué)的。袁小子和生瓜蛋是男孩子，只要一聽(tīng)到不會(huì )、不懂的食物都會(huì )去問(wèn)，是我們學(xué)習的`好榜樣。書(shū)中有許多醫學(xué)知識，生活常識，農耕知識，還有講歷史的書(shū)，比如《史記》都是我們在學(xué)習中將要用到的，對我幫助很大。里面有許多歷史人物，比如：徐福、秦始皇、趙高、虞姬都到書(shū)中去了，作者想象力真豐富啊。
書(shū)中，知識與趣味并存：小子一哭，桑葚就會(huì )罵他：男子漢大丈夫，愛(ài)哭就是大豆腐，這句話(huà)我們在生活中也經(jīng)常聽(tīng)到，依稀記得我媽小時(shí)候還這樣說(shuō)過(guò)我。小子不愿讀書(shū)，桑葚就讓老虎陪著(zhù)讀，這招真狠，誰(shuí)能不怕老虎？讀到這里，腦海里想到袁小子的囧樣，就有想笑的沖動(dòng)。
其實(shí)這部書(shū)，也聯(lián)系我們親子關(guān)系：在送我上課的途中，在家里休閑的時(shí)刻，爸爸媽媽都會(huì )和我一起聽(tīng)。他們有時(shí)候忙，中間斷斷續續的，總是要問(wèn)我：這個(gè)怎樣？那個(gè)如何？我還要負責說(shuō)明，嗨！我成了導讀了。
我喜歡《小子大任》，它人物形象生動(dòng)，語(yǔ)句幽默，既可以在當當網(wǎng)上閱讀，也可以在喜馬拉雅收聽(tīng)，希望都能去看一看，聽(tīng)一聽(tīng)。
推薦一本書(shū)作文6
今天，我來(lái)推薦一本書(shū)，一本講述了生活的意義的一本書(shū)，這本書(shū)就是作家余華寫(xiě)的《活著(zhù)》所以，我在這里推薦一本書(shū)給你們看。這本書(shū)是作家余華寫(xiě)的《活著(zhù)》。
這本書(shū)是一部講述樂(lè )觀(guān)主義的書(shū)籍，這本書(shū)講述了一個(gè)人一生的故事，一位叫福貴的富家少爺，先是把家產(chǎn)賭光淪為一個(gè)一無(wú)所有的窮人，父親氣恨而亡。然而禍不單行，接著(zhù)他去城里買(mǎi)東西不幸被國民黨捉了壯丁在軍隊歷經(jīng)了死難、饑餓等危險后好不容易回到了家，可是女兒鳳霞卻因一場(chǎng)大病啞了，接著(zhù)兒子有慶獻血去救鎮長(cháng)的老婆，卻被昏庸的醫生抽血至干而死亡。繼而女兒鳳霞產(chǎn)后得敗血癥而亡，妻子家珍得軟骨病最終病死。最后女婿二喜在工地上被兩塊水泥板給夾壓砸死了，外孫苦根也因吃了太多豆子被撐死了。就這樣，他的親人全都去世了，他的人生點(diǎn)綴也被剝奪得差不多了。
但是，他卻沒(méi)有怎么怨恨這個(gè)世界，沒(méi)有自暴自棄，也沒(méi)有對生活失去信心，最后雖然福貴所有的親人都一個(gè)個(gè)死去，只剩下他一個(gè)孤零零的老頭和一頭同樣年邁的老黃牛相伴，并且是那樣樂(lè )觀(guān)豁達地活著(zhù)，每天就種種地和靠著(zhù)那頭老牛在陽(yáng)光下回憶。
就像余華在這本書(shū)的自序說(shuō)道：“這本書(shū)是寫(xiě)人對苦難的承受能力，對世界樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。人是為活著(zhù)本身而活著(zhù)的`，而不是為了活著(zhù)之外的任何事物所活著(zhù)�！�
美國的《時(shí)代》周刊也提到：“中國過(guò)去六十年所發(fā)生的一切災難，都一一發(fā)生在福貴和他的家庭身上。接踵而至的打擊或許令讀者無(wú)從同情，但余華至真至誠的筆墨，已將福貴塑造成了一個(gè)存在的英雄。當這部沉重的小說(shuō)結束時(shí)，只有活著(zhù)的意志，是福貴身上唯一不能被剝奪走的東西�！�
人的一切都可以失去，但唯一不能失去的就是活下去的信念。
推薦一本書(shū)作文7
身長(cháng)八尺，雙耳垂肩，雙手過(guò)膝，目能自顧其耳，面如冠玉，唇若涂脂，你們知道這是哪位英雄嗎？沒(méi)錯，這就是中山靖王劉勝之后、漢景帝閣下玄孫，大名鼎鼎的劉備是也！他出自羅貫中寫(xiě)的《三國演義》，也就是今天我要為大家推薦的一本書(shū)四大名著(zhù)之一的《三國演義》。
三國演義有青少版、簡(jiǎn)易版和原著(zhù)版，我讀了青少版的，現在我讀的是原著(zhù)，大家一定會(huì )問(wèn)我為什么我要讀原著(zhù)呢，請聽(tīng)下文解釋?zhuān)?/p>
1、這本書(shū)帶我領(lǐng)略了各路英雄豪杰：桃園三結義的劉關(guān)張，料事如神的諸葛亮，忠心耿耿的趙云，性格善良的'劉備，奸詐狡猾的曹操，有勇無(wú)謀的呂布
2、這本書(shū)有許多耳熟能詳的計策，比如：諸葛亮用空城計騙走了司馬懿，諸葛亮借東風(fēng)火燒赤壁，諸葛亮三氣周瑜，諸葛亮七擒孟獲等等。
3、這本書(shū)讓我學(xué)習了許多寫(xiě)作方法。如外貌描寫(xiě)：關(guān)羽、濃眉大眼，闊面重頤，英俊瀟灑的趙云，的諸葛亮，有勇無(wú)謀的呂布為生得器宇軒昂，威風(fēng)凜凜，手持方天畫(huà)戟，怒目而視。脾氣暴躁的張飛為身長(cháng)八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如奔馬。還有性格描寫(xiě)：劉備。不甚好讀書(shū)：不喜歡讀書(shū)。性寬和，寡言與：性格寬和，不喜說(shuō)話(huà)，喜怒不形于色：開(kāi)心生氣不會(huì )在臉上變現出來(lái)。素有大志：有遠大理想，專(zhuān)好結交天下豪杰。喜歡和天下豪杰交朋友。
4、這本書(shū)最主要的是能讓我們能夠更加輕松理解古文，比如：劉備大�。翰⒉恢竸浔淮驍�，而是指劉備打敗了別人。乃有很多種說(shuō)法，如：在《示兒》中指你(的)；你們(的)。2。在《齊桓晉文之事》中指這；這樣。3。在《赤壁之戰》中指表判斷，是。4。在《桃花源記》中指竟然；卻。
聽(tīng)了我的介紹，大家是不是也不想再讀簡(jiǎn)易版三國演義了吧！那就和我一起來(lái)探究羅貫中筆下的奇妙三國世界吧！
推薦一本書(shū)作文8
讀一本好書(shū)，就相當于交一個(gè)新朋友，把自己讀過(guò)的好書(shū)推薦給別人，就相當于把新朋友介紹給大家。我讀過(guò)一本好書(shū)——《查理和巧克力工廠(chǎng)》，里面奇妙的幻想，幽默的語(yǔ)言，驚喜的結局……我多希望自己也生活在那個(gè)世界里。
查理是一個(gè)美國的小男孩，和家人們一起住在一個(gè)破舊的小木屋里。查理很喜歡吃巧克力，只可惜他家里很窮，窮的每天只能喝白菜湯，所以查理只有在過(guò)生日的時(shí)候能吃到一小塊巧克力。
幸運的是在查理家附近，有一座美國最大的巧克力工廠(chǎng)。有一次工廠(chǎng)的主人旺卡先生在五塊普通的巧克力包裝中分別放了五張金獎劵，得到金獎券的孩子可以參觀(guān)巧克力工廠(chǎng)。貧窮的查理通過(guò)三次嘗試，終于發(fā)現了金獎券，和其他四個(gè)孩子一起去參觀(guān)巧克力工廠(chǎng)。
在參觀(guān)的'過(guò)程中，有貪吃的奧古斯塔斯，有被父母慣養的小女孩維魯卡，有因為自己的成就而驕傲的維奧利特，有總認為自己比別人聰明，別人都是傻瓜的邁克和家里貧窮卻很懂事的查理。五個(gè)孩子們進(jìn)入了工廠(chǎng)后，參觀(guān)了許多不可思議的景象，我最感興趣的就是巧克力湖了，湖的上面有一座巨型的巧克力瀑布，簡(jiǎn)直就是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這里每天都會(huì )留出大量的香噴噴的熱巧克力。
最后，旺卡先生選擇了懂事的查理成為新一任工廠(chǎng)的主人，但有一個(gè)條件，就是必須離開(kāi)家人，永遠不見(jiàn)面，然而查理卻放棄了工廠(chǎng)，選擇和家人永遠在一起。
大家猜猜這本書(shū)的結局是怎樣的？查理終于讓旺卡懂得了親情的可貴，明白了父親的良苦用心。最后查理一家人都搬進(jìn)了工廠(chǎng)，幸福的生活在一起�？赐赀@本書(shū)，我明白了世界上最珍貴的是親情，無(wú)論發(fā)生什么事情，家都是我們溫暖的港灣，我要像查理一樣樂(lè )觀(guān)、懂事、關(guān)心他人。
推薦一本書(shū)作文9
阿斯圖里亞期在《玉米人》里曾說(shuō)過(guò)：“只有勇敢鎮定的人才能熬過(guò)黑夜，迎來(lái)光明�！敝挥袌猿植拍軇倮��？墒窃谖覀兠鎸щy時(shí)又是怎么樣做的呢？當我閱讀完《魯濱遜漂流記》這本書(shū)后，不禁對魯濱遜產(chǎn)生敬佩之情。
書(shū)中說(shuō)到有一位叫魯濱遜的英國人，他喜歡探險與航海。有一次，航海中遇到大風(fēng)，船翻了，其他同伴都死在了海里，只有他一個(gè)人被大浪沖到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上�？伤稽c(diǎn)也不悲觀(guān)，始終保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，努力地生活。通過(guò)自己的努力建起了一座房子，打獵捕羊，種植糧食，有規律地安排著(zhù)自己的生活。終于，在他在島上生活的第28年，克服了困難，回到了自己的祖國。
魯濱遜憑著(zhù)自己頑強的毅力，永不放棄的`精神，實(shí)現了自己的航海夢(mèng)想。我仿佛看到這樣一個(gè)人———他放棄了富裕而舒適的生活，厭惡了庸庸碌碌的生活，從而開(kāi)始了一次與死神決斗的生存大挑戰。重重的不幸和困難并沒(méi)有壓倒他，反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱遜的困難，對他更具有挑戰性。
我不禁感慨，我們這些人不應該從中獲得啟示嗎？能獨自一人在荒島上生活28年的，恐怕只有魯濱遜了。我們難道不應該學(xué)習這種迎難而上的精神嗎？我覺(jué)得我有這種精神，記得有一次，我在做一道語(yǔ)文聯(lián)想題時(shí)，我不會(huì )，我想放棄，可是，當我想到魯濱遜我并沒(méi)有，而是繼續，不一會(huì )兒我想到了答案。
我們要向魯濱遜一樣，堅強地活下去，要有迎難而上的精神，你的人生掌握在你自己手上，無(wú)論遇到什么困難，你都要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )面對，學(xué)會(huì )承擔�？吹竭@兒，你們是不是也很想看看《魯濱遜漂流記》這本書(shū)呢？快去買(mǎi)一本吧！
推薦一本書(shū)作文10
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！彼砸槐竞脮�(shū)就如交一位好朋友，它會(huì )永遠陪伴你到老。今天，我要向大家推薦一本好書(shū)————《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)的作者是意大利作家埃德阿米琪斯，是由人民文學(xué)出版社中的天天出版社出版的。
《愛(ài)的教育》主要講述了意大利小學(xué)生思利科四年級開(kāi)學(xué)到學(xué)年結束期間的所見(jiàn)、所聞、所思以及所感，共由一百篇文章組成。它的語(yǔ)言?xún)?yōu)美生動(dòng)，人物個(gè)性鮮明，但重要的是這本書(shū)給人思想帶來(lái)的啟迪。它通過(guò)一個(gè)小學(xué)四年級學(xué)生寫(xiě)的日記，抒發(fā)了人類(lèi)最偉大的感情————愛(ài)。
這本1886年出版的作品，并沒(méi)有隨著(zhù)潮流的變遷而褪色，依舊感動(dòng)著(zhù)一代又一代的人。
令我印象深刻的是最后一篇《告別》，書(shū)中簡(jiǎn)潔的`文字讓讀者難以忘記，感覺(jué)自己身臨其境，這種感覺(jué)大概也只有好書(shū)才能讓讀者感受到吧。
淚水從我眼眶緩慢地流了下來(lái)，我第一次從一本書(shū)中讀到了愛(ài)，感受到了愛(ài)。作者通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的視角，展示出了熱愛(ài)祖國與民族的赤子之情，以及父母與孩子之間，老師與學(xué)生之間，朋友之間無(wú)私偉大的友誼。
對于我來(lái)說(shuō)，這本書(shū)就像一部愛(ài)的樂(lè )章，簡(jiǎn)潔的文字讓讀者懂得愛(ài)的真諦，并教會(huì )我如何擁有愛(ài)的力量，怎樣獲得高尚又純潔的美好品德。
《從亞平寧山脈到安第山斯脈》這篇文章也同樣感動(dòng)了我。這是《愛(ài)的教育》中最長(cháng)的一篇，寫(xiě)的是意大利十三歲男孩馬爾科不遠萬(wàn)里到美洲尋找媽媽的感人故事。馬爾科歷經(jīng)艱險，處處困難，但尋找媽媽的堅定意志促使他不斷克服困難，成功戰勝了內心的退縮。
這本書(shū)教會(huì )了我很多寫(xiě)日記的方法，讓我學(xué)會(huì )觀(guān)察一些事物，懂得了怎樣記錄事情比較好。更讓我懂得：愛(ài)，才是最好的教育。這本書(shū)也深深地刻在了我的腦海里。
想知道沃提尼是個(gè)什么樣的人嗎？想知道被稱(chēng)為“小商人”的人是誰(shuí)嗎？想知道思利科所在的學(xué)校發(fā)生了什么感人事跡嗎？那就快來(lái)閱讀《愛(ài)的教育》吧！
推薦一本書(shū)作文11
從小我就喜歡讀書(shū)，經(jīng)常在書(shū)海里遨游。今天我向大家推薦一本書(shū)《海鷗喬納森》。這本書(shū)是于20xx年11月由北京十月文藝出版社出版的，這是一本由美國的理查德巴赫寫(xiě)的，由何桂清翻譯。不得不說(shuō)這本書(shū)寫(xiě)的真是好極了！
這本書(shū)共四章，主要講了海鷗喬納森熱愛(ài)飛翔，追求真理，而喬納森因為熱愛(ài)飛翔，被群毆視為異類(lèi)，被驅逐出鷗群，追求真理是既艱辛又極為困難的旅程，海鷗喬納森一直堅持不懈，終于成功了的`故事。
我喜愛(ài)這本書(shū)，最重要的是《海鷗喬納森》中語(yǔ)言描寫(xiě)生動(dòng)形象、優(yōu)美，沁人心脾！比如說(shuō)“海鷗天生就應該飛翔，自由是生命的本質(zhì)，凡是妨礙自由的習俗、迷信和限制都應該摒棄�！边@是海鷗喬納森說(shuō)的一段話(huà)。瞧！它多熱愛(ài)飛翔��！對喬納森而言，飛翔是一件快樂(lè )的事情，我能從中感覺(jué)到海鷗喬納森的快樂(lè )與執著(zhù)……
我喜愛(ài)這本書(shū)，更因為在《海鷗喬納森》中道理深奧，給人啟迪，同時(shí)又簡(jiǎn)潔明了。海鷗喬納森精神時(shí)刻鼓舞著(zhù)我不斷前行，尤其是我的舞蹈課。隨著(zhù)舞蹈級別的加深，有些舞蹈動(dòng)作我都快堅持不住了，練習不下去了，讀完《海鷗喬納森》這本書(shū)，我又瞬間充滿(mǎn)了信心、鼓足了勇氣，一遍又一遍，不厭其煩地練習起來(lái)，終于功夫不負有心
人，在這周的舞蹈家長(cháng)公開(kāi)課上，我上交了一份滿(mǎn)意的答卷，充分向家長(cháng)展示了我的所學(xué)，得到了老師和家長(cháng)的認可！這都歸于海鷗喬納森的功勞！是它指引著(zhù)我向前向前再向前！
大家趕緊讀起來(lái)吧，和我一起遨游在書(shū)海里！我都看見(jiàn)“海鷗喬納森”在向我們招手呢！
推薦一本書(shū)作文12
我推薦的書(shū)是《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)語(yǔ)言雖然通俗易懂，但是總讓人回味無(wú)窮，字里行間都透出了溫暖。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子寫(xiě)的，她筆下的小豆豆是我最喜愛(ài)的人物，小豆豆純真可愛(ài)，有時(shí)，她的一舉一動(dòng)常常令我哈哈大笑，比如說(shuō):她心愛(ài)的錢(qián)包掉進(jìn)水槽里了，小豆豆竟然從校工室里拿出鐵鍬挖糞井;一次，小豆豆一只手吊著(zhù)樹(shù)干，校長(cháng)先生路過(guò)，問(wèn)小豆豆在干什么，她稚氣地說(shuō)：“我在學(xué)牛皮吊在樹(shù)上的樣子�！薄�
我更羨慕小豆豆有一位寬容的媽媽和一位平易近人的小林校長(cháng)。小豆豆的媽媽雖然已經(jīng)知道了女兒被退學(xué)的事兒但并沒(méi)有馬上告訴她而是等小豆豆到了二十歲才告訴她，如果小豆豆的媽媽立即告訴女兒這件事情那對她的影響是多么大呀!而小林宗作校長(cháng)則聽(tīng)了小豆豆四個(gè)小時(shí)的話(huà)也不打哈欠或是做出不耐煩的樣子，在巴學(xué)園學(xué)生們可以各取所好想上生物就上生物，想上算術(shù)就上算術(shù)，中國家長(cháng)一定認為這是一座壞學(xué)校實(shí)際上老師是為了知道他們的愛(ài)好，并有效的的施教。校長(cháng)先生從不斥責學(xué)生，平等相待使學(xué)生們能大大方方地與他說(shuō)話(huà)培養了學(xué)生良好的人際關(guān)系。連教室也與眾不同是用廢棄電車(chē)做的。為讓學(xué)生能營(yíng)養均衡把食物分成了“山的味道”和“海的味道”，如果不全只需要對校長(cháng)先生說(shuō)一聲：“山”或“�！毙ｉL(cháng)先生身后的`校長(cháng)夫人就會(huì )從鍋里拿出相應的食物……對于中國學(xué)生來(lái)這些可能是無(wú)法想象得事，就像在聽(tīng)天方夜譚可這是真的，如果巴學(xué)園至今還在我一定要去讀一讀，因為可以隨心所欲的上課，可以在電車(chē)教室學(xué)習，可以……
童年的香味兒和千金難買(mǎi)的教育真言就在《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。希望同學(xué)們可以仔細閱讀品味這本書(shū)。
推薦一本書(shū)作文13
最近我讀了一本非常有趣的書(shū)，想推薦給大家，這本書(shū)是——《木偶奇遇記》。
《木偶奇遇記》的作者是意大利的科洛迪，他1826年11月24日出生在意大利托斯康納地區的一個(gè)叫科洛迪的小鎮。他精通法文，寫(xiě)過(guò)許多隨筆、短篇小說(shuō)，然而最著(zhù)名的要數他寫(xiě)給孩子們看的童話(huà)故事，《木偶奇遇記》就是其中之一。
這本書(shū)講述了杰佩托用木頭雕刻出來(lái)的男孩子匹諾曹，也就是故事中的.主人公，他可以說(shuō)話(huà)，可以走路，還能上學(xué)呢。但他懶惰、自私、厭惡學(xué)習，讓愛(ài)他的人傷透了心。然而，親人的期盼讓他迷途知返，最后，終于變成了一個(gè)真正的男孩。
書(shū)中有一處讓我哭笑不得的地方，那就是木頭還未被雕刻成木偶時(shí)，“老玉米糊”杰佩托向老木匠索要木頭時(shí)，木頭發(fā)出“好極了，老玉米糊！”的聲音，讓杰佩托以為是老木匠在取笑自己，兩人因誤會(huì )打成一片，那場(chǎng)面真是搞笑極了。
這本書(shū)里，吸引人的地方有很多，仙女教匹諾曹不能說(shuō)謊，每當匹諾曹說(shuō)一次謊，他的鼻子就長(cháng)長(cháng)一截，他連說(shuō)三次謊，鼻子長(cháng)得連在屋子里轉身都不能了。這時(shí)匹諾曹才開(kāi)始醒悟，但還是經(jīng)不住壞朋友的引誘，又跑去玩兒國玩了。
幾個(gè)月后，匹諾曹的頭上長(cháng)出了驢耳朵，聲音也變得跟驢兒一樣，變成了一頭真正的蠢驢，真是應了書(shū)中馬兒說(shuō)的那句話(huà)，“你遲早會(huì )后悔的�！毙液煤髞�(lái)有了仙女的搭救。匹諾曹才逃出來(lái)了馬戲團。后來(lái)，匹諾曹下定決心改變自己。他不僅照顧好身體虛弱的爸爸，而且還學(xué)會(huì )了編草筐、草籃，并靠這個(gè)掙了一些錢(qián)。晚上他認真讀書(shū)，用干樹(shù)枝寫(xiě)字。經(jīng)過(guò)努力，匹諾曹終于變成一個(gè)孩子，一個(gè)真正的孩子，跟所有的孩子一模一樣！
讀了這本書(shū)后，我悟出了一個(gè)道理：要相信每個(gè)孩子都有一顆善良的心，只要悉心呵護，再貧瘠的心靈土壤上也能開(kāi)出美麗的人性之花。
推薦一本書(shū)作文14
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x一本好書(shū)，對我們有很多的幫助，所以我要向大家推薦一本書(shū)——《笑貓日記》，是明天出版社出版的。這本書(shū)給我帶來(lái)了許許多多的快樂(lè )。
這本書(shū)寫(xiě)的是2008年的汶川大地震，笑貓尋找它的家人。一天中午，笑貓在櫻桃溝里散步，突然覺(jué)得有點(diǎn)不對勁兒，想去告訴大家，可是它剛要回去的時(shí)候，地震來(lái)了。等笑貓醒來(lái)的時(shí)候，一切都靜悄悄的。
天黑下來(lái)了，笑貓的`左腿受傷了，但是他心中想著(zhù)爺爺和奶奶，還有其它的親人，深深地思念著(zhù)。
第二天早上，天還沒(méi)亮，他就起來(lái)了，它發(fā)現自己的腿已經(jīng)被包扎好了，原來(lái)是鷯哥（給包扎的。）笑貓興奮不已，連忙問(wèn)：“爺爺、奶奶在哪兒？”“我不知道�！薄鞍�，為什么？”笑貓仰天長(cháng)嘆道，“但是我看見(jiàn)了（在很遠處自己的孩子）三寶（身影）了�！薄罢娴脑谀膬�，快帶我去！”
鷯哥和笑貓走過(guò)了一片片廢墟，找到了三寶�！叭龑�，我終于找到你了，你去哪兒了？”“爸爸，你先上一邊去，我正在救人呢！”這時(shí)，笑貓才注意到，三寶身上穿這（著(zhù)）奇怪的服裝。
“你是想做搜救貓？”
“是，我想救人！”
“不行，三寶，快和我走，這里很危險，快走！”
“不，我要救人，可他媽媽剛剛失去了，小可憐，不能再失去他！”
“你不能冒險了！”
“可我想救人�！�
突然，笑貓感到有人爬過(guò)來(lái)，它回頭一看，是老老鼠。
�。ɡ侠鲜螅┧鼘θ龑氄f(shuō)：“我要去找吃的，拜拜！”
笑貓說(shuō)：“你干什么？三寶有危險，我要救它，你不要攔住我�！�
“笑貓老弟，你聽(tīng)我說(shuō)，你不要太著(zhù)急，可我早知道三寶會(huì )做搜救貓的，它比狗會(huì )得多。你看這是什么？”說(shuō)著(zhù)，老老鼠拿著(zhù)一大塊牛肉：“你吃吧！”
“不行，我要拿給三寶吃�！�
你看這本書(shū)多有趣��！你想知道下面的故事嗎？快讓你媽媽給你本吧！
推薦一本書(shū)作文15
這只叫列那的狐貍的故事在歐洲流傳了很久很久，是經(jīng)典故事的！一個(gè)幾百年前的故事里的人物，直到今天讀來(lái)仍能讓我們笑，讓我們激動(dòng)，讓我們思考，讓我們感動(dòng)，全是因為它有了活的靈魂，靈魂不朽。這是著(zhù)名兒童文學(xué)作家梅子涵推薦《列那狐的故事》書(shū)時(shí)所說(shuō)的，這本書(shū)也是我今天要推薦的。
《列那狐的故事》的作者是法國的瑪。阿希。季諾夫人。她生活于12世紀-13世紀。受《伊索寓言》的影響，她根據當時(shí)流傳于法國的民間寓言故事，編寫(xiě)了這本書(shū)。從中世紀中葉開(kāi)始，隨著(zhù)城市的建設和發(fā)展，市民階級在法國產(chǎn)生矛盾好斗爭也日益加劇。季諾夫人寫(xiě)出這本書(shū)，是用以影射當時(shí)的法國社會(huì )，諷刺封建貴族、僧侶和官吏。
《列那狐的`故事》主要講述了代表新興市民階級的列那狐在面對獅子的強權，狼的霸道，雄雞的弱小無(wú)助時(shí)，總是能以自己的聰明機警左右逢源。它一邊虐殺沒(méi)有防衛能力的雞、兔、一邊憑借聰明才智與代表強權的狼和熊等動(dòng)物周旋，最后戰勝強大的對手。
在這本書(shū)中，人物的個(gè)性鮮明，比如列那狐，他奸詐狡猾，不惜用各種手段來(lái)獲得食物。用花言巧語(yǔ)在猩猩洞里騙肉，偷走了獵犬的布丁……他聰明勇敢，在法庭一次又一次救了自己，得到了國王的喜愛(ài)，受到其它動(dòng)物的尊敬。
整個(gè)故事語(yǔ)言生動(dòng)、活潑、例如“我費盡心思想指導我父親把財寶藏在了什么地方，我不分日夜在森林，灌木叢和平地上搜尋，希望我能找到�！边@句話(huà)寫(xiě)出列那狐非常想要找到他父親的寶藏。
這本書(shū)是世界文化中的瑰寶，故事中的每個(gè)動(dòng)物都活靈活現，充滿(mǎn)了個(gè)性魅力，讓人時(shí)而覺(jué)得可愛(ài)，時(shí)而覺(jué)得其可憎，。
有人說(shuō)列那狐善良，為了救別人，不惜以身犯險，也有人說(shuō)列那狐聰明勇敢，用智慧解決困境，以弱勝強，還有人說(shuō)列那狐奸詐狡猾，用花言巧語(yǔ)欺騙別的動(dòng)物。想知道列那狐到底是什么樣的嗎？那就請你翻開(kāi)這本《列那狐的故事》吧……
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