【必備】讀書(shū)的作文匯總五篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的讀書(shū)的作文5篇，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)的作文 篇1
《項脊軒志》是歸有光的代表作品之一。游國恩先生在評價(jià)歸有光散文特色時(shí)說(shuō)：“他把生活瑣事引到載道的古文中來(lái)，使古文更密切地和生活聯(lián)系，因而也寫(xiě)出了一些面目清新的作品�！薄俄椉管幹尽氛媲闉槲�，不事雕琢，真實(shí)地表現了作者當時(shí)的生活和心理。文章著(zhù)重記述與項脊軒有關(guān)的家庭瑣事，表達了人亡物在、三世變遷的感慨。歸有光畢竟是讀書(shū)人，在對他自己的書(shū)齋的描寫(xiě)中，在動(dòng)人的親情中，我們不難讀到他在人生路上對功名的詠嘆，不難體會(huì )到一代讀書(shū)人追求功名的心理歷程。
歸有光的一生執著(zhù)于科舉，然而仕途坎坷，７歲入學(xué)，９歲學(xué)習寫(xiě)文章，１４歲應童子試，２０歲以童子試第一名補蘇州府學(xué)生員。３５歲鄉試中舉，以后８次會(huì )試都落選，６０歲才考中進(jìn)士，６６歲病死于任上�？梢哉f(shuō)他一生都在為功名忙碌。
《項脊軒志》是作者兩個(gè)時(shí)期所寫(xiě)。前一部分寫(xiě)于１９歲，后一部分寫(xiě)于３２歲。在作品細膩的描寫(xiě)中，我們能讀到他從少年到中年時(shí)期追求功名時(shí)的心境。
�。保箽q時(shí)歸有光對自己充滿(mǎn)信心，對未來(lái)更是憧憬�！鞍倌昀衔�，塵泥滲漉，雨澤下注”，條件雖然艱苦，然而對未來(lái)的希望讓他苦中有樂(lè )，“借書(shū)滿(mǎn)架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲”，一個(gè)充滿(mǎn)激情奮發(fā)向上的讀書(shū)郎的形象躍然紙上，讓人為之心潮澎湃�！懊髟掳雺�，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)”，分明是此時(shí)歸有光心情的真實(shí)寫(xiě)照�！坝嘧允l(fā)讀書(shū)軒中”，十五歲的歸有光剛剛完成童子試，“少年心思當拿云”，少年得志，自然心情舒暢，躊躇滿(mǎn)志。有人認為唐宋派作家是“道家學(xué)”的代言人。對歸有光來(lái)說(shuō)：“讀書(shū)明道，知書(shū)達理”，道德自然是讀書(shū)的目的之一。這在《項脊軒志》中也有體現，從對諸父的態(tài)度就可以看出�！皦ν恰�，“往往”表現出歸有光對諸父的不滿(mǎn)。歸氏先人曾為大官而在昆山形成了一個(gè)大家族，可是，到了歸有光這一代，家道已衰，分崩離析。歸有光對兄弟“日趨于離”非常痛心。在其《家譜記》中曾感慨“率百人而聚，無(wú)一人知學(xué)者；率十人而學(xué)，無(wú)一人知禮義者”。在歸有光心中，不讀書(shū)、不知禮義是歸氏衰落的重要原因。作為歸家長(cháng)子，讀書(shū)興家，又何嘗不是其愿望呢？在親情的描寫(xiě)中也無(wú)時(shí)不與自己的讀書(shū)生活聯(lián)系起來(lái)。歸有光對母親的感情特別深，母親對其學(xué)業(yè)更是重視�！断儒侣浴吩浀溃骸坝泄馄邭q，與從兄有嘉入學(xué)，每陰風(fēng)細雨，從兄輒留。有光意戀戀，不得留也。孺人中夜覺(jué)寢，促有光暗誦《孝經(jīng)》，即熟讀，無(wú)一字齟齬，乃喜�！蹦赣H望子成龍可見(jiàn)一斑。對歸有光寄予希望的還有其祖母，“吾家讀書(shū)久不效，兒之成則可待乎！”殷切希望，怎能不讓歸有光事后想起而“長(cháng)號不自禁”？
“軒凡四遭火，得不焚，蓋有神護者”更是此時(shí)歸有光心態(tài)的自然流露。神佑有光，自然能金榜題名，光宗耀祖�！笆袂迨氐ぱ�，利甲天下，其后秦皇帝筑女懷清臺。劉玄德與曹操爭天下，諸葛孔明起隴中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之？余區區處敗屋之中，方揚眉瞬目，謂有奇景，人知之者，其謂與坎井之蛙何異！”這一段是作者的議論，這里既有自我解嘲，又將自己與歷史偉人相比較，表明自己不甘于永遠處在“敗屋之中”的志愿。一年后歸有光以童子試第一名補蘇州府學(xué)生員與其此時(shí)的心志不無(wú)關(guān)系�？梢哉f(shuō)前一部分，是歸有光最自信的時(shí)期，多可喜亦多可悲，然而更多的是希望和充滿(mǎn)希望的喜悅。
然而十三年過(guò)去了，歸有光的心理有了很大變化。首先是妻子早逝�；叵肫鹋c妻子共讀的.歲月，不禁潸然淚下。而功名未就，更是心中難以言說(shuō)的痛�！拔崞匏�，室壞不修”，“臥病無(wú)聊”，“自后余多在外，不常居”，這不僅僅是對妻子的思念，也有功名難就的痛苦。此時(shí)，再望見(jiàn)“亭亭如蓋”的枇杷樹(shù)，想起昔日新婚宴爾、憑幾共讀的歲月，該是何等的痛心呀！后一部分可以說(shuō)是至悲。功名難就，上對不起祖母母親，下對不住早逝的妻子，更沒(méi)有完成家族中興的大任，此時(shí)面對當年躊躇滿(mǎn)志的文字，我們可以想見(jiàn)歸有光在對親人的思念中又憑添了多少痛苦！
“三場(chǎng)辛苦磨成鬼，兩字功名誤煞人”。從孟浩然等唐代詩(shī)人的試圖走“終南捷徑”到柳永“奉旨填詞”到“范進(jìn)中舉”，科舉制度一直困擾著(zhù)中國讀書(shū)人�！俄椉管幹尽分�，歸有光少年時(shí)的希望與中年時(shí)的悲傷，心理上形成的強烈的反差，是一代讀書(shū)人心理歷程的真實(shí)再現，更是一代讀書(shū)人面對功名的哀嘆。
讀書(shū)的作文 篇2
我遇到過(guò)很多誘惑，讀書(shū)的誘惑讓我抵擋不住。
咚咚咚……爸爸媽媽的腳步聲越來(lái)越小，我心想：嘻嘻終于可以讀書(shū)了。我的心像一只小瘋兔在拳打腳踢，我懼怕的全身卷縮成了一球，一只手慢慢地開(kāi)了燈，把燈壓到最低的角度，我偷偷的打開(kāi)書(shū)，拿被子把自己裹成了一個(gè)球狀看書(shū)，手顫抖著(zhù)，全身都有一種懼怕的感覺(jué)，我又極度不安感。這時(shí)走廊傳來(lái)一陣急促的腳步聲，嚇得我從床上蹦了起來(lái)，原來(lái)我媽只是倒水，嚇死我了，真是虛驚一場(chǎng)，我安撫著(zhù)被嚇得幼小的.心，可是它想不聽(tīng)使喚一樣上蹦下跳，恐懼感升值的比火箭速度都快上一千倍。
不過(guò)老媽走了，我終于放下了忐忑不安的心，也松了一口氣。我又拿著(zhù)書(shū)警覺(jué)地看了起來(lái)，我一目十行，耳聽(tīng)八方，怕有人冷不丁的來(lái)一個(gè)偷襲。
這是我老媽真的來(lái)查看了，我以秒殺的速度收拾完了我的床，裝出一副睡覺(jué)的樣子，心情忐忑不安，佛祖保佑，老天終于過(guò)關(guān)了。
媽媽看了兩眼就回屋了，我欣喜若狂的又偷偷看了起來(lái)，可是早上我的一雙熊貓眼就掛在了眼睛上，唉，我看書(shū)沒(méi)看好，休息也沒(méi)休息好，下次必須選好時(shí)間看書(shū)。
讀書(shū)的作文 篇3
媽媽問(wèn)我：“下午想去圖書(shū)館嗎？”我毫不猶豫地回答：“要”因為在我心里，圖書(shū)館是一個(gè)知識的寶庫，我喜歡那里的氛圍。
到了那里，我馬上奔向自己以前藏著(zhù)“好書(shū)”的地方。到了那里，怎么也找不到我原來(lái)看中的那本書(shū)我失望極了，心想，他可能被別人拿走了吧？于是我繼續尋找其他的書(shū)，無(wú)意中發(fā)現一本書(shū)掉在角落里，拿起來(lái)一看，正是為日思夜想的那本書(shū)，于是我忍不住叫了起來(lái)“啊，它在這里”我馬上找到一個(gè)安靜的地方津津有味的看了起來(lái)。
我被故事里的情形吸引了仔細思考這里面的情節但有些我怎么也想不通，幸好后面有答案，我看了以后恍然大悟，這本《突破答案》有一種神奇的力量抓住了我，不知不覺(jué)地看了2個(gè)小時(shí)，終于把它看完了。書(shū)里的知識像水一樣灌進(jìn)了我的身子里，全部留在了我的腦子里，我仿佛又長(cháng)大了許多。
接著(zhù)我又開(kāi)始尋找其它我喜歡的書(shū)，走到第一個(gè)書(shū)柜前，有一本叫《女生冒險小虎隊》的書(shū)，我的`手情不自禁地伸了出去，里面的內容真可怕，嚇得我趕緊放下他走了，這種沒(méi)有營(yíng)養的書(shū)我是不愛(ài)“吃”的。后來(lái)，我遇見(jiàn)一本四五年級的《十萬(wàn)為什么》，里面密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了字許許多多的知識，像海水般涌來(lái)，像什么青蛙為什么吃蟲(chóng)，蛇為什么是爬行的，而不是飛行的，等等。我翻了幾頁(yè)就喜歡上她了，我決定帶它回家，我認真、仔細的看。
就這樣，我一直看到四點(diǎn)，媽媽走過(guò)來(lái)，告訴我說(shuō)回家了，我才捧著(zhù)心愛(ài)的書(shū)帶它們回家。書(shū)可以是你的朋友，也可以是你的老師，但我覺(jué)得書(shū)更可以是我的成長(cháng)劑，它給了我無(wú)窮的知識和力量。
讀書(shū)的作文 篇4
以前，我并不喜歡讀書(shū)。我覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)用，讀書(shū)又苦又累，倒不如自由自在地玩，那么多快樂(lè )啊!后來(lái)，我逐漸改變了我的觀(guān)點(diǎn)。
讀書(shū)能夠開(kāi)闊視野，我看了一本叫《滿(mǎn)分作文》的書(shū)，我從中了解了許多英雄人物;許多感人的事;許多令人氣憤的事，形形色色的人物。那些事令我震撼令我吃驚。我也從中明白了一些做人的道理，我漸漸喜歡上了讀書(shū)。
讀書(shū)能夠增長(cháng)知識，我看完了《滿(mǎn)分作文》，作文水平提高了許多。我買(mǎi)了一本叫《千字成》的書(shū)，明白了寫(xiě)字技巧，我的字一下子寫(xiě)的很好，連說(shuō)我字寫(xiě)得不好的.媽媽都說(shuō)我寫(xiě)的有進(jìn)步了。我買(mǎi)了一本數學(xué)練習冊，數學(xué)成績(jì)提高了很多。我從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中了解到為什么會(huì )打雷，為什么會(huì )下雨，我喜歡上了讀書(shū)。
讀書(shū)能夠開(kāi)辟未來(lái)，媽媽常對我說(shuō)：“你要好好讀書(shū)，將來(lái)才會(huì )找到好工作，不好好讀書(shū)的話(huà)，將來(lái)你會(huì )是個(gè)沒(méi)用的人�！弊x不讀書(shū)決定一個(gè)人的命運。我一定要好好地讀書(shū)，將來(lái)找到一個(gè)好工作，為自己的祖國作貢獻。我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。
讀書(shū)的作文 篇5
對于絕大多數人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一件很吸引人的事情。
比如說(shuō)我，要么就不看書(shū)，要么就手不釋卷。每一次看書(shū)都是沒(méi)完沒(méi)了地看。一般情況下，我看書(shū)時(shí)間少則30~1個(gè)小時(shí)，多則2~3小時(shí)。有一次甚至看了多達5個(gè)小時(shí)。我對書(shū)之類(lèi)的東西似乎總是很感興趣�？吹搅司蜁�(huì )不由自主的接著(zhù)往下看，每次都會(huì )被書(shū)中的內容所深深的吸引住住，就好像書(shū)和我是兩塊磁鐵一樣，分也分不開(kāi)，即使分開(kāi)了又會(huì )被吸回去。
前面曾說(shuō)到過(guò)有一次我看書(shū)連看了5個(gè)小時(shí)，那是在暑假里，媽媽把？哈利·波特？的全套給買(mǎi)回來(lái)了，我便開(kāi)始馬不停蹄的看了起來(lái)。5個(gè)小時(shí)的事情發(fā)生在哈七這本書(shū)上。吃中飯后我便開(kāi)始看。我完全沉浸在了書(shū)中，對書(shū)外的.世界渾然不知，還在不停的幻想：要是現實(shí)生活中真有魔法就好了，杯子碎了可以重合，可以讓東西飄起來(lái)，或者制造一個(gè)爆炸，而且還可以用掃帚飛。最讓我羨慕的是，巫師有一種類(lèi)似于意念移動(dòng)的方法。我在原地轉了好幾個(gè)圈都沒(méi)反應。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，天黑了，一看時(shí)間都要吃晚飯了，這時(shí)才發(fā)現我已經(jīng)看得暈頭轉向，頭暈眼花。
這就是讀書(shū)帶給我的魅力，讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮。
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