實(shí)用的讀書(shū)的作文7篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的讀書(shū)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的作文 篇1
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；是人類(lèi)的精神食糧；是人類(lèi)的營(yíng)養品；是人類(lèi)的長(cháng)生果。他帶給我們許多樂(lè )趣，更讓我們懂得了許多道理。
記得童年時(shí)，媽媽給我講了許多故事。又好聽(tīng)的《三只小豬》，有告訴我們隨時(shí)都要有警惕性的《東郭先生》，也有告訴我們不要說(shuō)慌的狼來(lái)了之類(lèi)的故事。每次，我總在這些故事中安穩的進(jìn)入夢(mèng)鄉。所以我從小就對故事產(chǎn)生了濃厚的興趣，這使我對故事產(chǎn)生了濃厚的興趣。
上小學(xué)之后，我就對我國四大名著(zhù)山生了興趣。對《西游記》很感興趣，什么“孫悟空三打白骨精，孫悟空大鬧天宮”真是有趣極了。狡猾的白骨精給唐僧和孫悟空使用了挑撥離間計，該死的唐僧，竟然輕易地相信了，這使我火冒三丈！《西游記》的故事內容非常精彩，這引起了我對其他三大名著(zhù)的期待。記得讀《西游記》時(shí)，我和朋友常常一起看，而且都是輪流看的，記得有一次，有一個(gè)人看了2天，這時(shí)候，應該今天看的人不服了，為此，我們沒(méi)少吵架。但是，我還是感到：讀書(shū)是我一生中最快樂(lè )的事！
記得有一次作文題目是《未來(lái)世界》老師照例念了幾篇范文，當大多數同學(xué)都寫(xiě)“未來(lái)的房子有一個(gè)機器人管家會(huì )幫你做事”時(shí)，我要發(fā)揮自己想“創(chuàng )造”自己的未來(lái)世界。
我把未來(lái)世界比做一個(gè)大森林，那些動(dòng)物都不再懼怕我們了，連獅子、老虎、也成了我們的好伙伴。我們便與動(dòng)物成為了朋友
于是，我得了個(gè)優(yōu)，這小小的'光榮，使我明白了：作文，首先要別出心裁，要與眾不同才好。
逢讀書(shū)時(shí)，你就走出自己的心靈，進(jìn)入另外一個(gè)人的心靈中，傾聽(tīng)另一個(gè)人的心聲。你喜愛(ài)的書(shū)就像一位朋友，就像你的家。
總而言之，統而言之，讀書(shū)會(huì )給你帶來(lái)許多樂(lè )趣，會(huì )豐富你的生活，豐富你的世界。我喜歡讀書(shū)，因為從書(shū)中會(huì )學(xué)到許多知識和道理。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，是一處你隨時(shí)想去就去的熟地方。
此時(shí)，我深刻的明白了：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)的道理。
讀書(shū)的作文 篇2
書(shū)，陪伴我度過(guò)了十三個(gè)春秋，是它教會(huì )了我快樂(lè )和執著(zhù)，是它給予了我安慰和幫助，在漫長(cháng)的成長(cháng)歲月中，始終彌漫著(zhù)一股淡淡的芳香，那便是書(shū)的氣息。
從我第一次與書(shū)接觸的那一刻起，便與它結下了不解之緣。還記得那是在剛上小學(xué)的時(shí)候，我學(xué)會(huì )了漢語(yǔ)拼音，老師說(shuō)學(xué)會(huì )了拼音就要學(xué)生字，學(xué)會(huì )了生字就要學(xué)讀書(shū)，那時(shí)，一個(gè)個(gè)方塊似的漢字就已經(jīng)帶給了我無(wú)窮的遐想，于是，在好奇心的強烈驅使下，我第一次走進(jìn)了書(shū)店。書(shū)架上那各式各樣的書(shū)讓我眼花繚亂，同時(shí)也對它們充滿(mǎn)了無(wú)限的向往，當我從書(shū)架上抽出一本注音的《安徒生童話(huà)》時(shí)，里面精彩的故事情節便一下子把我吸引住了，從此，我愛(ài)上了看書(shū)。雖然那時(shí)還小，并不是完全懂得那些文字究竟要表達什么意思，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和知識的不斷擴充，漸漸地，我也能讀懂一些通俗易懂的文章了，于是，對于書(shū)中的世界，我便更加神往。
自那以后，我對書(shū)的喜愛(ài)便一發(fā)不可收拾。每當做完繁重的作業(yè)，我總會(huì )習慣地走到書(shū)架前，挑選一本喜歡的書(shū)，津津有味地讀起來(lái)。每天放學(xué)回到家做的第一件事，也是讀書(shū)。有幾次，作業(yè)還沒(méi)做完，手里卻多了一本書(shū)，正當我沉浸在書(shū)的海洋中時(shí)，老媽總是“幽靈”般地出現在我身后，隨即沒(méi)收我的書(shū)，但即便是這樣，我還是照樣堅持我的“地下行動(dòng)”，為此，老媽不知教育過(guò)我幾回了，每次，我總是嘴上承認錯誤，但堅決不改，這樣的次數多了，老媽也拿我沒(méi)轍。
夜晚，在床上讀書(shū)是我最享受的時(shí)候，手捧一本好書(shū)，總是倍感親切。在膝上放一本書(shū)，無(wú)人打擾，床頭燈散發(fā)出柔和的燈光，讓思想隨著(zhù)書(shū)放飛，讓心情隨著(zhù)書(shū)飛揚，此時(shí)的我，就如同一個(gè)善于變臉的京劇大師，讀到愉悅之處，我會(huì )開(kāi)懷大笑；讀到傷心之處，我會(huì )悄然落淚；讀到精彩之處，我更會(huì )拍案叫好。書(shū)帶給我的是無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè )與知識，留給我的是無(wú)限大的.想象空間。
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。的確如此，書(shū)帶給我的幫助是不可言喻的，六年來(lái)，它就像一位良師，為我開(kāi)辟知識的道路，教會(huì )我許多做人的道理；又如一個(gè)知心朋友，陪伴我度過(guò)每一個(gè)日日夜夜，和我無(wú)話(huà)不“談”。是書(shū)教會(huì )我分辯善惡與美丑，是書(shū)讓我的成績(jì)不斷提高。
讀一本好書(shū)，就好像是和一個(gè)高尚的人談話(huà)，正如古人所說(shuō)的那樣，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)，永遠是我最好的老師和朋友，以書(shū)為師，以書(shū)為友，方能體會(huì )讀書(shū)的快樂(lè )。
讀書(shū)自有讀書(shū)樂(lè )。
讀書(shū)的作文 篇3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞也認為：書(shū)是全世界的營(yíng)養品�？梢�(jiàn)讀書(shū)對我們來(lái)說(shuō)是尤為重要的。
小的時(shí)候，我就喜歡和去圖書(shū)館看書(shū)，我有時(shí)候會(huì )想，我如果可以把書(shū)店里的書(shū)全部的書(shū)看完就文理貫通了。我喜歡書(shū)店里淡淡的清香，更喜歡書(shū)上豐富多彩的圖畫(huà)，雖然那時(shí)我不認識字，但是我還是地翻著(zhù)這些有趣的`書(shū)。、
慢慢地我長(cháng)大了，認識的字越來(lái)越多，看的也越來(lái)越多，漸漸地被一個(gè)個(gè)神奇有趣的故事所吸引。阿里巴巴女仆機智地戰勝四十大盜，綠林好漢在梁山劫富濟貧，勇敢的魯濱孫在無(wú)人島建立了自己的精神王國。我一次次沉浸在這一個(gè)個(gè)故事中，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。
記得有一次我生日的時(shí)候，媽媽送了一本《西游記》。我連蛋糕都顧不上吃就聚精會(huì )神地讀起來(lái)，從孫悟空大鬧天宮看到三打白骨精。當看到他們在路上遇到妖魔鬼怪時(shí)，暗暗為他們擔心，當看到孫悟空打敗各種妖魔鬼怪時(shí)又替他們高興。當看到他們師徒四人取到真經(jīng)時(shí)想，如果我是孫悟空我就可以跟唐僧一起取到真經(jīng)了，激動(dòng)得手舞足蹈。在唐僧師徒中我學(xué)到了只要堅持不懈就能成功。
書(shū)是我一輩子的好朋友，它們教會(huì )我知識給予我人生的道理，我一輩子與書(shū)為伴。
讀書(shū)的作文 篇4
我從幼兒園就開(kāi)始看書(shū)，只不過(guò)一般都是父母讀出來(lái)的。上了小學(xué)后，我學(xué)會(huì )了許多的拼音與一些字，從此，我開(kāi)始了自己的讀書(shū)旅程。
我會(huì )讀的第一本書(shū)是：《安徒生童話(huà)》，那里面的'一則則小故事是我最喜歡的，每天就在座位上看這本書(shū)。很快，這本書(shū)就看完了。我看的第二本書(shū)是：《格林童話(huà)》，里面的一則則童話(huà)同樣吸引著(zhù)我，遇到不會(huì )的字就問(wèn)父母，一本本童話(huà)就這樣看完了。
三四年級了，漫畫(huà)書(shū)進(jìn)入了我們的生活，我們到處都拿著(zhù)一本漫畫(huà)書(shū)，沒(méi)事就看看，雖然被老師發(fā)現過(guò)幾次，但熱情不改繼續看，一些人的包里經(jīng)常能翻出七八本漫畫(huà)書(shū)。當然，女生除外。
五年級了，漫畫(huà)開(kāi)始少了，只有一些珍藏版的還留著(zhù)。我就有一套哆啦a夢(mèng)特別珍藏版，現在很少了，很難集齊全套，而且大部分都是盜版的。我們開(kāi)始看鄭淵潔的皮皮了。
六年級了，皮皮雖然還流行。但我們要求更高了，開(kāi)始看小說(shuō)，最多的是科幻·神話(huà)的小說(shuō)，班里的人借來(lái)借去，流行的《獸王》最火，而我正好有全套《獸王》，向我借的人不計其數，我們班的林榮曄也買(mǎi)齊了全套，他也被借的很慘。備注：（我們班女生六年級開(kāi)始，就和我們不一樣了，她們是以愛(ài)情小說(shuō)為主）。
年齡的變化，使看的書(shū)有了變化，以后我們會(huì )看什么書(shū)呢？
讀書(shū)的作文 篇5
新的學(xué)期到了，又開(kāi)始進(jìn)入緊張的學(xué)習，我已經(jīng)上五年級。雖然說(shuō)準備到鄭州上小學(xué)，但我在暑假里已經(jīng)努力了，可是還沒(méi)去。
老師但是你放心，我一定會(huì )好好學(xué)習，天天不遲到。但是老師你也得改一改，還記得在星期五，開(kāi)家長(cháng)會(huì )，因為我早上生病了在家休息，還不知道開(kāi)家長(cháng)會(huì )。到我下午來(lái)的時(shí)候，教室里來(lái)了很多家長(cháng)，我就問(wèn)了問(wèn)我們班同學(xué)，在知道開(kāi)家長(cháng)會(huì )。我趕緊用任正英他爸爸的手機，給我媽媽打了個(gè)電話(huà)，我說(shuō)是讓我媽兩點(diǎn)四十來(lái)學(xué)校，可是兩點(diǎn)二十分開(kāi)始。
可是你在班會(huì )上，一直點(diǎn)我說(shuō)我天天遲到，還把我媽扯上去，說(shuō)我跟她學(xué)的`。在當時(shí)我的眼里，就充滿(mǎn)了淚水，開(kāi)始小聲的哭，哭了一會(huì )，你就讓我們出去玩，當我下樓時(shí)我就碰到我媽。我啥也沒(méi)說(shuō)，就氣哄哄走了。我會(huì )好好學(xué)習的，加油！
讀書(shū)的作文 篇6
當時(shí)間的列車(chē)駛進(jìn)初中驛站，帶著(zhù)一份激情，攜著(zhù)一份留戀，我們昂首挺胸邁進(jìn)了初中。抬頭望天，感覺(jué)今日的太陽(yáng)燦比昨日，今日的空氣鮮比以往，今日的氣氛喜如節慶，我得意十足的東張西望，滿(mǎn)目是景。朗朗的讀書(shū)聲，聲聲如耳，我不覺(jué)心中一顫：第一步，我該如何做？
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著(zhù)思想的河流�！背踔械谝徊�，從閱讀經(jīng)典開(kāi)始。
經(jīng)典，通過(guò)心靈觀(guān)察世界的窗口
“智者閱讀群書(shū)，亦閱歷人生�！绷终Z(yǔ)堂如是說(shuō)�！缎械罉�(shù)》使我明確人生存的最高意義，便是作一棵默無(wú)聲息的行道樹(shù)，我因此明白奉獻的一生最美麗；《老人與�！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于博擊的老者讓我肅然起敬；《愛(ài)的'教育》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力！……我在書(shū)中目睹了黃河的九曲連環(huán)，見(jiàn)證了長(cháng)城的雄偉逶迤，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴神秘，聆聽(tīng)了非洲沙漠的嗥鳴……我居高臨下，歷史長(cháng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類(lèi)社會(huì )的每一寸足跡一覽無(wú)余！承載著(zhù)千年的文化，蘊涵著(zhù)無(wú)盡的智慧，奔騰著(zhù)弄潮的暢想，書(shū)海無(wú)涯。生活無(wú)書(shū)，則如干涸江流，如枯裂田畝，黯然失色。
經(jīng)典，駛向生活廣闊海洋的船舶
一頁(yè)心香，掩卷沉思，讀書(shū)讓心靈得到涵養，讀書(shū)讓頭腦得到點(diǎn)撥，讀書(shū)讓眼神更為堅定。閑游自然，你會(huì )有“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！钡囊环菡嬷埔�(jiàn)；感恩記憶，你會(huì )有“細雨沾衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲�！钡囊环N細膩真情；享受耕耘，你會(huì )有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！钡囊唤z心靈愉悅；感悟點(diǎn)滴，你會(huì )有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)�！钡囊环砣活D悟；體驗成長(cháng)，你會(huì )有“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”的一腔激昂澎湃。大師們的作品在我們心靈扎根，詩(shī)人們的佳句在我們血管中運行。
經(jīng)典，開(kāi)啟美好前程智慧的鑰匙
當人生山窮水盡疑無(wú)路，翻開(kāi)經(jīng)典常能見(jiàn)柳暗花明又一村。經(jīng)典中，聽(tīng)先哲語(yǔ)重心長(cháng)，與智者促膝而談。孤寂時(shí)，與伏爾泰一同體會(huì )“當第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，仿佛覺(jué)得我們找到一個(gè)朋友；當再讀這本書(shū)時(shí)，仿佛又與老友重逢”。懺悔時(shí)，與雨果共同感受“各種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的情況下，仿佛烤在火上一樣，漸漸融化”。迷茫時(shí)，與培根共同探討“讀書(shū)不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡”�！鞍氘�方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”。經(jīng)典，啟發(fā)蒙昧，開(kāi)啟智慧，驅趕黑暗。
孟子曰：“蜂以采花，故能釀蜜；蠶以食桑，故能成絲；海納百川，故能成其大；人讀百家書(shū)，故能養其氣�！苯�(jīng)典養氣，真知灼見(jiàn)！
吾生也有涯，而知也無(wú)涯。與經(jīng)典相約，生活無(wú)限充實(shí)；有經(jīng)典相伴，我們一天天長(cháng)大。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以經(jīng)典作墊腳石，我們可以攀得更高。為創(chuàng )出自己美好的未來(lái)，認真地邁出初中第一步，從閱讀經(jīng)典開(kāi)始吧。
讀書(shū)的作文 篇7
古人說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”；“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。像這樣勉勵我們讀書(shū)的詩(shī)句還有很多，而我從小就特別癡迷于讀書(shū)，是一個(gè)十足的“讀書(shū)控”！
作為一個(gè)“讀書(shū)控”，最基本的就是讀書(shū)時(shí)一定要有喜、怒、哀、樂(lè )這四個(gè)要素，而我就都做到了喲！
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )。有一次我在看西游記中《孫悟空三打白骨精》的一個(gè)片段：“悟空氣得忍無(wú)可忍，當頭給了白骨精一棒，終于把作惡多端的白骨精打死了�！蔽耶敃r(shí)高興得又蹦又跳，一會(huì )兒唱歌一會(huì )兒跳舞，以至于盛飯時(shí)一不小心把碗掉在了地上，碎了一地。盡管被媽媽責罵，但心里還是樂(lè )呵呵的。正義終于戰勝了邪惡，我心里那種暢快是無(wú)法用語(yǔ)言表達的。
讀書(shū)，也有讓我生氣的時(shí)候。周末我寫(xiě)完作業(yè)，高高興興的捧起我最心愛(ài)的課外書(shū)看起來(lái)。不知道什么時(shí)候，媽媽已然出現在我面前，但她看到書(shū)名時(shí)，生氣地把書(shū)扔在地上，沖著(zhù)我喊：“你怎么又看這些沒(méi)有營(yíng)養的書(shū)了？真是屢教不改！以后不準再看這些‘閑書(shū)’了！”說(shuō)完便“砰”的一聲關(guān)上門(mén)，走了。我愣了愣，心里十分委屈，同時(shí)又十分生氣：“哼！你怎么知道這是‘閑書(shū)’？這可是一本能長(cháng)知識的書(shū)！”沒(méi)過(guò)多久，語(yǔ)文考試了，真是無(wú)巧不成書(shū)，試卷上竟然出現了和那本書(shū)相關(guān)的知識點(diǎn)，我因為沒(méi)有把書(shū)看完，所以被扣了分。如果在平時(shí)，我會(huì )十分難過(guò)，但今天，我卻像得到了寶貝似的，高興地直喊“耶——！”
回到家后，我馬上把試卷拿給媽媽看，看著(zhù)媽媽啞口無(wú)言的樣子，我心里樂(lè )開(kāi)了花。從那以后，我不僅獲得了自主讀書(shū)權，順帶還改變了媽媽以往的老觀(guān)念。
我在讀書(shū)過(guò)程中，除了體驗到“喜”、“怒”兩種情感之外，也有看到心里一片哀愁的時(shí)候。記得我在看《水滸傳》的末尾，宋江、吳用等好漢用了九牛二虎之力才戰勝方臘大勝回朝，最終卻被奸臣給毒死了。我不禁難過(guò)起來(lái)，那一整天都悶悶不樂(lè )的'。哎！只怪宋江太急于歸順朝廷，不能識人，害死自己不說(shuō)，還連累了一幫好漢！
盡管如此，讀書(shū)對我而言仍是一件很有趣的事情。每年我過(guò)生日，都會(huì )收到許多禮物。大到一輛自行車(chē)，小到一個(gè)玻璃球，琳瑯滿(mǎn)目，什么都有。要問(wèn)我的最?lèi)?ài)是什么？當然是書(shū)啦！前年我收到的是《淘氣包馬小跳》，去年收到的是《笑貓日記》，而今年，我收到的是一整套的《荒野求生》！貝爺什么都敢吃、什么艱難的地方都敢闖，他的那些求生技能更是讓人驚嘆！我不禁暗想：如果將來(lái)哪天我也遇到艱難的生存環(huán)境，貝爺的這些求生技能沒(méi)準就能用上，誰(shuí)又能說(shuō)讀書(shū)無(wú)用呢？
我在讀書(shū)中感受到快樂(lè )，同時(shí)又收獲了許多的知識。我是一個(gè)“讀書(shū)控”，希望將來(lái)等我長(cháng)大了，能將書(shū)本上的知識轉變成力量，為這個(gè)社會(huì )貢獻出自己的一份努力！
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