書(shū)我的良師益友作文(集錦15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的書(shū)我的良師益友作文，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)我的良師益友作文1
的確，書(shū)是我的良師益友。
每當我得到一本裝幀精美、散發(fā)著(zhù)油墨清香的嶄新的好書(shū)時(shí)，我心頭便油然生起喜悅之情。我總是愛(ài)不釋手地讀呀讀，廢寢忘食地把它讀完。我真切地感受到：書(shū)，給我知識，使我明理，長(cháng)我志氣，促我進(jìn)步，教我做人。我對書(shū)有一種親切而又深厚的感情。
我在上初中讀過(guò)不少好書(shū)，而對我影響最大的是《雷鋒的故事》。我清楚地記得，在競賽頒獎會(huì )上，我登上了領(lǐng)獎臺，雙手接過(guò)了《雷鋒的故事》，心里高興得像樂(lè )開(kāi)了花。我讀了這本書(shū)，更加深刻地認識了雷鋒。他是普通一兵，是全心全意為人民服務(wù)的光榮榜樣。我下決心向雷鋒同志學(xué)習，做一個(gè)有益于人民的人。
一天放學(xué)后，我哼著(zhù)歌騎著(zhù)自行車(chē)回家去。突然，發(fā)現前面有一位老奶奶拉著(zhù)一輛架子車(chē)，車(chē)上坐著(zhù)一位老爺爺。老爺爺看上去病得不輕，不停地呻吟著(zhù)，只見(jiàn)老奶奶拉著(zhù)車(chē)子上坡，很吃力的樣子，幾乎走不動(dòng)。我立刻想起雷鋒，渾身涌起一股力量，放下自行車(chē)，急忙幫老奶奶把車(chē)子推到坡上。老奶奶感激地說(shuō)：“謝謝你，小伙子。你叫什么名字呀？”我突然想到了雷鋒幫助別人之后，人們問(wèn)他叫什么名字的時(shí)候，他總是說(shuō)他的名字叫雷鋒。于是，我裂開(kāi)了嘴，笑著(zhù)對老奶奶說(shuō)：“我的'名字叫中學(xué)生！”跨上了自行車(chē)頭也不回地奔向回家的路。
平時(shí)，不論鄰居哪位小弟弟妹妹央我給他們講故事的時(shí)候，我總是眉飛色舞地歌他們娓娓講來(lái)，聽(tīng)得他們如癡如醉，總是纏著(zhù)我再多講一個(gè)才肯放過(guò)我。奶奶看到總是說(shuō)：“還是多看書(shū)好呀，都能當先生了！”聽(tīng)了這些話(huà)，我心里比喝了蜜還甜。是的，這都是書(shū)這位良師益友教我這樣做的。
書(shū)是我的好老師、好朋友。在讀書(shū)中，我看到了人類(lèi)與自然搏斗的動(dòng)人事跡，也看到了人類(lèi)戰勝野蠻，驅除邪惡，沖破黑暗，迎來(lái)光明的豐功偉績(jì)，更認識到了我們今天的幸福生活是革命前輩浴血奮戰的結果。
讀書(shū)使人避惡，讀書(shū)使人向善；讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。拜書(shū)為師，與書(shū)為有吧！書(shū)會(huì )使你在人生旅途中獲得幸福和快樂(lè )。
書(shū)我的良師益友作文2
書(shū)，聽(tīng)到這個(gè)字，大多數同學(xué)一定會(huì )嘆氣：“那是上課用的，沒(méi)事提這個(gè)干嗎？”不過(guò)，我卻把書(shū)當成我的良師益友。
記得那還是四年級時(shí)的一天，語(yǔ)文老師讓我們做一道難題，當時(shí)，教室里只能聽(tīng)到翻書(shū)和動(dòng)筆的沙沙聲。這道題太難了，所以許久都沒(méi)有人做好。我也在苦苦思考著(zhù)答案：“這樣，不行；這樣呢，也不行；那這樣呢，還是不行……”就這樣，二十分鐘過(guò)去了，隨之打來(lái)一陣下課鈴，老師說(shuō)了聲“大家抽空再想想，下課！”同學(xué)們都飛快地跑了出去，我沒(méi)有出去，因為我還在思考。過(guò)了一會(huì )兒，我也耐不住寂寞，正欲出去，卻無(wú)意中看見(jiàn)王老師在翻閱什么書(shū)，我忽然眼睛一亮，便立刻找了一本《百科全書(shū)》，一遍又一遍地翻查。終于，我在一頁(yè)關(guān)于語(yǔ)文知識的地方看到了類(lèi)似的題型。我順著(zhù)上面說(shuō)的方法去套，果然有了結果。在我為做出這道題而歡呼的時(shí)候，我也真正體會(huì )到了書(shū)得最大用處。就這樣，書(shū)成了我的一位無(wú)言的良師，同時(shí)它也成了我的好朋友。
又一次，我們在多媒體教室上公開(kāi)課，老師現場(chǎng)給我們出了一道題，題看上去并不難，但我就是不開(kāi)竅�？粗�(zhù)越來(lái)越多的.同學(xué)舉起了手，我開(kāi)始著(zhù)急、開(kāi)始發(fā)慌，突然間，我靈感一來(lái)，急忙打開(kāi)書(shū)，“哈哈，就是這兒”。方法找到了，答案也就出來(lái)了。公開(kāi)課之后，我心想，今天可是書(shū)幫了我的大忙。就這樣，書(shū)成了我不可缺少的工具，也成了我永遠也不可缺少的朋友，成了我的良師益友。
如果有人問(wèn)我“同學(xué)和書(shū)都是你的朋友，你認為哪個(gè)更親切？”我會(huì )毫不猶豫地回答：“書(shū)！”我們每天都把它帶在身邊，每天都能看見(jiàn)他，只要你用心去發(fā)現它的好處，你就會(huì )覺(jué)得你越來(lái)越用得著(zhù)它、越來(lái)越離不開(kāi)它。它也就會(huì )成為你的良師益友。
大家看，我就這樣和書(shū)交上了朋友，希望你們也能愛(ài)上書(shū)。
書(shū)我的良師益友作文3
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
——題記
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)能陶冶我們的情操。開(kāi)闊我們的視野；書(shū)同時(shí)也能看出一個(gè)人的內在。從小到大，我讀過(guò)許多的書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中我收獲了很多，也從中品味了些許樂(lè )趣。
我記得我讀的第一本書(shū)是我國四大名著(zhù)之一的《西游記》。這本書(shū)可以說(shuō)是我的啟蒙書(shū)。里面的人物栩栩如生，常常令我深陷其中。孫悟空這個(gè)角色可以說(shuō)是我小時(shí)候最崇拜的人物了。我記得那時(shí)讀完《西游記》這本書(shū)，我會(huì )天天學(xué)著(zhù)孫悟空的動(dòng)作，口中常常念叨著(zhù)“吃俺老孫一棒”“你這呆子”等。我還幻想能像孫悟空一樣有筋斗云，一個(gè)跟頭能翻十萬(wàn)八千里，上天入地，無(wú)所不能。雖然現在看來(lái)這些都是不可能的，但卻給當時(shí)的我帶來(lái)了許多樂(lè )趣，使我的童年不至于平淡無(wú)奇。
不過(guò)令我印象最深刻的是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。這本書(shū)可以說(shuō)是我迄今為止看過(guò)次數最多的書(shū)。我現在還會(huì )時(shí)不時(shí)的讀這本書(shū)。每次讀都會(huì )有新的發(fā)現，新的理解。從中我被主人公海倫深深吸引，從她的身上我學(xué)到了很多，她的堅強不屈、敢于同命運作斗爭的`頑強精神令我折服�，F在每當我遇到挫折的時(shí)候，想想海倫，盡管她的眼睛看不到，耳朵聽(tīng)不到，但是她為了獲取知識，日夜不停地用手去摸書(shū)，手都破了，仍不放棄。既然海倫都沒(méi)放棄了，我有什么理由放棄呢？
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！币郧�，我聽(tīng)過(guò)點(diǎn)石成金的故事。然而通過(guò)閱讀和學(xué)習，我知道了石頭中沒(méi)有金元素，自然就變不成金子。魯迅說(shuō)過(guò)：“看別的書(shū)也一樣，仍要自己思索，自己觀(guān)察。倘只看書(shū)，便變成書(shū)櫥，即使自己覺(jué)得有趣，而那趣味其實(shí)是已在逐漸硬化，逐漸死去�！蔽椰F在每每讀到精美的句子都會(huì )記錄下來(lái)，細細品味，有時(shí)還會(huì )仿寫(xiě)幾句。書(shū)擴大了我的知識面，充實(shí)了我的課余生活。我的作文水平也隨之提高。杜甫說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，大概就是這個(gè)意思吧！“一分耕耘，一分收獲”，讓書(shū)做我的老師，當我的朋友，誠不虧也。
書(shū)我的良師益友作文4
臧克家說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！痹谖铱磥�(lái)，書(shū)籍不僅是一個(gè)益友，還是我的良師。
每逢周末午后，我都會(huì )倒上一杯熱茶，捧著(zhù)一本書(shū)，坐在窗邊閱讀。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，暖暖地灑在書(shū)頁(yè)上，我在那細膩的文字中暢游，那短短的幾個(gè)小時(shí)便成為了我與我的良師益友交往的快樂(lè )時(shí)光。
幼時(shí)，童話(huà)故事深深地吸引著(zhù)我。我遇見(jiàn)了在孤立無(wú)助中悲慘離世的賣(mài)火柴的小女孩，遇見(jiàn)了備受嘲笑卻堅強成長(cháng)的丑小鴨，遇見(jiàn)了心向陽(yáng)光且永不向黑暗屈服的拇指姑娘……書(shū)中的主人公們讓我明白了，什么是樂(lè )觀(guān)向上，什么是堅持頑強。
步入小學(xué)后，《鋼鐵是怎樣煉成的》給我留下了深刻的印象。主人公保爾·柯察金在戰爭與工作中，一次次受傷，卻每次都以堅強的意志和頑強的生命力挺了下來(lái)。雖然我們生活在不同的時(shí)代，面對著(zhù)不同的生活環(huán)境，但挫折與障礙是長(cháng)存的。蕓蕓眾生，世人皆苦，我們只有像保爾·柯察金那樣，以積極樂(lè )觀(guān)、不屈不撓的態(tài)度面對生活中一切挫折與考驗，才能乘風(fēng)破浪，抵達成功的彼岸。
初一時(shí)，同學(xué)借給了我一本《小王子》。偶有閑暇，我便翻開(kāi)了這本書(shū)。書(shū)中的主人公小王子是個(gè)單純而又善良的小男孩。里面的很多話(huà)，總能直戳我心中最柔軟的地方�！耙粋�(gè)人只有用心去看，才能看到真實(shí)。事情的'真相只用眼睛是看不見(jiàn)的�！笔前�，心里裝著(zhù)什么，我們就能看到什么。身邊的美好，是需要我們用眼睛去尋找，用耳朵去傾聽(tīng)，更需要用內心去感受的。
現在，進(jìn)入初三了，我仍然喜歡徜徉于書(shū)海之中。進(jìn)入《格列佛游記》的世界，我隨著(zhù)格列佛到達那一個(gè)個(gè)奇特的國家，獲得了許多新鮮見(jiàn)聞，緩解了學(xué)習的壓力。
書(shū)，讓我學(xué)會(huì )了勇敢與堅持，讓我明白了善良與真誠，讓我感受到了父母的關(guān)愛(ài)與老師的奉獻。漫漫人生路，書(shū)是我的良師益友。有書(shū)常伴左右，我的人生道路上，將會(huì )走得更遠、更好！
書(shū)我的良師益友作文5
俗話(huà)說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)看得多了，寫(xiě)作時(shí)，也就容易多了。
說(shuō)起我和書(shū)的故事，那真是三天三夜也說(shuō)不完。因為爸爸是一名教師，所以家中的書(shū)柜里有不少書(shū)籍。記得小時(shí)候，每天晚上我都躺在媽媽溫暖的懷里聽(tīng)她給我講生動(dòng)有趣的小故事。上二年級時(shí)，認識了一些漢字，我就自己開(kāi)始看一些畫(huà)冊，后來(lái)，就看楊紅櫻、鄭淵潔寫(xiě)的童話(huà)。
我現在越來(lái)越喜歡看書(shū)，因為看書(shū)，還發(fā)生了不少故事。有一次，我從書(shū)店里借了一本《夜色馬奇蓮》看了幾頁(yè)，就被里面的內容吸引住了。睡前一直坐在床上看，到了九點(diǎn)多，媽媽提醒我睡覺(jué)，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的.，繼續看。后來(lái)，她又催促了我幾次，我依然不肯休息。媽媽最后生氣地說(shuō)：“快睡覺(jué)，不然，我把你的書(shū)扔了�！蔽疫�怕她真的把書(shū)給我扔了，這才假裝睡覺(jué)。媽媽看我躺進(jìn)了被窩，才滿(mǎn)意地走了。媽媽剛走，我便小心翼翼地下了床，悄悄地把門(mén)鎖上。我心里暗自得意道:你再怎么管，也管不了我的秘密武器——手電筒。我先把枕頭支在左邊，右邊用毛絨玩具擋著(zhù)，上面再拿一個(gè)枕頭遮住，以免光線(xiàn)被爸媽看到。我又繼續看起來(lái)。還有一次，我走在放學(xué)路上，翻開(kāi)《根鳥(niǎo)》開(kāi)始看，正當我看得津津有味地時(shí)候，“咚——”我的頭撞在了樹(shù)上，頭上立刻起了一個(gè)包，疼死我了，我可不敢吱聲，回家后，媽媽問(wèn)我是怎么回事，我也不敢實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，說(shuō)是撞在了桌子上
有好幾次我因為看書(shū)，耽誤了寫(xiě)作業(yè)，受到了老師的嚴厲批評�？磿�(shū)不是壞事，但是，如果毫無(wú)節制，不講方法，會(huì )事倍功半。
讀書(shū)讓我增長(cháng)了不少知識，開(kāi)闊了眼界，也豐富了我的想象力。讓我變得安靜，成熟起來(lái)。并且，有了書(shū)的陪伴，我的生活變得更加充實(shí)。書(shū)，既是我們的良師也是我們的益友，它豐富了我的課余時(shí)光，它讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，大家一起來(lái)讀書(shū)吧！
書(shū)我的良師益友作文6
讀書(shū)，猶如在廣闊的天空中自由的翱翔，搏擊長(cháng)空。
讀書(shū)，猶如在一望無(wú)際的大海中探索一個(gè)個(gè)不平凡的奧秘。
讀書(shū)，就像在極其饑餓的情況下，去品嘗那一道既美麗有好吃的飯菜。
我與讀書(shū)有著(zhù)一種與眾不同的情感，小時(shí)候我是一個(gè)性格孤僻內向的孩子，再加上父母在外地打工，長(cháng)年不回家，即使回家也呆不了多長(cháng)時(shí)間，我從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)父母的關(guān)愛(ài)和呵護，街坊鄰居的孩子們都說(shuō)我是沒(méi)有爹娘疼的'孩子，這一句話(huà)戳到了我的痛處，我內心更加的自卑了起來(lái)，直到有一天，我從家里的床底下翻出一本書(shū)------鋼鐵是怎樣煉成的，從中我體會(huì )到保.柯察金與病魔作戰的堅強，從他身上，我看到了人生的痛苦，也獲得了戰勝困難的動(dòng)力，和他相比我這點(diǎn)困難算什么呢
讀書(shū)，使我的內心更加強大了起來(lái)，讀書(shū)更是我精神的支柱，在困難面前即將倒下的我，猛想起那些書(shū)中的偉大人物，我不在害怕，奮然前行，因為讀書(shū)，曾經(jīng)自卑的心底也被自信所填充，有了一份灑脫。
讀書(shū)，是我知識 的源泉，我要暢游在書(shū)海里，我要用書(shū)中深情的語(yǔ)言來(lái)滋潤我枯干的心田，我要拿起筆用心、用情給遠在遙遠他鄉打工的父母寫(xiě)信，告訴他們，我過(guò)的很充實(shí)，因為我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)使我全身受益，有時(shí)，讀書(shū)累了，我就抱著(zhù)書(shū)安適地睡上一會(huì )兒。在睡夢(mèng)中，還能清晰地聞到墨香味呢。便不由自主地吟誦冰心女士的《荷葉.母親》：母親��！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的隱蔽。讀著(zhù)讀著(zhù)思念父母的淚水悄悄地流了出來(lái)，就在我無(wú)助的時(shí)候，是書(shū)這位知心朋友陪伴著(zhù)我，是她讓我自信，讓我堅強，讓我快樂(lè )。無(wú)論多少個(gè)春夏秋冬，無(wú)論多少個(gè)不眠之夜，我都她相知相伴，從字里行間中體味人間的酸甜苦辣，當然更多地體驗著(zhù)人間的真善美，體驗著(zhù)人間的親情
我愛(ài)讀書(shū)！書(shū)是一匹馬，讓我在知識的原野中奔跑！書(shū)是一雙翅膀！讓我在奇妙的世界里自由飛翔！書(shū)是多彩的筆，在我的心中畫(huà)著(zhù)知識的藍圖，書(shū)更是我最好的朋友，帶我走進(jìn)生活，教我如何做人,感謝你我的好朋友-----書(shū)。
書(shū)我的良師益友作文7
書(shū)使我充實(shí)，書(shū)伴我成長(cháng)，書(shū)滋潤心扉。書(shū)，我的良師益友。
——題記
一盞孤燈，一杯清茶，幾本書(shū)往往是一個(gè)人最好的伴侶，每每這個(gè)時(shí)候，書(shū)香在我身邊蔓延開(kāi)來(lái)。是良師，是益友，似雨露，似盎然生機，似春意。
雨露（使我充實(shí)）
打開(kāi)《李白詩(shī)詞》，便被那奔放的氣概所震撼。李白，在你揮灑下的《將近酒》中，我看到了你波濤洶涌的一生，如露亦如電。你日日悠游山水之間，在野草蔓蔓間縱情詩(shī)意，在鳥(niǎo)鳴危峰下以劍抒懷，你寫(xiě)下“生不用封萬(wàn)戶(hù)侯，但愿一識韓荊州”。你的生性不羈主宰你的形體，但你的倔強清高卻指引你的.一生.！詩(shī)情付諸繁華盛世。君王的夜夜笙歌擾亂了你的豪情，你登高抒懷，酣飲歡暢，于是下筆成詩(shī)“古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”。流放，放逐不了你的期望，你垂垂老矣，寫(xiě)下“君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，你夢(mèng)想著(zhù)姜太公之遇的來(lái)臨，卻醉逝堂叔府，發(fā)如雪，凄美了你的一生！這本書(shū)使我充實(shí)。
盎然生機（伴我成長(cháng)）
打開(kāi)《假如給我三天光明》，便被海倫·凱勒的精神所震撼。你悲傷，卻從不沉淪；你失望，卻從不絕望。你的精神已定格在我記憶深處，成為我人生的垂注，生命的葉簽。使我深深的意識到每個(gè)人都應堅強！這本書(shū)伴我成長(cháng)。
春意（滋潤心扉）
打開(kāi)《李清照詩(shī)詞》，一處人影漸漸踏來(lái)，伊人站在香凋露冷的山徑，青花素衫，五簪斜插，在習習的寒風(fēng)中，她顯得落寞孤寂。冷風(fēng)里婆娑的桃花，是她曾經(jīng)含笑的容顏；梅林間低唱的鳥(niǎo)鳴，是她曾經(jīng)哽咽的悲調�；貞洰敵�，她也有無(wú)數次的笑靨如花，而如今的她卻再也沒(méi)有了“卻把青梅嗅”的嬌羞，有的只是“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的凄苦。聲聲催，憶當初輝，新月幾流星。秋天，梧桐葉落的季節，她站在雨中，不知何去何從，于是“梧桐更兼細雨”。金軍南侵的煙火迅速蔓延，她對西湖投下了最后一瞥，等來(lái)的卻是親友戰死的噩耗。曲闌處，同斜陽(yáng)外，一宵冷雨葬名花。這本書(shū)滋潤心扉。
夜深了，夜半了，我合上書(shū)，低頭，輕嗅那醉人的墨香，茶著(zhù)已漸漸朦朧，淡了……書(shū)香四溢。
書(shū)，我的良師益友。
書(shū)我的良師益友作文8
我讀過(guò)的書(shū)不計其數，從呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)聽(tīng)媽媽朗讀《丑小鴨》，轉眼到現在愛(ài)不釋手的《福爾摩斯》。書(shū)，真是我的命根子，離了它，惶惶不可終日。不管到哪，手中總是帶著(zhù)一本書(shū)。
我在幼兒園學(xué)習時(shí)，媽媽手中總是拿著(zhù)書(shū)——念著(zhù)《安徒生童話(huà)》中的一個(gè)又一個(gè)小故事給我聽(tīng)。當聽(tīng)到有趣、幽默的部份時(shí)，我會(huì )高興地咧開(kāi)小嘴笑，快樂(lè )地拍著(zhù)手或跺著(zhù)腳。書(shū)，給我留下了一個(gè)模糊的印象——它是有趣的、好玩的。
漸漸地，我不滿(mǎn)足于媽媽念的童話(huà)書(shū)了。想自已讀書(shū)的我，目光貪婪地瞄上了書(shū)柜上的注音書(shū)。當我讀到《普羅米修斯》時(shí)，欽佩于普羅米修斯的英雄氣慨，對宙斯的殘暴感到無(wú)比憤怒�！度龂萘x》中描寫(xiě)的人物、故事，每讀一遍我都感慨萬(wàn)千，痛恨曹操的'奸詐，欽佩諸葛亮的英明。為關(guān)羽走麥城而心急如焚，為劉備托孤去世白帝城而悲傷。在一、二、三年級里，我靠讀注音書(shū)，了解了什么為善、什么是惡、什么是立人之本。書(shū)在我心中的印象清楚一點(diǎn)了——它是善惡分明的，它是一個(gè)個(gè)有血有肉的英雄，它是一個(gè)循循善教的老師，教給了我做人之本。
慢慢地，我開(kāi)始不滿(mǎn)足于讀注音書(shū)了，我的求知欲愈來(lái)愈強，我渴望更多的歷史知識；希望能在科幻世界中飛翔；與孔夫子面對面的談“子日”，與福爾摩斯共同偵破案件。我向著(zhù)更深奧的圖書(shū)世界走去。我讀歷史、讀科幻、讀人生、讀世界，在書(shū)海中盡情的暢游，我汲取的知識大地滿(mǎn)足了我的求知欲。我常常要求媽媽給我買(mǎi)書(shū)、訂書(shū)。我只要一捧著(zhù)書(shū)，便�？吹孟残︻侀_(kāi)，優(yōu)哉游哉！我只要一捧書(shū)便會(huì )常常忘記一切。
書(shū)是我生命中的一部份，缺少了書(shū)我就猶如魚(yú)兒缺了水，花兒缺少了太陽(yáng)，大地缺少了森林。是書(shū)給予了我善良，是書(shū)讓我懂得了正義；是書(shū)培養了我分辨是非的能力；是書(shū)給了我知識，給了我智慧。書(shū)，你是我的良師益友，你是我成長(cháng)中的陽(yáng)光。我愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)我的良師益友作文9
書(shū)，帶我們進(jìn)入知識的海洋；書(shū)，領(lǐng)我們暢游神秘的歷史；書(shū)，伴我們進(jìn)入夢(mèng)想的天堂；書(shū)是一種對人類(lèi)有益的營(yíng)養品。在我心中，他是我的良師益友。
我最早接觸書(shū)，可能要追溯到牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)。媽媽那時(shí)為我買(mǎi)來(lái)了許多彩色圖畫(huà)的小人書(shū)，看著(zhù)那些精美的圖畫(huà)和文字，久而久之，我便著(zhù)了魔般地喜歡上了它。常常被書(shū)中人物的命運所打動(dòng)：為灰姑娘流過(guò)淚，為丑小鴨嘆息過(guò)，為白雪公主高興過(guò)……也許正是這些經(jīng)典的童話(huà)故事，讓我與書(shū)結下了不解之緣。
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們群體師生便熱情洋溢投入到了 “讀名著(zhù)，誦經(jīng)典，建設書(shū)香校園”的活動(dòng)中。頓時(shí)，校園里彌漫著(zhù)一陣陣書(shū)的芳香，而我們手不釋卷的樣子在課間也時(shí)時(shí)展現。同學(xué)們也紛紛獻出自己心愛(ài)的書(shū)籍，建立了班級圖書(shū)角。在書(shū)籍這座百花園中，我們就像飛舞的小蜜蜂，不斷采集著(zhù)知識的花粉，吮吸著(zhù)它的甜蜜，心里樂(lè )開(kāi)了懷。
同學(xué)們也迫不及待的借閱圖書(shū)，細細品味之后，又在老師的指導下積累優(yōu)美詞句，做讀書(shū)摘抄，一本本精美的摘抄本里凝聚了多少的.愛(ài)意，字里行間傾注了多少我們對知識的渴望。讀書(shū)就像永旱的土地，迎來(lái)了一場(chǎng)甘霖，滋潤著(zhù)我們幼小純真的心田。
不停地讀書(shū)，我們肚子里的詞匯自然也就多了起來(lái)，平時(shí)寫(xiě)起作文來(lái)也就感覺(jué)不是太難了。這正如杜甫所說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！彼哉f(shuō)，書(shū)是我的好朋友。
捧一紙書(shū)香，打開(kāi)一點(diǎn)溫存的光，就那么靜靜地看著(zhù)文字隨著(zhù)時(shí)間的舞步從你眼前滑過(guò)……這時(shí)，你就會(huì )感覺(jué)到，讀書(shū)是一件多么讓人快樂(lè )的事情。讀書(shū)是一種心情，那一抹書(shū)香帶來(lái)的舒坦是最好的心理試劑。跟書(shū)籍交朋友，你的生命中就會(huì )多一道亮麗的風(fēng)景，多一些精彩的畫(huà)面。因為愛(ài)這位朋友，所以，我的生活就有了精彩，有了快樂(lè )。同學(xué)們跟書(shū)籍交朋友吧！讓我們在書(shū)的海洋中盡情地遨游。它會(huì )幫助你，去掉所有的煩惱，把快樂(lè )留住，它會(huì )陪伴你幸福成長(cháng)，走向美好的明天
書(shū)我的良師益友作文10
微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，鳥(niǎo)兒清脆婉轉的歌聲縈繞在我的耳邊，暖陽(yáng)斜斜的照在您的身上。書(shū)，我的良師益友！因為有了您我身邊的風(fēng)景才賦有情趣！
書(shū)，我的良師，教給我做人的道理。您曾說(shuō)：“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！笔刮叶妹總�(gè)人來(lái)到這個(gè)世界都有其自身的價(jià)值，每個(gè)人的潛力都是無(wú)限的。您還說(shuō)：“團結就是力量�！笔刮颐靼琢藗�(gè)人的力量是有限的只有團結一致才能克服一切困難。您也說(shuō)過(guò)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！笔刮伊私鉀](méi)有人是十全十美的我們應該正視自己的不足，讓自己的生命散發(fā)出更強的光芒。您還說(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！备嬲]我不要浪費時(shí)間，要抓緊學(xué)習。您還是……
書(shū)，我的益友，你撫慰我受傷的心靈。曾記得在我對一件事失去信心的時(shí)候你會(huì )說(shuō)：“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！笔刮矣钟辛硕分�。曾記得我與父母頂嘴的時(shí)候你會(huì )說(shuō)：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待�！笔刮矣辛诵呃⒏�。還記得我與朋友分離時(shí)你會(huì )說(shuō)：“海內存知己，天涯若比鄰�！笔刮矣辛擞鋹偢�。還記得我因成績(jì)而自豪時(shí)你會(huì )說(shuō)：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步�！笔刮矣辛藢ψ约翰蛔阒幍姆此�。還記得我因挫折而一蹶不振時(shí)你會(huì )說(shuō)：“沒(méi)有挫折的人生是不完美的�！笔刮矣钟辛苏酒饋�(lái)的勇氣。還記得我因網(wǎng)絡(luò )而虛度光陰時(shí)你會(huì )說(shuō)：“時(shí)間就像流水一去不復返�！笔刮矣辛私涞羲臎Q心。還記得我因無(wú)法擁有的東西而抱怨時(shí)你會(huì )說(shuō)：“珍惜自己所擁有的，自己有的.別人不一定有�！笔刮矣辛苏湎У囊庾R。還記得我因……
書(shū)，既是諄諄教導我的良師，又是長(cháng)伴不棄的益友！因為有了您們我的生活才不會(huì )孤單，我的人生才足以精彩！
夕陽(yáng)西下，鳥(niǎo)兒們成群結隊的飛向遠方，微風(fēng)也失去了蹤跡。書(shū)，我的良師益友！我們明天再會(huì )吧！
書(shū)我的良師益友作文11
我的第一任老師是書(shū)。
我三歲的時(shí)候有了自己的第一本書(shū)。小小的一冊，簡(jiǎn)陋的圖畫(huà)，只有兩三個(gè)故事。但我百讀不厭，常常像捧珍寶似地捧著(zhù)那本小冊子坐在門(mén)前的小臺階上，就著(zhù)和煦的陽(yáng)光一遍又一遍地大聲念，一次又一次用手指描摹著(zhù)柔和的線(xiàn)條。夕陽(yáng)西下，家里亮起了橙色的燈光。我合上書(shū)，因為書(shū)上說(shuō)，“小朋友要早點(diǎn)回家……�！�
漸漸地長(cháng)大了，過(guò)了幾年，爸爸給我訂了《幼兒畫(huà)報》。我就像干渴許久突逢雨露的小苗，如饑食渴地吸取著(zhù)書(shū)中的精華�！队變寒�(huà)報》大多已經(jīng)遺失了，但我仍然還記得畫(huà)報中的跳跳蛙、紅袋鼠等動(dòng)物。一篇又一篇小故事，夾雜著(zhù)成語(yǔ)和圖畫(huà)，輕輕地描繪著(zhù)一個(gè)有一個(gè)引人入勝的故事。它們用最不起眼的語(yǔ)言和文字，告訴我什么是對，什么是錯，什么是應該做，什么要盡量避免。
那時(shí)父母比較忙——因為搬了新家。我就獨自坐在我的房間的床上，拿著(zhù)一本書(shū)，細細地讀。大多是童話(huà)與寓言，還有一些舊報刊。字不認識，就猜，竟也曉得了文章大意。爸爸還買(mǎi)了一本《神話(huà)故事》，比我的第一本書(shū)要精致的多：精裝的封面，色彩鮮艷的圖畫(huà)，字上還有拼音。這對當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑就是一筆珍貴的財富，取之不盡，用之不竭。因為它，我知道了后羿，知道了女?huà)z，知道了夸父，知道了炎黃二帝……那時(shí)，書(shū)教給了我很多很多知識與道理。
再大一些，就接觸到了四大名著(zhù)�！段饔斡洝纷匀徊挥谜f(shuō)，單是諸葛亮的神機妙算，黛玉的才華橫溢，就使我深深為其陶醉。書(shū)，教給了我人情世故——四大家族的榮華，就像過(guò)眼云煙，更使我明白，單憑靠在先人功勞薄上享樂(lè )，是遠遠不夠的。守住它們，發(fā)揚光大，更是子子孫孫的“必須的事”。就像我們的歷史，我們的國粹，我們的藝術(shù)……我在和書(shū)更深層次的對話(huà)。
現在，我讀的書(shū)更多了�！逗�(jiǎn)。愛(ài)》中簡(jiǎn)。愛(ài)的不幸命運，《歐也妮。葛朗臺》中人性的.美好，《白牙》中跌宕起伏的劇情與善良，丑惡的極大反差，讓我沉迷其中。于是，與書(shū)交友，是我閑暇時(shí)間最重要的課程。
一本又一本的書(shū)，豐富了我的思想和語(yǔ)言，它告訴了我許多道理，是我的老師，也是我的朋友。我的生活因為有它，有它們，而變得五彩繽紛。
書(shū)我的良師益友作文12
書(shū)，是我們的良師益友，午后翻看手中的書(shū)籍，就會(huì )情不自禁的閱讀開(kāi)來(lái)，以至于我現在的寫(xiě)作水平有所提高，也因為書(shū)，我才能懂得大千世界無(wú)奇不有的各地故事和美妙的主旋律。
我曾為曹操的陰險狡詐而拍案憤怒，也為林黛玉的悲苦命運而感到惋惜，為孫悟空的斬妖除魔而快慰，為李逵的殺虎孝母的敬佩。
有一次，一個(gè)親戚從外地回來(lái)帶回了幾本有趣的書(shū)，那時(shí)我年少無(wú)知，只是覺(jué)得里面有小人，有五顏六色，色彩斑斕的所以就把書(shū)一頁(yè)一頁(yè)的撕下來(lái)疊成各種各樣的船，飛機，以及爪子，后來(lái)媽媽問(wèn)我書(shū)哪去了？，我自豪的把船擺在媽媽的眼前，說(shuō)到，:“媽媽快看，我疊的`小船�！贝藭r(shí)此刻，媽媽早已惱羞成怒，我還欣喜的等著(zhù)媽媽的夸贊，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，如來(lái)神掌般的巴掌就打響了晴天，之后的之后，大家可以理會(huì )。
結束以后，媽媽讓我面壁思過(guò)幾天，為此我對書(shū)產(chǎn)生了很重的排斥心里，直到我的語(yǔ)文作文成績(jì)的下滑，我在尋思這里的方法，這才在書(shū)柜間拿出來(lái)，這一本本代表著(zhù)勝利果實(shí)的光輝，我才明白了書(shū)對我的重要性。
于是我暗自下定決心，從此不在撕書(shū)，不在讓媽媽失望，一年又一年，現在我到達了很好的中學(xué)上學(xué)，來(lái)這個(gè)美妙的的地方去朗讀更多的書(shū)籍，每每回到家中，我都會(huì )向媽媽匯報一周以來(lái)的讀書(shū)心得，看著(zhù)媽媽皺紋的縱痕慢慢的舒展開(kāi)來(lái)，我的心里滿(mǎn)足了。
我喜歡讀書(shū)，我新歡在書(shū)中的世界遨游，喜歡和它們交流，去思考。
節假日，閑暇之余，我喜歡讀故事，與古人對話(huà)，喜歡“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的蒼涼壯美；喜歡，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！钡臎_天豪情，喜歡“可憐白發(fā)生”的壯志難酬的抑郁悲憤，喜歡魯達的粗中有細，關(guān)云長(cháng)的取義成仁，
它們給我很大的鼓勵和成就，它們是，我的良師益友。
書(shū)我的良師益友作文13
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”，書(shū)可以給我們帶來(lái)無(wú)盡的知識和樂(lè )趣，它也是我們生活中不可缺少的東西。
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，如手中一有書(shū)，便會(huì )手不釋卷，如手中一無(wú)書(shū)，便渾身不自在。書(shū)就像一位和藹可親的老師，教會(huì )我如何做人，如何寫(xiě)作，如何和同學(xué)溝通……。
記得上學(xué)期，我和班上一位同學(xué)相處的不是很融洽，有一次，中午吃飯了，當我分到蛋炒腌菜時(shí)，不是我有意想將塊大的蛋放在自己的碗里，但一位同學(xué)說(shuō)：“明明就想多吃一點(diǎn)自己喜歡吃的菜，就不分給別人”。我聽(tīng)后非常傷心，就反抗道：“明明我不是有意的，干嘛把責任都推給我，其他人的碗里也有蛋呀”。我氣沖沖地離開(kāi)了。放學(xué)回家后，做完了作業(yè)，我拿起了楊紅櫻阿姨的`書(shū)�？赐旰�，我的腦子里總回想著(zhù)一個(gè)情節：一位同學(xué)和另一位同學(xué)很合不來(lái)，總是因為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而爭吵，但是經(jīng)過(guò)幾天的思考，兩位同學(xué)都想明白了，自己這樣做對不對，應該向對方解釋清楚。讀過(guò)這本書(shū)之后，我決定，明天和同學(xué)好好解釋。
書(shū)是我的好朋友，它帶給我無(wú)盡的快樂(lè )。有一次，媽媽從圖書(shū)館里買(mǎi)了一些書(shū)，有小說(shuō)、散文、百科……，我都看得津津有味，特別是看了楊紅櫻阿姨的作品，我一天可以看完一本。有一天晚上，我還沒(méi)有睡意，便趁媽媽走了，我又拿起書(shū)看了起來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)，我又看了一下手表，��！十一點(diǎn)鐘了，隨后聽(tīng)到拖鞋的聲音，“哐當”一聲，門(mén)開(kāi)了，我急急忙忙地把書(shū)藏在柜子里，媽媽發(fā)現了，呵斥到：“這么晚了，還看書(shū)，睡這么晚，明早又起不來(lái)，趕緊給我睡覺(jué)”！我聽(tīng)后，乖乖地回到床上睡了。
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍嘧x書(shū)，讀好書(shū)。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位良師，也是一位你可以隨時(shí)向它請教的智者；一本你喜愛(ài)的書(shū)就是你的好朋友，也是一位你的知心朋友。
書(shū)我的良師益友作文14
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。這是古人對書(shū)的評價(jià)。的確，書(shū)不僅是人們的精神食糧，更是人們的良師益友。
讓我愛(ài)上讀書(shū)，為我打開(kāi)閱讀世界大門(mén)的是一位大姐姐，她是我媽媽朋友的女兒，比我大六七歲，我們那時(shí)是鄰居，有次我去她家玩，看見(jiàn)她的房間里有一個(gè)很大的.書(shū)柜，里面擺著(zhù)各種各樣的書(shū)。我的眼睛都被看花了。好奇心驅使我打開(kāi)了書(shū)柜的門(mén)，挑出一本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。大姐姐看了，什么也沒(méi)說(shuō)，自己也拿出一本靜靜地讀了起來(lái)。
從那以后，我就經(jīng)常去她家看書(shū)，也愛(ài)上了讀書(shū)。那時(shí)我才六歲，識字不多，就天天纏著(zhù)媽媽?zhuān)屗o我讀故事。我在童話(huà)的世界里遨游，和白雪公主、灰姑娘還有丑小鴨交上了朋友。童話(huà)是我讀的第一種書(shū)，它賦予了我豐富的想象力。
剛上小學(xué)時(shí)，我喜歡上了寓言故事，只覺(jué)得那些故事特別有趣，尤其是當我看到正義的一方戰勝邪惡的一方時(shí)，我都會(huì )高興地手舞足蹈。在閱讀的過(guò)程中，我不知不覺(jué)地明白了許多大道理；到了四五年級，我開(kāi)始漸漸地閱讀文學(xué)作品，開(kāi)始試著(zhù)讀四大名著(zhù)；上了六年級，媽媽為我訂了許多有益的雜志。比如《交友與口才》可以幫我鍛煉口才；《意林·繪英語(yǔ)》能提高我的英語(yǔ)水平，了解西方國家的相關(guān)知識。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的閱讀范圍也越來(lái)越廣泛。
現在我上了初中，我更偏愛(ài)讀各種文學(xué)作品。我正準備讀高爾基的《童年》呢！我讀了這么多書(shū)，肚子里的墨水也攢了不少。讀書(shū)，讓我知道了許多在課堂上學(xué)不到的知識。
書(shū)，是良師，《魯濱孫漂流記》教給我堅強，勇敢和樂(lè )觀(guān)向上；《歐也妮·葛朗臺》讓我懂得人生并不是只追求金錢(qián)名利，有家人和朋友相伴才是真正的幸福；《三國演義》讓我認識了神機妙算的諸葛亮，一身是膽的趙云；《紅樓夢(mèng)》讓我親眼見(jiàn)證一個(gè)封建大家族由興盛走向衰落……
書(shū)，更是益友。在我孤獨的時(shí)候，讀一本書(shū)如同一位朋友陪在身邊。讀一本好書(shū)就如同交了一位有學(xué)問(wèn)的朋友。
同學(xué)們，讀書(shū)吧！多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。讀書(shū)能增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，讓你學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的知識，讓你懂得許多人生的道理，讓你終身受益。同學(xué)們，多讀書(shū)，多讀好書(shū)吧！
書(shū)我的良師益友作文15
從咿呀學(xué)語(yǔ)，到走入小學(xué)，再到中學(xué)……書(shū)伴隨著(zhù)每個(gè)人成長(cháng)。從書(shū)中我們獲得了很多有益的知識。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我看書(shū)，就像一頭饑餓的狼撲在了面包上�！�
那么，書(shū)到底是什么呢？
也許有人會(huì )說(shuō)，書(shū)是營(yíng)養品，是家人，更是我們的良師益友……也有人說(shuō)，書(shū)，是我們進(jìn)步的階梯；書(shū)，是照亮我們前進(jìn)的燈塔；書(shū)是我們無(wú)聲的老師，教會(huì )了我們世間的道理……
古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
但是，書(shū)中不僅有黃金屋，不僅有顏如玉，更有快樂(lè )的源泉，做事的道理和做人的準則。
我從小就和書(shū)有著(zhù)不解之緣。
在我遇到困難時(shí)，我便想到了陸游的名句：“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！边@讓我很快想出解決問(wèn)題的好辦法；在我取得了一點(diǎn)成績(jì)的時(shí)候，我便想到了這樣一句話(huà)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！庇谑�，下一次我又取得了比上一次更高的成績(jì)。
煩悶時(shí)，捧一本書(shū)，仿佛置身于寧靜的小溪邊，讓心中的憂(yōu)思愁緒，在手指翻動(dòng)書(shū)面的瞬間，隨著(zhù)溪流逝去；苦悶時(shí)，端一本書(shū)，仿佛置身在老師面前，讓心中的煩惱苦悶豁然開(kāi)朗；歡樂(lè )時(shí)，讀一首詩(shī)，就如啜飲一杯香醇綿甜的`美酒，讓心中更加豁達，愈益甜蜜。
讀書(shū)，讓我觀(guān)盡天下景；讀書(shū)，讓我知盡天下事；讀書(shū)，使我知興衰；讀書(shū)，使我明事理……
讀書(shū)在是花一樣的年齡，在如夢(mèng)一般的意境。
夜闌人靜，月懸天宇之時(shí)，偶聞切切如蠶咀嚼桑葉似的讀書(shū)者，更要遠勝過(guò)貝多芬指縫間流瀉出的《月光曲》……
知識獲于書(shū)中，智慧發(fā)于書(shū)中，力量源于書(shū)中！
我們系緊鞋帶，挎上書(shū)包，向父母揮手告別，相約同學(xué)，向著(zhù)我們心中的圣地——讀書(shū)大道進(jìn)發(fā)。
我們在讀書(shū)路上撒下了歡歌，留下了笑語(yǔ)，帶走了智慧，攜走了知識……
書(shū)是陪伴我們一生的良師益友。
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